资源简介

苏教版小学科学三年级上册
《17.天然材料与人造材料》教学设计
【教学目标】
1.能够把各种材料按来源进行分类。
2.通过观察与比较发现不同材料的不同性能。
3.设计简单的实验来研究材料的吸水性。
4.了解材料的发展史，意识到科学技术与人们生活有着密切关系。
【教学重点】
探究不同材料的不同性能
【教学难点】
理解材料的吸水性能及在生活中的应用。
【教学准备】
教师材料：课件。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
新课导入
师：材料构成了我们生活的基础，人们利用各种各样的材料制成了成千上万的物品。你知道如何把材料进行分类吗？你还知道各种材料的性能和用途吗？
2、揭题：这节课我们就来学习第五单元《材料的演变》中的 ---天然材料与人造材料。
一、材料的分类
1、师：出示图片提问，说出下列材料的名字，你能按它们的来源进行分类吗？
生：观察、交流、汇报。
师小结：人们在制造物品时，会用到各种材料。毛皮、兽骨、石料、木材等直接来自大自然，它们属于天然材料；布匹、玻璃、塑料等是将天然材料加工后获得的材料，它们属于人造材料。
2、观察下图，把用天然材料制成的物品圈出来，把用人造材料制成的物品框出来。
生：观察、思考、交流、汇报：
【设计意图： 帮助学生建立天然材料与人造材料的概念并学会区分,强化观察与证据意识，激发学生对材料世界的探索。】
二、不同材料的性能和用途
1、师：不同的材料具有不同的性能，如吸水性、防水性、导电性、透光性、弹性等。人们利用不同性能的材料制造各种物品。
师：下面这些材料分别具有什么性能？
生：思考、交流、汇报。
（1）比较不同毛巾的吸水性。
师：把不同质地的毛巾的一端同时浸入水中 ,观察哪条毛巾变湿得更快。你能解释这个现象吗？
生：操作后汇报：
棉质毛巾变湿得更快。因为棉质毛巾，纤维间空隙和毛细管作用利于水渗透、扩散；而化纤毛巾，纤维结构相对紧密，水扩散慢 ，所以棉质毛巾变湿更快。
（2）观察树脂材料的吸水性。
师：
生操作后汇报：
吸水后的树脂颗粒体积明显膨胀变大。树脂是一种高分子材料，具有很强的吸水性。树脂放入水中后，会快速吸收大量水分。所以颗粒体积会明显膨胀变大。
（3）吸水树脂还可以用在哪些方面？
生：
【设计意图：了解材料性能与实际用途之间的紧密联系，培养学生的观察能力、实验操作能力以及逻辑分析能力，认识到材料科学在日常生活中的重要性。】
三、材料的发展历程
师：阅读下面资料，说说材料的发展经历了哪几个阶段？
生阅读后汇报：
【设计意图：通过了解人类对材料利用与开发的历史，体会科技进步对材料发展的推动作用，激发学生对新材料、未来材料探索的兴趣。】
五、课堂小结
1.知道了把各种材料按来源可以分成自然材料和人工材料两类。
2.发现了不同材料有不同的性能和用途。
3.了解了材料的发展历程，知道了科学技术与人们生活有着密切关系。
六、课后作业
一、填空题
1、毛皮、石料、木材等直接来自（ ），它们属于（ ）材料；布匹、玻璃、塑料等是将天然材料（ ）后获得的材料，它们属于（ ）材料。
2、不同的材料具有不同的（ ），如吸水性、（ ）、导电性、（ ）、弹性等。人们利用不同性能的材料制造各种物品。
3、材料的发展经历了直接取用（ ）阶段、烧造材料阶段、合成材料阶段和（ ）阶段。
二、判断题
1、物品是由材料组成的。（ ）
2、区分天然材料和人造材料的依据是有没有人的参与。（ ）
3、玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（ ）
4、塑料是由石油加工提炼而成的。（ ）
5、建造房子的材料有天然的也有人造的。（ ）
6、棉花燃烧时呈黏胶状熔化物。（ ）
三、选择题
1.下面属于天然材料的是( ）
A.玻璃 B.铁丝 C.岩石
2.下列关于材料的说法错误的是( ）。
A.一种材料可以制成多种物品
B.物品都是用多种材料制成的
C.材料可以分为天然材料和人造材料
3.在建房屋的材料中我发现:砂石、木材是( ),瓷砖、水泥、玻璃、铝合金门窗、钢材是( )。
A.人造材料 B.天然材料
4.下列物质都属于人造材料的是( ）
A.棉花、木材 B.书本、水泥 C.碎石、玻璃
四、调查自己卧室中的物品：哪些是用天然材料制成的？哪些是用人造材料制成的？制造这些物品利用了材料的哪些性能？设计表格整理这些信息。
【板书设计】
天然材料与人造材料
天然材料：直接来自大自然
人造材料：通过加工处理天然材料而制造出来的(共25张PPT)
新课导入
这节课我们就来学习 ---天然材料与人造材料。
材料构成了我们生活的基础，人们利用各种各样的材料制成了成千上万的物品。你知道如何把材料进行分类吗？你还知道各种材料的性能和用途吗？
