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四川省南充市南部县第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分)
1．（2024九上·南部期中）肉豆浆是襄阳人早餐的标配，豆浆的制作流程中主要涉及化学变化的是（　　）
A．冷水泡豆 B．磨豆制浆 C．过滤豆渣 D．燃柴煮浆
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冷水泡豆，豆子膨胀，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、磨豆制浆，物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、过滤豆渣，是把固体和液体分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、 燃柴煮浆 ，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化进行分析解答。
2．（2024九上·南部期中）建设“亲水南部”，努力推进生态文明建设再上新台阶。以下措施不符合这一主题的是
A．生活污水逐步实现集中处理和排放
B．工业废水处理达标后排放
C．倡导市民使用无磷洗衣粉
D．为提高农作物产量可大量使用化肥和农药
【答案】D
【知识点】保护水资源；合理使用化肥、农药
【解析】【解答】A. 生活污水逐步实现集中处理和排放 ，可保护水资源，减少污染，不符合题意；
B.工业废水处理达标后排放可保护水资源，减少污染，不符合题意；
C.无磷洗衣粉能减少磷元素排放，防止水体富营养化（藻类过度繁殖导致生态失衡），保护水资源，不符合题意；
D.大量使用化肥和农药会导致土壤板结、水体污染，破坏生态平衡，且农药残留危害健康，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 根据水体污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于保护水资源。
3．（2024九上·南部期中）下列有关实验现象的描述完全正确的是
A．红磷燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，不符合题意；
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
C、硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
4．（2024九上·南部期中）“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是
A．在造雪的过程，分子的种类没有变化
B．水制成雪的过程中，水分子大小发生改变
C．水制成雪后，水分子停止运动
D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
【答案】A
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、在造雪的过程是水的状态发生改变，即分子间隔的变化，分子的种类没有变化，符合题意；B、水制成雪的过程中是水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，不符合题意；
C、分子总在不断运动， 水制成雪后水分子仍在不断运动，不符合题意；
D、水变成雾状小液滴，是分子间隔的变化，不能证明分子可以再分，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据分子的性质分析，物质的状态的变化是分子间隔的变化，分子总是不断运动的，化学变化可证明分子可分。
5．（2024九上·南部期中）有A、B两种原子，已知A的原子的质子数为a，A3+和Bn-的电子排布相同，则B原子的核电荷数为
A．a+3-n B．a-3+n C．a+3+n D．a-3-n
【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；原子的有关数量计算
【解析】【解答】A原子的质子数＝电子数＝a，A3+核外电子数为a-3，A3+Bn-的核外电子排布相同，设B原子的核电荷数为x，原子核电荷数＝核外电子数，则a-3=x+n，x=a-3-n。
故答案为：D。
【分析】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，阳离子是原子失电子形成的，阴离子是原子得电子形成的分析。
6．（2024九上·南部期中）南部县东坝镇今年的耙耙柑大丰收，耙耙柑中含有柠檬酸(化学式C6H8O7)，可促进消化。下列有关柠檬酸说法正确的是
A．柠檬酸属于氧化物
B．柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子、7个氧原子构成
C．柠檬酸由碳、氢、氧元素组成
D．一个柠檬酸分子中含4个氢分子
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、柠檬酸是由分子构成的，每个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的，不符合题意；
C、由柠檬酸的化学式可知，柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，符合题意；
D、分子是由原子构成的，一个柠檬酸分子中含有8个氢原子，不含氢分子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素的化合物分析；
B、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分收入
C、根据化学式确定物质的元素组成分析；
D、根据一种物质的分子中不含其他分子分析。
7．（2024九上·南部期中）下列排列顺序正确的是
A．地壳中元素的含量：
B．空气中气体的含量：
C．铜元素的质量分数：
D．碳元素的化合价：
【答案】C
【知识点】空气的组成；有关元素化合价的计算；地壳中元素的分布与含量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、地壳中元素前四位含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁，不符合题意；
B、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，各气体的含量由多到少的顺序为N2、O2、CO2，不符合题意；
C、Cu2O中铜元素质量分数为，CuO中铜元素质量分数为，CuS中铜元素质量分数为，则铜元素的质量分数由高到低为Cu2O、CuO、CuS，符合题意；
D、化合物中，正、负化合价的代数和为零，甲烷中氢元素显+1价，碳元素的化合价为-4价，一氧化碳中氧元素显-2价，碳元素显+2价，C60中碳元素的化合价为0，故碳元素的化合价由高到低为CO、C60、CH4，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据地壳中元素组成及含量的多少分析；
B、根据空气中各成分及体积分数分析；
C、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
D、根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，单质中元素化合价为0分析。
8．（2024九上·南部期中）下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是
A．都含氧气 B．都含有氧元素
C．都含一个氧分子 D．都只有两个氧原子
【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】A、H2O2、CO2、SO2三种物质中没有氧气，故A错误；
B、H2O2、CO2、SO2三种物质中都含有氧元素，故B正确；
C、H2O2、CO2、SO2三种物质中没有氧气，所以没有氧分子，故C错误；
D、H2O2、CO2、SO2三种物质的一个分子中含有2个氧原子，故D错误；
故答案为：B。
【分析】根据宏观上，元素组成物质分析。
9．（2024九上·南部期中）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是
A．该反应有2种生成物
B．该反应是化合反应
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子个数比为2：1
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】反应前后相同的粒子为未参与反应的粒子，划去未参与反应的粒子，该反应图示为。
