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四川省成都市新都区石板滩镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1．（2024九上·新都期中）云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是
A．高温烧制 B．拉坯造型 C．镇浆制泥 D．磨光上釉
【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、高温烧制过程中，陶土中的成分在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、拉坯造型只形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、镇浆制泥是物质的简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、磨光上釉过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·新都期中）“让市民看到更多的蓝天白云、呼吸到更加清新的空气”是成都对全体市民作出的庄重承诺。下列城市治理措施中不利于此目标实现的是
A．企业发展，治污减排
B．压减燃煤，使用清洁能源
C．炭火烧烤，品味烟火气
D．绿色出行，燃油车“限号出行”
【答案】C
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、企业发展，治污减排，可以减少空气污染，不符合题意；
B、压减燃煤，使用清洁能源，可以减少煤燃烧产生的有害气体的排放，减少空气污染，不符合题意确；
C、炭火烧烤，会产生有害气体及大量烟尘，污染空气，符合题意；
D、绿色出行，燃油车“限号出行”可以减少汽车尾气排放，减少空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于环保。
3．（2024九上·新都期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查装置气密性
C．点燃酒精灯
D．滴加液体试剂
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、连接仪器时，应手持试管，将橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
D、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据试管安装橡皮塞旋转塞入分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据酒精灯的使用要求分析；
D、根据滴管垂直悬空滴加液体分析。
4．（2024九上·新都期中）化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质中属于纯净物的是
A．冰水混合物 B．纯净的空气 C．医用酒精 D．果汁
【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，符合题意；
B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，不符合题意；
C、医用酒精中含有多种物质，属于混合物，不符合题意；
D、果汁中含有多种物质，属于混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据混合物是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成来解答。
5．（2024九上·新都期中）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
A．氧气可以支持可燃物燃烧
B．氮气不与任何物质发生化学反应
C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D．稀有气体可制成多种用途的电光源
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，故A正确；
B、 氮气化学性质稳定，但是在一定条件下也会与其他物质发生化学反应，所以可以用氮气制取硝酸和氮肥，故B错误；
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，所以二氧化碳在蔬菜大鹏中作气体肥料，故C正确；
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可制成多种用途的电光源，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的助燃性进行分析解答；
B、根据氮气在一定条件下也可以和其他物质反应，用于制取硝酸和氮肥进行分析解答；
C、根据二氧化碳参与绿色植物的光合作用进行分析解答；
D、根据稀有气体通电时可以发出不同颜色的光进行分析解答。
6．（2024九上·新都期中）下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，产生大量的白烟
B．蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳
C．红磷在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有白烟产生，不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．（2024九上·新都期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应是一种物质生成两种物质，既不是化合反应，也不是氧化反应，不符合题意；
B、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；是氢气与氧气反应生成水，属于氧化反应，不符合题意；
C、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；是酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，符合题意；
D、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；是木炭与氧气反应，属于氧化反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应分析。
8．（2024九上·新都期中）用量筒量取液体时俯视读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，实际倒出的液体体积
A．小于10mL B．等于10mL C．大于10mL D．无法确定
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时俯视读数为20mL，则液体实际体积小于20mL（可假设为19mL），倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，则量筒中剩余液体实际体积大于10mL（可假设为11mL），则实际倒出的液体体积小于10mL。
故答案为：A。
【分析】根据量筒俯视读数液体实际体积偏小，仰视读数液体实际体积偏大分析。
9．（2024九上·新都期中）西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是（　　）
选项 景色 解释
A 春天花香四溢 分子在不断运动
B 夏天云消雾散 水分子间隔发生了变化
C 秋天层林尽染 分子种类不同性质不同
D 冬天白雪皑皑 水分子种类发生了变化
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 春天花香四溢，能闻到花香，说明分子在不断运动，故正确，不符合题意；
B. 夏天云消雾散，温度升高时，分子间的间隔发生了变化，故正确，不符合题意；
C. 秋天层林尽染，树叶经霜打后变红，说明分子种类不同性质不同，故正确，不符合题意；
D. 冬天下雪，属于水的状态变化，是分子之间的间隔变化，分子本身不变，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
10．（2024九上·新都期中）分解高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的操作步骤，先后顺序正确的是（　　）
A．先对试管预热，再对准药品部位加热
B．先装入药品，再检查装置气密性
C．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
D．先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、由于加热高锰酸钾时若不先进行预热，则会导致试管受热不均炸裂，且不集中加热则反应速率慢，选项正确；
B、制取气体前应先检查气密性再装入药品，以免漏气浪费药品，选项错误；
C、先熄灭酒精灯，装置内气体冷缩，导致冷水倒吸，炸裂试管，选项错误；
D、集满氧气后哦应先在水下盖上玻璃片，防止在空气中空气进入集气瓶导致氧气不纯，选项错误；
故选：A。
【分析】A、加热固体前应先预热再加热；
B、根据制取气体第一步应先检查气密性分析；
C、根据防止倒吸分析；
D、根据排水法收集气体的方法分析。
11．（2024九上·新都期中）下列关于分子、原子、离子的叙述中，正确的是
A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身没有改变
B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．原子得到或失去电子后形成离子，离子不可能再变成原子
【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生改变，不符合题意 ；
B、水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意；
C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子，都可以直接构成物质，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意；
