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中考语文主题作文专练-----起舞
1．作文。
张岱的龙山放灯，沿山袭谷浴浴熊熊，“望如星河倒注”，描绘出“人无不歌唱鼓吹”的民风盛况；刘成章的安塞腰鼓，踏地舞天热血奔突，“孩子们忘情地歌舞”，展现了“三千五百雷霆”的英雄气概；朱广思的千年铁花，星落如雨流光溢彩，“每一次火花的飞舞”，释放着“万千星星点点冲破黑夜的桎梏”的生命能量……
星河耿耿，千帆竞舞，红星高照，万象更新……起舞，是追求，是奋进，是拼搏……在星光下起舞，是青春该有的样子。
请以“在星光下起舞”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名和地名。
2．阅读下面材料，按要求写作。
有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。
请以“享受起舞的时光”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；
（2）不得抄袭。
3．阅读下面材料，根据要求写作。
尼采说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞的日子”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
②要有真情实感，不得抄袭，不得套作；
③文中不得出现真实的人名、校名。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想……哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富的意义，并在此过程中成就更理想的自我。
请以“我的起舞日子”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“与 共舞”为题，写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
（1）请将题目补充完整；（2）自定立意，自选文体(诗歌除外)；（3）文中不要出现透露你个人身份的信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
6．命题作文
尼采说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
“起舞”在《现代汉语词典》中释义为：开始或起身跳舞。
起舞，不只是舞者和乐而蹈的姿态，更是人们面对生活，所表现出的一种昂扬奋进，迎难而上，百折不挠的精神。
因何起舞，如何起舞……起舞的背后有故事，有情感，也有哲理……
只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字
7．按要求作文。
请以“迎风起舞”为题，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
8．生命的天空，于每个人来说，都是随时变幻的，有时乌云罩日，有时云淡风轻，但不变的，是我们探寻人生的真谛的脚步。这，都是对生命的礼赞。
请结合自己的经历或见闻，以“每一个起舞的日子都精彩”为题，写一篇作文。
写作要求：立意自定，文体不限（诗歌除外）；不少于600字；字迹工整，书写规范；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
答案
1．例文：
在星光下起舞
夜，浓稠如墨，唯有那片星空，繁星闪烁，宛如镶嵌在夜幕上的宝石，熠熠生辉。每当我抬头仰望这片星空，思绪便飘回到那个炽热的夏天，那个在星光下起舞的夜晚。
那时，我刚加入学校的舞蹈队，满心都是对舞蹈的热爱与憧憬。然而，现实却给了我沉重的一击。基本功的训练枯燥又艰苦，每一次压腿、下腰，都伴随着钻心的疼痛。看着镜子里动作笨拙的自己，我开始怀疑，自己是不是真的适合舞蹈。
学校要举办一场重要的文艺汇演，舞蹈队将表演一支难度颇高的舞蹈。我渴望在舞台上绽放光芒，却又害怕自己的失误会拖累整个团队。内心的纠结与挣扎，让我在训练时总是心不在焉，状态越来越差。
演出前的最后一次排练，我再次出错，动作乱了节拍，与队友们的配合也变得一塌糊涂。老师失望的眼神，队友们无奈的叹息，像一把把利刃，刺痛了我的心。我独自跑到操场的角落，泪水夺眶而出。