A、反应后只有一种生成物，不符合题意；
B、该反应为两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，符合题意；
C、每个生成物分子是由4个原子构成，不符合题意；
D、参加反应的“”和“”分子个数比为2：6=1：3，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据反应前后相同的粒子为未参与反应的粒子，划去未参与反应的粒子，确定反应物和生成物的分子种类及个数，结合“多变一”的反应为化合反应分析。
10．（2024九上·南部期中）由硫化钾和硫酸钾两种物质组成的混合物中，已知硫元素的质量分数为16%，则混合物中氧元素的质量分数是
A．6% B．16% C．32% D．45%
【答案】D
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】K2S和K2SO4中，K和S粒子个数均为2∶1，则混合物中钾、硫元素质量比为78：32＝39：16， 硫元素的质量分数为16%， 则钾元素的质量分数为39%，所以氧元素的质量分数为1-16%-39%=45%。
故答案为：D
【分析】根据K2S和K2SO4中钾和硫原子个数相同，由此确定混合物中钾和硫元素质量比，再结合元素质量分数比即为元素质量比，由硫元素质量分数计算出钾元素质量分数，由此计算出氧元素质量分数分析。
11．（2024九上·南部期中）推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是
A．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子
C．所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大
D．由多种分子构成的物质一定是混合物，则混合物一定是由多种分子构成的
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，也可能是不同的分子，如和NH3的质子数均为10，但它们不属于同种元素，不符合题意；
B、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子，还可能是中子，符合题意；
C、分子由原子构成，但分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大，不符合题意；
D、由多种分子构成的物质一定是混合物，但混合物不一定是由多种分子构成的，也可能由原子或离子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据元素是具有相同质子数一类原子分析；
B、根据分子、原子、中子都呈中性分析；
C、根据分子和原子不能比较大小分析；
D、根据构成物质的粒子有分子或原子或离子分析。
12．（2024九上·南部期中）下列图象能正确反映对应变化关系的是
A B C D
测定空气中 氧气的含量 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 将水通直流电一段时间
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A. 氧气约占空气体积的，测定空气中氧气的含量，装置内气体的体积应该减少1/5份，剩余4/5份，不符合题意；
B. 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 ，加入催化剂，反应速率加快，但有无催化剂最终产生氧气质量相等，不符合题意；
C. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 ，高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，随反应的发生剩余固体质量不断减少，但最终因锰酸钾、二氧化锰为固体，不会减少为零，不符合题意；
D. 电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
二、生活现象解释(本题包括4个小题，共30分)
13．（2024九上·南部期中）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求填空：
（1）我能写出下列化学符号：
①2个氮原子　 　。
②3个氨分子　 　。
③4个碳酸根离子　 　。
（2）我能写出下列各物质的化学式：
①硝酸银　 　。
②氦气　 　。
③硫酸铵　 　。
（3）我能写出下列数字“2”表示的意义：
①　 　。
②Ba2+　 　。
【答案】（1）2N；3NH3；
（2）AgNO3；He；(NH4)2SO4
（3）氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价；一个钡离子带两个单位正电荷
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）①元素符号可表示一个原子，在元素符号前面加上数字表示原子个数，氮元素符号是N，所以2个氮原子表示为2N。
②化学式可表示一个分子，在化学式前面加上数字表示分子个数，氨分子化学式为NH3 ，所以3个氨分子表示为3NH3 。
③离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标明离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为1时省略不写，在离子符号前面加上数字表示离子个数。碳酸根离子符号为，所以4个碳酸根离子表示为。
（2）①化合物中元素正负化合价之和为0，硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显 1价，设硝酸银的化学式为Agx(NO3)y，则，解得x∶y=1∶1，可知硝酸银的化学式为AgNO3。
②氦气是稀有气体，由原子直接构成，其化学式用元素符号He表示。
③硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显 2价，设硫酸铵的化学式为(NH4)x(SO4)y，则，解得x∶y=2∶1，可知硫酸铵的化学式为(NH4 )2 SO4 。
（3）①元素符号正上方的数字表示元素的化合价，所以中 “+2” 表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
②离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以Ba2+中 “2” 表示一个钡离子带两个单位的正电荷。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）①元素符号可表示一个原子，在元素符号前面加上数字表示原子个数，氮元素符号是N，所以2个氮原子表示为2N。
②化学式可表示一个分子，在化学式前面加上数字表示分子个数，氨分子化学式为NH3 ，所以3个氨分子表示为3NH3 。
③离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标明离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为1时省略不写，在离子符号前面加上数字表示离子个数。碳酸根离子符号为，所以4个碳酸根离子表示为。
（2）①化合物中元素正负化合价之和为0，硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显 1价，设硝酸银的化学式为Agx(NO3)y，则，解得x∶y=1∶1，可知硝酸银的化学式为AgNO3。
②氦气是稀有气体，由原子直接构成，其化学式用元素符号He表示。
③硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显 2价，设硫酸铵的化学式为(NH4)x(SO4)y，则，解得x∶y=2∶1，可知硫酸铵的化学式为(NH4 )2 SO4 。
（3）①元素符号正上方的数字表示元素的化合价，所以中 “+2” 表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
②离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以Ba2+中 “2” 表示一个钡离子带两个单位的正电荷。
14．（2024九上·南部期中）根据如图所示回答问题：
（1）属于阴离子的是　 　。(填字母，下同)
（2）属于同种元素的粒子是　 　。
（3）具有相对稳定结构的原子是　 　。
【答案】（1）EF
（2）AF
（3）BCEF
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念
【解析】【解答】（1）A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