D、原子和离子通过得失电子可相互转化，原子得到或失去电子后形成离子，离子也可通过得失电子变为原子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据由分子构成的物质发生化学变化分子本身改变分析；
B、根据由分子构成的物质分子保持化学性质分析；
C、根据分子、原子、离子都是构成物质的粒子分析；
D、根据原子和离子可相互转化分析。
12．（2024九上·新都期中）四川正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是
A．硅原子核外电子数为14
B．硅元素位于周期表中第二周期
C．图中m的值为14
D．图中“28.09”表示1个硅原子的质量
【答案】B,D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表小格上中左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数＝核外电子数，故硅原子核外电子数为14，不符合题意；
B、硅原子核外电子层数为3，硅元素位于周期表中第三周期，符合题意；
C、在原子中，原子序数=质子数＝电子数，故图中m的值为14，不符合题意；
D、元素周期表中小格信息中最下方数字表示相对原子质量，图中“28.09”表示硅原子的相对原子质量，符合题意。
故答案为：BD。
【分析】A、根据元素周期表小格上中左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数＝核外电子数分析；
B、根据原子核外电子层数等于该元素所在的周期数分析；
C、根据原子中原子序数=质子数分析；
D、根据元素周期表中小格信息中最下方数字表示相对原子质量分析。
13．（2024九上·新都期中）下图是氢气与氯气反应的微观示意图，相关说法错误的是
A．该反应类型为化合反应
B．反应过程中，元素种类发生改变
C．保持氯化氢化学性质的粒子是氯化氢分子
D．反应过程中，氢原子、氯原子不变
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、由图示可知，该反应中原子种类未发生变化，则元素的种类没有发生改变，符合题意；
C、氯化氢是由氯化氢分子构成，则保持氯化氢化学性质的粒子是氯化氢分子，不符合题意；
D、根据图示该反应过程中，氢原子、氯原子不变，只是发生重新组合，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据多变一的反应为化合反应分析；
B、根据化学反应前后原子种类不变分析；
C、根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒分析；
D、根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
14．（2024九上·新都期中）下列图像能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化
B．图乙：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰随时间的变化
C．图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化
D．图丁：用两份等体积等浓度的过氧化氢制取氧气，其中一份加了催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧放出热量且消耗氧气，装置内压强先增大后减小，因最终氧气被消耗，所以压强小于原始值，不符合题意；
B、 利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰为催化剂，质量始终保持不变 ，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始只有高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全分解后，有锰酸钾和二氧化锰两种固体，符合题意；
D、 用两份等体积等浓度的过氧化氢制取氧气，其中一份加了催化剂，加催化剂的反应速率快，但最终产生氧气质量相等 ，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
二、填空题（本大题共4小题，总36分）
15．（2024九上·新都期中）化学与我们的生活息息相关。
（1）含氟牙膏能有效预防龋齿，这里的“氟”是指　 　（选填“原子”“离子”或“元素”）；氟的原子结构示意图　 　；氟离子的化学符号　 　。
（2）水是由　 　构成，铁是由　 　构成，氯化钠是由　 　、　 　构成（填中文名称）。
（3）用化学符号表示出3个铁原子　 　；2个氢原子　 　。
【答案】（1）元素；；F-
（2）水分子；铁原子；钠离子；氯离子
（3）3Fe；2H
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；物质的元素组成；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）物质都是由元素组成，则含氟牙膏中的“氟”指元素。
氟为9号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氟原子核外电子排布为2、7，氟原子结构示意图为。
氟原子最外层7个电子，易得1个电子形成-1价离子，符号为F-。
（2）水由水分子构成；
铁是金属，由铁原子直接构成；
氯化钠（NaCl）由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成。
（3）化学符号中，原子个数用数字标在元素符号前。
3个铁原子写作3Fe（Fe为铁的元素符号）。
2个氢原子写作2H（H为氢的元素符号）。
【分析】（1）根据物质由元素组成，氟原子质子数＝电子数＝9，原子结构示意图的构成及氟离子带1个单位负电荷分析；
（2）根据水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成分析；
（3）根据元素符号表示一个原子，多个原子符号前加系数分析。
（1）物质都是由元素组成，则含氟牙膏中的“氟”指元素。
氟为9号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氟原子核外电子排布为2、7，氟原子结构示意图为。
氟原子最外层7个电子，易得1个电子形成-1价离子，符号为F-。
（2）水由水分子构成；
铁是金属，由铁原子直接构成；
氯化钠（NaCl）由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成。
（3）化学符号中，原子个数用数字标在元素符号前。
3个铁原子写作3Fe（Fe为铁的元素符号）。
2个氢原子写作2H（H为氢的元素符号）。
16．（2024九上·新都期中）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了：篝火→油灯→蜡烛→电灯。请用所学知识回答下列问题：
（1）在上述照明方法中，　 　照明没有发生化学变化。
（2）蜡烛燃烧过程主要包括：①石蜡先熔化成液态 ②液态石蜡汽化成气态 ③石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧过程中属于物理变化的是　 　（填序号），属于化学变化的是　 　（填序号）。由此说明发生化学变化时　 　（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中，与化学无关的是　 　。
（4）蜡烛燃烧的过程，最能说明其发生化学变化的现象是_______（填字母序号）。
A．蜡烛变短 B．发出大量的热
C．发出黄光 D．生成小水珠
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方是为了验证有　 　生成；用　 　润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
【答案】（1）电灯
（2）①②；③；一定
（3）设计灯的形状
（4）D
（5）水；澄清石灰水
【知识点】化学的研究领域和用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）在上述照明方法中，篝火照明、油灯照明、蜡烛照明，均发生了燃烧，一定有新物质生成，均属于化学变化；电灯照明，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
（2）①石蜡先熔化成液态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ②液态石蜡汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；③石蜡蒸气再燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故属于物理变化的是：①②；属于化学变化的是：③；
蜡烛燃烧属于化学变化，但是蜡烛燃烧过程中发生了物理变化，说明发生化学变化时一定发生物理变化；
（3）研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃，属于新材料的开发，与化学有关，设计灯的形状，与化学无关；
（4）A、蜡烛变短，只是形状的改变，不能说明发生了化学变化，不符合题意；
B、放出大量的热，放热不能说明发生了化学变化，如电灯通电时放热，属于物理变化，不符合题意；
C、发出黄光，发光不能说明发生了化学变化，如电灯通电时发光，属于物理变化，不符合题意；
D、生成小水珠，说明有新物质生成，说明发生了化学变化，符合题意。
故选D；
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成，故是为了验证有水生成；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
【分析】（1）根据电灯照明没有新物质生成，燃烧照明有新物质生成分析；
（2）根据物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，化学变化发生时一定有物理变化同时发生分析；
（3）根据化学研究范畴分析；
（4）根据化学变化本质特征是有新物质生成分析；
（5）根据火焰上方罩干烧杯是为了验证水的生成，用澄清石灰水验证二氧化碳生成分析。
