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(共33张PPT)
第十五章　电与电路
第二节　让电灯发光
第1课时　电路的组成和状态　电路图
　电路的组成
1. 日常生活 如图所示是电风扇中的一个自动保护装置，当电风扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会滚向一侧使电路断开，起到保护电风扇的作用.由此判断，这个保护装置在电风扇电路中的作用相当于（　A　）
A. 开关
B. 导线
C. 电源
D. 用电器
A
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2. （临沂费县期中）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点.只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶.车钥匙其实就是一个 　开关　，给电动车充电时，电瓶相当于 　用电器　（选填“电源”或“用电器”）.
开关　
用电器　
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　通路、开路和短路
3. 如图所示，闭合开关后，电路中的灯泡都没．有．被短接的是（　C　）
C
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4. 如图所示的电路，状态判断正确的是（　A　）
A. 甲开路、乙短路、丙通路
B. 甲通路、乙短路、丙短路
C. 甲开路、乙通路、丙短路
D. 甲开路、乙开路、丙通路
A
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　电路图
5. 请根据图中的实物连接图在虚线框内画出对应的电路图.
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6. 如图所示的电路，闭合开关，小灯泡正常发光的是（　D　）
D
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7. 如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光.现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（　D　）
A. a和b B. c和d C. e和f D. g和h
D
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8. 小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（　D　）
A. 两只灯泡一直都不亮
B. 两只灯泡一直亮
C. 两只灯泡开始都亮，后来L2不亮
D. 两只灯泡开始都亮，后来L1不亮
D
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9. 如图所示电路，当开关断开或闭合时，下列说法正确的是（　D　）
A. S1、S2、S3可以同时闭合
B. S1、S2、S3均断开时，L1不发光，L2发光
C. S1、S2断开，S3闭合，L1和L2均发光
D. S1断开，S2、S3闭合，L2被短路，L1发光
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10. 如图所示为小明连接的电路，他检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一根导线分别连接到ab、bc、cd和ac两点，灯L1、L2均不发光，再用导线连接到bd两点时，灯L1发光，L2不发光，由此判定电路的故障是（　B　）
A. 灯L1与开关S均开路
B. 灯L2与开关S均开路
C. 灯L1与开关S均短路
D. 灯L2与开关S均短路
B
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11. 开放性试题 如图所示是小明在做实验时组装的电路.小明闭合开关后发现小灯泡不亮，请你替他分析出三种可能的原因：
（1） 　电池没电了　；
（2） 　灯丝断了　；
（3） 　开关接触不良（合理即可）　.
电池没电了　
灯丝断了　
开关接触不良（合理即可）　
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12. 如图所示是一种定时课间音乐播放装置的原理图.“播放器”是有电流通过时会播放音乐的装置；“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关.闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 　会　（选填“会”或“不会”）亮，播放器 　不会　（选填“会”或“不会”）播放音乐；到达设定时间，“定时开关”处于 　断开　（选填“闭合”或“断开”）状态，“播放器”播放音乐.
会　
不会　
断开　
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13. 如图所示是一名同学所连接的电路，这个电路中多接了一根导线.请你找出这根多余的导线，在这根导线上画“×”，并在虚线框中画出正确的电路图.
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14. 科学思维 如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线.为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上.当n连接E时小灯泡不发光，连接F时小灯泡发光.由此可以确定 　C、E　（选填字母）为同一根导线的两端.
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 　E　（选填字母）相连时，另一端只需接触剩下的两根导线中的一根导线就能将两根导线辨别开.如果小灯泡发光，则说明 　这个端点与A是同一根导线的两端　.
C、E　
E　
这个端点与A是同一根导线的两端　
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第十五章　电与电路
第二节　让电灯发光
第2课时　电路的连接
　认识串、并联电路
1. 下列电路属于串联的是（　B　）
B
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2. 在如图所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1、L2并联的是（　A　）
A
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3. 如图所示的电路，下列说法正确的是（　D　）
A. 闭合开关后，L1先亮，L2后亮
B. 如果其中一盏电灯的灯丝断了，另一盏灯仍然可以发光
C. 电路中的开关可以分别控制每一盏电灯
D. 电路中某处断开，整个电路就都不能工作了
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　连接串联和并联电路
4. （淄博期中）下列电路图与实物图对应正确的是（　C　）
C
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5. （菏泽阶段练）根据图甲所示的电路图，连接图乙中的实物图.
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　生活中的电路
6. 日常生活 下面是小强同学对身边的一些电路进行观察分析后做出的判断，其中分析不．正．确．的是（　B　）
A. 厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，使用时互不影响，它们是并联的
B. 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，它们是串联的
C. 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在光线较暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的
D. 一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的
B
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7. 日常生活 汽车在转弯时，位于同侧的前、后两个转向灯会同时闪亮，但偶尔也有在转弯时只亮前灯或后灯，这两个转向灯的连接方式为 　并联　.