B、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；
C、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
D、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
E、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；
F、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子。
故选EF；
（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，A、F质子数相同，属于同种元素；
（3）B、C、E、F粒子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构。
【分析】（1）根据原子质子数等于电子数，阳离子质子数大于电子数，阴离子质子数小于电子数分析；
（2）根据元素种类由质子数决定分析；
（3）根据最外层电子数8个电子（第一层为最外层2个电子）的结构为相对稳定结构分析。
（1）A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
B、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；
C、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
D、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
E、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；
F、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子。
故选EF；
（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，A、F质子数相同，属于同种元素；
（3）B、C、E、F粒子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构。
15．（2024九上·南部期中）请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②冰水混合物 ③过氧化氢溶液 ④高锰酸钾 ⑤浓氨水 ⑥铁丝 ⑦氧化铁 ⑧液氧 ⑨氢氧化铜 ⑩氮气
（1）属于混合物的是(填序号，下同)　 　。
（2）属于单质的有　 　。
（3）属于氧化物的有　 　。
（4）属于化合物的有　 　。
【答案】（1）①③⑤
（2）⑥⑧⑩
（3）②⑦
（4）②④⑦⑨
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，①净化后的空气，③过氧化氢溶液，⑤浓氨水都是由多种物质组成的，都属于混合物；
（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，⑥铁丝，⑧液氧，⑩氮气都属于单质；
（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，②冰水混合物，⑦氧化铁都属于氧化物；
（4）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，②冰水混合物，④高锰酸钾，⑦氧化铁，⑨氢氧化铜都属于化合物。
【分析】（1）根据混合物是由不同种物质组成的分析；
（2）根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
（3）根据氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
（4）根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析。
（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，①净化后的空气，③过氧化氢溶液，⑤浓氨水都是由多种物质组成的，都属于混合物；
（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，⑥铁丝，⑧液氧，⑩氮气都属于单质；
（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，②冰水混合物，⑦氧化铁都属于氧化物；
（4）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，②冰水混合物，④高锰酸钾，⑦氧化铁，⑨氢氧化铜都属于化合物。
16．（2024九上·南部期中）某实验小组收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如图所示，请回答以下问题：
（1）操作①的名称是　 　，经过操作①后发现液体仍然浑浊，可能的原因是　 　(填写序号)。
A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）硬水给生活带来了很多麻烦，生活中可用　 　来区分硬水和软水，常用　 　的方法来降低水的硬度。
【答案】（1）过滤；AC
（2）肥皂水；煮沸
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）操作①是将固体和液体进行分离，对应的操作为过滤；
A、漏斗内的滤纸有破损，会导致固体颗粒直接进入滤液中，导致浑浊，符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，可能会导致液体飞溅，不会使滤液仍浑浊，不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体未经滤纸过滤直接流下，会使滤液仍浑浊，符合题意。
故选AC；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，生活中用肥皂水来区分硬水和软水，会出现许多浮渣是硬水，出现较多泡沫的是软水；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，因此生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
【分析】（1）根据过滤原理及注意事项分析；
（2）根据硬水软水用肥皂水区分，煮沸可硬水软化分析。
（1）操作①是将固体和液体进行分离，对应的操作为过滤；
A、漏斗内的滤纸有破损，会导致固体颗粒直接进入滤液中，导致浑浊，符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，可能会导致液体飞溅，不会使滤液仍浑浊，不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体未经滤纸过滤直接流下，会使滤液仍浑浊，符合题意。
故选AC；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，生活中用肥皂水来区分硬水和软水，会出现许多浮渣是硬水，出现较多泡沫的是软水；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，因此生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
故填：肥皂水；煮沸。
三、科普阅读题(共10分)
17．（2024九上·南部期中）21世纪的能源金属——锂（Li），锂是一种银白色金属，质较软；密度比所有的油和液态烃都小，故应存放于液体石蜡中；与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂（Li2SO4）和氢气；遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。
我国的锂矿资源丰富，以目前我国的锂盐产量计算，仅江西云母锂矿就可供开采上百年。1800年发明世界上第一个电池，后来陆续发明了干电池、铅蓄电池。锂电池是本世纪才研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。用锂电池发电来开动汽车，行车费只有普通汽油发动机车的1/3。
总的来讲，锂电池对环境的影响不大，不论生产、使用和报废、都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。图一是锂原子的构成示意图，请结合以上信息回答下列问题：
（1）请写出金属锂的物理性质　 　。（答两点即可）
（2）请画出锂原子的原子结构示意图　 　；标出硫酸锂中锂元素的化合价　 　。
（3）写出锂与水反应的符号表达式　 　。
（4）下列说法正确的是 （填字母）。
A．原子整体不显电性