不知过了多久，我抬起头，发现不知何时夜幕已经降临，繁星布满天空。那璀璨的星光，洒在我的身上，仿佛在轻声安慰我。突然，我想起曾经看过的一句话：“每一颗星星都要经过漫长的等待，才能在夜空中闪耀。”是啊，舞蹈之路又怎么会一帆风顺呢？那些在舞台上光芒万丈的舞者，哪一个不是经历了无数次的跌倒与爬起？
我站起身，深吸一口气，开始在星光下独自练习。我一遍又一遍地重复着那些动作，每一个转身，每一次跳跃，都倾注了我全部的力量。汗水湿透了我的衣衫，顺着脸颊滑落，但我丝毫没有停下。星光洒在我的身上，为我照亮了前行的道路。
终于，演出的日子到了。我站在舞台上，聚光灯洒下，音乐响起，我翩翩起舞。这一次，我不再紧张，不再害怕，心中只有对舞蹈的热爱和对梦想的执着。我与队友们默契配合，每一个动作都流畅自然，每一个表情都充满自信。台下的观众被我们的表演深深吸引，掌声雷动。
演出结束后，我再次来到操场，抬头仰望星空。星光依旧璀璨，而我已不再是那个曾经迷茫、退缩的自己。在星光下起舞的那个夜晚，让我明白了，只要心怀梦想，勇往直前，就能在属于自己的舞台上绽放最耀眼的光芒。
青春的我们，就如同夜空中的繁星，虽渺小却怀揣着无限的能量。让我们在星光下起舞，向着梦想奋力奔跑，用汗水和努力书写属于我们的璀璨篇章。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“在星光下起舞”是一个富有诗意和象征意义的题目。“星光”可以是现实中的夜空星光，也可以象征着理想、希望、榜样的力量等。“起舞”则代表着积极向上的行动，如追求梦想、努力奋斗、展现自我等。从题目给出的材料来看，龙山放灯、安塞腰鼓、千年铁花等，都展现了人们在各自的活动中释放出的激情与活力，这也提示我们要挖掘生活中那些能体现拼搏、奋进精神的场景。可从追逐梦想方向立意，将“星光”理解为梦想的指引，讲述自己在追求梦想的道路上，虽历经困难，但依然坚持不懈，像在星光下起舞般充满激情。比如梦想成为画家，在面对绘画技巧提升的瓶颈、他人的质疑时，以对绘画的热爱为动力，不断练习，最终取得进步，凸显梦想的力量以及追逐梦想时青春的活力。可从榜样的力量方向立意，把“星光”看作是榜样的光辉，以身边优秀的人为榜样，如成绩优异且乐于助人的同学，讲述自己在榜样的影响下，从一个对学习缺乏热情、对生活有些迷茫的人，逐渐变得积极向上，努力在各方面提升自己，如同在榜样的星光下勇敢起舞，展现青春的蜕变。还可从面对挫折方向立意，把“星光”寓意为希望，在遭遇挫折，如考试失利、比赛失败时，没有气馁，而是在内心希望的支撑下，重新振作，分析问题，努力改进，在挫折中顽强起舞，展现青春的坚韧与不屈。
二、思路点拨。本题适合写记叙文，文章构思上，开头运用环境描写开篇，描绘一个繁星闪烁的夜晚，如“夏夜，繁星布满了整个天空，一闪一闪，像是在对我诉说着什么。我静静地坐在院子里，思绪飘回到了那个在星光下起舞的难忘夜晚”，引出下文关于自己经历的回忆，营造出宁静而富有诗意的氛围。中间按照事情发展的顺序叙述故事。以追逐梦想为例，先写自己对绘画的热爱以及梦想的萌芽，再描述学习绘画过程中遇到的困难，如颜料的浪费、画作被否定等。重点描写自己在挫折中看到夜空中的星光，受到鼓舞，重新投入练习的过程。期间可通过语言、动作、神态、心理等细节描写展现自己和身边人的形象。比如描写自己在看到画作被批评时的失落神态，“我低着头，紧紧咬着嘴唇，眼眶里满是泪水，手中的画笔也不自觉地颤抖着”；描写老师鼓励自己时的温暖话语，“老师轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：‘别灰心，每一次失败都是成长的机会，你的努力我都看在眼里，加油！’” 结尾再次描写星空，呼应开头，如 “如今，每当我看到那片璀璨的星空，都会想起那个在星光下起舞的自己。那些努力和坚持，都成为了我青春中最宝贵的财富”，并升华主题，表达自己在经历中的感悟，突出在星光下起舞所代表的青春精神。
2．例文：
享受起舞的时光
没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。
从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转……
终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。
还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。
