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(共38张PPT)
6.2 学会依法办事
第二单元 维护社会秩序
（统编版）八年级
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第六课 提升法治素养
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
教学目标
政治认同：认识到依法办事是法治中国建设的重要组成部分，认同我国法律对公民权利的保障和行为的规范，增强对法治实践的信心。
道德修养：在依法办事的过程中，坚守道德底线，做到法律与道德相辅相成，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念。
法治观念：明确依法办事的核心是遵守法律程序、运用法律武器、尊重法律权威，掌握基本的法律求助途径和维权方法，增强程序意识和证据意识。
健全人格：培养理性处理法律问题的能力，在面对纠纷和冲突时，保持冷静理智，通过合法途径解决问题，避免冲动行事，形成成熟稳重的人格。
责任意识：认识到依法办事不仅是维护自身权益的需要，也是维护社会公平正义的责任，主动抵制违法行为，带动他人依法行事。
核心素养:
1.能够做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，学会在权益受到非法侵害或遇到法律问题时以合法的方式表达诉求，获得及时有效的法律帮助，依法维护自身合法权益。
2.养成尊法学法守法用法习惯，弘扬社会主义法治精神，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
学习目标:
导入新课
【观看视频】：《合理讨薪 依法维权》
思考：视频告诉了我们什么？
教师过渡：两位农民工两种不同的讨薪方式得到了两种不同的结果。这就告诉我们学会依法办事，通过合法途径解决纠纷有助于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。这节课我们一起学习《学会依法办事》，探寻依法办事的途径，学会用法律规范行为、化解纠纷，成长为法治的崇尚者与捍卫者。
自主学习
思考并回答：阅读教材49-54页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.学会依法办事的重要性？
2.如何学会依法办事（途径）？
3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
合作探究
探究一：学会依法办事的重要性？
【观看影视视频】：《依法不是限制，是要求》，思考：从影视中你想到了什么？
遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。
合作探究
探究一：学会依法办事的重要性？
【生活观察】P49，多部门联动帮助工人讨回工资
老吕等人的做法是依法办事的典范。他们讨要工资未果后，选择到社会矛盾纠纷调处化解中心反映，借助劳动行政、仲裁等部门的力量，依据法律解决问题。
某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。
县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人终与工人签订了调解协议书。
结合视频《合理讨薪 依法维权》，小组讨论：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？
这启示我们：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
合作探究
探究一：学会依法办事的重要性？
【习语金句】：谈谈你的理解。
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。在一个社会中，只有让遵纪守法者扬眉吐气，让违法失德者寸步难行，使社会公众实实在在地感受到法律的权威，体会到守法用法的好处，才能使人们真正认识到法律既是保障自身合法权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，从而在全社会形成厉行法治的浓厚氛围。
弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
——习近平总书记2014年10月23日，在党的十八届四中全会第二次全体会议上的讲话
合作探究
探究一：学会依法办事的重要性？
1.学会依法办事的重要性？
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
课堂归纳（笔记）
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】P50，与我们密切相关的法律条文
（一）《中华人民共和国教育法》第四十四条
受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者共他教育机构的管理制度。
（二）《中华人民共和国旅游法)第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
（三）《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】P50，与我们密切相关的法律条文
小组合作讨论：（1）以上这些法律规定，你自觉遵守了吗
我自觉遵守了这些规定。
小组合作讨论：（2）结合生活经验，分享你自觉守法的事例
在学校的时候，我遵守《中华人民共和国教育法》第四十四条的规定，认真履行学习义务。我每天都会按时到校，遵守学校的作息时间，上课认真听讲，努力完成老师布置的学习任务，时刻注意自己的言谈举止，遵守学生行为规范，尊敬师长，见到老师主动问好，和同学们友好相处，不带手机进课堂，认真完成值日任务、等等。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】P50，与我们密切相关的法律条文
小组合作讨论：（2）结合生活经验，分享你自觉守法的事例
出去旅游的时候，我遵守《中华人民共和国旅游法》第十三条的规定。全家一起去海边游玩时，我特别注意不乱扔垃圾、做到爱护旅游资源、保护生态环境。参观古迹时，我提前了解参观禁忌，不大声喧哗，不随意触摸文物，尊重当地的风俗习惯。
在日常生活中，我会尽力做到《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款倡导的行为。在家里，我会随手关灯，节约用水，比如刷牙的时候会关上水龙头，不让水白白流走。出门的时候，如果路程不远，我就和爸爸妈妈商量步行或者骑自行车，减少碳排放，践行低碳生活方式。看到小区里有垃圾没分类，我会主动帮忙分好类，扔进相应的垃圾桶，为保护环境出一份力。每个人都自觉遵守法律法规，我们的生活会变得更加美好。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
课堂归纳（笔记）
2.如何学会依法办事（途径）？
（一）自觉守法。
（1）原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
（2）做法：①思想上：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；
②行动上：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】P51，以下两个情境给你带来哪些启示？
情境一：高三学生冲动毁前途
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。
王某的案例警示我们：维权必须守住法律底线。弟弟被打伤固然令人气愤，但王某选择暴力报复，触犯《刑法》构成故意伤害罪，最终错失高考、身陷囹圄。这说明，即便权益受损，也应通过报警、起诉等合法途径维权，冲动用违法方式解决问题，只会让自己付出沉重代价。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】P51，以下两个情境给你带来哪些启示？
情境二：依法化解土地流转纠纷
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经管。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。
张某等人想毁约的行为不可取。土地流转是基于合同的合法行为，受法律保护。村干部依法维护李某权益，说明法律保障契约精神。这启示我们，民事活动要遵守法律，信守承诺，不能因利益动摇而违约。遇到纠纷应依法解决，才能维护公平正义和社会秩序。
这启示我们，在遇到法律问题或合法权益受侵害时，要学会找法、靠法。那么，我们遇事怎样去找法？
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【观看视频】：《矛盾纠纷找调解，化解纠纷促和谐》，思考：视频告诉我们遇事可以怎样找法？
人民调解委员会、法律援助等。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【相关链接】P52，法律服务机构