B．锂电池是本世纪才研制开发的优质能源
C．原子是实心球体
D．金属锂一般存放于液体石蜡中
（5）锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是　 　。
【答案】（1）银白色，质较软（合理即可）
（2）；；
（3）Li+H2OLiOH+H2
（4）A；B；D
（5）对环境无污染（合理即可）
【知识点】原子的定义与构成；有关元素化合价的计算；化学性质与物理性质的差别及应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，依据文章内容，锂的物理性质有：银白色金属、质较软、密度比所有的油和液态烃都小；
（2）锂原子的原子核内有3个质子，核外有3个电子， 锂原子的原子结构示意图为 ；硫酸锂中锂的化合价为+1，表示为；
（3）锂与水反应生成氢氧化锂和氢气，并放出热量，故符号表达式为：Li+H2OLiOH+H2；
（4）A、在原子中，带正电荷的核内质子与带负电荷的核外电子数目相同，故整体对外不显电性，说法正确；
B、原文中有“锂电池是本世纪才研制开发的优质能源”，说法正确；
C、原子不是实心球体，原子中原子核占很小的体积，核外电子在核外很大的空间内运动，说法错误；
D、原文中有“应存放于液体石蜡中”，说法正确；
故选：ABD；
（5）锂电池在使用过程中不会排放污染物。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化体现的性质分析；
（2）根据锂原子质子数＝电子数＝3及原子结构示意图的构成，化合价标在该元素符号正上方，正负号在前，数字在后分析；
（3）根据题中信息确定反应物和生成物及符合表达式书写方法分析；
（4）根据原子呈中性，原子的结构及文中所给信息分析；
（5）根据锂电池在使用过程中不会排放污染物的特点分析。
（1）物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，依据文章内容，锂的物理性质有：银白色金属、质较软、密度比所有的油和液态烃都小，故填：银白色，质较软（合理即可）；
（2）锂原子的原子核内有3个质子，核外有3个电子，故填：；硫酸锂中锂的化合价为+1，故填：；
（3）锂与水反应生成氢氧化锂和氢气，并放出热量，故符号表达式为：Li+H2OLiOH+H2；
（4）A、在原子中，带正电荷的核内质子与带负电荷的核外电子数目相同，故整体对外不显电性，说法正确；
B、原文中有“锂电池是本世纪才研制开发的优质能源”，说法正确；
C、原子不是实心球体，原子中原子核占很小的体积，核外电子在核外很大的空间内运动，说法错误；
D、原文中有“应存放于液体石蜡中”，说法正确；
故填：ABD；
（5）锂电池在使用过程中不会排放污染物，故填：对环境无污染（合理即可）。
四、科学探究实验(18题6分，19题10分，共16分)
18．（2024九上·南部期中）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中仪器b的名称：　 　。
（2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为　 　。
（3）用F装置排气法收集氧气，则检验氧气是否收集满的方法：　 　。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器b是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ；
（3）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从①端通入，当②端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据氧气密度大于空气，万用瓶收集氧气时长导管进气，验满需用带火星木条放在短导管口处分析。
（1）仪器b是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ；
（3）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从①端通入，当②端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满。
19．（2024九上·南部期中）某校化学社的同学们在寻找新催化剂的活动中探究了红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
（1）【进行实验】
　 实验步骤 实验现象 实验结论
实验1 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 　 　 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验2 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃 　 　
【实验分析】红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
（2）反应的符号表达式为　 　。
【反思评价】小蓉认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充了下列实验。
（3）【继续实验】探究反应前后红砖粉末的　 　是否改变：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为1g。
（4）探究　 　：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
【答案】带火星的木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；；质量；化学反应前后红砖粉末的化学性质是否改变
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）实验1：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，带火星的木条不复燃，说明常温下过氧化氢的分解速率很慢，产生的氧气较少；
实验2：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中，产生气泡，木条复燃，加入红砖粉末后，过氧化氢的分解速率变快，说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；
（2）过氧化氢在红砖粉末的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
（3）根据实验过程：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为1g，说明该实验是探究化学反应前后红砖粉末的质量是否改变；
（4）根据实验过程：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明该实验是探究化学反应前后红砖粉末的化学性质是否改变。
【分析】（1）根据氧气的助燃性及红砖粉末可加快过氧化氢分解分析；
（2）根据过氧化氢在红砖粉末的催化下分解生成水和氧气及符号表达式书写方法分析；
（3）根据确定某物质是否为催化剂需验证反应前后质量是否改变分析；
（4）根据确定某物质是否为催化剂需验证反应前后化学性质是否改变分析。
五、定量分析应用(共8分)
20．（2024九上·南部期中）蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式回答下列问题：
（1）丙氨酸的相对分子质量为　 　。
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为　 　(用最简比表示)。
（3）求丙氨酸中碳元素的质量分数　 　(写出计算过程，结果精确到0.1%)。
（4）求17.8g丙氨酸中所含碳元素的质量　 　。(写出计算过程)
【答案】（1）89
（2）7：18：16
（3）
（4）17.8g×40.4%≈7.2g[或]
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2＝89；
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为14：（12×3）：（16×2）=7：18：16；
【分析】（1）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2＝89；
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为14：（12×3）：（16×2）=7：18：16；
（3）见答案；
（4）见答案。
1 / 1四川省南充市南部县第二中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
