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安徽省合肥市行知实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·合肥期中）西汉彩绘雁鱼青铜缸灯，使用时涉及化学变化的是
A．雁体与雁颈一子母口相接
B．转动曲鋬控制灯罩开口大小
C．燃烧动物油脂照明
D．烟气通过雁颈导入充满清水的雁腹
2．（2024九上·合肥期中）合肥市行知学校开展了“趣味化学”的校课，在有趣的实验中学习生活中常见的化学知识，以下说法错误的是
A．燃着的火柴靠近蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛可以复燃
B．使用酒精灯不慎打翻起火，应该立刻用水浇灭
C．自来水厂经常利用明矾使水中悬浮的小颗粒快速沉降下来
D．5mL乙醇和5mL水混合后体积小于10mL可以说明分子间有间隔
3．（2024九上·合肥期中）“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于保护环境的是
A．大力植树造林，增加植被面积
B．鼓励使用清洁能源
C．工厂通过加高烟囱直接排放废气
D．垃圾分类回收，循环利用资源
4．（2024九上·合肥期中）高精度地磁监测系统可实现“震前”预报，该仪器的材料中含有金属钴（Co），钴原子的结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是
A．钴属于非金属元素 B．钴原子核外有4个电子层
C．钴在化学反应中容易得到电子 D．钴离子的符号是
5．（2024九上·合肥期中）在实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验中，以下操作错误的是
A．检查气密性
B．取高锰酸钾粉末
C．给高锰酸钾加热
D．收集氧气并验满
6．（2024九上·合肥期中）科学家发现一种分子结构形似奥运五环的物资—奥林匹克烯，被认为是世界上最小的五环标志。它的结构如图所示，下列说法错误的是
A．奥林匹克烯由碳元素和氢元素两种元素组成
B．奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成
C．奥林匹克烯分子是不断运动的
D．奥林匹克烯是由19个碳原子和12个氢原子构成
7．（2024九上·合肥期中）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同
C．科学探究与实践：自来水煮沸后观察到有较多水垢，证明自来水是硬水
D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林
8．（2024九上·合肥期中）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，对下图表示的变化理解不正确的是
A．反应物是纯净物
B．表示2个氧化汞分子加热后生成一个汞分子和一个氧分子
C．该变化中的最小粒子是原子
D．从上图中可以看出分子、原子都可以构成物质
9．（2024九上·合肥期中）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化
B．分子是由原子构成的，所以分子的质量一定比原子大
C．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物
D．化合反应的生成物只有一种，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应
10．（2024九上·合肥期中）对下列事实的解释错误的是
选项 事实 解释
A 和的化学性质不同 分子的构成不同
B 铁丝在空气和氧气中燃烧情况不同 其他条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈
C 过滤操作后水仍然浑浊 滤纸未紧贴漏斗内壁
D 将涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
11．（2024九上·合肥期中）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．空气的组成模型 B．物质构成模型
C．反应分类 D．地壳中元素分布图
12．（2024九上·合肥期中）利用注射器进行电解水的创新实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图1，产生气体的体积变化如图2所示。下列说法不正确的是
A．水中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性
B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致
C．0~3s内甲乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能原因是氧气比氢气在水中溶解得多
D．检验a管产生的气体时，将注射器（内有剩余溶液）取出，顶端靠近带火星的小木条，推动活塞即可
13．（2024九上·合肥期中）某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为　 　（填“优”“良”或“轻度污染”）。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图2所示。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是　 　。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
观察并记录某段时间显示的数据如下表
二氧化氮 臭氧 一氧化碳
22 158 1.3
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有　 　（写一种）。
活动四：进行实践
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入　 　，振荡。 　 　 废气中含有二氧化硫
活动五：提出空气质量改进方案
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？　 　（写一条）。
14．（2024九上·合肥期中）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要，需要我们制备氧气从地球带上去。
（1）实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气，写出该反应的文字方程式：　 　；工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是　 　。
（2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示：
浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是　 　；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是　 　。
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图2，由此可知两种分子的大小：　 　（填“>”或“<”）。
15．（2024九上·合肥期中）饮用水安全问题越来越受到人们的关注。
（1）自来水的净化的主要步骤如图1：