（1）在上述照明方法中，篝火照明、油灯照明、蜡烛照明，均发生了燃烧，一定有新物质生成，均属于化学变化；电灯照明，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
（2）①石蜡先熔化成液态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ②液态石蜡汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；③石蜡蒸气再燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故属于物理变化的是：①②；属于化学变化的是：③；
蜡烛燃烧属于化学变化，但是蜡烛燃烧过程中发生了物理变化，说明发生化学变化时一定发生物理变化；
（3）研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃，属于新材料的开发，与化学有关，设计灯的形状，与化学无关；
（4）A、蜡烛变短，只是形状的改变，不能说明发生了化学变化，不符合题意；
B、放出大量的热，放热不能说明发生了化学变化，如电灯通电时放热，属于物理变化，不符合题意；
C、发出黄光，发光不能说明发生了化学变化，如电灯通电时发光，属于物理变化，不符合题意；
D、生成小水珠，说明有新物质生成，说明发生了化学变化，符合题意。
故选D；
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成，故是为了验证有水生成；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
17．（2024九上·新都期中）写出下列实验的实验符号表达式并写出其对应的基本反应类型。
（1）木炭在氧气中燃烧的符号表达式　 　　 　。
（2）过氧化氢制氧气的符号表达式：　 　　 　。
（3）硫在氧气中燃烧的符号表达式：　 　　 　。
（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：　 　　 　。
【答案】（1）；化合反应
（2）；分解反应
（3）；化合反应
（4）；化合反应
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）木炭（主要成分碳C）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化碳（CO2），反应的符号表达式为；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（2）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2，作催化剂）作用下分解为水（H2O）和氧气（O2），反应的符号表达式为：；
该反应为一种反应物生成两种产物，属于分解反应。
（3）硫（S）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化硫（SO2），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（4）铁丝（Fe）在氧气（O2）中剧烈燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
【分析】根据符号表达式书写将反应物和生成物的化学式写在两边，不是一种物质的用“+”号连接，中间用“”连接，“”上标注反应条件，“多变一”的反应为化合反应，“一变多”的反应为分解反应分析。
（1）木炭（主要成分碳C）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化碳（CO2），反应的符号表达式为；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（2）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2，作催化剂）作用下分解为水（H2O）和氧气（O2），反应的符号表达式为：；
该反应为一种反应物生成两种产物，属于分解反应。
（3）硫（S）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化硫（SO2），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（4）铁丝（Fe）在氧气（O2）中剧烈燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
18．（2024九上·新都期中）图甲是钙元素在元素周期表中的部分信息，A～E是五种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）钙原子的质子数为　 　。
（2）钙元素的相对原子质量为　 　，在周期表中位于第　 　周期。
（3）在A～E中，属于同种元素的是　 　（填字母序号）；属于阳离子的是　 　（填化学符号）。
（4）最外层电子数与元素的化学性质关系密切。A～E中化学性质相似的粒子是　 　（填字母符号）。
（5）镁的相对原子质量为24。相同质量的镁和钙，所含原子数目较多的是　 　。
【答案】（1）20
（2）40.08；4
（3）CD；Mg2+
（4）A和B；D和E
（5）镁
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据元素周期表信息示意图中，左上角的数字表示原子序数，原子序数 = 质子数，钙元素周期表一格中左上角数字为20，所以钙原子的质子数为20。
（2）元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量，所以钙元素的相对原子质量为40.08；
核外电子数 = 核外电子数，钙原子核外电子数为20，核外电子排布为2、8、8、2，有4个电子层，根据电子层数 = 周期数，可知钙在周期表中位于第四周期。
（3）元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，A、B、C、D、E的质子数分别是2、10、12、12、20，所以C和D属于同种元素；
阳离子是质子数大于核外电子数的粒子，C中质子数为12，核外电子数为10，质子数>核外电子数，是镁离子，化学符号为Mg2+。
（4）最外层电子数相同的原子化学性质相似，A、B、C、D、E的最外层电子数分别是2、8、8、2、2，A为特殊的氦原子，只有一个电子层且该层有2个电子，属于稳定结构；B是原子，最外层电子数为8，也属于稳定结构，C是离子，D和E都是原子，最外层电子数都是2，所以A和B；D和E化学性质相似。
（5）相对原子质量与原子的实际质量成正比，镁的相对原子质量为24，钙的相对原子质量为40.08，相同质量的情况下，相对原子质量越小，所含原子数目越多，所以所含原子数目较多的是镁。
【分析】（1）根据质子数＝原子序数分析；
（2）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，元素周期数等于原子核外电子层数分析；
（3）根据同种元素质子数相同，阳离子质子数大于电子数及镁离子符号书写分析；
（4）根据化学性质由最外层电子数决定分析；
（5）根据相对原子质量越小，相等质量时原子数目越多分析。
（1）根据元素周期表信息示意图中，左上角的数字表示原子序数，原子序数 = 质子数，钙元素周期表一格中左上角数字为20，所以钙原子的质子数为20。
（2）元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量，所以钙元素的相对原子质量为40.08；
核外电子数 = 核外电子数，钙原子核外电子数为20，核外电子排布为2、8、8、2，有4个电子层，根据电子层数 = 周期数，可知钙在周期表中位于第四周期。
（3）元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，A、B、C、D、E的质子数分别是2、10、12、12、20，所以C和D属于同种元素；
阳离子是质子数大于核外电子数的粒子，C中质子数为12，核外电子数为10，质子数>核外电子数，是镁离子，化学符号为Mg2+。
（4）最外层电子数相同的原子化学性质相似，A、B、C、D、E的最外层电子数分别是2、8、8、2、2，A为特殊的氦原子，只有一个电子层且该层有2个电子，属于稳定结构；B是原子，最外层电子数为8，也属于稳定结构，C是离子，D和E都是原子，最外层电子数都是2，所以A和B；D和E化学性质相似。
（5）相对原子质量与原子的实际质量成正比，镁的相对原子质量为24，钙的相对原子质量为40.08，相同质量的情况下，相对原子质量越小，所含原子数目越多，所以所含原子数目较多的是镁。
三、实验题（本大题共1题，共10分）
19．（2024九上·新都期中）如下图所示是实验室制取并收集气体的装置。请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称　 　。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式：　 　，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是　 　。
（3）用装置B制取气体时的优点为　 　，实验室可以用E装置收集氧气的依据是　 　。
（4）现用过氧化氢和二氧化锰制取并收集一瓶较干燥的氧气，选用的装置为　 　。
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为　 　，在装置F中气体应从导管　 　（填“a”或“b”）端通入。
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是　 　。
【答案】（1）分液漏斗
（2）；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）可以控制反应速率；氧气不易溶于水
（4）BC
（5）量筒；a
（6）防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是分液漏斗；
（2）A装置是固体加热装置且试管口有一团棉花，选用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）装置B中是分液漏斗，可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率，优点为可以控制反应速率；E装置是排水法收集装置，实验室可以用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；