但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。
舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！
在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。根据本题以“享受起舞的时光”为题以及材料引用的哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于：生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据材料“‘起舞’可理解为以积极投入的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想”可知，题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。
二、选材构思。文体适合写记叙文。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上”跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变。也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。
3．例文：
起舞的日子
那是一个阳光明媚的夏日，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的操场上，斑驳而温暖。空气中弥漫着青草和泥土的清新气息，仿佛是大自然在诉说着一个关于青春和梦想的故事。而对我来说，这个日子有着特殊的意义，因为那是我人生中第一次站在学校舞蹈比赛的舞台上。
清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在我的脸上时，我早早地醒了过来。我换上精心挑选的舞蹈服，对着镜子一遍又一遍地练习着舞蹈动作。镜子里的我，眼神中闪烁着坚定与期待，每一个转身、每一个跳跃，都仿佛在诉说着我对舞蹈的热爱和对比赛的渴望。阳光洒在我的身上，仿佛也在为我加油鼓劲。
比赛当天，我紧张而兴奋地来到了现场。整个场地被装饰得五彩斑斓，气球飘在空中，横幅挂在墙上，同学们都沉浸在比赛的氛围中。我坐在观众席上，看着台上一个个优秀的舞者展示着他们的才华，心中不禁有些忐忑。但当我站在舞台上时，所有的紧张都消失了。灯光从四面八方照来，聚焦在我身上，仿佛整个世界都安静了下来。我闭上眼睛，深深地吸了一口气，然后开始了我的舞蹈。
我的舞蹈以一段轻快的旋律开始，我随着音乐的节奏轻盈地跳跃着。我尽情地舒展着身体，每一个动作都力求完美，每一个眼神都充满了力量。我忘记了周围的观众和评委，只专注于自己的舞蹈。我感受着音乐中的每一个节奏变化，让自己的身体随着音乐起舞。我仿佛置身于一个美丽的梦境中，与音乐、与舞蹈融为一体。
随着音乐的逐渐升高，舞蹈的难度也逐渐增加。我不断地挑战着自己的极限，用尽全力去完成每一个高难度的动作。汗水湿透了我的衣服，但我却毫不在意。因为我知道，这是为了梦想而付出的努力，是为了在舞台上展现出最好的自己。当我以一个优雅的谢幕结束舞蹈时，台下响起了热烈的掌声和欢呼声。我深深地鞠了一躬，然后走下舞台。那一刻，我感到无比的满足和喜悦，所有的付出都得到了回报。
比赛结束后，我站在领奖台上，手中握着闪闪发光的奖杯。那是我人生中第一次站在如此高的舞台上，也是我第一次感受到如此强烈的成就感。我深深地感谢那些支持我、鼓励我、陪伴我的人。是他们让我有勇气站在舞台上展现自己，是他们让我相信只要有梦想、有努力就一定能够实现。那些起舞的日子，将永远成为我人生中最宝贵的记忆。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。“起舞的日子”这一题目，蕴含着丰富的象征意义和深邃的人生哲理。首先，我们需要理解“起舞”的内涵，它不仅仅是指舞蹈，更是一种积极向上、充满活力与热情的生活状态。结合尼采的名言“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，我们可以确定写作的主题：赞美那些充满激情、追求梦想、勇往直前的日子，展现这些日子里青春的风采和奋斗的力量。在写作中，我们可以从自己的生活经历出发，回忆那些曾经起舞的日子，它们或许充满了汗水与泪水，但更多的是成长的喜悦和成功的自豪。同时，我们也可以从他人的故事中获得灵感，用他们的经历来诠释“起舞的日子”的意义和价值。