并联　
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8. （淄博中考）为停车场设计“车位占用”提醒模拟电路，要求车位被占用时，该车位上方只有红色指示灯亮；车位未被占用时，上方只有绿色指示灯亮.下列电路能实现上述要求的是（　C　）
C
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9. 如图所示，若要使L1、L2并联，则（　D　）
A. 只闭合S1 B. 只闭合S3
C. 只闭合S2、S3 D. 只闭合S1、S2
第9题图
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10. 关于如图所示的电路图，下列说法错．误．的是（　D　）
A. 只闭合S1时，只有灯L3亮
B. 只闭合S2时，灯L1和L3串联
C. 只闭合S1和S3时，灯L2和L3并联
D. 开关全都闭合时，灯L1、L2和L3并联
第10题图
D
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11. 新情境 交通管理规定“红灯停、绿灯行”，某同学设计了如图电路模拟十字路口的红绿灯控制，此时单刀多掷开关接通位置“1”，允许 　南北　方向的车辆通行.
南北　
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12. 安全教育 如图所示是汽车司机不系安全带时，仪表盘上亮起的指示灯，如果系好安全带接通电路，指示灯就会熄灭.安全带在电路中相当于一个 　开关　，它和指示灯在电路中应该是 　并联　（选填“串联”或“并联”）的.系好安全带时，指示灯应处于 　短路　（选填“开路”或“短路”）状态.
开
关　
并联　
短路　
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13. 如图所示是一款消防应急照明灯原理图，L1、L2为应急灯泡.当外部电源供电时，开关S接1，应急灯不亮，此时蓄电池在电路中相当于 　用电器　（选填“电源”或“用电器”），将 　电　能转化为 　化学　能；外部电路停电时，开关S接2，应急灯正常发光，此时指示灯L3 　不发光　（选填“发光”或“不发光”）.
第13题图
用电器　
电　
化学　
不发光　
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14. 在图中，闭合开关，灯 　L3　会发光.图中去掉导线 　CG　，三盏灯串联.图中加接上导线 　DH或EH　，三盏灯并联.
第14题图
L3　
CG　
DH或EH　
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15. 如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，请将它们连接起来后，满足L1、L2并联.
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16. 科学思维 （济宁期中）实验展示板表面有A、B、C三个接线柱和一个小灯泡L1，如图甲所示，其背面有一节干电池和部分导线与A、B、C及小灯泡L1相连.小明将如图乙所示的与小灯泡L2相连的M、N两根导线分别接在A、B、C三个接线柱上，记录现象如下表.
实验次数 M、N的连线 L1和L2的表现
1 接A、B L1不发光，L2发光
2 接B、C 两灯均不发光
3 接A、C 两灯均发光，但都较暗
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（1）请在图丙中画出实验展示板上所有元件的电路图（包含电源、导线及L1）.
（2）请在图丁中用笔画线表示导线，画出第3次实验的实物连接图.
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16(共17张PPT)
第十五章　电与电路
第三节　测量：用电流表测量电流
　电流
1. 日常生活 下列用电器正常工作时，电流大约为5 A的是（　B　）
B
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2. 我们知道金属导体中自由电子的移动方向与电流方向相反.图中箭头方向表示导线中自由电子的移动方向，则通过小灯泡的电流方向是从 　D　点到 　C　点（以上两空均选填“C”或“D”），电源的A端为 　负　极，B端为 　正　极.
3. 通过一个灯泡的电流为0.2 A，0.2 A＝ 　200　mA；小明的科学计算器工作时电流为80 μA＝ 　8×10－5　A.
D　
C　
负　
正　
200　
8×10－5　
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　电流表
4. 下面关于电流表使用的说法，不．正．确．的是（　D　）
A. 不允许把电流表直接连到电源的两极上
B. 使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”刻度线，要先进行调零
C. 必须正确选择电流表的量程
D. 电流表应跟被测用电器并联
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5. 下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测量出通过灯泡L2电流的是（　D　）
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　实验：用电流表测量电流
6. 如图所示是“用电流表测小灯泡电流”的电路，请用笔画线代替导线，将电路连接完整（量程选择 0～0.6 A）.
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7. 在用电流表测电流的实验中：
（1）小明在闭合开关前发现电流表的表盘如图甲所示，则小明接下来的操作应是 　电流表调零　.
电流表调零　
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（2）同组的小华同学闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，则小华接下来的操作应是 　断开开关，电流表选用0～3 A的量程　.