苏教版小学科学三年级上册第五单元 材料的演变
17.天然材料与人造材料
1.能够把各种材料按来源进行分类。
2.通过观察与比较发现不同材料的不同性能。
3.设计简单的实验来研究材料的吸水性。
4.了解材料的发展史，意识到科学技术与人们生活有着密切关系。
学习目标
一、材料的分类
1、说出下列材料的名字，你能按它们的来源进行分类吗？
石子
木材
钢筋
玻璃
塑料管
一、材料的分类
直接来自大自然的材料
人类加工后获得的材料
　
1、说出下列材料的名字，你能按它们的来源进行分类吗？
一、材料的分类
人们在制造物品时，会用到各种材料。毛皮、兽骨、石料、木材等直接来自大自然，它们属于天然材料；布匹、玻璃、塑料等是将天然材料加工后获得的材料，它们属于人造材料。
一、材料的分类
2、观察下图，把用天然材料制成的物品圈出来，把用人造材料制成的物品框出来。
二、不同材料的性能和用途
1、材料的性能
不同的材料具有不同的性能，如吸水性、防水性、导电性、透光性、弹性等。人们利用不同性能的材料制造各种物品。
二、不同材料的性能和用途
下面这些材料分别具有什么性能？
二、不同材料的性能和用途
下面这些物品是用什么材料制成的，分别具有什么性能？（填一填）
柔韧、透气
弹性
防水
吸水
透光
竹篾
橡胶
树脂、发泡助剂
橡胶
玻璃
（1）比较不同毛巾的吸水性。
二、不同材料的性能和用途
1、材料的性能
把不同质地的毛巾的一端同时浸入水中 ,观察哪条毛巾变湿得更快。你能解释这个现象吗？
（1）比较不同毛巾的吸水性。
二、不同材料的性能和用途
1、材料的性能
棉质毛巾变湿得更快。因为棉质毛巾，纤维间空隙和毛细管作用利于水渗透、扩散；而化纤毛巾，纤维结构相对紧密，水扩散慢 ，所以棉质毛巾变湿更快。
（2）观察树脂材料的吸水性。
二、不同材料的性能和用途
1、材料的性能
1、往无纺布袋中装
入2-3勺吸水树脂。
2、往玻璃皿中倒 满水。
3、将无纺布袋放入玻璃皿，观察吸水后的树脂颗粒有什么变化。
（2）观察树脂材料的吸水性。
二、不同材料的性能和用途
1、材料的性能
吸水后的树脂颗粒体积明显膨胀变大。树脂是一种高分子材料，具有很强的吸水性。树脂放入水中后，会快速吸收大量水分。所以颗粒体积会明显膨胀变大。
（3）吸水树脂还可以用在哪些方面？
二、不同材料的性能和用途
婴儿尿不湿
退热贴
防腐防水涂料
三、材料的发展历程
阅读下面资料，说说材料的发展经历了哪几个阶段？
三、材料的发展历程
阅读下面资料，说说材料的发展经历了哪几个阶段？
三、材料的发展历程
说说材料的发展经历了哪几个阶段？
（1）直接取用天然材料阶段
（2）烧造材料阶段
（3）合成材料阶段
（4）复合材料阶段
课堂小结
1.知道了把各种材料按来源可以分成自然材料和人工材料两类。
2.发现了不同材料有不同的性能和用途。
3.了解了材料的发展历程，知道了科学技术与人们生活有着密切关系。
通过本节课的学习，你知道了什么？
一、填空题
1、毛皮、石料、木材等直接来自（ ），它们属于（ ）材料；布匹、玻璃、塑料等是将天然材料（ ）后获得的材料，它们属于（ ）材料。
2、不同的材料具有不同的（ ），如吸水性、（ ）、导电性、（ ）、弹性等。人们利用不同性能的材料制造各种物品。
3、材料的发展经历了直接取用（ ）阶段、烧造材料阶段、合成材料阶段和（ ）阶段。
课后作业
天然
人造
大自然
加工
防水性
性能
透光性
复合材料
天然材料
二、判断题
1、物品是由材料组成的。（ ）
2、区分天然材料和人造材料的依据是有没有人的参与。（ ）
3、玻璃、羊毛、桌子都是天然材料。（ ）
4、塑料是由石油加工提炼而成的。（ ）
5、建造房子的材料有天然的也有人造的。（ ）
√
×
×
√
√
课后作业
三、选择题
1.下面属于天然材料的是( ）
A.玻璃 B.铁丝 C.岩石
2.下列关于材料的说法错误的是( ）。
A.一种材料可以制成多种物品
B.物品都是用多种材料制成的
C.材料可以分为天然材料和人造材料
C
B
课后作业
三、选择题
3.在建房屋的材料中我发现:砂石、木材是( ),瓷砖、水泥、玻璃、铝合金门窗、钢材是( )。
A.人造材料 B.天然材料
4.下列物质都属于人造材料的是( ）
A.棉花、木材 B.书本、水泥 C.碎石、玻璃
B
A
B
课后作业
四、调查自己卧室中的物品：哪些是用天然材料制成的？哪些是用人造
材料制成的？制造这些物品利用了材料的哪些性能？设计表格整理这些
信息。
课后作业
课 程 结 束

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