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(共22张PPT)
知识小调查—你对“老师”知多少
1.我国政府规定（ ）为“教师节”。
2.2025年是第（ ）个教师节。
3.中国第一位职业老师是（ ）。
A.老子 B.孔子 C.孟子
B
导入新课
A.7月1 0日 B.8月10 日 C.9月10 日
A.40 B.41 C.42
B
C
1985年，将每年的9月10日定为教师节。
第五课 和谐的师生关系
第二单元 成长的时空
5.1 走进老师
自主学习P34-37
1、教师职业的特点
2、教师的作用
3、★时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）
4、教育家精神的内涵
用简短的语言描述你遇到过的老师。
教学目标
生活观察
耐心细致温柔体贴
和蔼可亲善解人意
幽默风趣平易近人
幼儿园
小学
初中
说说你对教师职业的认识。
原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。
西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。
春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）
清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）
近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）
教师职业的特点
在古代，人有三尊之说，即“君、父、师”，把老师与“天地君亲”并称。说明老师的地位远远高于一些官吏，这是对为师者们最大的敬重。
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
是不是任何人都可以当老师？为什么？
教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
教师资格证
任用
培养培训
遵守《中华人民共和国教师法》
1. 教师职业的特点
知识归纳
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。（P35）
②教师是履行教育教学职责的专业人员。（P35）
相关链接
教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
探究与分享
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。
你同意上述观点吗？说说你的理由。
我同意上述观点。①老师不仅传授知识，还教给我们做人的道理。进步时，老师会鼓励我们；迷茫时，老师会给以指引。老师是我们学习和成长的引路人。②随着科技的发展，我们获取知识的方式和渠道越来越多，我们可以借助互联网获取新知。我们要从单纯的知识接受者转变为主动学习者，借助多元化信息渠道，自主学习，提升自我。
随着信息技术的发展，互联网进入千家万户，为人们的学习开辟了广阔的空间，成为人们增长知识的重要途径。但是，老师的工作不仅是传授知识，其不可替代的巨大作用还在于榜样育人。老师教书育人，是人与人之间心灵的沟通，是其他方式无法替代的。
探究与分享
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。——习近平
思考：这段话说明了什么？
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
知识归纳
2. 教师的作用（重要性）
②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（P35）
③★老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（P36）
①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。（P35）
教学目标
阅读感悟
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
知识归纳
3. ★时代发展对老师提出了哪些要求？
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（P36）
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
“师者，人之模范也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。
“四有”好老师
知识归纳
4. 教育家精神的内涵（P37阅读感悟）
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道也越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。
思考：那么，我们还需要老师吗？
点拨：需要。理性上，教师这一角色不仅仅是知识的传授，还有育人的功能。从这一职业特征上来说，教师是不可替代的；感性上，教师与学生间的情感纽带也是不可替代的。
教学目标
辨一辨
B
课堂练习
A
课堂练习
D
课堂练习
B
课堂练习
A
课堂练习
B
课堂练习

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