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(共38张PPT)
第五课 社会生活讲道德
第二单元 维护社会秩序
第1框 文明有礼
1.理解文明有礼的作用。
2.掌握做文明有礼的人的要求。
学习目标
活动一：生活观察
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
活动一：生活观察
答案：（示例）①公交车上主动让座：在公交车上，我常常能看到年轻人在看到老人、孕妇、残疾人等行动不便的乘客上车后，主动起身让座。这一小小的举动，传递出的是对他人的关爱和尊重。当看到这样的场景时，我内心会感到温暖，仿佛有一股暖流在涌动，也为社会中存在这样的正能量而感到欣慰，觉得人与人之间的关系可以如此美好、和谐。②行人自觉遵守交通规则：在十字路口，很多行人能够自觉地等待绿灯亮起才过马路，即使在没有交警指挥的情况下，也不会随意闯红灯。看到这样的场景，我会感受到秩序的重要性，同时也会为这些行人的自律和对规则的尊重而心生敬意。这体现了一个城市的文明素养，也让人觉得在这样的环境中生活是安全和有序的。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
1. 文明有礼体现一个人的基本素质，事关社会风尚、国家形象
一、文明有礼的作用
活动二：探究与分享
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
活动二：探究与分享
答案：从“在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛”角度。①营造安静舒适环境：机动车在小区内低速行驶、不鸣笛，能有效减少噪声污染，为居民营造安静、舒适的生活环境。居民可以更惬意地休息、学习和生活，提高生活质量，增强对社区的认同感和归属感，也有助于构建一个宜居的社区氛围，提升社区的整体形象。②保障居民安全：低速行驶能降低交通事故发生的风险，保护小区内居民尤其是老人、儿童的出行安全。这种文明驾驶行为体现了对他人生命安全的尊重，有助于在社区内形成相互关爱、尊重生命的良好风气，增强社区居民之间的信任和安全感。
从“邻里之间需要以礼相待”角度。①促进邻里和谐：邻里之间以礼相待，能增进彼此之间的感情，建立和谐融洽的邻里关系。在遇到困难时，居民之间更愿意相互帮助、相互支持，形成良好的互助氛围，让社区充满温暖和人情味。②构建良好社区人际关系网络：礼貌的互动有助于打破邻里之间的陌生感和隔阂，使社区居民之间的联系更加紧密，形成一个有机的整体。大家可以更好地交流沟通，共同参与社区活动和事务，增强社区的凝聚力和向心力。
活动二：探究与分享
答案：从“我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶”角度。①改善社区环境：居民自觉进行垃圾分类，有利于垃圾的回收利用和处理，减少环境污染，保持社区环境的整洁和美观。一个干净、整洁的社区环境不仅能提升居民的生活品质，还能增强居民对社区的自豪感和爱护意识。②推动社区可持续发展：垃圾分类体现了居民的环保意识和文明素养，有利于推动社区向资源节约型、环境友好型方向发展。这种文明行为能够引导更多居民关注环保问题，形成良好的环保习惯，促进社区的可持续发展，为社区居民创造更美好的未来。
总之，文明有礼是社区建设的重要基石，对提升社区居民生活质量、促进社区和谐稳定、推动社区可持续发展等方面都具有不可忽视的重要意义。
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2. 文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
3. 文明有礼促进社会和谐发展
一、文明有礼的作用
活动三：探究与分享
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…… 礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
阅读上述材料，谈谈你的感受。
活动三：探究与分享
答案：①礼仪彰显国家风范：外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，这是对国际交往礼仪的重视和遵循。这种仪式不仅展现了中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，更向世界展示了中国作为大国的自信、包容与开放。这些庄重而盛大的仪式让世界看到中国在国际舞台上的形象，提升了国家的国际影响力和美誉度，同时也为国家间的友好交流与合作奠定了良好的基础。②礼仪表达爱国情怀：在一些重要日子或场合，人们通过举行庆祝或纪念仪式，用最热烈的方式表达对党和国家的热爱之情。这种集体性的礼仪活动，激发了全体中华儿女的民族自豪感和爱国热情，让大家更加紧密地团结在一起，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。它成为凝聚民族力量、增强民族认同感的重要方式。③礼仪传递崇敬之情：举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式以及以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国等，充分体现了国家和人民对他们的崇敬之情。④礼仪关乎个人与国家：礼仪礼节不仅仅是个人行为规范的体现，更是国家形象的重要组成部分。个人的礼仪修养反映了一个人的素质和教养，而国家层面的礼仪活动则代表着整个国家的形象和精神风貌。一个注重礼仪的国家，能够在国际社会中赢得尊重和认可，而每一个公民注重自身礼仪，也能为国家形象增添光彩。礼仪礼节在国家生活和社会交往中具有不可替代的重要作用，它是传承中华优秀传统文化的重要载体，是凝聚民族精神的有力纽带，也是展示国家形象的重要窗口。我们每个人都应当重视礼仪，传承和弘扬中华民族的礼仪文化，让礼仪之邦的美誉在新时代绽放更加璀璨的光芒。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