（3）正确连接电路进行实验，电流表示数如图丙所示，但是在读数时，粗心的小明按照0～0.6 A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为 　0.02　A，读数为 　0.36　A，并记录.同组的小华同学看到后指出了错误，则正确读数为 　1.8　A.
断开开关，电流表选用0～3 A的量程　
0.02　
0.36　
1.8　
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8. （临沂兰山区校级月考）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列操作及说法正确的是（　C　）
A. 撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B. 撤掉导线a，电流表测量的是灯泡L1的电流
C. 撤掉导线c，电流表测量的是灯泡L1的电流
D. 撤掉导线b，电流表测量的是灯泡L2的电流
C
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9. 如图甲所示的电路中，灯泡正常发光.验电器带电情况如图乙所示，用带绝缘手柄的金属棒把两个验电器连接起来.根据图中信息判断（　C　）
A. 图甲，开关中的电流方向是由A向B
B. 图甲，开关中负电荷定向移动的方向是由B向A
C. 图乙，连接的瞬间，金属棒中的电流方向是由D向C
D. 图乙，连接的瞬间，金属棒中正电荷定向移动的方向是由C向D
C
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10. 如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光.为检测出电路故障，做了以下操作：将导线接到b、c两点，观察到电流表有示数.将导线接到a、b两点，电流表示数为零.则电路故障可能是（　D　）
A. 灯L2开路 B. 灯L2短路
C. 电流表烧坏了 D. 灯L1开路
第10题图
D
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11. 如图所示电路，a、b、c、d四个元件中有一个是电流表，另外三个是灯泡且均能发光，则下列判断正确的是（　D　）
A. a、b、d为灯泡，c为电流表
B. a、b、c为灯泡，d为电流表
C. b、c、d为灯泡，a为电流表
D. a、c、d为灯泡，b为电流表
第11题图
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12. 如图甲所示的电路，当开关S闭合后，电流表测量的是通过 　L2　（选填“电源”“L1”或“L2”）的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为 　0.28　A.
L2　
0.28　
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13. 请根据图中所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图.
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14. 科学探究 小林同学设计了如图甲所示的电路图.
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（1）如果想让LED灯和灯L并联，小林应该闭合 　S1、S2　，断开 　S3　（以上两空均选填S1、S2、S3中的一个或多个），此时电流表测的是 　干路　（选填“LED灯”“灯L”或“干路”）的电流；如果闭合 　S1、S3（或S1、S2、S3）　（选填S1、S2、S3中的一个或多个），会导致电源短路.
S1、S2　
S3　
干路　
S1、S3（或S1、S2、S3）　
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（2）如果想让LED灯和灯L串联，小林应该闭合 　S3　，断开 　S1、S2　.（均选填S1、S2、S3中的一个或多个）
（3）请你帮助小林完成图乙实物图，要求：LED灯和灯L串联，电流表测量灯L的电流（保证电流从LED灯的正极流入，从负极流出）.
（4）小林正确连接图乙时，闭合开关，LED灯发光，灯L不发光，此时电流表的示数如图丙所示.同桌的小海猜想：灯L开路了，你觉得小海的判断是 　不正确　（选填“正确”或“不正确”）的，依据是 　灯L、LED灯串联，若灯L断路，则电流表无示数，LED灯不发光（合理即可）　.
S3　
S1、S2　
不正确　
灯L、LED灯串联，若灯L断路，
则电流表无示数，LED灯不发光（合理即可）　
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14(共33张PPT)
第十五章　电与电路
第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第1课时　串联电路中电流、电压的特点
　串联电路中电流的特点
1. 如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图.
电流表的位置 A B C
I/A 0.3 0.3 0.3
（1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应是 　不同　（选填“相同”或“不同”）的.
不同　
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（2）闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，这是因为 　电流表的正、负接线柱接反了　.
（3）由表中数据可得出结论： 　串联电路中，电流处处相等　.
（4）为了使实验的结论更具科学性，请你提出合理化的建议（写出一条即可）： 　换用不同规格的灯泡多次测量　.
电流表的
正、负接线柱接反了　
串联电路中，电流处处相等　
换用不同规格的灯泡多次测量　
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2. 将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 　等于　（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是 　串联电路中电流处处相等　.
等于　
串联电路中电流处处相等　
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　串联电路中电压的特点
3. （广东中考）探究串联电路中电压的规律.
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整.
如图所示.
（2）连接电路时，开关应处于 　断开　状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯L2开路，则L1两端 　无　（选填“有”或“无”）电压.
断开　
无　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3）用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC. 其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为 　1.2　V. 接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见下表.
1.2　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 　之和　；
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验.此外，还可以 　更换电压不同的电源多次实验　.