二、选材构思。在选择素材时，我们可以从多个角度出发，寻找那些能够体现“起舞的日子”精神的实例。首先，可以从自己的亲身经历中选取素材，比如参加学校运动会、参与社团活动、挑战自我极限等，这些经历都充满了激情与奋斗，是青春的最好写照。其次，可以从历史人物或当代杰出人物的故事中选取素材，如科学家、艺术家、体育健儿等，他们的奋斗历程和成功经历都充满了鼓舞人心的力量。通过讲述他们的故事，我们可以让读者感受到“起舞的日子”的魅力和价值。在构思行文时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述一个充满活力和激情的场景，然后引出对“起舞的日子”的思考和回忆。在叙述过程中，要注重细节描写和情感抒发，让读者能够身临其境地感受到那些日子的美好和难忘。同时，也可以适当运用修辞手法和名言警句，增强文章的表现力和感染力。
4．例文：
我的起舞日子
没有一只雏鹰不用经历被推下山崖之痛就学会飞翔，没有一只河蚌不用体会沙粒进入身体后的磨砺之痛就产出珍珠，没有一只蛹不用感受在黑暗寂寞中的挣扎之痛就化作蝴蝶……一切的一切都在告诉我们：生命都是在蜕变中成长。
从小我就梦想自己成为一名芭蕾舞者，穿着洁白的纱裙，脚尖轻点着地板，身体轻盈地旋转，旋转……
终于有一天，我加入了学校的芭蕾舞班，我的舞蹈生涯由此开始。
还记得第一天来到练功房，我推开半掩的门。“哇”，我不禁惊叹一声，看到一个个身材姣好的女生扶着把杆在做拉伸，阳光透过玻璃倾洒进来，映衬着这里的一切是那么的美好。我换好那双向往已久的舞鞋，开始了第一天的练习。
但是还不到一个星期，我对芭蕾舞的热情就被“下腰”“劈叉”之痛消磨殆尽了，每次上完课都四肢酸痛，所以我一度拒绝去上舞蹈课。妈妈耐心地劝导我说：“每一个舞者都会经历这些苦痛，她们之所以成功了，是因为她们在经历这些苦痛后依然选择坚持，最终实现了人生的蜕变。”听了妈妈的这番话，我暗自下定决心，一定要练好芭蕾舞。从那之后，我每天晚上都让妈妈帮我压腿，尽管有时候痛得想要流泪，但是在妈妈的鼓励下，我忍住了眼泪，咬牙坚持着。在练功房里，我不断重复着老师之前教授的舞步，即便再痛，也不愿停歇，因为我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
终于，经过我不懈的努力，被选为年终芭蕾剧的表演者。舞台之上，绚丽的七彩射灯汇聚在我的身上，我翩然起舞。在这一刻，我实现了我的梦想。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众热烈的掌声。我，成功了！
在蜕变中成长，成长也见证着我的蜕变。我相信，在不远的将来，我将会迎来新的蜕变、新的成长。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。根据题目“我的起舞日子”可知，“我的”明确限定了文章的写作视角，必须是第一人称，围绕“我”自身的经历、感受和体验展开叙述。“起舞日子”中“起舞”是题眼，结合材料中哲学家的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”可知，“起舞”并非单纯指身体上的舞蹈动作，而是一种象征，代表着以积极投入的姿态享受生活、以舍我其谁的自信展示才华、以坚韧不拔的意志追求梦想等，这些积极的行动和精神状态是文章要传达的核心内容。由此，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。
第二，选材构思。本题要求写成记叙文，“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟。可以写自己的梦想就是站在舞台上跳舞，在经历种种挫折后，终于完美演绎舞曲，实现了人生的蜕变；也可以写自己在学习中遇到了很大的困难，但在老师的引领下，积极找到学习方法，成绩有了很大的提升，收获了自信，实现了自我的转变，让自己变得更美好；还可以写自己遭遇挫折时，在飘香的金桂树下，翩然起舞，领悟到“桂花虽小，也学牡丹开”，学会了认真努力地对待生活，不辜负生活，尽情绽放自己等。本文选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度或对人生的感悟和见解。