一、选择题(本大题包括12个小题，每小题3分，共36分)
1．（2024九上·南部期中）肉豆浆是襄阳人早餐的标配，豆浆的制作流程中主要涉及化学变化的是（　　）
A．冷水泡豆 B．磨豆制浆 C．过滤豆渣 D．燃柴煮浆
2．（2024九上·南部期中）建设“亲水南部”，努力推进生态文明建设再上新台阶。以下措施不符合这一主题的是
A．生活污水逐步实现集中处理和排放
B．工业废水处理达标后排放
C．倡导市民使用无磷洗衣粉
D．为提高农作物产量可大量使用化肥和农药
3．（2024九上·南部期中）下列有关实验现象的描述完全正确的是
A．红磷燃烧，产生大量白雾
B．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫粉在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
4．（2024九上·南部期中）“人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是
A．在造雪的过程，分子的种类没有变化
B．水制成雪的过程中，水分子大小发生改变
C．水制成雪后，水分子停止运动
D．水变成雾状小液滴，说明分子可以再分
5．（2024九上·南部期中）有A、B两种原子，已知A的原子的质子数为a，A3+和Bn-的电子排布相同，则B原子的核电荷数为
A．a+3-n B．a-3+n C．a+3+n D．a-3-n
6．（2024九上·南部期中）南部县东坝镇今年的耙耙柑大丰收，耙耙柑中含有柠檬酸(化学式C6H8O7)，可促进消化。下列有关柠檬酸说法正确的是
A．柠檬酸属于氧化物
B．柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子、7个氧原子构成
C．柠檬酸由碳、氢、氧元素组成
D．一个柠檬酸分子中含4个氢分子
7．（2024九上·南部期中）下列排列顺序正确的是
A．地壳中元素的含量：
B．空气中气体的含量：
C．铜元素的质量分数：
D．碳元素的化合价：
8．（2024九上·南部期中）下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是
A．都含氧气 B．都含有氧元素
C．都含一个氧分子 D．都只有两个氧原子
9．（2024九上·南部期中）用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是
A．该反应有2种生成物
B．该反应是化合反应
C．每个生成物分子由3个原子构成
D．参加反应的“”和“”分子个数比为2：1
10．（2024九上·南部期中）由硫化钾和硫酸钾两种物质组成的混合物中，已知硫元素的质量分数为16%，则混合物中氧元素的质量分数是
A．6% B．16% C．32% D．45%
11．（2024九上·南部期中）推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是
A．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
B．分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子
C．所有分子都是由原子构成的，则所有的分子都比原子大
D．由多种分子构成的物质一定是混合物，则混合物一定是由多种分子构成的
12．（2024九上·南部期中）下列图象能正确反映对应变化关系的是
A B C D
测定空气中 氧气的含量 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 将水通直流电一段时间
A．A B．B C．C D．D
二、生活现象解释(本题包括4个小题，共30分)
13．（2024九上·南部期中）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求填空：
（1）我能写出下列化学符号：
①2个氮原子　 　。
②3个氨分子　 　。
③4个碳酸根离子　 　。
（2）我能写出下列各物质的化学式：
①硝酸银　 　。
②氦气　 　。
③硫酸铵　 　。
（3）我能写出下列数字“2”表示的意义：
①　 　。
②Ba2+　 　。
14．（2024九上·南部期中）根据如图所示回答问题：
（1）属于阴离子的是　 　。(填字母，下同)
（2）属于同种元素的粒子是　 　。
（3）具有相对稳定结构的原子是　 　。
15．（2024九上·南部期中）请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②冰水混合物 ③过氧化氢溶液 ④高锰酸钾 ⑤浓氨水 ⑥铁丝 ⑦氧化铁 ⑧液氧 ⑨氢氧化铜 ⑩氮气
（1）属于混合物的是(填序号，下同)　 　。
（2）属于单质的有　 　。
（3）属于氧化物的有　 　。
（4）属于化合物的有　 　。
16．（2024九上·南部期中）某实验小组收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如图所示，请回答以下问题：
（1）操作①的名称是　 　，经过操作①后发现液体仍然浑浊，可能的原因是　 　(填写序号)。
A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）硬水给生活带来了很多麻烦，生活中可用　 　来区分硬水和软水，常用　 　的方法来降低水的硬度。
三、科普阅读题(共10分)
17．（2024九上·南部期中）21世纪的能源金属——锂（Li），锂是一种银白色金属，质较软；密度比所有的油和液态烃都小，故应存放于液体石蜡中；与稀硫酸迅速反应生成硫酸锂（Li2SO4）和氢气；遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。
我国的锂矿资源丰富，以目前我国的锂盐产量计算，仅江西云母锂矿就可供开采上百年。1800年发明世界上第一个电池，后来陆续发明了干电池、铅蓄电池。锂电池是本世纪才研制开发的优质能源，是很有前途的动力电池。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。用锂电池发电来开动汽车，行车费只有普通汽油发动机车的1/3。
总的来讲，锂电池对环境的影响不大，不论生产、使用和报废、都不产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。图一是锂原子的构成示意图，请结合以上信息回答下列问题：
（1）请写出金属锂的物理性质　 　。（答两点即可）
（2）请画出锂原子的原子结构示意图　 　；标出硫酸锂中锂元素的化合价　 　。
（3）写出锂与水反应的符号表达式　 　。
（4）下列说法正确的是 （填字母）。
A．原子整体不显电性
B．锂电池是本世纪才研制开发的优质能源
C．原子是实心球体
D．金属锂一般存放于液体石蜡中
（5）锂电池广泛用于手机、电动自行车、电动汽车的好处是　 　。
四、科学探究实验(18题6分，19题10分，共16分)
18．（2024九上·南部期中）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中仪器b的名称：　 　。
（2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为　 　。
（3）用F装置排气法收集氧气，则检验氧气是否收集满的方法：　 　。
19．（2024九上·南部期中）某校化学社的同学们在寻找新催化剂的活动中探究了红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
（1）【进行实验】
　 实验步骤 实验现象 实验结论
实验1 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 　 　 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验2 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃 　 　
【实验分析】红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
（2）反应的符号表达式为　 　。
【反思评价】小蓉认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充了下列实验。
（3）【继续实验】探究反应前后红砖粉末的　 　是否改变：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为1g。
（4）探究　 　：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
五、定量分析应用(共8分)
20．（2024九上·南部期中）蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式回答下列问题：
（1）丙氨酸的相对分子质量为　 　。