之和　
更换电压不同的电源多次实验　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （临沂蒙阴县期中）如图所示，开关S闭合后，电压表 测量的是 　L2　（选填“L1”或“L2”）的电压；若电压表 的读数是1.5 V， 的读数是2.5 V，则电源电压是 　4　V.
L2　
4　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. （淄博期中）如图所示的电路，电源电压为5 V且保持不变，开关S闭合后电压表的示数为1 V，则（　C　）
A. 电压表测电源和灯L1两端的电压
B. 灯L1两端的电压是6 V
C. 灯L2两端的电压是1 V
D. 若断开开关S，电压表的示数变为0
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6. （临沂期中）利用如图甲所示电路探究串联电路的电压特点，下列关于该实验说法正确的是（　B　）
A. 应多准备几个不同规格的灯泡，以便进行多次实验减小误差
B. 闭合开关后，电压表指针如图乙所示，指针偏转太小，可以调整其量程
C. 测出L1两端电压后，将电压表导线从a改接到c，测出L2两端电压
D. 如果L2短路，闭合开关，电压表的示数保持不变
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（　A　）
A. 5.6 V　1.4 V B. 7 V　1.4 V
C. 1.4 V　7 V D. 1.4 V　5.6 V
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. 如图甲所示，当开关闭合后，两灯都发光，此时 、 表的读数如图乙所示，则电源电压为 　6.5　V，灯L1两端的电压为 　4　V，灯L2两端的电压为 　2.5　V.
6.5　
4　
2.5　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9. （聊城期中）如图甲所示的电路中，电源由三节新干电池串联组成.闭合开关后，两灯泡均发光，电流表的示数如图乙所示，电压表 指针如图丙所示.则：
（1）通过灯L1的电流是 　0.24　A.
（2）L1和L2两端的电压分别是 　3.3　V、 　1.2　V.
0.24　
3.3　
1.2　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10. 科学探究 （枣庄期中）小丽同学在探究“串联电路中电压的规律”的实验中.
（1）连接图乙电路时，开关应处于 　断开　（选填“闭合”或“断开”）状态.
（2）闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，电压表无示数，若故障是由灯泡L2“短路”或“开路”引起的，则灯泡L2发生的故障类型是 　开路　.
断开　
开路　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（3）排除故障后，小丽同学继续实验，在测量完L1两端电压后，为了测量L2两端电压，将电压表A接点连线转接至C接点（A、C两点位置如图甲），这种做法是错误的，这是因为
　电压表正负接线柱接反了　.
电压表正负接线柱接反了　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）按照正确的测量方法，她用电压表分别测出电压UAB、UBC和UAC. 其中测UAB时，电压表的示数如图丙所示，示数为 　1.2　V. 接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录如下表.
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1.2　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（5）分析数据，得到结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压 　之和　.
（6）为使结论更具普遍性，避免偶然性，小丽将灯泡换成其他类型用电器并多次实验.此外，还可以 　改变电源电压　.
之和　
改变电源电压　
实验次序 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1
2
3
4
5
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第十五章　电与电路
第五节　探究：串、并联电路中电流、电压的特点
第2课时　并联电路中电流、电压的特点
　并联电路中电流的特点
1. （芜湖期中）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图.
（1）连接电路时，开关应该 　断开　.
（2）图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中 　C　（选填“A”“B”或“C”）点的电流.
（3）按图甲的电路图连好电路，闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是： 　电流表没有调零　.
断开　
C　
电流表没有调零　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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（4）某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值记录在如下表格中.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.14 0.18 0.32
比较上表数据，可得出初步结论：并联电路中， 　IC＝IA＋IB　（用IA、IB、IC表示）.
（5）将数据记录在表格中，下一步应该做的是 　C　（选填字母）.
A. 整理器材，结束实验
B. 分析数据，得出结论
C. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
IC＝IA＋IB　
C　
1
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4
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8
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10
（6）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1强烈发光后很快就熄灭，小灯泡L2仍旧发光，则电路故障是 　L1开路　.
L1开路　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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　并联电路中电压的特点
2. （东营中考）某小组在做“探究并联电路中电压的特点”的实验.
（1）如图甲，根据电路图，用笔画线表示导线，将实物连接起来.
（2）连接电路时，开关应处于 　断开　状态.
断开　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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（3）正确连接好电路后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 　2.8　V.
2.8　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）测得灯泡L1两端电压后，再测得灯泡L2两端电压和A、B两端电压，记录数据.改变两个小灯泡的规格，重复以上操作，其目的是： 　多次测量，以得到普遍的规律　.
（5）评估交流环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表指针反向偏转，原因是： 　电压表正、负接线柱接反　.
多次测量，以得到普
遍的规律　
电压表正、负接线柱接反　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. （达州中考）如图所示，电源电压为3 V，闭合开关S后，电流表 的示数为0.54 A，电流表 的示数为0.2 A，则通过小灯泡L1的电流为 　0.2　A，通过小灯泡L2的电流为 　0.34　A，电压表 的示数为 　3　V.