5．例文：
与知识共舞
在生活的广阔舞台上，每个人都扮演着不同的角色，演绎着各自的故事。而我，选择与知识共舞，让智慧的旋律引领我穿越时间的隧道，探寻真理的奥秘。
与知识共舞，是一种无尽的追求。知识如同海洋，深邃而广阔，它蕴藏着世界的奥秘，等待着我们去探索。我渴望在知识的海洋中畅游，探寻那些未知的领域，让智慧的火花在脑海中燃烧。我如饥似渴地阅读各类书籍，从文学经典到科技前沿，从历史长河到哲学思考，我不断汲取着知识的养分，让自己的心灵得到滋养。
与知识共舞，是一种勇敢的奋进。在追求知识的道路上，我遇到了无数的困难和挑战。有时，我会因为某个难题而陷入困境，甚至想要放弃。但是，每当我回想起那些与知识共舞的美好时光，我就会重新振作起来，勇敢地面对困难。我告诉自己，只有不断挑战自己，才能超越自己，实现更高的目标。
与知识共舞，是一种不懈的拼搏。知识是无价的财富，它需要我们用勤奋和毅力去挖掘。我深知，要想在知识的领域取得成就，就必须付出艰辛的努力。因此，我不断地学习、思考、实践，让自己的思维更加敏锐，让自己的能力得到提升。我相信，只要我坚持不懈地拼搏，就一定能够收获满满的果实。
与知识共舞，是我青春最美的姿态。在这个充满活力和激情的年龄里，我愿意与知识一起起舞，一起奋斗。我知道，只有与知识共舞，才能让我的青春更加绚丽多彩，才能让我的人生更加充实和有意义。
在未来的日子里，我将继续与知识共舞，让智慧的旋律永远回荡在我的心中。我相信，只要我们心中有梦，脚下有路，就一定能够与知识共舞出更加精彩的篇章。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。首先，需要理解“共舞”的含义。在这里，“共舞”不仅仅是指物理上的共同舞蹈，更多的是指心灵上的共鸣和相互促进。它代表着一种和谐、积极、向上的状态，是我们与某物或某人深度交流、共同成长的象征。其次，要思考“与什么共舞”。这个“什么”可以是人、事、物，也可以是抽象的概念，如理想、信念、情感等。无论选择什么，都要确保它能与“共舞”这一动作形成合理的搭配，能够表达出积极、向上的情感。最后，需要确定立意。根据题目中的提示，“起舞，是一种向上的姿态，是追求，是奋进，是拼搏”，我们可以将立意确定为追求进步、奋发向上、勇敢拼搏等积极向上的主题。通过描述与某物或某人共舞的过程，展现自己的成长和变化，表达对美好生活的向往和追求。因此，可以将立意确定为：通过与某物或某人共舞，展现自己的成长和变化，表达对美好生活的向往和追求。
2.构思选材。首先，要确定与什么共舞。这可以是一个具体的事物，如“与书香共舞”，体现对知识的渴望和对学习的热情；也可以是一个抽象的概念，如“与梦想共舞”，表现对梦想的追求和不懈的奋斗。然后，要思考如何与这个对象共舞。例如，如果选择“与书香共舞”，可以描述自己在书海中遨游，与书中的人物和故事产生共鸣，通过阅读获得心灵的滋养和成长。如果选择“与梦想共舞”，可以描述自己如何设定目标，如何制定计划，如何一步步向梦想靠近，即使遇到困难也不放弃。在选材上，我们可以选取生活中的具体事件，如一次阅读的体验、一次克服困难的过程等，来展现与对象共舞的过程和感受。同时，也可以引用名言警句或者诗词来增强文章的表现力和深度。在文章结构上，可以采用总分总的结构。先开篇点题，明确与什么共舞以及共舞的意义；然后分段描述共舞的过程和感受；最后总结全文，强调共舞带来的收获和成长。
6．例文：
起舞
我们出生在时间的丛林里。小溪流鼓动水花在宣扬存在，苍松劲在迎风拓展枝叶。我是一个学生，命运是我的编剧，长辈是我的导演，我站在初三的舞台上，以书本做背景，好好学习，天天向上为伴奏，跳着名为学习的踢踏舞。
曾看过这样一段话：每个人自出生起就被规划好他一生，而自己的努力就是决定着你能改变人生的程度。以往年少掺杂着几分无知，听过也就忘了，如今学习深度愈发拓展，才知人生苦短，转瞬即逝。人们时而慨叹“恨我不思进，前路渺茫茫。”时而拼尽全力追寻那遥不可及的明天。与我而言，莫负好时光，汗水搏幸福，才是真正独属于我的青春的哲理。
究其根本，学习是一个不断充实自己，丰盈自己的过程。体现在我的学习计划中，就是坚持完成每天的作业，多背几个单词，掌握基础知识……一日复一日的进步，终有一天，班级前几的名誉将被我斩获，奖状发下来必有我的一份，站在领奖台上接受羡慕的目光。只有等到那个时候，我这颗还未知什么品种的种子才破了土，探出头，发了芽，长出枝叶，在晨曦中摇晃叶片，饮着甘甜的露水，伴着清晨清爽的风舞蹈。