4. 文明有礼塑造良好国家形象
一、文明有礼的作用
活动四：相关链接
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
点拨：礼仪，作为一种重要的文化形式和社会规范，在国家治理与社会发展中有着独特而关键的作用。教材中习近平总书记的讲话内容，深刻揭示了礼仪在价值观传播和公民教化方面的重要作用。
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
1. 增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪
二、做文明有礼的人
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
2. 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
活动五：阅读感悟
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪、穿衣打扮、美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象:勿傲，勿暴，勿怠；
颜色:宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
点拨：周恩来以镜铭为准则，成就非凡风度与伟大品格。这启示我们，外在形象与内在修养同样重要。日常的仪容仪表是展现个人风貌的窗口，而内在的谦逊、平和与庄重是为人处世的基石。对我们来说，无论是在生活中与他人交往，还是在学习、工作上，都应时刻对照这些标准，从点滴做起，提升自我修养，塑造良好形象，以更好的姿态走向未来。
“不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
3. 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
二、做文明有礼的人
　为什么要文明有礼
1.(2025湖北武汉洪山期中)2024年10月17日,习近平总书记来
到国家历史文化名城安徽桐城,走进六尺巷。六尺巷因一首
“让墙诗”而闻名:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。长
城万里今犹在,不见当年秦始皇。”下列古语与该诗体现的
寓意一致的是 ( )
A.人有礼则安,无礼则危 B.二人同心,其利断金
C.言必信,行必果 D.日省其身,有则改之,无则加勉
A
解析 本题考查文明有礼。六尺巷的故事强调礼让的重
要性,文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则,A符合题
意;B强调的是团结的重要性,与题意不符;C启示我们要讲诚
信、重承诺,与题意不符;D的意思为每日反省自身,有错误就
改正,没有就用以自勉,与题意不符。故选A。
2.【跨语文·诗词鉴赏】(2025广东深圳期末)某校开展了班级
文化建设活动,以下是班级文化墙上的部分标语。这些标语
共同反映出 ( )

B
A.学习是立身处世的前提 B.文明有礼促进个人成长
C.尊重他人要换位思考 D.服务社会体现人生价值
解析 本题考查文明有礼的意义。“不学礼,无以立”“人
而无礼,焉以为德”等都强调了文明有礼的意义,文明有礼促
进个人成长,B说法正确;A错误,文明有礼是一个人立身处世
的前提;C、D说法与题干内容无关,应排除。故选B。
3.(2025河北石家庄新华期末改编)国庆假期期间,某市发出《文
明旅游倡议书》,倡导市民遵守文明旅游行为规范,做文明游
客。该市这一举措 ( )
①有利于促进社会和谐发展
②有利于提升个人学习能力
③有利于维护旅游秩序,决定了国家的发展
④应该遵守,文明有礼事关个人形象
A.①②　　　　B.①④　　　
C.②③　　　　D.③④
B
解析 本题考查文明有礼的意义。该市这一举措有利于促
进社会和谐发展,有利于游客树立良好的个人文明形象,①
④说法正确;②不符合题意;③中“决定”说法错误。故选B。
　如何做文明有礼的人
4.【易错易混】(2025北京延庆期末改编)小宇在道德与法治
课上分享了一则材料。
探望别人,要说“拜访”。起身作别,要说“告辞”。
中途先走,要说“失陪”。请人别送,要说“留步”。
请人批评,要说“指教”。请人指点,要说“赐教”。
请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。
麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。
从上述材料内容推断这节课学习的主题是 ( )
A.文明有礼,不断思考 B.文明有礼,从细节做起
C.亲近社会,无私奉献 D.遵章守法,做守法公民
B
解析 本题考查文明有礼的做法。材料内容主要讲的是文
明有礼,注重细节,言谈文明,B符合题意;不断思考、亲近社
会、遵章守法等,在题干中未涉及,故A、C、D不符合题意。
A为易混点,要注意排除与题意不符的选项。故选B。
5.【要点精练】(2025天津河北区期末)从传统《三字经》到
新时代《文明礼仪三字经》,从古至今,做文明有礼青少年都
