资源简介

第二课　正确认识自我
第一节　认识自己
1.(2025天津和平区期末)懂得自己的价值,才能拥有自信。认识自己的弱点,才能更好地提升自己。这说明正确认识自己有助于(　　)
A.增强自信,促进自我发展 B.理性应对,促进与他人交往
C.正确处理个人与社会的关系 D.更好地认识和改造外部世界
2.(2025石家庄期中)在人生道路上的转折点、岔路口,清晰地认识自己,才能掌好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的说法中正确的是 (　　)
①有助于我们增强自信,促进自我发展　②促进与他人交往,正确处理个人与社会的关系　
③可以通过对自我的全面分析来认识自己　④可以通过他人的评价来认识自己
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
3.课堂上,七年级(5)班同学围绕“你对自己认识有多少”开展分享交流活动。小江:我虽然个子不高,但是我健康快乐。小文:虽然我成绩不是最好的,但是我关心同学,乐于助人。对此理解正确的是 (　　)
A.他们通过他人评价认识自己
B.认识自己需要正确对待他人评价
C.我们可以通过自我的全面分析认识自己
D.只看到了自己的优点,没有正确认识自己
4.在老师眼里,我勤奋刻苦;在同学眼里,我活泼开朗;在父母眼里,我任性固执……多聆听他人评价 (　　)
①会使人完全否定自我,失去自信　 ②有助于更加客观、全面了解自己　
③能让我们在比较中成就完美人生　 ④有利于我们扬长避短,完善自我
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.心理学中通常使用冰山模型进行自我认知,将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。冰山模型说明 (　　)
①完善自我只需要关注知识和技能的提升　②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价　
③认识自己是一个不断探索和发现的过程　④在认识自己的过程中我们不断发展自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
1.小闽知道自己脾气有些暴躁,可能无意间会伤害到别人。因此他在与其他同学的交往过程中,刻意保持平和的心态,他的举动赢得了大家的赞许。这说明 (　　)
A.正确认识自己,可以促进自身完善
B.正确认识自己,就意味着不断提升自己
C.正确认识自己,可以促进与他人的交往
D.正确认识自己,一定会赢得他人的尊重
2.人生最大的困难是认识自己,我们常常会对自己的能力和价值产生怀疑,甚至感到迷茫和无助。认识自己也是最容易的,因为我们只需要静下心来,认真思考,就能够发现自己的优点和缺点,找到真正的自我。下面关于认识自己说法正确的有 (　　)
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己　②我们不用进行自我评价,要通过别人的评价认识自己　③我们可以通过对自我的全面分析来认识自己　④在家庭和班级等社会关系中我们很难认识自己
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.某男演员早期从北影毕业后,一直找不到戏演,甚至被导演评价“个矮、大脑门儿,这种人做不了演员”。但他并没有放弃,不断学习表演方法,后来凭借精湛演技,受到观众喜爱与好评。对此,下列说法正确的是 (　　)
①要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析　②用理性的心态面对他人的评价,不盲从,不忽视　③用心聆听他人的评价,全面接受,更好看清自己　④当他人的评价是我们不愿意听到的,要平静拒绝
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2025淮北期末)小丽参加了学校的志愿者活动,在活动中她发现自己很有耐心,也很善于与人沟通,但同时也意识到自己在组织协调方面还有所欠缺。小丽参加志愿者活动的收获说明 (　　)
A.只有通过参加志愿者活动才能认识自己
B.参加志愿者活动可以让自己变得完美
C.生活实践能够帮助我们更全面地认识自己,发现自己的优缺点
D.在志愿者活动中,别人的评价比自己的认识更重要
5.(2025重庆江津区期中)每个人都有可能是向日葵,也可能是玫瑰,无论形式如何,都是最佳的状态。请你阅读以下材料,运用“正确认识自我”的相关知识回答问题。
刚上七年级的王凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵,因为我的动作比较灵活,我上课爱思考,爱发言;说我是调皮鬼,因为我经常在教室里打闹,为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛,看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点,做一名合格的初中生。”
(1)结合材料,谈谈王凯是通过哪些途径认识自己的。