0.2　
0.34　
3　
1
2
3
4
5
6
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8
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4. 如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2∶1，则电流表 和电流表 的示数之比是（　B　）
A. 2∶3 B. 3∶1 C. 1∶2 D. 2∶1
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. （济宁期中）如图所示的实验电路，闭合开关S、S1后，电流表 的示数为0.3 A，电流表 的示数为0.5 A，下列说法正确的是（　B　）
A. L1与L2串联
B. 通过L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
C. 电流表 只测通过L2的电流
D. 断开S1后，电流表 的示数变小
第5题图
B
1
2
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5
6
7
8
9
10
6. （重庆中考）如图所示电路，电源电压保持不变，L1和L2是两个相同的小灯泡.先闭合开关S1，记录两电表示数；再闭合开关S2，电流表和电压表的示数变化情况是（　C　）
A. 电流表示数减小，电压表示数减小
B. 电流表示数增大，电压表示数减小
C. 电流表示数增大，电压表示数不变
D. 电流表示数不变，电压表示数不变
第6题图
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
7. 如图所示，甲、乙两个小灯泡连接在电路中，则下列说法正确的是（　D　）
A. 若①②为电流表，③为电压表，两灯都亮
B. 若①②为电压表，③为电流表，则②表示数大于①表示数
C. 若①③为电压表，②为电流表，则①表示数等于③表示数
D. 若①③为电流表，②为电压表，两灯并联且都亮
D
1
2
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4
5
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7
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10
8. （临沂期中）为了保护学生的视力，很多学校教室里的日光灯全部更换成了LED护眼灯.每间教室里9盏护眼灯并联，正常工作时通过每盏灯的电流约为0.2 A，则干路电流为 　1.8　A. 如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会 　变大　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
1.8　
变大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9. 如图所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关 　S1　，如果电流表的示数为0.25 A，则通过L1的电流为 　0.25　A；如果要使灯L1、L2并联，则应闭合开关 　S2、S3　，如果电流表的示数为0.8 A，通过L1的电流为0.35 A，则通过L2的电流为 　0.45　A.
S1　
0.25　
S2、S3　
0.45　
1
2
3
4
5
6
7
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10
10. 科学探究 为了探究并联电路中电流的关系，小强同学设计了如图甲所示电路进行实验.
（1）如图甲所示是他设计的电路图，图乙是他测量电流时连接的实验电路，将电流表接入电路前，在不清楚被测电流大小的情况下，通常要选择电流表的 　大　（选填“大”或“小”）量程进行试触；图乙中电流表测量的是 　A　（选填“A”“B”或“C”）点的电流.
大　
A　
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（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现这种情况的原因是 　电流表接入电路前未调零　.
（3）另一组同学想比较并联电路中通过灯L1和L2的电流大小关系，他们的方案是：按照图丁所示的电路图连接电路，只闭合S2测出通过L1的电流I1；接着断开S2，不改变电路的连接，直接闭合S1，测出通过L2的电流I2，比较I1和I2的大小.请你评估：他们的方案是 　不可行　（选填“可行”或“不可行”）的，原因是 　电流表的正、负接线柱接反了　.
电流表接
入电路前未调零　
不可行　
电流表的正、负接线柱接反了　
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10(共19张PPT)
第十五章　电与电路
第一节　静电现象
金陵金箔——千锤百炼，塑盛世灿烂金光/P45T9 　　南京金箔锻制技艺是南京地方传统手工技艺，国家级非物质文化遗产，有“中华一绝”之称.南京金箔工艺始于东晋，至今已经有一千六百多年的历史.南朝当时的文献中已有生产金银箔的记载.元朝时，开始大量生产金箔，到了明清，更有进一步的发展.新中国成立后，南京金箔得到迅猛发展，远销世界各国.
2006年5月20日，南京金箔锻制技艺经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录.
静电植绒/ P45T14 　　静电植绒是利用电荷同性相斥异性相吸的物理特性，使绒毛带上负电荷，把需要植绒的物体放在零电位或接地条件下，绒毛受到异电位被植物体的吸引，呈垂直状加速飞升到需要植绒的物体表面上，由于被植物体涂有胶粘剂，绒毛就被垂直粘在被植物体上，因此静电植绒是利用电荷的自然特性产生的一种生产新工艺.
静电植绒/ P45T14 近年来，我国也开发了多种静电植绒产品.静电植绒的应用面很广，例如采用植绒联合机可加工不同底布、不同档次的纺织品面料等.用各色绒毛制成的彩色绒纸，可用于美术装潢、展板、橱窗、商标等.各种设计画面的工艺画风格别具一格.