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为　 　(用最简比表示)。
（3）求丙氨酸中碳元素的质量分数　 　(写出计算过程，结果精确到0.1%)。
（4）求17.8g丙氨酸中所含碳元素的质量　 　。(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冷水泡豆，豆子膨胀，只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、磨豆制浆，物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、过滤豆渣，是把固体和液体分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、 燃柴煮浆 ，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据没有新物质生成的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化进行分析解答。
2．【答案】D
【知识点】保护水资源；合理使用化肥、农药
【解析】【解答】A. 生活污水逐步实现集中处理和排放 ，可保护水资源，减少污染，不符合题意；
B.工业废水处理达标后排放可保护水资源，减少污染，不符合题意；
C.无磷洗衣粉能减少磷元素排放，防止水体富营养化（藻类过度繁殖导致生态失衡），保护水资源，不符合题意；
D.大量使用化肥和农药会导致土壤板结、水体污染，破坏生态平衡，且农药残留危害健康，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 根据水体污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于保护水资源。
3．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白雾，不符合题意；
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
C、硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
4．【答案】A
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、在造雪的过程是水的状态发生改变，即分子间隔的变化，分子的种类没有变化，符合题意；B、水制成雪的过程中是水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，不符合题意；
C、分子总在不断运动， 水制成雪后水分子仍在不断运动，不符合题意；
D、水变成雾状小液滴，是分子间隔的变化，不能证明分子可以再分，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据分子的性质分析，物质的状态的变化是分子间隔的变化，分子总是不断运动的，化学变化可证明分子可分。
5．【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；原子的有关数量计算
【解析】【解答】A原子的质子数＝电子数＝a，A3+核外电子数为a-3，A3+Bn-的核外电子排布相同，设B原子的核电荷数为x，原子核电荷数＝核外电子数，则a-3=x+n，x=a-3-n。
故答案为：D。
【分析】根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，阳离子是原子失电子形成的，阴离子是原子得电子形成的分析。
6．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
B、柠檬酸是由分子构成的，每个柠檬酸分子是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的，不符合题意；
C、由柠檬酸的化学式可知，柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，符合题意；
D、分子是由原子构成的，一个柠檬酸分子中含有8个氢原子，不含氢分子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧元素的化合物分析；
B、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分收入
C、根据化学式确定物质的元素组成分析；
D、根据一种物质的分子中不含其他分子分析。
7．【答案】C
【知识点】空气的组成；有关元素化合价的计算；地壳中元素的分布与含量；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、地壳中元素前四位含量由高到低的顺序是氧、硅、铝、铁，不符合题意；
B、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，各气体的含量由多到少的顺序为N2、O2、CO2，不符合题意；
C、Cu2O中铜元素质量分数为，CuO中铜元素质量分数为，CuS中铜元素质量分数为，则铜元素的质量分数由高到低为Cu2O、CuO、CuS，符合题意；
D、化合物中，正、负化合价的代数和为零，甲烷中氢元素显+1价，碳元素的化合价为-4价，一氧化碳中氧元素显-2价，碳元素显+2价，C60中碳元素的化合价为0，故碳元素的化合价由高到低为CO、C60、CH4，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据地壳中元素组成及含量的多少分析；
B、根据空气中各成分及体积分数分析；
C、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
D、根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，单质中元素化合价为0分析。
8．【答案】B
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】A、H2O2、CO2、SO2三种物质中没有氧气，故A错误；
B、H2O2、CO2、SO2三种物质中都含有氧元素，故B正确；
C、H2O2、CO2、SO2三种物质中没有氧气，所以没有氧分子，故C错误；
D、H2O2、CO2、SO2三种物质的一个分子中含有2个氧原子，故D错误；
故答案为：B。
【分析】根据宏观上，元素组成物质分析。
9．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】反应前后相同的粒子为未参与反应的粒子，划去未参与反应的粒子，该反应图示为。
A、反应后只有一种生成物，不符合题意；
B、该反应为两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，符合题意；
C、每个生成物分子是由4个原子构成，不符合题意；
D、参加反应的“”和“”分子个数比为2：6=1：3，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据反应前后相同的粒子为未参与反应的粒子，划去未参与反应的粒子，确定反应物和生成物的分子种类及个数，结合“多变一”的反应为化合反应分析。
10．【答案】D
【知识点】物质组成的综合计算
【解析】【解答】K2S和K2SO4中，K和S粒子个数均为2∶1，则混合物中钾、硫元素质量比为78：32＝39：16， 硫元素的质量分数为16%， 则钾元素的质量分数为39%，所以氧元素的质量分数为1-16%-39%=45%。
故答案为：D
【分析】根据K2S和K2SO4中钾和硫原子个数相同，由此确定混合物中钾和硫元素质量比，再结合元素质量分数比即为元素质量比，由硫元素质量分数计算出钾元素质量分数，由此计算出氧元素质量分数分析。
11．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、质子数决定元素种类，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，也可能是不同的分子，如和NH3的质子数均为10，但它们不属于同种元素，不符合题意；
B、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子，还可能是中子，符合题意；
C、分子由原子构成，但分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大，不符合题意；
D、由多种分子构成的物质一定是混合物，但混合物不一定是由多种分子构成的，也可能由原子或离子构成，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据元素是具有相同质子数一类原子分析；
B、根据分子、原子、中子都呈中性分析；
C、根据分子和原子不能比较大小分析；
D、根据构成物质的粒子有分子或原子或离子分析。