①河水外观浑浊，因其含有　 　（选填“可溶性”或“难溶性”）杂质，除去此类杂质的步骤是　 　（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
②物质X能除去水中的臭味，X可能是　 　。
③自来水厂净水过程中　 　（选填“有”或“没有”）发生化学变化。
（2）为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义、小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个如图2所示便携净水器。
①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是　 　。
②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是　 　。
16．（2024九上·合肥期中）19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。
（1）1897年，汤姆逊通过实验发现了带负电的电子，他推测原子中还有带正电的物质，他推测的依据是　 　。
（2）1911年著名物理学家为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验（图1），实验现象如图2。
由实验现象可以推理得出的结论有_______（填序号）。
A．原子核带正电
B．原子核很小，但集中了原子的大部分质量
C．原子核由质子和中子构成
D．原子内部有很大的空间
（3）1919年，卢瑟福用a粒子核轰击氮原子核，发现了一种新粒子，这种粒子带一个单位的正电荷，其质量与氢原子相近，这种粒子的名称为　 　。
（4）氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。氢气燃烧的文字表达式为　 　。
（5）1969年，科学家利用催化剂实现光分解水制氢气，同时生成氧气。通过这一变化可以推测出水的组成，理由是　 　。
（6）2023年，我国实现了“固态氢能”发电并网，利用固态合金储氢装置解决了氢气的储存和运输困难的问题。固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。高压加注压缩时氢分子间的间隔变　 　（填“大”或“小”）。
（7）20世纪80年代中期，人们借助扫描隧道显微镜观察到原子在物质表面的排列状况。下列有关人类对原子结构的认识中，说法正确的是______（填序号）。
A．扫描隧道显微镜可确定原子的真实存在
B．扫描隧道显微镜可以观察到原子的内部结构
C．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
17．（2024九上·合肥期中）金秋十月，丹桂飘香。桂花中有60多种有香味的物质，散发出迷人的香气；同时，桂花的营养价值也很高。经检测发现，桂花中维生素、锌、铁、镁、钙、钾的含量都很高。下列是某种桂花的营养成分表，根据表格内容回答问题：
营养成分 维生素C（mg/100g） 锌（mg/100g） 铁（mg/100g） 镁（mg/100g） 钙（mg/100g） 钾（mg/100g）
含量 400 6.1 18.8 88 306.7 1087
（1）上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是______（填序号）。
A．原子 B．分子 C．元素 D．物质
（2）所列营养成分中含量最高的是　 　（填化学用语）。
（3）某同学想通过食用桂花补充维生素C，需要食用多少该桂花才能补充1g维生素C？（写出计算过程）。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雁体与雁颈一子母口相接过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、转动曲鋬控制灯罩开口大小过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、燃烧动物油脂照明过程有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、烟气通过雁颈导入充满清水的雁腹过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；水的净化；分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、 蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒， 燃着的火柴靠近蜡烛熄灭后的白烟，白烟可燃烧，能使蜡烛复燃 。不符合题意；
B、酒精为液体燃料，使用酒精灯不慎打翻起火，应该立刻用湿抹布盖灭，不能用水浇灭。符合题意；
C、明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮的小颗粒，使之沉降，所以自来水厂经常利用明矾净水。不符合题意；
D、由于分子间有间隔， 5mL乙醇和5mL水混合后体积小于10mL，是由于部分水分子和乙醇分子互相占据分子间的间隔。不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒，具有可燃性分析；
B、根据液体可燃物不能用水灭火分析；
C、根据明矾净水是吸附沉降的作用分析；
D、根据分子间存在间隔分析。
3．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、大力植树造林，增加植被面积，可以净化空气，保护环境，不符合题意；
B、鼓励使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染物的排放，不符合题意；
C、工厂通过加高烟囱直接排放废气并未减少污染物的排放，不利于保护环境，符合题意；
D、垃圾分类回收，循环利用资源，可以实现资源的有效利用，又可以减少污染物的排放，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气、水、环境污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于保护环境。
4．【答案】B
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、钴名称带“钅”，属于金属元素，不符合题意；
B、由图可知，钴原子核外有4个电子层，符合题意；
C、钴原子最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去电子，不符合题意；
D、钴原子最外层电子数为2，失2个电子形成钴离子，则钴离子符号为Co2+，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据名称带“钅”属于金属元素分析；
B、根据所给原子结构示意图分析；
C、根据最外层电子数小于4易失电子分析；
D、根据钴离子带2个单位正电荷，标在元素符号右上角，数字在前，正负号在后分析。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
B、取用高锰酸钾粉末状，试管横放，用药匙把药品送到试管底部，不符合题意；
C、给高锰酸钾加热，试管口略向下倾斜，用酒精灯外焰加热，同时试管口需放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管，不符合题意；