（4）用过氧化氢分解的方法制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水和氧气，不需要加热，选择的发生装置为B，排空气法收集的氧气比较干燥，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，选择的收集装置为：C；
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，量筒中进入的水的体积即是收集的氧气的体积；氧气的密度小于水，在装置F中气体应从导管a端通入；
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气的装置特点及反应原理分析；
（3）根据分液漏斗可控制药品流速，氧气不易溶于水的性质分析；
（4）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，排水法收集氧气较向上排空气法收集的纯净分析；
（5）根据利用排水法量取排出水的体积可测定收集气体的体积，气体的密度比水小分析；
（6）根据铁丝燃烧实验时要防止炸裂瓶底分析。
（1）仪器①的名称是分液漏斗；
（2）A装置是固体加热装置且试管口有一团棉花，选用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）装置B中是分液漏斗，可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率，优点为可以控制反应速率；E装置是排水法收集装置，实验室可以用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；
（4）用过氧化氢分解的方法制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水和氧气，不需要加热，选择的发生装置为B，排空气法收集的氧气比较干燥，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，选择的收集装置为：C；
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，量筒中进入的水的体积即是收集的氧气的体积；氧气的密度小于水，在装置F中气体应从导管a端通入；
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
四、实验探究题（本题共1题，总12分）
20．（2024九上·新都期中）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学设计了两套实验装置：
（1）小华采用图1装置进行实验，下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是_______。
A．装置有点漏气
B．红磷的量不足
C．用干燥的白磷代替红磷做实验
（2）用图1做空气中氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水，水在实验中没有起到的作用是_______。
A．加快集气瓶内气体冷却 B．熄灭红磷
C．吸收五氧化二磷 D．防止集气瓶炸裂
（3）小强用如图2装置完成空气中氧气含量的测定，盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当　 　，则说明装置气密性良好。盛装白磷的试管容积为40mL，实验前注射器活塞停留在20mL处，加热铜丝看到的实验现象是　 　，反应的文字表达式为　 　，待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在　 　mL刻度处。
（4）图2装置与图1装置相比，优点是　 　（答一点即可），可能存在的不足是　 　（答一点即可）。
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，实验过程中可观察到活塞先向上运动，再向下运动，最后停留在　 　mL刻度处。
（6）为了解释活塞运动的原因，小组同学改用图3所示装置测定实验过程中压强变化，能正确反映压强传感器读数变化的是图　 　（填“4”或“5”），随着实验时间的变化，压强减小的原因是　 　。
【答案】（1）C
（2）B
（3）活塞回到原位；白磷燃烧，产生大量白烟；；12
（4）比较环保，误差小，节约药品；实验过程中试管容易破裂导致实验失败
（5）8
（6）4；白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）A、装置有点漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意；
B、红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定结果偏小，不符合题意；
C、白磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用干燥的白磷代替红磷做实验，符合题意。
故选C；
（2）A、该实验需要冷却至室温后读数，水可以吸收热量，加快集气瓶内气体冷却，不符合题意；
B、该实验中，红磷熄灭，是因为氧气耗尽，水不能熄灭红磷，符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水可以吸收五氧化二磷，不符合题意；
D、红磷燃烧放出热量，水可以吸收热量，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故选B；
（3）盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当活塞回到原位，说明装置内压强不变，说明装置气密性良好；
加热铜丝，温度达到了白磷的着火点，可观察到白磷燃烧，产生大量白烟；
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在：20mL-8mL=12mL刻度处；
（4）图2装置整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小，且试管体积小，可以节约药品；
白磷燃烧放出热量，容易导致试管受热不均炸裂，故不足之处是：实验过程中试管容易破裂导致实验失败；
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故活塞最终停留在：20mL-12mL=8mL刻度处；
（6）白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，故能正确反映压强传感器读数变化的是图4；
随着实验时间的变化，压强减小的原因是：白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量时药品不足，装置漏气会影响实验结果及实验药品的选择分析；
（2）根据实验中水起降温和吸收生成物的作用分析；
（3）根据压强差原理检查装置气密性方法，磷燃烧现象，文字表达式书写，空气中氧气占空气体积的五分之一分析；
（4）根据图2装置始终密闭，污染小、误差小分析；
（5）根据实验中所用空气体积计算出消耗的氧气体积，由此确定活塞停留位置分析；
（6）根据白磷燃烧放热且消耗氧气，装置内压强先增大后减小，最终比原始值小1/5分析。
（1）A、装置有点漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意；
B、红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定结果偏小，不符合题意；
C、白磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用干燥的白磷代替红磷做实验，符合题意。
故选C；
（2）A、该实验需要冷却至室温后读数，水可以吸收热量，加快集气瓶内气体冷却，不符合题意；
B、该实验中，红磷熄灭，是因为氧气耗尽，水不能熄灭红磷，符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水可以吸收五氧化二磷，不符合题意；
D、红磷燃烧放出热量，水可以吸收热量，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故选B；
（3）盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当活塞回到原位，说明装置内压强不变，说明装置气密性良好；
加热铜丝，温度达到了白磷的着火点，可观察到白磷燃烧，产生大量白烟；
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在：20mL-8mL=12mL刻度处；
（4）图2装置整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小，且试管体积小，可以节约药品；
白磷燃烧放出热量，容易导致试管受热不均炸裂，故不足之处是：实验过程中试管容易破裂导致实验失败；
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故活塞最终停留在：20mL-12mL=8mL刻度处；
（6）白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，故能正确反映压强传感器读数变化的是图4；
随着实验时间的变化，压强减小的原因是：白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温。
1 / 1四川省成都市新都区石板滩镇初级中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1．（2024九上·新都期中）云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技术。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是
A．高温烧制 B．拉坯造型 C．镇浆制泥 D．磨光上釉
2．（2024九上·新都期中）“让市民看到更多的蓝天白云、呼吸到更加清新的空气”是成都对全体市民作出的庄重承诺。下列城市治理措施中不利于此目标实现的是
A．企业发展，治污减排
B．压减燃煤，使用清洁能源
C．炭火烧烤，品味烟火气
D．绿色出行，燃油车“限号出行”
3．（2024九上·新都期中）化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
