资源简介

(共31张PPT)
道德与法治 七年级上册
9.1 增强安全意识
2024秋
部编版
第九课 守护生命安全
2022年 版课标 ●形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活(课程目标)
●懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观(课程目标)
●树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生(课程内容)
学习目标 知识目标：知道增强安全意识的原因和途径
素养目标：树立规则意识，增强风险意识，对灾难和事故有所警觉和戒备，增强安全意识，对自己和他人的生命负责，培养“责任意识”“健全人格”核心素养
学业质 量标准 了解增强安全意识的途径，知道安全与每个人息息相关，对自己的生命安全负责，也对家庭和社会负责，树立守护生命安全的积极情感(健全人格、责任意识)
安全隐患无处不在，谁也不在概率之外。
这启示我们什么？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
活着，才能感受日升月落，四季更迭的美好；
活着，才能品味人间烟火的温馨与幸福；
活着，才能拥有爱与被爱的权利；
活着，才能找寻生命的意义与价值；
活着，才能绽放属于自己的光芒。
新知探究
议题一：为什么要增强安全意识？
校园欺凌
绑架拐卖
网络诈骗
火灾
溺水
日常生活中的安全隐患
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
议题一：为什么要增强安全意识？
新知探究
2012年5月29日中午时分，在杭州通往无锡的高速公路上，不知从何而来的铁片击穿吴斌驾驶的大巴玻璃，击中驾驶员吴斌，导致其肝脏破碎。在生命的最后关头，吴斌用惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹等一系列动作，安全疏散乘客。全车24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。
他在１分１６秒中挽救２４名乘客的壮举震撼了全中国，被网民称为“最美司机”。
新华网评：1分16秒，他用生命演绎“忠诚”。
新华时评：平凡中迸发的生命亮度。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
议题一：为什么要增强安全意识？
新知探究
课堂笔记
1.为什么要增强安全意识 P67、P69
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们 创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的 生存健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 (P67 前言)
③安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安 全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭 和社会负责。 (P69 增强安全意识的意义)
我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
（1）你如何看待上述同学的想法和做法？
（2）查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
第一位和第二位同学的想法都是错误的，都是缺乏安全
意识的表现。第三位同学的做法是正确的。水性好的人 也会有溺水的风险，同样危险的场景还有许多，同学们 切不可大意。
在日常生活中，对那些可能会对自己或他人造成伤害的
外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生 命。①我们要牢固树立安全意识。
①我们要牢固树立安全意识。
生活观察 ★2.怎样增强安全意识 P68-69
常见安全标志与安全提示语
禁 止 打 闹
Prohibited leestiek
禁止触摸
禁止吊篮乘人
学校门口
禁止停车
禁止放易燃物
禁止停留
禁止攀登
禁止通行
禁止跨越
禁止吸烟
o
探究与分享 怎样增强安全意识
《中华人民共和国未成年人保护法》(节选)
第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联 网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、 酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得 允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备 除国家法定节假日 外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入 标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
第五千九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止 向木成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当 在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否 是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、 饮 酒 。
你还知道哪些关于未成年人的规则和要求 我们为什么要遵守这些规则和要求
《预防未成年人犯罪法》第十一条： 未成年人应当遵守法律法规
及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自 我保护的能力，白觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。
《预防未成年人犯罪法》第三十一条： 学校对有不良行为的未成年
学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学 校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施： ( 一)予以训导； (二)要求遵守特定的行为规范； (三)要求参加特定的专题教育；
(四)要求参加校内服务活动； (五)要求接受社会工作者或者其他专 业人员的心理辅导和行为干预； (六)其他适当的管理教育措施。
②树立规则意识。
用 用
o
课堂笔记
3. 为什么要遵守规则和要求 P68
①生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制， 其实是对我们自由和生命安全的保障。
②我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作 出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有 效地保护我们的生命。
探究与分享 怎样增强安全意识
假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。
◆ 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
◆不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
◆不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
◆严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安 全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。
◆不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
好不容易放个假，
怎么这么多限制
这些安全提示很必要， 是对我们的保护。
你如何看待上述观点 说说你的理由。
参考答案：这些安全提示不是对我们行为的 限制，而是对我们生命安全的保护。
这些提示可以培养我们的安全意识，防止意
外的发生，让我们度过一个安全愉快的假期。 我们应当“居安思危，思则有备，有备无
患”,增强风险意识，远离危险。
③增强风险意识。 能够觉察潜在的威胁
生命安全的因素，远离危险。
①我们要牢固树立安全意识。
②树立规则意识。
③增强风险意识。能够觉察潜在的威胁
生命安全的因素，远离危险。
★2.怎样增强安全意识 P68-69
整理笔记
情景一：课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，
结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。
情景二：一小学生在家玩打火机，引发火灾，影响：这些安全事故给 情景三：放学后， 一初中生骑电动自行车上 自 己、家人和他人带来
死 亡 。 生命、健康和财产损失
分析上述事件有何影响 应， 因。此
我们为什么要做好事关安全的每一件事
的责任
自己也
要承担相
殃及无辜
安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着
他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命 安全负责，也是对家庭和社会负责。
小 行 为 大 隐 患
探究与分享
课堂笔记
4.增强安全意识的意义 P69
①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影 响到自己，也影响着他人。
②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是 对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
( )1. 下列观点适合劝阻“跨栏者”不再跨栏的有