避雷针/P65T6 　　避雷针，又名防雷针，是用来保护建筑物、高大树木等避免雷击的装置.在被保护物顶端安装一根接闪器，用符合规格的导线与埋在地下的泄流地网连接起来.避雷针规格必须符合国家标准，每一个防雷类别需要的避雷针高度规格都不一样.
　　当雷云放电接近地面时它使地面电场发生畸变.在避雷针的顶端，形成局部电场集中的空间，以影响雷电先导放电的发展方向，引导雷电向避雷针放电，再通过接地引下线和接地装置将雷电流引入大地，从而使被保护物体免遭雷击.
　摩擦起电
1. 用梳子梳头时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象“粘”的原因与其相同的是（　B　）
A. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯口，倒置后纸片“粘”在杯口上
B. 电风扇使用后，扇叶上“粘”着一层灰尘
C. 吸盘式挂钩“粘”在竖直的瓷砖墙壁上
D. 两个铅块底面削平挤压后能“粘”在一起
B
1
2
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5
6
7
8
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　两种电荷及相互作用
2. 教材P64T4变式 将甲、乙两个泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示.下列有关两球带电情况的说法，正确的是（　D　）
A. 两球都带正电
B. 两球都带负电
C. 若甲带正电，则乙一定带负电
D. 若甲带负电，则乙可能不带电
D
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5
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3. （北京中考）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　C　）
A. 陶瓷杯 B. 橡皮
C. 钢尺 D. 塑料水瓶
C
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　验电器和静电感应
4. 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，说明摩擦过程中橡胶棒（　A　）
A. 得到电子 B. 失去电子
C. 得到正电荷 D. 失去正电荷
A
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4
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5. 如图所示，一个带正电的金属球a，靠近一个由b、c两部分合在一起组成的原来不带电的金属导体，如果把b、c分开后再移去a（a、b、c均与地面绝缘），那么（　B　）
A. b带正电、c带负电
B. b带负电、c带正电
C. b带正电、c带正电
D. b带负电、c带负电
B
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2
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4
5
6
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6. （鄂州中考）如图所示是实验室的验电器，它的工作原理是同种电荷 　相互排斥　，验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角 　越大　，验电器 　不能　（选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷.
相互排
斥　
越大　
不
能　
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　静电的利用与防止
7. （青海中考）在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料依然十分重要，火药雕刻技术也直接决定了一个国家武器装备的国防实力.首先它对精度的要求极高，又因为固体燃料极其敏感，静电、不合理的摩擦，甚至刀具触碰到金属壳等都能导致其燃爆.我国工匠以精湛的火药雕刻技术让一件件大国重器华丽绽放.结合以上材料，下列措施能有效防止静电的是（　B　）
①刀具触碰到金属壳　 ②佩戴防静电腕带　
③触摸导静电棒释放静电　④必须穿防静电服
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
B
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8. （巴中中考）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开.下列说法正确的是（　D　）
A. 正电荷从丝绸转移到玻璃棒
B. 玻璃棒带正电是因为得到了电子
C. 摩擦起电是创造了电荷
D. 验电器金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥
D
1
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9. 新素材 （常州中考）“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示.羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（　B　）
A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引
B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体
C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引
D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体
B
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10. 新素材 厨房烟雾中含有水汽、空气和油脂液滴等，直接排放会污染空气.抽油烟机可有效减少油烟污染，其中“静电分离”技术可让甲、乙金属板和油脂液滴分别带上电荷.当烟雾由下往上从两金属板间通过时，空气和水汽不带电可顺利通过，而带电的油脂液滴会被一侧的金属板吸附，并流入下方的油杯.下列关于金属板所带电荷及油杯位置符合要求的是（　D　）
D
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11. 开放性试题 丝绸与较光滑的玻璃棒摩擦，玻璃棒由于 　失去　（选填“失去”或“得到”）电子而带正电.静电给人们带来很多方便，但有时也带来很多麻烦，甚至危害，关于静电防护，你知道生活中哪些实例？举一例： 　建筑物上安装避雷针（油罐车尾部的铁链、飞机的着地轮由导电橡胶制成等）　.
失去　
建筑物上
安装避雷针（油罐车尾部的铁链、飞机的着地轮由导电橡胶制成等）　
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12. 如图所示，将一带电体接触带正电的验电器，若金属箔张角变大，说明带电体带 　正　电荷；金属箔张角变小，说明带电体带 　负　电荷；金属箔闭合后又张开，说明带电体是带 　负　电荷，且所带电荷量比验电器所带电荷量 　多　（选填“多”或“少”）.