A．连接仪器
B．检查装置气密性
C．点燃酒精灯
D．滴加液体试剂
4．（2024九上·新都期中）化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质中属于纯净物的是
A．冰水混合物 B．纯净的空气 C．医用酒精 D．果汁
5．（2024九上·新都期中）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（　　）
A．氧气可以支持可燃物燃烧
B．氮气不与任何物质发生化学反应
C．二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D．稀有气体可制成多种用途的电光源
6．（2024九上·新都期中）下列关于燃烧现象的描述，正确的是
A．木炭在氧气中燃烧，产生大量的白烟
B．蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳
C．红磷在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
7．（2024九上·新都期中）下列变化中，不属于化合反应，但属于氧化反应的是
A． B．
C． D．
8．（2024九上·新都期中）用量筒量取液体时俯视读数为20mL，倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，实际倒出的液体体积
A．小于10mL B．等于10mL C．大于10mL D．无法确定
9．（2024九上·新都期中）西岭雪山是著名旅游胜地，下列对其景色的微观解释错误的是（　　）
选项 景色 解释
A 春天花香四溢 分子在不断运动
B 夏天云消雾散 水分子间隔发生了变化
C 秋天层林尽染 分子种类不同性质不同
D 冬天白雪皑皑 水分子种类发生了变化
A．A B．B C．C D．D
10．（2024九上·新都期中）分解高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的操作步骤，先后顺序正确的是（　　）
A．先对试管预热，再对准药品部位加热
B．先装入药品，再检查装置气密性
C．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面
D．先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片
11．（2024九上·新都期中）下列关于分子、原子、离子的叙述中，正确的是
A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身没有改变
B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子
C．分子、原子、离子都可以直接构成物质
D．原子得到或失去电子后形成离子，离子不可能再变成原子
12．（2024九上·新都期中）四川正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是
A．硅原子核外电子数为14
B．硅元素位于周期表中第二周期
C．图中m的值为14
D．图中“28.09”表示1个硅原子的质量
13．（2024九上·新都期中）下图是氢气与氯气反应的微观示意图，相关说法错误的是
A．该反应类型为化合反应
B．反应过程中，元素种类发生改变
C．保持氯化氢化学性质的粒子是氯化氢分子
D．反应过程中，氢原子、氯原子不变
14．（2024九上·新都期中）下列图像能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化
B．图乙：利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰随时间的变化
C．图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化
D．图丁：用两份等体积等浓度的过氧化氢制取氧气，其中一份加了催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化
二、填空题（本大题共4小题，总36分）
15．（2024九上·新都期中）化学与我们的生活息息相关。
（1）含氟牙膏能有效预防龋齿，这里的“氟”是指　 　（选填“原子”“离子”或“元素”）；氟的原子结构示意图　 　；氟离子的化学符号　 　。
（2）水是由　 　构成，铁是由　 　构成，氯化钠是由　 　、　 　构成（填中文名称）。
（3）用化学符号表示出3个铁原子　 　；2个氢原子　 　。
16．（2024九上·新都期中）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了：篝火→油灯→蜡烛→电灯。请用所学知识回答下列问题：
（1）在上述照明方法中，　 　照明没有发生化学变化。
（2）蜡烛燃烧过程主要包括：①石蜡先熔化成液态 ②液态石蜡汽化成气态 ③石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧过程中属于物理变化的是　 　（填序号），属于化学变化的是　 　（填序号）。由此说明发生化学变化时　 　（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中，与化学无关的是　 　。
（4）蜡烛燃烧的过程，最能说明其发生化学变化的现象是_______（填字母序号）。
A．蜡烛变短 B．发出大量的热
C．发出黄光 D．生成小水珠
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方是为了验证有　 　生成；用　 　润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
17．（2024九上·新都期中）写出下列实验的实验符号表达式并写出其对应的基本反应类型。
（1）木炭在氧气中燃烧的符号表达式　 　　 　。
（2）过氧化氢制氧气的符号表达式：　 　　 　。
（3）硫在氧气中燃烧的符号表达式：　 　　 　。
（4）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：　 　　 　。
18．（2024九上·新都期中）图甲是钙元素在元素周期表中的部分信息，A～E是五种粒子的结构示意图。请回答下列问题：
（1）钙原子的质子数为　 　。
（2）钙元素的相对原子质量为　 　，在周期表中位于第　 　周期。
（3）在A～E中，属于同种元素的是　 　（填字母序号）；属于阳离子的是　 　（填化学符号）。
（4）最外层电子数与元素的化学性质关系密切。A～E中化学性质相似的粒子是　 　（填字母符号）。
（5）镁的相对原子质量为24。相同质量的镁和钙，所含原子数目较多的是　 　。
三、实验题（本大题共1题，共10分）
19．（2024九上·新都期中）如下图所示是实验室制取并收集气体的装置。请回答下列问题：
（1）写出仪器①的名称　 　。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式：　 　，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是　 　。
（3）用装置B制取气体时的优点为　 　，实验室可以用E装置收集氧气的依据是　 　。
（4）现用过氧化氢和二氧化锰制取并收集一瓶较干燥的氧气，选用的装置为　 　。
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为　 　，在装置F中气体应从导管　 　（填“a”或“b”）端通入。
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是　 　。
四、实验探究题（本题共1题，总12分）
20．（2024九上·新都期中）为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学设计了两套实验装置：
（1）小华采用图1装置进行实验，下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是_______。
A．装置有点漏气
B．红磷的量不足
C．用干燥的白磷代替红磷做实验
（2）用图1做空气中氧气含量测定，集气瓶内预先盛少量水，水在实验中没有起到的作用是_______。
A．加快集气瓶内气体冷却 B．熄灭红磷
C．吸收五氧化二磷 D．防止集气瓶炸裂
（3）小强用如图2装置完成空气中氧气含量的测定，盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当　 　，则说明装置气密性良好。盛装白磷的试管容积为40mL，实验前注射器活塞停留在20mL处，加热铜丝看到的实验现象是　 　，反应的文字表达式为　 　，待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在　 　mL刻度处。
（4）图2装置与图1装置相比，优点是　 　（答一点即可），可能存在的不足是　 　（答一点即可）。
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，实验过程中可观察到活塞先向上运动，再向下运动，最后停留在　 　mL刻度处。
（6）为了解释活塞运动的原因，小组同学改用图3所示装置测定实验过程中压强变化，能正确反映压强传感器读数变化的是图　 　（填“4”或“5”），随着实验时间的变化，压强减小的原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、高温烧制过程中，陶土中的成分在高温下发生复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、拉坯造型只形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、镇浆制泥是物质的简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、磨光上釉过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】绿色化学；空气的污染与防治
【解析】【解答】A、企业发展，治污减排，可以减少空气污染，不符合题意；
B、压减燃煤，使用清洁能源，可以减少煤燃烧产生的有害气体的排放，减少空气污染，不符合题意确；
C、炭火烧烤，会产生有害气体及大量烟尘，污染空气，符合题意；