让灵魂在阳光下起舞吧！志比天高，方显少年风华正茂。当我们真正把自己融进阳光的拥抱，收获的不会尽是温暖，更有心灵的慰藉。当下种种所学，知其根本与真意，循序渐进，方能步步登高，最终无论站在怎么样的高位上，都能求个心稳。
我不相信平庸，我要展翅高飞。我曾热血，也将永远热血。
【详解】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。材料中引用了尼采的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。再根据材料“起舞，不只是舞者和乐而蹈的姿态，更是人们面对生活，所表现出的一种昂扬奋进，迎难而上，百折不挠的精神”的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。题目“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。
第二、构思选材。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟：如置身花海，感受美好，连同灵魂都仿佛能散发着幽香；如与真情邂逅，领略真谛，连同生命都在呼吸着饱满的气息；如品味思想的精粹，感同身受，连同整个城市都沉浸在浓郁的氛围之中。选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以写记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度：也可以写议论文，表达对人生的感悟和见解。
7．例文：
迎风起舞
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——题记
风带走了它的种子，它在清风的安抚中自由地摇摆，尽情地播散自己的美好愿望，让轻飘的“羽毛”随着风飘向远方……
很少有人会注意到它，它轻盈，柔软，卧在草丛中便消失了，一大片的蒲公英，在无风时只余几丝白色的丝漫在上方，衬托着无限的春色，微微显出几分生机。渺小，也许是它在参天大树下最明显地对比；朴素，则是它在万紫千红中不起眼的原因，可它有它的追求与自由，细小的绒毛包裹成一个个飘渺的小球，默默藏起来，等待着飞翔的那一天。
风嬉笑着飞来了，吹动了团团白云，吹起了飞舞的片片落叶，它正在草色中寻找着，寻找那一团团即将旅行的旅客，欲含笑掠向天空。
“带我走！带我走！”它们向往自由，拉住了风的手，身子顿时飘起来，在风中飞舞，被风带向世界的每一个角落。它们惊叹着万物，面对着山河，也许飞去了山沟，也许落到了水中，但“既来之，则安之”，无论在哪里下车，哪里就会得到蒲公英的轻吻。它们失去了别的花的艳丽多姿，但得到的是俯视大地、飞向蓝天的自由。平时不起眼的它们，随时准备着蓄势待发，只要有机会它们就能成功抓住，真是“不鸣则已，一鸣惊人！”
一片飞舞过后，只有几丝存留的白色花辨，证明着它在此处的存在，可它们已经乘着风，装满理想、怀着热情飞向了远方。若只是一味地安于现状，留在原地踌躇，那蒲公英便飞不出这片地方，更不会飞往不同的城市，让种子开满每一个角落。
我忽然明白：若只是沉默地隐藏自己地梦想，眼睁睁看着机会飞过或看着别人翩郁起舞，那只会平庸无能地度过一生，辜负的是生命最初的精彩。人生很长，在勇于绽放自己的那一刻，梦想也会飞向远方。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。“迎风起舞”这个题目可以分为两个部分，“迎风”和“起舞”。“风”当然不仅是实指，还有虚指，可以从两个方面来理解，“风”是机遇，“起舞”是追求理想的行动，题目可以理解为抓住机遇，勇敢地行动，去追求理想，去实现价值；“风”是困难、磨砺、失败等，“起舞”是对理想的坚守，在困境中、在失败中、在磨砺中，不屈服、不妥协，依然去追求自己的理想，去实现自己的价值。这个题目就是写对理想、梦想、人生价值的追求和践行。
第二，思路。文章可以写记叙文，从自己的生活出发，写自己抓住机遇、勇于迎接挑战，去绽放自己，去追求自己的理想；写自己面对困难、磨砺，没有屈服妥协，而是迎难而上，依然起舞，依然去追求、去行动；还可以通过写身边的这种类型的景引发自己感悟等。文章可以写议论文，写“抓住机遇，实现理想”“迎难而上，追逐梦想”等，运用道理论据和事实论据，充分论证，体现议论文文体特点。