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障　②生命安全是我们创造和享受一切美好的前提　③马路上车流量较少时可以横跨栏杆　④横跨栏杆一定会发生交通事故，害人又害己
A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.②④
A
一、选择题
( )2. 2025年暑假开始前，各地学校纷纷发布《致家长的一封信》，提醒家长和学生注意交通安全、做好防溺水安全教育，防汛防暴雨、提高消防安全意识等。学校这一做法提醒我们
A.牢固树立安全意识，保护好我们的生命
B.要纠正自己的不当行为，暑假拒绝外出
C.杜绝好奇心，把认真学习放在首要位置
D.依靠学校和家长就能远离危险健康成长
A
( )3. 以下数据警示我们

A.对伤害自己或他人的外在侵害有所戒备
B.只有未成年人才会受到外在的意外伤害
C.增强安全意识只需警惕危险行为的伤害
D.自觉遵守规则就能有效远离所有的伤害
A
( )4． 假如你遇到下列情况，你会
①增强安全意识，拒绝毒品的不良诱惑　
②警觉和戒备毒品侵害，保护好自己的生命
③识别毒品伪装，提高识毒拒毒防毒意识　
④舍弃物质追求，满足精神上的需求
A．①②④　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②③
D
( )5.“创建文明城市，人人有责。”部分司机在早晚高峰行车缓慢时心急火燎，大按喇叭催促；一些行人任意闯红灯、边过马路边刷手机。解决这些问题需要
①司机提高驾驶素养，遵守交通秩序　
②司机要礼让行人，行人则无需避让车辆
③行人增强安全意识，遵守交通法规　
④交警必须加重对车辆违章行为处罚力度
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
( )6.在平台考核、按单提成等多种因素的影响下，一些外卖小哥想尽办法尝试着“赶时间”“多跑单”······于是，在马路上逆向行驶、闯红灯、接打电话、随意变道等违法行为时有出现，严重扰乱交通秩序。对于外卖小哥的这些行为，你想对他们说
A.要树立规则意识，及时纠正自己的不当行为
B.在事后要对自身行为是否安全作出恰当评估
C.要对会对自己造成伤害的人为侵害有所警觉
D.要能够及时觉察潜在的威胁生命安全的因素
A
( )7．《北京市养犬管理规定》第十条明确：在重点管理区内，每户只准养一只犬，不得养烈性犬、大型犬。禁养犬的具体品种和体高、体长标准，由畜牧兽医行政部门确定，向社会公布。对上述规定的认识正确的是
①制定规则的目的是为了限制自由　②规则保障我们的自由和生命安全　③遵守规则就能避免各种意外的发生　④对生命负责要用心做好事关安全的每件事
A．①②　 B．③④　 C．①③　 D．②④
D
( )8．“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”······随着近年来自驾游不断升温，一些游客追求冒险刺激，前往青海、新疆、甘肃等地生态保护红线内的无人区，结果频频发生被困甚至遇难事件。减少非法穿越无人区事件，“穿越客”要
①不因好奇去做一些危险的事情　②不盲目触碰一些危险的领域　③学会觉察潜在的威胁生命安全的因素　④增强风险意识，不要自行驾车出游
A．①②④　 B．②③④　
C．①②③　 D．①③④
C
( )9．《左传》中写道：“居安思危，思则有备，有备无患。”下列句子与其意思最接近的是
A．路遥知马力，日久见人心
B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫
C．莫道君行早，更有早行人
D．常将有日思无日，莫把无时当有时
D
( )10. 2024年5月1日，正行驶在广东省梅州市梅大高速上的货车司机王向楠从逆行回来的司机口中得知前方发生塌方的事情后，他第一时间将自己庞大的货车横停在路中央提醒后来车辆，直到救援人员抵达现场后他才驾车离开。王向楠的行为体现了他
①认识到安全与每个人息息相关　②做到对自己负责，也对社会负责　③谨慎地对待生命关系、处理生命问题　④把他人的生命看得比自己的生命更重要
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B
二、非选择题
11． (教材素材改编题)阅读材料，回答问题。
材料一：假期将至，学校给同学们发放了一份安全提示。
不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。
不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。
不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。
严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐公共交通工具。
不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
(1)学校为什么要给学生发放上述安全提示？
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。
③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
材料二：围绕上述提示，同学们展开了下列讨论。
(2)你如何看待上述观点？请说说你的理由。
①男同学的观点错误，女同学的观点正确。
②生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。
③我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

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