D、绿色出行，燃油车“限号出行”可以减少汽车尾气排放，减少空气污染，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于环保。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、连接仪器时，应手持试管，将橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、酒精灯要用火柴点燃，不能用燃着酒精灯对火，不符合题意；
D、滴管滴加液体时要在试管上方垂直悬空滴加，不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据试管安装橡皮塞旋转塞入分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据酒精灯的使用要求分析；
D、根据滴管垂直悬空滴加液体分析。
4．【答案】A
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，符合题意；
B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，不符合题意；
C、医用酒精中含有多种物质，属于混合物，不符合题意；
D、果汁中含有多种物质，属于混合物，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据混合物是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成来解答。
5．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的用途
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，故A正确；
B、 氮气化学性质稳定，但是在一定条件下也会与其他物质发生化学反应，所以可以用氮气制取硝酸和氮肥，故B错误；
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料之一，所以二氧化碳在蔬菜大鹏中作气体肥料，故C正确；
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可制成多种用途的电光源，故D正确；
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气的助燃性进行分析解答；
B、根据氮气在一定条件下也可以和其他物质反应，用于制取硝酸和氮肥进行分析解答；
C、根据二氧化碳参与绿色植物的光合作用进行分析解答；
D、根据稀有气体通电时可以发出不同颜色的光进行分析解答。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成无色无味能使澄清石灰水变浑浊的气体，没有白烟产生，不符合题意；
B、蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．【答案】C
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、该反应是一种物质生成两种物质，既不是化合反应，也不是氧化反应，不符合题意；
B、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；是氢气与氧气反应生成水，属于氧化反应，不符合题意；
C、该反应反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应；是酒精与氧气反应生成二氧化碳和水，属于氧化反应，符合题意；
D、该反应两种物质生成一种物质，属于化合反应；是木炭与氧气反应，属于氧化反应，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应分析。
8．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时俯视读数为20mL，则液体实际体积小于20mL（可假设为19mL），倒出一部分液体后，仰视读数为10mL，则量筒中剩余液体实际体积大于10mL（可假设为11mL），则实际倒出的液体体积小于10mL。
故答案为：A。
【分析】根据量筒俯视读数液体实际体积偏小，仰视读数液体实际体积偏大分析。
9．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 春天花香四溢，能闻到花香，说明分子在不断运动，故正确，不符合题意；
B. 夏天云消雾散，温度升高时，分子间的间隔发生了变化，故正确，不符合题意；
C. 秋天层林尽染，树叶经霜打后变红，说明分子种类不同性质不同，故正确，不符合题意；
D. 冬天下雪，属于水的状态变化，是分子之间的间隔变化，分子本身不变，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
10．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法
【解析】【解答】A、由于加热高锰酸钾时若不先进行预热，则会导致试管受热不均炸裂，且不集中加热则反应速率慢，选项正确；
B、制取气体前应先检查气密性再装入药品，以免漏气浪费药品，选项错误；
C、先熄灭酒精灯，装置内气体冷缩，导致冷水倒吸，炸裂试管，选项错误；
D、集满氧气后哦应先在水下盖上玻璃片，防止在空气中空气进入集气瓶导致氧气不纯，选项错误；
故选：A。
【分析】A、加热固体前应先预热再加热；
B、根据制取气体第一步应先检查气密性分析；
C、根据防止倒吸分析；
D、根据排水法收集气体的方法分析。
11．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生改变，不符合题意 ；
B、水由水分子构成，故保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意；
C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子，都可以直接构成物质，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意；
D、原子和离子通过得失电子可相互转化，原子得到或失去电子后形成离子，离子也可通过得失电子变为原子，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据由分子构成的物质发生化学变化分子本身改变分析；
B、根据由分子构成的物质分子保持化学性质分析；
C、根据分子、原子、离子都是构成物质的粒子分析；
D、根据原子和离子可相互转化分析。
12．【答案】B,D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表小格上中左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数＝核外电子数，故硅原子核外电子数为14，不符合题意；
B、硅原子核外电子层数为3，硅元素位于周期表中第三周期，符合题意；
C、在原子中，原子序数=质子数＝电子数，故图中m的值为14，不符合题意；
D、元素周期表中小格信息中最下方数字表示相对原子质量，图中“28.09”表示硅原子的相对原子质量，符合题意。
故答案为：BD。
【分析】A、根据元素周期表小格上中左上方数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数＝核外电子数分析；
B、根据原子核外电子层数等于该元素所在的周期数分析；
C、根据原子中原子序数=质子数分析；
D、根据元素周期表中小格信息中最下方数字表示相对原子质量分析。
13．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；化合反应及其应用；微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，不符合题意；
B、由图示可知，该反应中原子种类未发生变化，则元素的种类没有发生改变，符合题意；
C、氯化氢是由氯化氢分子构成，则保持氯化氢化学性质的粒子是氯化氢分子，不符合题意；
D、根据图示该反应过程中，氢原子、氯原子不变，只是发生重新组合，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据多变一的反应为化合反应分析；
B、根据化学反应前后原子种类不变分析；
C、根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒分析；
D、根据化学反应前后原子种类和个数不变分析。
14．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧放出热量且消耗氧气，装置内压强先增大后减小，因最终氧气被消耗，所以压强小于原始值，不符合题意；
B、 利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，二氧化锰为催化剂，质量始终保持不变 ，不符合题意；
C、加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，故一开始只有高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全分解后，有锰酸钾和二氧化锰两种固体，符合题意；
D、 用两份等体积等浓度的过氧化氢制取氧气，其中一份加了催化剂，加催化剂的反应速率快，但最终产生氧气质量相等 ，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
15．【答案】（1）元素；；F-
（2）水分子；铁原子；钠离子；氯离子
（3）3Fe；2H
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；物质的元素组成；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）物质都是由元素组成，则含氟牙膏中的“氟”指元素。
氟为9号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氟原子核外电子排布为2、7，氟原子结构示意图为。
氟原子最外层7个电子，易得1个电子形成-1价离子，符号为F-。
（2）水由水分子构成；
铁是金属，由铁原子直接构成；
氯化钠（NaCl）由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成。
（3）化学符号中，原子个数用数字标在元素符号前。
3个铁原子写作3Fe（Fe为铁的元素符号）。
