资源简介

(共23张PPT)
统编版道德与法治七年级上册第一单元第二课第二框
2.2 做更好的自己
健全人格
认识自我，接纳差异，培养积极乐观、追求进步的成长心态。
责任意识
链接潜能与社会需求，增强服务他人、贡献社会的使命感，努力自我完善。
道德修养
主动改进不足，发扬优点，养成坚持学习、持续提升的品格。
核心素养目标
匿名信：
为什么我永远比不上别人？’
探讨：是做‘别人眼中的完美者’重要，
还是做‘不断进步的自己’更重要？
总议题：超越比较困境，绽放更好的自己
子议题一：悦纳真我，拥抱独特人生
子议题二：破茧成蝶，成就璀璨自我
子议题一
悦纳真我，拥抱独特人生
议学任务一：找出图中最特别的鸭子
议学情境一：大家来“找茬”
不必羡慕他人，自己也是风景
1.为什么要做更好的自己？(P12)
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
议学小结一：
子议题二
破茧成蝶，成就璀璨自我
议学任务二
分小组讨论：真正的胜利是爱上运动的过程’。如果只盯着体重秤，会错过什么？
议学情境二：热辣滚烫
①学会欣赏自己
做法：欣赏自己不是骄傲自大，而是看到自己的优点和长处，并从中获得动力。
欣赏自己的长处和优势 欣赏自己认真做事的态度
欣赏自己善于合作的品质 欣赏自己坚持不懈的精神
激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
议学情境三：接纳方法论
议学任务三 ：2.接纳卡写作
（格式：虽然我______，但我______）
（议学提示）虽然我解题慢，但我正确率高；虽然我说话直接，但我待人真诚。
光明与阴影同在，才是完整的灵魂。——荣格
②学会接纳自己
做法：接纳自己是指全面接受自己的全部，包括优点和缺点、现在和过去、满意和不满意的部分。
既接纳优点又接纳不足 既接纳现在又接纳过去
既接纳自己满意的部分也接纳不满意的部分
接纳自己不是停滞不前，而是以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
改正缺点的方法（P14方法与技能）
通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
具体描述自己的缺点。
从最容易改正的缺点开始。
及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
请自己信任的人来协助。
作出改正缺点的公开承诺。
运用自己改正缺点的成功经验。
③不断完善自己
做法：我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
议学情境四：潜能开发计划
看苏炳添改造起跑技术，他把‘步频快’的优势发挥到极致。
议学任务四：现在请用SMART原则，为你的某个特质设计‘潜能开发计划’。
④不断完善发掘自己的潜能
做法：我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
通过与他人合作，不断提升自己的能力。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
议学情境五：辩论
议学提示：真正的成长，是让‘小我’连接‘大我’。
议学任务五：
正方‘自我实现必须先利己’
反方‘自我实现必须利他’
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
能力。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
议学小结二
2.如何做更好的自己？(P13)
课堂小结
现在请把‘21天微公益挑战卡’贴到班级成长树：
每天做一件让‘自己满意’且‘对他人有益’的小事。
三周后，我们来分享这些‘微光’如何照亮彼此
行动号召
天生我材必有用，关键用在何处？
谢谢！

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