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2025年秋季八年级上册道德与法治教学设计
第六课 提升法治素养
第一框 树立法治观念
【教学目标】：
核心素养:
政治认同：认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，增强对法治国家建设的认的信仰和同感和责任感；理解法治意识是社会主义核心价值观的重要内容，树立对法治信仰和尊崇。
道德素养：尊重英烈，崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价值观相结合，提升道德判断力。
法治观念：明确法律在社会生活中的权威地位和作用；层层推进引导学生掌握树立法治观念的具体要求和方法，学会运用法治思维分析和解决问题。
健全人格：形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
责任意识：主动担当法治责任，遵守法律，维护社会公共利益，积极参与法治实践。
学习目标:
1.结合个人成长经历，体会法律的作用，懂得树立法治观念的重要性，明确法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2.树立宪法法律至上的观念，学习个人成长和社会生活必备的基本法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念，为营造崇尚法治的社会氛围贡献力量。
【教学重点难点】
教学重点：法治观念的内涵和重要性，掌握树立法治观念的具体要求和方法。
教学难点：将法治观念转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守法律。
【教学过程】
一、导入新课
【观看视频】：《青少年容易陷入的违法行为》，思考：青少年怎样避免误入视频中的违法行为？
教师过渡：避免误入违法行为的途径有很多，我们要增强法律意识和法治观念，提升法治素养。
法治是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中，我们应如何树立法治观念，学会依法办事，提升法治素养？今天我们一起聊聊《树立法治观念》。
二、自主学习
思考并回答：阅读教材P46-49页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.法律的基本内涵和重要作用？
2.为什么要树立法治观念？
3.我们如何树立法治观念？
三、合作探究
【问题探究】
探究一：法律的基本内涵和重要作用？
【观看视频】：《消防员救火瞬间》，思考：视频告诉了我们什么？
提示：消防员的英雄壮举，他们总是在人民群众最需要的时刻挺身而出，不顾个人安危，用生命保护生命，用热血铸就担当，是新时代最可爱的人。
【生活观察】P46，侵害烈士名誉受到处罚的警示
某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害。侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。
该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊重英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
小组合作讨论：（1）曾某的行为给你什么启示？
提示：①曾某的行为歪曲事实、侮辱烈士、伤害大众情感，触犯了法律。
②我们要了解法律边界，知晓民法典、英雄烈士保护法等相关法律法规，清楚哪些行为不可为，避免因无知而触犯法律红线；要尊重法律权威，明白任何违法行径都会受到制裁，即使在网络环境中也不能心存侥幸。
③树立正确价值观，我们要深刻认识到英烈事迹和精神是社会公共利益和高尚价值观的代表，不能像曾某那样扭曲价值观。
④要学会依法办事。我们在发表言论时必须遵循法律规定，不能像曾某那样在群里随意发表不当言论；一旦发现自身行为违法，应主动面对并积极改正错误，而不是逃避。
小组合作讨论：（2）人民陪审员以案释法的行为有什么意义
提示：①人民陪审员以案释法，向人民群众普及相关法律知识，起到了很好的普法作用。
②案件中，人民法院公正审理，违法者受到应有处罚，能够让人民群众真切感受到法律的严肃性与权威性，从而强化全社会依法办事的自觉性。
③人民陪审员在释法过程中，引导人民群众认识到法律维护英烈名誉体现了公平正义与公序良俗，传递出尊重英烈、维护社会公共利益的价值观，有助于培育尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
④我们应该树立法治观念，像人民陪审员那样积极传播法律知识，让更多人了解法律，从而避免出现类似曾某的违法行为，共同营造尚德守法的良好社会风尚。
【课堂归纳】（笔记）
1.法律的基本内涵和重要作用？
（1）基本内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
（2）重要作用：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
探究二：为什么要树立法治观念？
观看视频：《青少年犯罪警示录》，思考：视频给了我们什么教训？
提示：视频违法犯罪的青少年缺乏法治观念，预防违法犯罪我们应该对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。
【名言欣赏】：如何理解下述名言？
“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”
——卢梭【法国】
提示：法律的生命力源于内心认同。法律若仅作为外部强制规则存在（如刻于石碑、铜表），无法真正发挥作用。只有当公民从情感和理性上认同法律，将其内化为行为准则时，法律才能成为社会治理的有效工具。
【课堂归纳】（笔记）
2. 为什么要树立法治观念？
（1）内涵：法治观念体现人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。
（2）原因：
①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊 严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46）
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。
探究三：我们如何树立法治观念？
【观看视频】：《学习新语：“对宪法法律始终保持敬畏之心”》，思考：视频给我们什么启示？
提示：敬畏法律，让法治成为我们的共同信仰。
敬畏法律不仅仅是对法律的遵守或畏惧，更是一种对法治精神的尊重与维护。
法律信仰是指一个人对法律的尊重、遵守以及对法律系统的信任和敬畏，将法律视为社会有序运行的基石，内心真正认同法律的价值和权威，并自觉以法律为行为准则。
【相关链接】P47，我国普法工作取得成就
1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全回社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。
提示：开展法治宣传教育是提升全社会法治观念的重要抓手，这说明我国非常重视法治建设，通过普法规划不断提高公民的法治观念。而我们每个人也应该积极响应国家号召，敬畏和信仰法律。
【课堂归纳】（笔记）
3.我们如何树立法治观念？
（1）敬畏和信仰法律。
①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。