2个氢原子写作2H（H为氢的元素符号）。
【分析】（1）根据物质由元素组成，氟原子质子数＝电子数＝9，原子结构示意图的构成及氟离子带1个单位负电荷分析；
（2）根据水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成分析；
（3）根据元素符号表示一个原子，多个原子符号前加系数分析。
（1）物质都是由元素组成，则含氟牙膏中的“氟”指元素。
氟为9号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氟原子核外电子排布为2、7，氟原子结构示意图为。
氟原子最外层7个电子，易得1个电子形成-1价离子，符号为F-。
（2）水由水分子构成；
铁是金属，由铁原子直接构成；
氯化钠（NaCl）由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成。
（3）化学符号中，原子个数用数字标在元素符号前。
3个铁原子写作3Fe（Fe为铁的元素符号）。
2个氢原子写作2H（H为氢的元素符号）。
16．【答案】（1）电灯
（2）①②；③；一定
（3）设计灯的形状
（4）D
（5）水；澄清石灰水
【知识点】化学的研究领域和用途；物理变化、化学变化的特点及其判别；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）在上述照明方法中，篝火照明、油灯照明、蜡烛照明，均发生了燃烧，一定有新物质生成，均属于化学变化；电灯照明，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
（2）①石蜡先熔化成液态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ②液态石蜡汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；③石蜡蒸气再燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故属于物理变化的是：①②；属于化学变化的是：③；
蜡烛燃烧属于化学变化，但是蜡烛燃烧过程中发生了物理变化，说明发生化学变化时一定发生物理变化；
（3）研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃，属于新材料的开发，与化学有关，设计灯的形状，与化学无关；
（4）A、蜡烛变短，只是形状的改变，不能说明发生了化学变化，不符合题意；
B、放出大量的热，放热不能说明发生了化学变化，如电灯通电时放热，属于物理变化，不符合题意；
C、发出黄光，发光不能说明发生了化学变化，如电灯通电时发光，属于物理变化，不符合题意；
D、生成小水珠，说明有新物质生成，说明发生了化学变化，符合题意。
故选D；
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成，故是为了验证有水生成；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
【分析】（1）根据电灯照明没有新物质生成，燃烧照明有新物质生成分析；
（2）根据物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，化学变化发生时一定有物理变化同时发生分析；
（3）根据化学研究范畴分析；
（4）根据化学变化本质特征是有新物质生成分析；
（5）根据火焰上方罩干烧杯是为了验证水的生成，用澄清石灰水验证二氧化碳生成分析。
（1）在上述照明方法中，篝火照明、油灯照明、蜡烛照明，均发生了燃烧，一定有新物质生成，均属于化学变化；电灯照明，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
（2）①石蜡先熔化成液态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； ②液态石蜡汽化成气态，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；③石蜡蒸气再燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故属于物理变化的是：①②；属于化学变化的是：③；
蜡烛燃烧属于化学变化，但是蜡烛燃烧过程中发生了物理变化，说明发生化学变化时一定发生物理变化；
（3）研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃，属于新材料的开发，与化学有关，设计灯的形状，与化学无关；
（4）A、蜡烛变短，只是形状的改变，不能说明发生了化学变化，不符合题意；
B、放出大量的热，放热不能说明发生了化学变化，如电灯通电时放热，属于物理变化，不符合题意；
C、发出黄光，发光不能说明发生了化学变化，如电灯通电时发光，属于物理变化，不符合题意；
D、生成小水珠，说明有新物质生成，说明发生了化学变化，符合题意。
故选D；
（5）在蜡烛燃烧的实验探究中，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明有水生成，故是为了验证有水生成；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方是为了验证有二氧化碳生成。
17．【答案】（1）；化合反应
（2）；分解反应
（3）；化合反应
（4）；化合反应
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；分解反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】（1）木炭（主要成分碳C）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化碳（CO2），反应的符号表达式为；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（2）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2，作催化剂）作用下分解为水（H2O）和氧气（O2），反应的符号表达式为：；
该反应为一种反应物生成两种产物，属于分解反应。
（3）硫（S）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化硫（SO2），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（4）铁丝（Fe）在氧气（O2）中剧烈燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
【分析】根据符号表达式书写将反应物和生成物的化学式写在两边，不是一种物质的用“+”号连接，中间用“”连接，“”上标注反应条件，“多变一”的反应为化合反应，“一变多”的反应为分解反应分析。
（1）木炭（主要成分碳C）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化碳（CO2），反应的符号表达式为；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（2）过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2，作催化剂）作用下分解为水（H2O）和氧气（O2），反应的符号表达式为：；
该反应为一种反应物生成两种产物，属于分解反应。
（3）硫（S）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化硫（SO2），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
（4）铁丝（Fe）在氧气（O2）中剧烈燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），反应的符号表达式为：；
该反应为两种反应物生成一种产物，属于化合反应。
18．【答案】（1）20
（2）40.08；4
（3）CD；Mg2+
（4）A和B；D和E
（5）镁
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据元素周期表信息示意图中，左上角的数字表示原子序数，原子序数 = 质子数，钙元素周期表一格中左上角数字为20，所以钙原子的质子数为20。
（2）元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量，所以钙元素的相对原子质量为40.08；
核外电子数 = 核外电子数，钙原子核外电子数为20，核外电子排布为2、8、8、2，有4个电子层，根据电子层数 = 周期数，可知钙在周期表中位于第四周期。
（3）元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，A、B、C、D、E的质子数分别是2、10、12、12、20，所以C和D属于同种元素；
阳离子是质子数大于核外电子数的粒子，C中质子数为12，核外电子数为10，质子数>核外电子数，是镁离子，化学符号为Mg2+。
（4）最外层电子数相同的原子化学性质相似，A、B、C、D、E的最外层电子数分别是2、8、8、2、2，A为特殊的氦原子，只有一个电子层且该层有2个电子，属于稳定结构；B是原子，最外层电子数为8，也属于稳定结构，C是离子，D和E都是原子，最外层电子数都是2，所以A和B；D和E化学性质相似。
（5）相对原子质量与原子的实际质量成正比，镁的相对原子质量为24，钙的相对原子质量为40.08，相同质量的情况下，相对原子质量越小，所含原子数目越多，所以所含原子数目较多的是镁。
【分析】（1）根据质子数＝原子序数分析；
（2）根据元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，元素周期数等于原子核外电子层数分析；
（3）根据同种元素质子数相同，阳离子质子数大于电子数及镁离子符号书写分析；
（4）根据化学性质由最外层电子数决定分析；
（5）根据相对原子质量越小，相等质量时原子数目越多分析。
（1）根据元素周期表信息示意图中，左上角的数字表示原子序数，原子序数 = 质子数，钙元素周期表一格中左上角数字为20，所以钙原子的质子数为20。
（2）元素周期表信息示意图中，汉字下面的数字表示相对原子质量，所以钙元素的相对原子质量为40.08；
核外电子数 = 核外电子数，钙原子核外电子数为20，核外电子排布为2、8、8、2，有4个电子层，根据电子层数 = 周期数，可知钙在周期表中位于第四周期。