8．例文：
每一个起舞的日子都精彩
尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对岁月的辜负。”每一个不曾努力、空虚的日子，都不过是在浪费自己宝贵的时间而已。他告诉我们要让生活的每一刻都是充实的，努力奋斗的日子才是最精彩的，否则就对不起父母给予我们的生命，更对不起自己的人生了。
夏去秋来，天地欣然，人亦欣然。时光流转，不以任何人的意志为转移。能够做的就是随着它的节奏跟上步伐，听着，看着，记着，想着……
如今，作为九年级的我们身负压力。有对九年级的迷茫，有来自中考的困扰，也有学习负担增大的影响。但一切都无法阻止我们向前进步的步伐。
清晨，伴随着一缕阳光透进窗户，我们从睡梦中醒来，穿好衣服向操场奔去，进行早操。早操中，我们步伐一致，队形整齐，一切朝向最好的去做。之后，伴随着同学们朗朗的书声，我们开始了早读，也许是因为过于投入，感觉时间飞逝，30分钟如同小溪流水一般悄悄而去。在课堂上，我们坐姿整齐，认真听讲，时不时传来老师与同学们互动的欢声笑语。到了晚自习，我们安静而坐，深入进学习中。一天的时间，如同大河奔流飞逝而去，而在短暂的一天中，又如何起舞呢？
起舞的日子并不是每天都有不同的优异表现，而在于每天都做优秀的自己。我们不需要他人的夸赞，不需要亮眼的表现，只需要做好自己，每天进步一点点，那就是这天起舞的时间。
我们都知道，每场美丽的舞蹈表演之后，是演员的不懈努力与每天坚持的锻炼。一滴汗水的落下，才有一份耕耘的收获。而如今，随着七年级，八年级两年时间的过去，我们也有了不同的收获，然而，最大的丰收总会在经历风雨之后，那就是中考。有一句话说的很好，那就是台下十年功，台上一分钟。起舞的日子并不像1+1那么的简单，也不像数学函数那样困难。更需要的是每天的努力与付出，现在正值于青春，也是我们正应该努力的日子，为什么不放手一搏去努力起舞呢？
所以在接下来的日子，让我们有着“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的努力，怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，下定“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心，每天去努力的起舞。并相信我们会有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的成功，相信每一个起舞的日子都很精彩。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“起舞”可以理解为“奋斗”“向上”“坚持”等；据此可以将题目理解为：坚持让生活变得更加精彩。题干“生命的天空，于每个人来说，都是随时变幻的，有时晴空万里，有时乌云罩日，有时云淡风轻，有时隐晦难懂，但不变的，是我们探寻人生的真谛的脚步”这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。只有起舞，才是青春该有的样子。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活，要活在当下，尊重生命等。
第二，思路点拨。奔跑在青春的赛道上，生活如同一首美妙交响曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一样，苦苦地追求，甜甜地享受。只要不放弃奋斗、拼搏，每一天都是精彩的。我们要珍惜每一个挥动翅膀起舞的日子，让自己在那个时刻绽放光彩。生命因为追梦而精彩，每一个翩翩起舞的日子都是生动的注脚。作为新时代的青少年，就是要树立远大理想，并且脚踏实地的仰望星空，心怀理想，全力以赴，让每一个追梦的日子都翩翩起舞，在年少的岁月里闪闪发光。在具体写作时，可以记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟或联想。可在记叙某段令人温暖或烦恼的记忆、经历的基础上，道出自己感悟到的真理；也可选择日记体，便于袒露自己隐晦的内心；还可成文质兼美的散文，形散而神不散。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。

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