资源简介

(共29张PPT)
道德与法治 七年级上册
2024秋
部编版
第十二课 端正人生态度
12.2 正确对待顺境和逆境
2022年 版课标 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力
学习目标 知识目标：知道顺境和逆境的作用及其关系，学会用正确的态度对待顺境和逆境
素养目标：处优而不养尊，受挫而不短志，学会将逆境转化为顺境，培养“健全人格”核心素养
学业质 量标准 了解不同境遇的影响，做到顺境不骄，逆境不馁，学会正确看待挫折，让顺境和逆境都成为人生成长的阶梯(健全人格)
潘展乐的成长经历，说明了顺境中要警惕什么、逆境中又该如何坚持？
思考：
2024年8月，中国游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会上打破男子100米自由泳世界纪录并夺得金牌。赛后他坦言：训练中曾因成绩停滞不前感到迷茫，甚至怀疑自己，但从未放弃，反而更加刻苦，最终在逆境中实现突破。
材料：
课堂导入
1. “怕被宠坏”说明他具有忧患意识。顺境让他获得更多资源和机会，但也容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。他清醒认识到顺境的双重作用，主动保持谦虚谨慎，珍惜当下，继续奋斗。
2. 我们应像潘展乐一样，在成绩面前不自满，在优势中不忘本，抓住机遇的同时提醒自己：顺境不是终点，而是新的起点，唯有持续努力才能走得更远。
知识总结
顺境不骄：正确对待顺境的态度
1. 身处顺境时，应珍惜时光，抓住机遇，顺势而为；
2. 同时要有忧患意识，警惕优越条件带来的骄傲、懈怠等不良心态；
3. 时刻保持谦虚谨慎的态度，不让顺境变成成长的陷阱。
1.顺境和逆境的作用？P93
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
1. 李欣然是如何面对逆境的？她的做法对我们有何启示？
2. 为什么说“青少年时期经历挫折有助于走好人生路”？
议学问题
2024年春季，云南某中学初三学生李欣然因家庭突发变故——父亲意外受伤失去劳动能力，母亲外出打工维持生计，她一边照顾弟弟一边坚持上学。每天清晨五点起床做饭送弟上学，晚上回家后再完成作业。班主任发现她成绩未下滑反而进步明显，问其原因，她说：“困难让我更清楚自己想要什么，我不想被打败。”她的故事被当地媒体报道后引发热议。
议学情境
逆境中怎样迎难而上
1. 李欣然没有因家庭困难而放弃学习，反而鼓足勇气迎难而上，把压力转化为动力。这告诉我们：逆境不可怕，关键要有积极心态和行动力，用奋斗改变现状。
2. 青少年时期经历挫折能锻炼意志品质，增强抗压能力，培养责任感和独立性，这些品质将为未来人生打下坚实基础，所以说逆境可以成为成长的阶梯。
知识总结
逆境不馁：正确对待逆境的态度
1. 在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；
2. 每个人都希望一帆风顺，但生活中难免遇到困难；
3. 青少年时期经历挫折和考验，有助于走好人生路。
2.如何对待顺境和逆境？P93-94
①顺境不骄。
②逆境不馁。
③顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
1. 小张和小王的经历说明了什么道理？
2. 顺境变逆境、逆境变顺境的关键因素是什么？
议学问题
对比两位同龄人：一位是初中时成绩优异、备受老师宠爱的小张，升入高中后沉迷手机游戏，认为“反正基础好不用努力”，三年后高考失利；另一位是曾因口吃被同学嘲笑的小王，初中时多次演讲失败，但他坚持练习，高中时成为校辩论队主力，高三获得省级演讲比赛一等奖。两人起点不同，结局却反转。
议学情境
顺逆如何相互转化
议学提示
1. 说明顺境与逆境不是固定不变的，它们在一定条件下可以相互转化。小张因自满导致退步，小王因奋进实现逆袭，印证了境遇的变化取决于人的态度和行动。
2. 关键在于是否“处优而不养尊，受挫而不短志”。顺境中若骄傲懈怠，就会滑向逆境；逆境中若不悲观、不言败，就能走向顺境。
知识总结
顺逆转化：境遇变化的核心逻辑
1. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化；
2. 自满自足、意志衰退，顺境可能转化为逆境；
3. 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境可能转化为顺境；
4. 正确对待成败得失，顺境和逆境都能成为人生成长的阶梯。
3.顺境和逆境的关系？P94
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
正确对待
顺境和逆境
作用
对待
关系
对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇
顺境不骄
逆境不馁
顺逆可以相互转化，
正确对待成败得失
可以相互转化
( )1.春秋时期，吴王夫差大败越王勾践。勾践假装投降，饱受屈辱，回国后暗中训练精兵，最终励精图治，成功复国。这告诉我们
A.逆境对人生有双重作用，关键是以何种态度对待