（3）元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称，A、B、C、D、E的质子数分别是2、10、12、12、20，所以C和D属于同种元素；
阳离子是质子数大于核外电子数的粒子，C中质子数为12，核外电子数为10，质子数>核外电子数，是镁离子，化学符号为Mg2+。
（4）最外层电子数相同的原子化学性质相似，A、B、C、D、E的最外层电子数分别是2、8、8、2、2，A为特殊的氦原子，只有一个电子层且该层有2个电子，属于稳定结构；B是原子，最外层电子数为8，也属于稳定结构，C是离子，D和E都是原子，最外层电子数都是2，所以A和B；D和E化学性质相似。
（5）相对原子质量与原子的实际质量成正比，镁的相对原子质量为24，钙的相对原子质量为40.08，相同质量的情况下，相对原子质量越小，所含原子数目越多，所以所含原子数目较多的是镁。
19．【答案】（1）分液漏斗
（2）；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）可以控制反应速率；氧气不易溶于水
（4）BC
（5）量筒；a
（6）防止生成的高温熔融物炸裂瓶底
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是分液漏斗；
（2）A装置是固体加热装置且试管口有一团棉花，选用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）装置B中是分液漏斗，可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率，优点为可以控制反应速率；E装置是排水法收集装置，实验室可以用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；
（4）用过氧化氢分解的方法制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水和氧气，不需要加热，选择的发生装置为B，排空气法收集的氧气比较干燥，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，选择的收集装置为：C；
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，量筒中进入的水的体积即是收集的氧气的体积；氧气的密度小于水，在装置F中气体应从导管a端通入；
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气的装置特点及反应原理分析；
（3）根据分液漏斗可控制药品流速，氧气不易溶于水的性质分析；
（4）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，排水法收集氧气较向上排空气法收集的纯净分析；
（5）根据利用排水法量取排出水的体积可测定收集气体的体积，气体的密度比水小分析；
（6）根据铁丝燃烧实验时要防止炸裂瓶底分析。
（1）仪器①的名称是分液漏斗；
（2）A装置是固体加热装置且试管口有一团棉花，选用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为：，试管口要塞一团棉花，棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）装置B中是分液漏斗，可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率，优点为可以控制反应速率；E装置是排水法收集装置，实验室可以用E装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水；
（4）用过氧化氢分解的方法制取氧气，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，生成水和氧气，不需要加热，选择的发生装置为B，排空气法收集的氧气比较干燥，氧气的密度比空气大，用向上排空气法收集，选择的收集装置为：C；
（5）用装置F和另一仪器（除导管外）可收集并测量O2体积，另一仪器名称为量筒，量筒中进入的水的体积即是收集的氧气的体积；氧气的密度小于水，在装置F中气体应从导管a端通入；
（6）当铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底盛有少量水的作用是防止生成的高温熔融物炸裂瓶底。
20．【答案】（1）C
（2）B
（3）活塞回到原位；白磷燃烧，产生大量白烟；；12
（4）比较环保，误差小，节约药品；实验过程中试管容易破裂导致实验失败
（5）8
（6）4；白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温
【知识点】测定空气中的氧气含量；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）A、装置有点漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意；
B、红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定结果偏小，不符合题意；
C、白磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用干燥的白磷代替红磷做实验，符合题意。
故选C；
（2）A、该实验需要冷却至室温后读数，水可以吸收热量，加快集气瓶内气体冷却，不符合题意；
B、该实验中，红磷熄灭，是因为氧气耗尽，水不能熄灭红磷，符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水可以吸收五氧化二磷，不符合题意；
D、红磷燃烧放出热量，水可以吸收热量，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故选B；
（3）盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当活塞回到原位，说明装置内压强不变，说明装置气密性良好；
加热铜丝，温度达到了白磷的着火点，可观察到白磷燃烧，产生大量白烟；
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在：20mL-8mL=12mL刻度处；
（4）图2装置整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小，且试管体积小，可以节约药品；
白磷燃烧放出热量，容易导致试管受热不均炸裂，故不足之处是：实验过程中试管容易破裂导致实验失败；
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故活塞最终停留在：20mL-12mL=8mL刻度处；
（6）白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，故能正确反映压强传感器读数变化的是图4；
随着实验时间的变化，压强减小的原因是：白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量时药品不足，装置漏气会影响实验结果及实验药品的选择分析；
（2）根据实验中水起降温和吸收生成物的作用分析；
（3）根据压强差原理检查装置气密性方法，磷燃烧现象，文字表达式书写，空气中氧气占空气体积的五分之一分析；
（4）根据图2装置始终密闭，污染小、误差小分析；
（5）根据实验中所用空气体积计算出消耗的氧气体积，由此确定活塞停留位置分析；
（6）根据白磷燃烧放热且消耗氧气，装置内压强先增大后减小，最终比原始值小1/5分析。
（1）A、装置有点漏气，在冷却至室温的过程中外界空气进入占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，不符合题意；
B、红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定结果偏小，不符合题意；
C、白磷只能与空气中的氧气反应，且生成物是固体，可以用干燥的白磷代替红磷做实验，符合题意。
故选C；
（2）A、该实验需要冷却至室温后读数，水可以吸收热量，加快集气瓶内气体冷却，不符合题意；
B、该实验中，红磷熄灭，是因为氧气耗尽，水不能熄灭红磷，符合题意；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，散逸到空气中，会污染空气，五氧化二磷能与水反应，故水可以吸收五氧化二磷，不符合题意；
D、红磷燃烧放出热量，水可以吸收热量，防止集气瓶炸裂，不符合题意。
故选B；
（3）盛装试剂前打开弹簧夹，向外拉动活塞到一定位置后松手，当活塞回到原位，说明装置内压强不变，说明装置气密性良好；
加热铜丝，温度达到了白磷的着火点，可观察到白磷燃烧，产生大量白烟；
白磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：；
白磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故待温度冷却到室温打开弹簧夹后，可观察到活塞向下运动，最终停留在：20mL-8mL=12mL刻度处；
（4）图2装置整个实验过程在密闭容器中进行，反应生成的五氧化二磷不会逸出，比较环保，且可通过注射器直接读出消耗氧气的体积，误差小，且试管体积小，可以节约药品；
白磷燃烧放出热量，容易导致试管受热不均炸裂，故不足之处是：实验过程中试管容易破裂导致实验失败；
（5）若用图2装置进行实验前没有夹弹簧夹，白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，故活塞向上移动，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，注射器活塞下移，注射器内减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：；故活塞最终停留在：20mL-12mL=8mL刻度处；
（6）白磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，最后压强低于原来的压强，故能正确反映压强传感器读数变化的是图4；
随着实验时间的变化，压强减小的原因是：白磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温。
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