12．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A. 氧气约占空气体积的，测定空气中氧气的含量，装置内气体的体积应该减少1/5份，剩余4/5份，不符合题意；
B. 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 ，加入催化剂，反应速率加快，但有无催化剂最终产生氧气质量相等，不符合题意；
C. 加热高锰酸钾固体至质量不再减轻 ，高锰酸钾发生分解反应生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，随反应的发生剩余固体质量不断减少，但最终因锰酸钾、二氧化锰为固体，不会减少为零，不符合题意；
D. 电解水生成氢气与氧气的体积比为2：1，符合题意。
故答案为：D。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
13．【答案】（1）2N；3NH3；
（2）AgNO3；He；(NH4)2SO4
（3）氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价；一个钡离子带两个单位正电荷
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）①元素符号可表示一个原子，在元素符号前面加上数字表示原子个数，氮元素符号是N，所以2个氮原子表示为2N。
②化学式可表示一个分子，在化学式前面加上数字表示分子个数，氨分子化学式为NH3 ，所以3个氨分子表示为3NH3 。
③离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标明离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为1时省略不写，在离子符号前面加上数字表示离子个数。碳酸根离子符号为，所以4个碳酸根离子表示为。
（2）①化合物中元素正负化合价之和为0，硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显 1价，设硝酸银的化学式为Agx(NO3)y，则，解得x∶y=1∶1，可知硝酸银的化学式为AgNO3。
②氦气是稀有气体，由原子直接构成，其化学式用元素符号He表示。
③硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显 2价，设硫酸铵的化学式为(NH4)x(SO4)y，则，解得x∶y=2∶1，可知硫酸铵的化学式为(NH4 )2 SO4 。
（3）①元素符号正上方的数字表示元素的化合价，所以中 “+2” 表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
②离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以Ba2+中 “2” 表示一个钡离子带两个单位的正电荷。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）①元素符号可表示一个原子，在元素符号前面加上数字表示原子个数，氮元素符号是N，所以2个氮原子表示为2N。
②化学式可表示一个分子，在化学式前面加上数字表示分子个数，氨分子化学式为NH3 ，所以3个氨分子表示为3NH3 。
③离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标明离子所带电荷数，数字在前，正负号在后，数字为1时省略不写，在离子符号前面加上数字表示离子个数。碳酸根离子符号为，所以4个碳酸根离子表示为。
（2）①化合物中元素正负化合价之和为0，硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显 1价，设硝酸银的化学式为Agx(NO3)y，则，解得x∶y=1∶1，可知硝酸银的化学式为AgNO3。
②氦气是稀有气体，由原子直接构成，其化学式用元素符号He表示。
③硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显 2价，设硫酸铵的化学式为(NH4)x(SO4)y，则，解得x∶y=2∶1，可知硫酸铵的化学式为(NH4 )2 SO4 。
（3）①元素符号正上方的数字表示元素的化合价，所以中 “+2” 表示氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价。
②离子符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，所以Ba2+中 “2” 表示一个钡离子带两个单位的正电荷。
14．【答案】（1）EF
（2）AF
（3）BCEF
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素的概念
【解析】【解答】（1）A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
B、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；
C、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
D、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
E、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；
F、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子。
故选EF；
（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，A、F质子数相同，属于同种元素；
（3）B、C、E、F粒子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构。
【分析】（1）根据原子质子数等于电子数，阳离子质子数大于电子数，阴离子质子数小于电子数分析；
（2）根据元素种类由质子数决定分析；
（3）根据最外层电子数8个电子（第一层为最外层2个电子）的结构为相对稳定结构分析。
（1）A、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
B、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；
C、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
D、该粒子中，质子数=核外电子数，表示原子；
E、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；
F、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子。
故选EF；
（2）元素是质子数相同的一类原子的总称，A、F质子数相同，属于同种元素；
（3）B、C、E、F粒子的最外层电子数均是8，均达到了相对稳定结构。
15．【答案】（1）①③⑤
（2）⑥⑧⑩
（3）②⑦
（4）②④⑦⑨
【知识点】单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，①净化后的空气，③过氧化氢溶液，⑤浓氨水都是由多种物质组成的，都属于混合物；
（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，⑥铁丝，⑧液氧，⑩氮气都属于单质；
（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，②冰水混合物，⑦氧化铁都属于氧化物；
（4）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，②冰水混合物，④高锰酸钾，⑦氧化铁，⑨氢氧化铜都属于化合物。
【分析】（1）根据混合物是由不同种物质组成的分析；
（2）根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
（3）根据氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物分析；
（4）根据化合物是由不同种元素组成的纯净物分析。
（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，①净化后的空气，③过氧化氢溶液，⑤浓氨水都是由多种物质组成的，都属于混合物；
（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，⑥铁丝，⑧液氧，⑩氮气都属于单质；
（3）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，②冰水混合物，⑦氧化铁都属于氧化物；