B.顺境会催人奋进，让人更容易接近和实现目标
C.挫折不可避免，每个人都会遇到各种各样的挫折
D.顺境一定会使人贪图享乐、精神懈怠，不思进取
A
一、选择题
( )2.“不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时刻校准自己前进的目标。”对此，下列理解正确的是
A.人生逆境不可怕，依靠他人战胜它
B.人生难免有逆境，不必过于重视它
C.在顺境谦虚谨慎，在逆境奋勇向前
D.逆境好像当头棒，学会躲避莫紧张
C
( )3.甘肃省临夏州积石山县发生地震后，受灾群众不畏困难开展自救，用实际行动表达了“灾难无法打败我们”的坚定信念；党和政府、各地群众纷纷伸出援助之手，将一批批物资递到受灾群众手中，受灾群众得到妥善安置。受灾群众秉持“灾难无法打败我们”的坚定信念，启示我们
A.身处灾难逆境，坐等他人援助
B.只要坚定信念，定能战胜灾难
C.及时调整自己，避免负面情绪
D.勇敢面对挫折，培养坚强意志
D
( )4．“成亦顺境，败亦顺境”；“好风凭借力，助我上青云”。关于顺境，以下说法正确的有
①顺境有助于我们健康成长　②顺境能让每个人的事业都获得成功　③在顺境中我们要警惕自鸣得意　④在顺境中我们应抓住机遇成就自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
( )5．“生于忧患，死于安乐。”孟子这一名句告诉我们的道理是
A．身处顺境中的人大都会消沉下去
B．身处顺境，要有忧患意识
C．逆境比顺境更能促使人们走向成功
D．人生中只有顺境，没有逆境
B
( )6．2024年5月17日，年仅14岁的中国滑板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会资格系列赛。经过两轮比赛后，带伤的她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状态，最终以位列第五的成绩赢得了奥运积分。她的经历告诉我们
A．经历挫折，定能走向成功
B．参加比赛，方能为国争光
C．借助外力，才能战胜挫折
D．调整自己，正确面对挫折
D
( )7.五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我，我报之以歌”的态度对待生活，学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，以惊人的毅力克服困难，最终以优异的成绩考入大学。你从中得到的启示是
A.困难和逆境越多越有利于成功
B.逆境是社会对自己的不公平待遇
C.只要对生活充满信心就一定能成功
D.经历磨难而奋进，逆境就有可能转化为顺境
D
( )8.有人说，顺境似一马平川的坦途，逆境似崎岖不平的山路。对于人生的顺境与逆境，我们青少年应持有的正确态度是
①处优而不养尊，受挫而不短志　
②人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
③志不求易者成，事不避难者进　
④人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
A.①②　 B.③④ C.①③　 D.②④
C
( )9．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这说明
A．逆境和顺境在一定条件下可以相互转化
B．人的一生只有逆境，没有顺境
C．导致挫折的因素都是无法预测的
D．只有在逆境中，我们的道德品质才会更加高尚
A
( )10．在人生的路上，有一条路每一个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。没有成百上千次的尝试就没有最后的收获，不能经受得起一次次的失败最终便品尝不到胜利的果实。在失败面前不要害怕压力，记住：正是压力，才把炭变成了钻石。这启示我们
①所有成功都是伴随失败而产生的　②在逆境中奋进是成功的重要条件　③要在生活和学习中正确面对挫折　④面对逆境，意志坚强，迎难而上
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
B
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。
材料一：著名化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。
(1)材料一说明了什么？
①在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
②受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯。
③顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
材料二：观察下面漫画。
(2)结合漫画，谈谈你对漫画内容的理解。
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。

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