正　
负　
负　
多　
1
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13. （淄博中考）小明模拟静电复印原理.他先用丝绸快速摩擦整块塑料板（如图甲），使塑料板 　带电　，再用手指在塑料板上写了一个“中”字（如图乙），然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑，将塑料板缓慢竖起，干木屑在重力作用下下落，“中”字就在塑料板上显现出来了（如图丙）.“中”字能显现出来的原因：一是摩擦过的塑料板能 　吸引轻小物体　，二是 　人体是导体　.
带电　
吸引轻小物体　
人体是导体　
1
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14. 物理观念 如图所示为静电植绒流程示意图，将绒毛放在带负电的容器中，使绒毛带上电荷，移动容器靠近布卷，绒毛便成垂直状加速飞到需要植绒的布卷表面上.综上所述，为了将绒毛吸引到布卷上，带电极板所带的应该是 　正　电荷，电流的方向是 　从带电极板到绒毛　（选填“从绒毛到带电极板”或“从带电极板到绒毛”）.
正　
从带电极板到绒毛　
1
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14(共15张PPT)
第十五章　电与电路
第四节　测量：用电压表测量电压
　电压
1. 社会发展 （枣庄期中）截至2024年3月底，我国累计建成5G基站达到364.7万个，5G用户普及率也超过60％，5G悄然改变着我们的生活.5G智能手机的电池电压最接近于（　B　）
A. 220 V B. 4 V C. 36 V D. 110 V
B
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2. 关于电压，下列说法不．正．确．的是（　D　）
A. 电源是提供电压的装置
B. 电压是电路中形成电流的原因
C. 电路中有电流，则电路中一定有电压
D. 电路中有电压就一定能形成电流
3. 发生闪电时云层间的电压可达103 kV＝ 　106　V；维持人体生物电流的电压为1 mV＝ 　10－3　V.
D
106　
10－3　
1
2
3
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5
6
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　电压表
4. 教材P86T3变式 如图所示的实物电路中，连接正确的是（　B　）
B
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5. 关于电压表的使用方法，下列说法错．误．的是（　A　）
A. 测量电压时，电压表必须与被测电路串联
B. 用电压表测电压时，量程要选得合适
C. 连接时必须使电流从正接线柱流进，从“－”接线柱流出
D. 可以不经过用电器将电压表直接接在电源两极上
A
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　实验：用电压表测量电压
6. 如图甲所示是小乔用电压表测量灯泡电压的实验.
（1）实验中电压表应与被测电压的电路元件 　并　联.
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表的指针偏转如图乙所示，这时她应该立即 　断开　开关，并换接电压表的 　小（或0～3）　量程.
并　
断开　
小（或0～3）　
（3）处理好故障后，闭合开关，小灯泡发光，此时电压表的示数如图丙所示，则小灯泡两端的电压是 　2.5　V.
2.5　
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7. （多选）如图四个电路中，在不改变电路连接（只通过改变开关的状态）的前提下，不能测量出L1、L2两灯串联时各自电压的是（　AD　）
AD
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8. 下列有关电流表和电压表的说法，错．误．的是（　D　）
A. 电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联
B. 使用前均要检查指针是否对准零刻度线
C. 使用两种电表时，均要注意选择量程
D. 电路断开后，电路中没有电流了，因此电源电压为零
D
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9. 跨学科·化学 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池.用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图所示.下列说法正确的是（　A　）
A. 铜片是电池正极
B. 锌片是电池正极
C. 盐水不导电
D. 电压表正、负接线柱接反了
A
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10. （济南中考）如图所示的实物电路由电源、开关S、两个小灯泡L1、L2和甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成.闭合开关S后，两个小灯泡L1、L2均能发光.下列关于甲、乙、丙三个电表的判断，正确的是（　B　）
A. 甲是电压表，乙、丙是电流表
B. 乙是电压表，甲、丙是电流表
C. 甲是电流表，乙、丙是电压表
D. 丙是电流表，甲、乙是电压表
B
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11. 小丽在做实验时，将电压表的“－”接线柱和“15”接线柱接入电路中进行测量，但是在读数时粗心的她却按照“0～3 V”的量程读数，读出的电压值为2.4 V，则电路中实际的电压值应是 　12 V　.
12 V　
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12. 如图所示，灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法 　不正确　（选填“正确”或“不正确”）.理由是： 　电流从电压表的“－”接线柱流进，从“＋”接线柱流出　.
不正确　
电流从电压表的“－”接线柱流进，从“＋”接线柱
流出　
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13. 如图所示电路中，电源电压为3 V. 开关闭合时，两灯正常发光.若只有灯L1短路，则电压表示数为 　0　V；若只断开开关，则电压表示数为 　0　V.
0　
0　
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14. 根据电路图甲，用笔画线代替导线将实物图乙连成电路.