(2)同学和老师对王凯的评价有什么作用 王凯应该如何面对同学和老师对他的评价 请你给出建议。
6.(健全人格)阅读材料,回答问题。
课堂上,老师带领同学们开展了“自画像”活动:
☆活动一　画画像。每位同学拿一张白纸,用文字、图画等形式从多个角度描绘自己,然后折起来,收集在一起。
☆活动二　猜猜看。每人从中随机抽取一张画像,猜测这是谁的画像,说明理由,公布答案后,再说说你对该同学的补充评价。
☆活动三　谈感受。本环节有四个任务,请参与完成。
(1)如果你给自己画像,你会从哪些方面“描述”自己
(2)老师设计该活动是想通过什么方式让同学们认识自己
(3)我们还可以从哪些方面来认识自己
(4)结合所学,请你尝试浅析设计这个环节的意义有哪些。
【详解答案】
基础达标
1.A　解析:本题考查正确认识自己的意义。结合题干材料分析,正确认识自己有助于增强自信,促进自我发展,A符合题意;B、C、D在题干材料中没有体现,不符合题意。故选A。
2.B　解析:本题考查正确认识自己的重要性。正确认识自己,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人交往,正确处理个人与社会的关系,①②说法正确;③④是认识自己的途径,不符合题意。故选B。
3.C　解析:本题考查认识自己。分析小江和小文的话,他们是通过自我观察和分析认识自己,是自我评价的体现,C符合题意;题文强调的是自我评价,不是他人评价,A、B不符合题意;题文中的同学既看到了自己的优点,又看到了自己的缺点,D说法错误。故选C。
4.D　解析:本题考查他人评价的作用。正确对待他人评价并不会导致完全否定自我,积极理性接纳评价可以促进自我认知,①说法错误;他人对自己有不同的评价,聆听这些评价能从多个角度认识自己,有助于更加客观、全面了解自己,②说法正确;“能让我们在比较中成就完美人生”表述过于绝对,聆听他人评价对个人成长有帮助,但难以成就“完美人生”,③说法错误;通过聆听他人评价,能发现自己的优点和不足,有利于我们扬长避短,完善自我,④说法正确。故选D。
5.D　解析:本题考查认识自己。“内在的、难以测量的部分”说明认识自己是一个过程,我们要学会从不同角度认识自己,不断探索和发现,通过认识自己,自己能够越来越优秀,③④说法正确;“只需要”说法过于绝对,知识和技能是需要我们关注的内容之一,①说法错误;我们要正确对待他人的评价,理性分析,既不盲从也不轻视,②说法错误。故选D。
能力提升
1.C　解析:本题考查对正确认识自己的认识和理解。题干描述表明正确认识自己可以促进与他人交往,C说法符合题意;A与题干主旨不符,不符合题意;B与题干主旨不符,不符合题意;D“一定”说法太绝对,说法错误。故选C。
2.B　解析:本题考查认识自己。我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己,也可以通过对自我的全面分析来认识自己,①③符合题意;我们可以通过自我评价认识自己,可以通过自我观察和分析、与他人比较认识自己,②说法错误;我们可以从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己,④错误。故选B。
3.A　解析:本题考查正确对待他人评价。题干中的描述说明了我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,用理性的心态面对他人的评价,不盲从,不忽视,①②说法正确;对他人评价要冷静分析,不能全面接受,③说法错误;当他人的评价是我们不愿意听到的,要勇于面对,④说法错误。故选A。
4.C　解析:本题考查正确认识自己。小丽在志愿者活动中发现自己很有耐心,也很善于与人沟通,但同时也意识到自己在组织协调方面还有所欠缺,说明生活实践能够帮助我们更全面地认识自己,发现自己的优缺点,C说法正确;认识自己的途径有很多,A说法错误;我们不可能完美,B说法错误;别人的评价和自己的认识都很重要,D说法错误。故选C。
5.(1)①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。
(2)作用:同学和老师的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
做法:王凯应该客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视,用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
6.(1)①从身材、相貌、体能、性别等生理状况来“描述”自己。②从性格、气质、能力等心理特征来“描述”自己。③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来“描述”自己。
(2)通过自我评价和他人评价认识自己。
(3)在生活实践中认识自己。
(4)①正确认识自己,有助于我们增强自信,促进自我发展;②正确认识自己,有助于促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。

展开更多......

收起↑