资源简介

(共25张PPT)
第二课 在社会中健康成长
第一单元 走进社会生活
第2框 养成亲社会行为
新课导入
亲社会行为
2025年7月5日上午，广州市某实验学校初二级家委会组织2023级1、3、4、6班近60名同学以及11名爱心家长参加赵广军生命热线协会“志愿青春行，温暖长者心——社区送温暖”专场志愿活动。
社会实践快讯
同学们分成10个小组，在家长义工及协会志愿者的带领下，前往不同的长者家庭进行慰问并协助他们打扫家里卫生。
他们的行为是一种什么样的行为？
1.亲社会行为的含义、表现和要求。
2.亲社会行为促进个人成长和社会进步。
3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
学习目标
活动一：生活观察
学校组织八年级学生参加宣传 “节能减排，绿色发展” 的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
你赞同谁的观点，为什么？
活动一：生活观察
答案：我赞同“节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力”“绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义”“参加社会实践活动，可以了解社会”这几种观点，不赞同“我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动”这一观点。
因为：①对于“节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力”：节能降碳关乎地球的可持续发展和人类的未来。随着全球人口增长和经济发展，能源消耗不断增加，环境问题日益严峻，如全球气候变暖、资源短缺等。每个人都是社会的一员，都在消耗着资源，也都享受着环境带来的福祉。因此，无论是从社会责任还是从自身利益出发，每个人都有义务为节能降碳贡献自己的力量。八年级学生作为社会的未来和希望，更应该积极参与，树立正确的环保意识，从身边小事做起，如随手关灯、绿色出行、减少一次性用品使用等。
②对于“绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义”：绿色发展是当今时代的必然选择。它不仅有利于保护环境，还能促进经济的可持续发展。在全球范围内，越来越多的国家和地区都在积极推动绿色发展战略，大力发展新能源、节能环保等绿色产业。参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，有助于八年级学生更深入地了解绿色发展的理念和重要性，增强对国家政策的认知，同时也能通过自己的宣传和行动，影响身边的人，营造全社会关注和参与绿色发展的良好氛围，为推动社会的绿色转型贡献一份力量。
活动一：生活观察
答案：③对于“参加社会实践活动，可以了解社会”：参加社会实践活动对八年级学生的成长具有重要意义。中学生的学习不仅仅局限于书本知识，还需要通过各种实践活动来拓宽视野、增长见识。参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，学生可以走出校园，接触到不同的人群和社会场景，了解社会对环保问题的关注程度和实际需求。在与他人交流和合作的过程中，学生能够锻炼自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，还能培养社会责任感和公民意识，这些都是在课堂学习中难以获得的宝贵经验。
④“我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动”这一观点存在片面性。中学生的主要任务确实是学习，但学习并不应仅仅局限于书本知识，还包括社会经验、实践能力等多方面。社会实践活动是学校教育的重要补充，参加此类活动不仅不会耽误学习，反而有助于学生将所学知识与实际相结合，加深对知识的理解和运用，促进学生的全面发展。所以，中学生有必要参加社会实践活动。
（1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
1.亲社会行为的含义、表现和要求
（2）亲社会行为的表现
谦让、
分享、
合作、
帮助他人、
关心社会发展等，
都是亲社会行为。
（3）亲社会行为对青少年的要求
青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
活动二：探究与分享
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们奈切地称他们 “墨哥哥” “墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
答案：（示例）我曾参加过社区组织的“关爱孤寡老人”社会实践活动。
（1）付出方面：①时间和精力：我花费了很多课余时间参与到活动中。②情感投入：和老人们相处时，我付出了很多的关心和耐心。③劳动付出：我为老人们打扫房间，帮忙整理衣物、擦拭家具等。这些劳动虽然不算特别累，但需要细心和认真，确保能让老人们的居住环境更加整洁舒适。
（2）收获方面：①人际交往能力提升：在与不同性格、经历的孤寡老人交流过程中，我的沟通能力得到了很大锻炼。②社会责任感增强：通过这次活动，我深刻体会到了孤寡老人这个群体的孤独和生活上的不便，这让我更加关注社会上的弱势群体，增强了自己的社会责任感。③懂得珍惜生活：看到孤寡老人们生活的艰辛，我更加珍惜自己所拥有的幸福生活。
④知识和技能的增长：在帮助老人的过程中，我学会了一些生活技能，比如简单的家务整理技巧等。同时，听老人们讲述他们的人生经历，也让我增长了见识，了解到了不同时代的故事和文化，拓宽了自己的视野。
活动二：探究与分享
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
活动三：探究与分享
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策;参观现代化工厂，体会科技变革的力量;参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌;参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
活动三：探究与分享
答案：①积极参与社会实践活动：正如材料中提到的，青少年走进社会课堂，参加社区服务、参观现代化工厂、参观博物馆、参加环境保护活动等。通过亲身参与这些活动，我们能更深入地了解社会，增强对社会的认知和理解。②主动了解社会，关注社会发展变化：关注社会热点问题、科技发展动态、文化艺术成果等。③遵守社会规则和尊重社会习俗：在参与社会实践活动和社会交往中，自觉遵守社会规则，尊重社会习俗。这不仅是一种基本的道德要求，也是融入社会、与他人和谐相处的基础。④热心帮助他人：在社会生活中，当他人遇到困难时，主动伸出援手，给予帮助。通过帮助他人，我们能体验到帮助他人的快乐，同时也能建立良好的人际关系，促进社会的和谐与进步。⑤学会换位思考：在与他人交往和参与社会活动时，尝试站在他人的角度看问题，理解他人的感受和需求。这有助于我们更好地与他人沟通合作，避免因误解而产生矛盾。
通过分析，这句话对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
这句话深刻揭示了个人成长与社会实践之间的紧密联系。
首先，社会提供了丰富的学习资源。无论是人际交往、职业发展，还是面对挑战与困境，社会中的每一个场景都是一次学习的机会。通过与他人互动，我们学会了沟通与合作。
其次，实践是检验真理的唯一标准。实践让我们在行动中发现问题、解决问题，从而不断调整和完善自己的认知，帮助我们更好地适应社会。
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？
亲社会行为的养成
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
参加学雷锋活动
义务打扫社区卫生
3.如何养成亲社会行为？
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展.