②牢固树立法律红线不能触碰、 法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
【探究与分享】P48，学校组织多种形式的法治主题教育活动
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。
小组合作讨论：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获？
在模拟法庭活动中，我扮演了一名公诉人。为了更好地呈现角色，我提前查阅了大量相关的法律条文，比如《未成年人保护法》中关于校园欺凌的条款，还仔细研究了庭审的流程和规范。在模拟庭审时，我需要清晰地陈述案件事实、引用法律依据，与 “辩护人” 进行辩论。
我参加法律情景剧表演，能在沉浸式体验中理解法律条文，比如通过扮演当事人明白权利边界。还能提升表达与协作能力，在角色互动中学会沟通。更能增强法治意识，将课本知识转化为实际认知，明白法律在生活中的意义，助力养成遵法守法的习惯。
【课堂归纳】（笔记）
3.我们如何树立法治观念？
（2）积极主动地学习法律。
①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
②我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
【探究与分享】P49，乘客堵住列车门被行政拘留
列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蜜导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十系的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
小组合作讨论：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法？
提示：两名乘客堵住列车车门、阻止列车发车的行为是极其错误的。两名乘客为了等待未赶到的同伴而置这些规则于不顾，这种只考虑个人私利、忽视公共规则的行为、破坏了正常的交通秩序，是缺乏公德心和规则意识的表现。
我们应该引以为戒，树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
【课堂归纳】（笔记）
3.我们如何树立法治观念？
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。
【课堂归纳】（整理）
3.我们如何树立法治观念？
①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
②树立守法光荣、违法可耻的观念。
四、课堂小结
我们学习了树立法治观念的重要性，知道法治是国家治理的基石，青少年要增强尊法学法守法用法意识，学会依法办事、维护权益。
法律是保护我们成长的铠甲，也是指引前行的灯塔。愿每位同学都能将法治精神内化于心、外化于行，用法律护航青春，做新时代懂法守法的好少年，让成长之路更坦荡！
板书设计：
五、学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.下面是某校八年级(2)班开展的法治主题教育活动摘要。
☆“法律案例我审判”——模拟法庭
☆“法律知多少”——法律知识竞赛
☆“法治宣传进课堂”——法律学习宣传活动
开展这些活动的目的在于( )
A.学会独立慎思，守好道德底线
B.增强法治意识，树立法治观念
C.完善法治思维，学会调控情绪
D.锻炼意志品质，增强抗挫能力
2.下面漫画警示我们要（ ）
①敬畏和信仰法律，就能树立法治意识 ②树立法治意识，自觉尊法守法 ③崇尚法律，用法治维护所有权益 ④珍爱生命，不做危害安全的事情
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.“一切法律中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们( )
A.法律可以评价人们的行为是否合法有效
B.法治时代只需要法律，不需要道德
C.要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律
D.遵守社会规则，尊法学法守法用法
4.近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌者，维护校园安定
③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
5.学校开展“法律在我心中”普法宣传活动，活动中发现部分学生的法治观念相对薄弱。如果你也存在这种情况，你打算( )
A.把法律作为自己唯一的行为准则
B.主动学习法律，参与法治实践活动
C.把法律学习作为主要的学习任务
D.组织全校师生进行法律知识的学习
6.2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说( )
①树立守法光荣、违法可耻的观念 ②学好法律，提升维护合法权益的能力
③要自觉履行法定义务和社会责任 ④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、结合材料，回答问题：
【以案说法　启思导行】
中学生常某某(16周岁)因琐事与侯某某发生矛盾，伙同刘某某(15周岁)在学校厕所对侯某某(16周岁)进行殴打，造成恶劣影响。根据相关规定，公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定，责令监护人对该二人严加管教。
(1)这一案例给我们哪些警示
（2）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。同学们准备为增强中学生的法治观念制订一份行动计划书，请你帮助他们完成。
行动计划书
①在思想上，我打算：　 。
②在行动上，我打算：　
。
参考答案：
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C
二、结合材料，回答问题：
(1)这一案例给我们哪些警示
①(道理)法律作为一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；法不可违，违反法律必须承担法律责任。
②(做法)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
（2）法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。同学们准备为增强中学生的法治观念制订一份行动计划书，请你帮助他们完成。
。
①敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，自觉自愿地遵守法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。
②积极主动地学习法律，积极参与各种法治实践活动；从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，尚德守法等。
法律的含义及重要性用
6.1树立法治观念
人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
法治观念的含义
敬畏和信仰法律
法治观念的践行
积极主动学习法律
树立守法光荣、违法可耻的观念
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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