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛后和纠纷。
公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚烟状况等的真实性和合法性。
律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托成指派，担任代理人或辩护人。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
课堂归纳（笔记）
2.如何学会依法办事（途径）？
（二）遇事找法。
遇事找法是指在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【观看视频】：《动漫说法》，思考：视频给我们什么启示？
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【相关链接】P53，诉讼的三种类型
民事
诉讼
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
行政
诉讼
行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
刑事
诉讼
刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
诉讼
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
课堂归纳（笔记）
2.如何学会依法办事（途径）？
（三）解决问题靠法。
（1）解决问题靠法的含义
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
（2）解决问题靠法的途径
我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
合作探究
探究三：如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
【观看视频】：《群众说法治》，思考：视频告诉了我们什么？
努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉避守者、坚定捍卫者。
合作探究
探究三：如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
【习语金句】：
弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
——出自2022年10月16日习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告。
合作探究
探究三：如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
课堂归纳（笔记）
3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
①在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，
②养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，
③逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉避守者、坚定捍卫者。
课堂小结
学会依法办事，需遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；要运用法律武器维护自身权益，同时尊重他人权利。
法律是保护盾，也是行为尺。愿同学们以法为纲，将法治精神融入日常，在成长路上明辨是非、坚守正义，做知法守法的小公民，用法律为人生护航，绽放更美的青春光彩！
课堂小结
板书设计
6.2 学会依法办事
养成依法的习惯
遇事找法
逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
解决问题靠法
树立法治观念，提高依法办事的能力
自觉守法
启思导行
“援法议事会”化解基层矛盾
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从围地种菜发展到在花坛养鸡，草坏、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会"。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出、根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，于业主共有，围地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“援法议事会”采持“以诚待人、以情动人、以法人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利、这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧,逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
启思导行
做正能量的传递者
（1）该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示
“援法议事会” 的实践表明，解决矛盾需以法律为标尺，如明确绿地为业主共有；同时要兼顾情理，通过沟通凝聚共识。这启示我们，化解纠纷要依法依规，也要注重道德引导，凝聚公众参与的合力。
（2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。
生活中需学法知法，如明确公共利益不可侵犯；践行道德，尊重他人权益；遇事用合法方式解决，主动参与普法实践，在守正中维护社会和谐。
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.下列行为属于依法办事的是( )
A.小彤制止父亲在烧烤店的食材上添加违禁添加剂
B.因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
C.小静因看不惯郭某在小区内随意停车将其车划损
D.军事迷张某用无人机拍摄我国的某军事基地
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.八年级学生杨某放学路上正常行走被一辆快速行驶的电动自行车撞倒，电动自行车车主及时拨打交通事故报警电话及120急救电话，交警及时赶到进行现场勘查，救护车及时将杨某送到医院治疗，杨某康复出院后，电动自行车车主根据交警的责任认定进行合理赔偿并赔礼道歉，这起交通事故得到妥善解决。此案例启示我们（ ）
①骑电动自行车违法 ②自觉守法 ③遇事找法 ④解决问题靠法
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3.小林的妈妈骑电动自行车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要( )
A.学习法律，任性而为
B.制定法律，伸张正义
C.制裁犯罪，惩恶扬善
D.自觉守法，依法办事
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.八年级学生小明放学回家发现邻居家有几个人很神秘，悄悄观察后确认他们在实施盗窃。于是他迅速拨打110报警，为公安机关侦破案件提供了可靠信息。他的做法启示我们（ ）
①要通过法治方式解决问题 ②要树立法治观念，弘扬法治精神 ③要养成尊法学法守法用法的习惯④要不顾一切地同违法犯罪行为作斗争
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.每年“3·15”晚会都会曝光大量消费者关注的商品或服务质量问题，深度揭露消费环境存在的各类问题，倡导在法治的阳光下，消费者更有尊严地维护自己的合法权益。以下依法维权方式正确的是（ ）
①直接对话，通过和解解决纠纷 ②向工商部门提起诉讼
③向消费者协会投诉，调解纠纷 ④向人民法院申请仲裁
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，我们应（ ）
①树立法治观念 ②提高依法办事能力
③养成尊法学法守法用法的习惯 ④弘扬社会主义法治精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
D
学以致用
二、结合材料，回答问题：
【法治社会　依法办事】
2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。
小志积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
学以致用
二、结合材料，回答问题：
我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。②我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
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