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15. 小伟连接两灯并联电路的情况如图所示.当他“试触”时，发现电压表的指针不动，电流表的指针很快向右偏转，两灯都不发光.小敏指出他在电路连接中有错误.若闭合开关S，可能造成的后果是 　烧坏电源或电流表　；现在请你只改接图中的一根导线，使电路连接完全正确（在错接的导线上画“×”，然后画出正确的接线）.
烧坏电源或电流表　
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15(共16张PPT)
第十五章　电与电路
本章总结
1. （滨州中考）下列说法正确的是（　B　）
A. 用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮和橡胶棒都带上了负电荷
B. 在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向
C. 同一电路中通过两个灯泡的电流相等时，这两个灯泡一定是串联
D. 电源是提供电压的装置，电路中有电源就一定会产生电流
B
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2. （日照中考）如图所示，取两个相同的验电器甲和乙，使甲带负电，乙不带电.下列分析正确的是（　C　）
A. 甲验电器带负电是因为它失去了电子
B. 甲验电器的金属箔张开是由于异种电荷相互吸引
C. 用金属棒连接两金属球，乙验电器的金属箔会张开
D. 用金属棒连接两金属球的瞬间，金属棒中的电流方向由甲到乙
C
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3. （长春中考）下列现象中，属于静电现象的是（　D　）
A. 磁铁吸引铁钉
B. 用吸管“吸”饮料
C. 地球吸引苹果
D. 摩擦过的气球吸引头发
D
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4. （多选）（青岛中考）有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体.如果丙物体带正电，则下列判断正确的是（　BC　）
A. 甲物体带正电 B. 甲物体带负电
C. 乙物体带负电 D. 乙物体带正电
5. （怀化中考）选项图中能够直接测出灯L1电流的电路是（　C　）
BC
C
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6. （广州中考）如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（　D　）
A. 云层带负电是由于失去了大量正电荷
B. 云层带负电是由于摩擦创造了负电荷
C. 放电时电荷从避雷针向云层方向移动
D. 放电时电流方向是从避雷针流向云层
第6题图
D
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7. （潍坊中考）如图所示为一款吊扇灯，闭合总开关后，风扇和灯可各自独立工作.下列设计的电路图中，跟该吊扇灯功能吻合且符合实际的是（　D　）
第7题图
D
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8. （鄂州中考）如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表 的示数为0.5 A，电流表 的示数为0.3 A. 下列说法正确的是（　C　）
A. L1与L2串联
B. 开关S只控制L1
C. L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A
D. L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A
C
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9. 实践创新 （苏州中考）如图，在桌面上将开关、灯泡和电源等连接好制成一套简易有线电报机.小明、小红分别在不透光挡板（图中未画出）两侧，通过控制灯泡闪光次数来向对方发送不同信息，图中虚线表示可固定挡板的位置.则（　B　）
A. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S1的人所发信息
B. 挡板沿AA'固定，灯泡L1显示操控开关S2的人所发信息
C. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S1的人所发信息
D. 挡板沿BB'固定，灯泡L2显示操控开关S2的人所发信息
B
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10. （临沂中考）如图所示，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（　D　）
A. 电流表 只测量灯L2的电流
B. 电流表 的示数比 的大
C. 灯L1被短路时，L2正常发光
D. 仅断开S1，只有一个电表有示数
D
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11. （长沙中考）我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体.用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带 　负　电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互 　排斥　.
12. （宿迁中考）如图所示，电源电压不变，将开关S、S1都闭合，灯泡L1与L2正常发光，两灯是 　并　联的，电流表测量通过灯 　L2　的电流，此时断开S1，电流表的示数 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）.
第12题图
负　
排斥　
并　
L2　
不变　
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13. （上海中考）在如图所示电路的○里填上适当的电表符号.要求：闭合开关S，各电路元件均能正常工作.
第13题图
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14. 科学探究 （成都中考）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图.
（1）图乙是该小组同学连接的电路，闭合开关S，电流表测通过 　L2（或B点）　的电流.
L2（或B
点）　
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（2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点处电流，记录实验数据如下表.
实验次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.22 0.50
2 0.22 0.28 0.50
3 0.24 0.22 0.46
4 0.28 0.30 0.28
分析表中数据，以下说法不合理的是 　B　（选填字母）.
B　
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A. 四次实验中电流表选用量程均为0～0.6 A
B. 表中的数据均在误差范围内
C. 此实验还可测量更多组数据
D. 通过多次实验，可避免偶然性
（3）小成同学测量通过灯泡L1的电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是 　检查灯泡L2支路是否连接好（或将灯泡L2拧紧）　.（写出一条即可）
检查灯泡L2支路是否连接好（或将灯泡L2拧紧）　
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