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
活动四：阅读感悟
2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生:
青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说:“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为:“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
点拨：本阅读感悟通过习近平分享的青少年时期人生感悟以及对广大青年学生的深情寄语，帮助我们养成亲社会行为。
活动五：启思导行
从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
活动五：启思导行
答案：以雷锋为例，来完成对上述问题的探究：
（1）雷锋出生在一个贫苦的农民家庭，旧中国的黑暗使他的亲人相继悲惨离世，他成为孤儿。新中国成立后，他深刻感受到了新社会的温暖，党和政府给予他关怀，送他读书等。他认识到新社会是人民当家作主的社会，中国共产党是为人民谋幸福的政党，他对新的成长环境充满感激，也立志要为这个美好的社会贡献自己的力量。他明白在这样的环境中，人人都有机会通过努力创造价值，帮助他人，共同建设祖国。
（2）在党和政府的关怀下成长起来的雷锋，深受社会主义思想和共产主义理想的熏陶。他从自己的亲身经历中体会到了被帮助的温暖，也看到了身边许多人在为建设新中国而努力奋斗。他立志要做一个对人民有用的人，把“为人民服务”作为自己的人生志向。无论是在工作中还是生活里，他都以实际行动践行着这一志向，时刻想着帮助他人，为集体和社会奉献自己的力量。
活动五：启思导行
答案：以雷锋为例，来完成对上述问题的探究：
（3）雷锋所处的时代，国家大力倡导社会主义建设，鼓励人们发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神。雷锋积极响应号召，在工作岗位上，无论是当拖拉机手、工人还是军人，他都充分利用社会提供的工作机会和平台，努力学习技能，提高自己的能力。在军队中，部队良好的教育和培养体系，为他提供了成长和发挥才能的空间。他利用部队的资源，不断提升自己的思想觉悟和军事素养，同时积极参与各种社会活动和助人为乐的行动，通过这些方式实现自己“为人民服务”的人生目标。
（4）雷锋在短暂的生命中，做了无数的好事。他关心战友，帮助战友解决生活和工作中的困难；他热心帮助群众，为群众排忧解难，比如雨中送老大娘回家，为灾区群众捐款等。在工作上，他爱岗敬业，多次被评为先进生产者和红旗手，为社会主义建设贡献了自己的力量。他还以自己的言行影响和带动身边的人，传播了无私奉献、助人为乐的精神，在全社会营造了良好的道德风尚。
活动五：启思导行
答案：以雷锋为例，来完成对上述问题的探究：
（5）雷锋被广大人民群众誉为“伟大的共产主义战士”“全心全意为人民服务的楷模”。他的事迹被广泛传颂，成为人们学习的榜样。党和国家领导人高度赞扬雷锋精神，号召全国人民向雷锋同志学习。雷锋精神成为社会主义核心价值观的生动体现，激励着一代又一代中国人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（6）首先，要珍惜我们所处的时代和社会环境，感恩党和国家的关怀。无论处于何种环境，都要保持积极向上的心态，努力奋斗。其次，要树立正确的人生志向，将个人的发展与国家和社会的利益紧密结合起来，以奉献社会为己任。再者，要在平凡的岗位上努力工作，不断提升自己的能力，通过实际行动来实现自己的人生价值。最后，要发扬助人为乐、无私奉献的精神，关心他人，帮助他人，在帮助他人的过程中收获快乐和成长，为营造和谐美好的社会贡献自己的力量。
养成亲社会行为
亲社会行为的含义、表现和要求
青少年为什么要养成亲社会行为
（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为
如何养成亲社会行为
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（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会
谢谢！

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