是我们的必然选择。
《三字经》(节选) 为人子,方少时。亲师友,习礼仪。 香九龄,能温席。孝于亲,所当执。 融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。 《文明礼仪三字经》(节选)
见师长,要行礼,用尊称,勤问好。
爱花草,不攀摘,爱公物,不涂刻。
访亲友,轻敲门,人未请,莫自闯。
【做法类】诵读经典,谈谈你对“做文明有礼青少年”的思
考。(6分)
答案　①在社会生活中,我们要增强文明有礼意识,讲文明、
懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。②做文明有礼的人,要
言谈文明、举止端庄。③做文明有礼的人,要不断学习、观
察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学
礼、明礼、守礼的人,为创建和谐美好的社会贡献力量。(6分)
解析　本题考查文明有礼,结合教材知识回答即可。

6.(2025贵州贵阳乌当期末)为了营造良好班风,八年级(3)班同
学坚持每天撰写班级日志。针对日志内容,下列改善建议最
合理的是 ( )
日期:2024年12月6日
存在问题:
　　早上升旗仪式,其他班级同学上台演讲时,班内几名同学在队伍内说笑。
　　课间,两位同学聊天玩闹,用语不文明。
　　今天,有其他老师来校参观,班级部分同学没有主动问好。
改善建议:　　　　　　　　　　　　　　　
A.学会以礼待人　　　　B.平等对待他人
C.树立诚信意识　　　　D.维护社会秩序
答案 A
解析 本题考查文明有礼的知识。日志体现出一些同学存
在不文明行为,他们应该学会以礼待人,A正确;B、C、D说
法与题意内容无关,排除。故选A。
7.(2024江苏徐州中考)传统书信包含着丰富的礼仪内容,但在
信息化时代,人们通过即时通信工具传递信息时,礼貌用语、
礼仪规范往往被省略了。其实,不管是竹简木牍时代,还是纸
质文明乃至互联网时代,文明有礼都是不可或缺的。这启示
我们( )
①应完全继承我国的传统礼仪
②要正确对待中华传统文化中的礼
③文明有礼促进人们友好交往
④生活中的礼主要表现为书信礼仪
C
A.①③　 B.①④　 C.②③　　 D.②④
解析 本题考查对文明有礼的正确理解。结合题干材料分
析可知,任何时代文明有礼都不可或缺,这启示我们要正确
对待中华传统文化中的礼,文明有礼促进人们友好交往,②③
符合题意;①错误,传统礼仪有精华也有糟粕,“完全继承”说
法绝对;④错误,生活中礼的形式多样,“主要”的说法扩大了
书信礼仪的地位。故选C。
8.(2024河北中考)日常生活中特定场所的行为规范往往体现
着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”
体现的文明修养的要求是 ( )
D
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
①诚实守信　　
②遵守规则
③助人为乐　　
④尊重他人
A.①③　　　　B.①④　　　　
C.②③　　　　D.②④
解析 本题考查文明有礼的要求。“文明观演温馨提示”
要求大家在观演时遵守规则、尊重他人,②④正确;①③不
符合题意。故选D。
9.【新课标·道德修养】(2025北京石景山期末)以礼待人,德润
人心。某校八年级举办“文明有礼,从我做起”主题活动。
以下是同学们分享的生活场景。
场景一　小彦一家约了朋友一起吃晚餐。小彦和爸爸妈妈到
就餐房间后,坐在沙发上读着书,等候其他人。几位朋友来了,
小彦站起来主动与他们打招呼。大家落座后,爸爸妈妈与朋
友聊起天来。小彦虽然有些饿,但还是耐心等待。就餐时,每
当朋友用公筷给小彦夹菜,小彦都会站起来表示感谢。
场景二
(1)请找出场景一中体现文明有礼的行为。要求:至少找到两处。(4分)
答案 (1)主动向他人打招呼;耐心等待他人;对于他人的帮助,及时表达感谢;等等。(4分,回答出两点即可)
答案 (2)①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则,直
接体现一个人的基本素质,也事关社会风尚、国家形象。文
明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐发
展,文明有礼塑造良好国家形象。②我们要增强文明有礼意
识,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。我们要做
到言谈文明、举止端庄,不断学习、观察、思考和践行。我
们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,
为创建和谐美好的社会贡献力量。(每点4分,共8分)
(2)生活处处讲文明。请结合自己的社会生活经历,谈谈你对“以礼待人,德润人心”的理解。(8分)
解析　本题考查道德修养的核心素养。
第(1)问,“主动打招呼”“耐心等待”“表示感谢”等都属
于文明有礼的行为。
第(2)问考查对“文明有礼”的理解,可从文明有礼的重要性
和要求等角度综合回答。
文明有礼
文明有礼的作用
（1）文明有礼体现一个人的基本素质，事关社会风尚、国家形象
做文明有礼的人
板书设计
（3）文明有礼促进社会和谐发展
（2）文明有礼是一个人立身处世的前提
（1）增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪
（4）文明有礼塑造良好国家形象
（2）要言谈文明、举止端庄
（3）要不断学习、观察、思考和践行
谢谢！

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