（4）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，②冰水混合物，④高锰酸钾，⑦氧化铁，⑨氢氧化铜都属于化合物。
16．【答案】（1）过滤；AC
（2）肥皂水；煮沸
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）操作①是将固体和液体进行分离，对应的操作为过滤；
A、漏斗内的滤纸有破损，会导致固体颗粒直接进入滤液中，导致浑浊，符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，可能会导致液体飞溅，不会使滤液仍浑浊，不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体未经滤纸过滤直接流下，会使滤液仍浑浊，符合题意。
故选AC；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，生活中用肥皂水来区分硬水和软水，会出现许多浮渣是硬水，出现较多泡沫的是软水；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，因此生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
【分析】（1）根据过滤原理及注意事项分析；
（2）根据硬水软水用肥皂水区分，煮沸可硬水软化分析。
（1）操作①是将固体和液体进行分离，对应的操作为过滤；
A、漏斗内的滤纸有破损，会导致固体颗粒直接进入滤液中，导致浑浊，符合题意；
B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，可能会导致液体飞溅，不会使滤液仍浑浊，不符合题意；
C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体未经滤纸过滤直接流下，会使滤液仍浑浊，符合题意。
故选AC；
（2）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，生活中用肥皂水来区分硬水和软水，会出现许多浮渣是硬水，出现较多泡沫的是软水；
煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，因此生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
故填：肥皂水；煮沸。
17．【答案】（1）银白色，质较软（合理即可）
（2）；；
（3）Li+H2OLiOH+H2
（4）A；B；D
（5）对环境无污染（合理即可）
【知识点】原子的定义与构成；有关元素化合价的计算；化学性质与物理性质的差别及应用；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，依据文章内容，锂的物理性质有：银白色金属、质较软、密度比所有的油和液态烃都小；
（2）锂原子的原子核内有3个质子，核外有3个电子， 锂原子的原子结构示意图为 ；硫酸锂中锂的化合价为+1，表示为；
（3）锂与水反应生成氢氧化锂和氢气，并放出热量，故符号表达式为：Li+H2OLiOH+H2；
（4）A、在原子中，带正电荷的核内质子与带负电荷的核外电子数目相同，故整体对外不显电性，说法正确；
B、原文中有“锂电池是本世纪才研制开发的优质能源”，说法正确；
C、原子不是实心球体，原子中原子核占很小的体积，核外电子在核外很大的空间内运动，说法错误；
D、原文中有“应存放于液体石蜡中”，说法正确；
故选：ABD；
（5）锂电池在使用过程中不会排放污染物。
【分析】（1）根据物理性质是不需化学变化体现的性质分析；
（2）根据锂原子质子数＝电子数＝3及原子结构示意图的构成，化合价标在该元素符号正上方，正负号在前，数字在后分析；
（3）根据题中信息确定反应物和生成物及符合表达式书写方法分析；
（4）根据原子呈中性，原子的结构及文中所给信息分析；
（5）根据锂电池在使用过程中不会排放污染物的特点分析。
（1）物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，依据文章内容，锂的物理性质有：银白色金属、质较软、密度比所有的油和液态烃都小，故填：银白色，质较软（合理即可）；
（2）锂原子的原子核内有3个质子，核外有3个电子，故填：；硫酸锂中锂的化合价为+1，故填：；
（3）锂与水反应生成氢氧化锂和氢气，并放出热量，故符号表达式为：Li+H2OLiOH+H2；
（4）A、在原子中，带正电荷的核内质子与带负电荷的核外电子数目相同，故整体对外不显电性，说法正确；
B、原文中有“锂电池是本世纪才研制开发的优质能源”，说法正确；
C、原子不是实心球体，原子中原子核占很小的体积，核外电子在核外很大的空间内运动，说法错误；
D、原文中有“应存放于液体石蜡中”，说法正确；
故填：ABD；
（5）锂电池在使用过程中不会排放污染物，故填：对环境无污染（合理即可）。
18．【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）仪器b是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ；
（3）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从①端通入，当②端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据氧气密度大于空气，万用瓶收集氧气时长导管进气，验满需用带火星木条放在短导管口处分析。
（1）仪器b是长颈漏斗；
（2）A装置是固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，所以是用高锰酸钾制取氧气；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为 ；
（3）氧气的密度大于空气，若用F装置收集氧气，氧气应从①端通入，当②端有氧气逸出，说明氧气集满，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验其收集满的方法是将带火星的木条放于②端口，若木条复燃，则氧气集满。
19．【答案】带火星的木条不复燃；红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；；质量；化学反应前后红砖粉末的化学性质是否改变
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）实验1：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，带火星的木条不复燃，说明常温下过氧化氢的分解速率很慢，产生的氧气较少；
实验2：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中，产生气泡，木条复燃，加入红砖粉末后，过氧化氢的分解速率变快，说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率；
（2）过氧化氢在红砖粉末的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
（3）根据实验过程：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为1g，说明该实验是探究化学反应前后红砖粉末的质量是否改变；
（4）根据实验过程：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明该实验是探究化学反应前后红砖粉末的化学性质是否改变。
【分析】（1）根据氧气的助燃性及红砖粉末可加快过氧化氢分解分析；
（2）根据过氧化氢在红砖粉末的催化下分解生成水和氧气及符号表达式书写方法分析；
（3）根据确定某物质是否为催化剂需验证反应前后质量是否改变分析；
（4）根据确定某物质是否为催化剂需验证反应前后化学性质是否改变分析。
20．【答案】（1）89
（2）7：18：16
（3）
（4）17.8g×40.4%≈7.2g[或]
【知识点】化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2＝89；
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为14：（12×3）：（16×2）=7：18：16；
【分析】（1）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）丙氨酸的相对分子质量为12×3+1×7+14+16×2＝89；
（2）丙氨酸中氮、碳、氧元素的质量比为14：（12×3）：（16×2）=7：18：16；
（3）见答案；
（4）见答案。
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