D、向上排空气法收集氧气时，为使集气瓶内空气便于排出，应将导管伸到集气瓶底部，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性操作方法分析；
B、根据粉末状固体取用方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
D、根据向上排空气法收集气体导管伸入瓶底分析。
6．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；物质的元素组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、 奥林匹克烯 由碳元素和氢元素两种元素组成，不符合题意；
B、奥林匹克烯是由分子构成，不符合题意；
C、分子总是不断运动的，奥林匹克烯分子是在不断运动的，不符合题意；
D、奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成，每个奥林匹克烯分子由19个碳原子和12个氢原子构成，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据奥林匹克烯是由分子构成分析；
C、根据分子的不断运动WV SR ；
D、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析。
7．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量。符合题意；
B、物质的状态属于物理性质，物质的状态不同，物理性质不同。不符合题意；
C、自来水煮沸后观察到有较多水垢，说明自来水中含有较多钙、镁离子，属于硬水。不符合题意；
D、植树造林可净化空气、改善环境，所以应多植树造林。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂不影响生成物质量分析；
B、根据物质的状态为物理性质分析；
C、根据硬水的特点分析；
D、根据植树造林可净化空气、改善环境分析。
8．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、反应物只有氧化汞一种物质，是纯净物，不符合题意；
B、汞为金属，由汞原子直接构成，不是由汞分子构成，该图示应表示 2 个氧化汞分子加热后生成 2 个汞原子和 1 个氧分子，符合题意；
C、原子是化学变化中的最小粒子， 该变化中的最小粒子是原子 ，不符合题意；
D、氧化汞由氧化汞分子构成，汞由汞原子构成，说明分子、原子都可构成物质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据由一种物质组成的为纯净物分析；
B、根据金属由原子构成分析；
C、根据原子是化学变化中最小粒子分析；
D、根据分子、原子都是构成物质的粒子分析。
9．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】 A、分子种类不同，则物质种类不同，化学变化的本质特征是有新物质生成，分子种类发生改变，生成了新的分子，分子种类发生改变的一定是化学变化，符合题意；
B、分子是由原子构成的，分子比构成它的原子质量大，但对于不同物质中的分子和原子不能直接比较质量大小，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物中含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如碳酸钠含氧元素但不属于氧化物，不符合题意；
D、化合反应的生成物只有一种，但只有一种物质生成的反应不一定是化合反应，如氧气在一定条件下转化为臭氧，反应物和生成物都一种物质，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子种类不同，则物质种类不同，化学反应前后物质种类发生变化分析；
B、根据分子是由原子构成的分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物分析；
D、根据化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应分析。
10．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子和原子的区别和联系；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、由分子构成的物质，其化学性质由分子保持，不同种分子化学性质不同，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同，不符合题意；
B、氧气和空气中氧气浓度不同，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射，则说明其他条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈，不符合题意；
C、滤纸未紧贴漏斗内壁，会使过滤速率过慢，不会影响滤液的浑浊，符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据由分子构成的物质，其化学性质由分子保持，不同种分子化学性质不同分析；
B、根据氧气和空气中氧气浓度不同分析；
C、根据滤纸未紧贴漏斗内壁只影响过滤速率分析；
D、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。
11．【答案】A
【知识点】空气的组成；地壳中元素的分布与含量；化合反应及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、空气中各成分按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，其他成分占1%，符合题意；
B、原子构成分子，原子得失电子形成离子，分子由原子构成，离子不能构成分子，不符合题意；
C、化合反应和分解反应属于基本反应类型，氧化反应不属于基本反应类型，不符合题意；
D、地壳中元素含量由高到低前四位为：氧、硅、铝、铁，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的组成及各成分体积分数分析；
B、根据原子、分子、离子的关系分析；
C、根据基本反应类型有分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应分析；
D、根据地壳中元素组成及各元素含量多少分析。
12．【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、纯水不导电，水中加入少量氢氧化钠，是为增强水的导电性，不符合题意；
B、两个注射器内的原始液面和电极长度应保持一致，避免因条件不一致导致的气体体积误差，不符合题意；
C、氧气不易溶于水，氢气难溶于水，相同条件下，氧气的溶解性比氢气强，故0~3s内甲乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能原因是氧气比氢气在水中溶解得多，不符合题意；
D、电解水时a管与负极相连，产生的气体是氢气，b管产生气体为氧气，氢气用燃着小木条检验，氧气用带火星小木条检验，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据纯水导电性差分析；
B、根据实验条件的要求分析；
C、根据氧气和氢气的溶解性分析；
D、根据电解水正氧负氢，氧气能使带火星木条复燃，氢气可燃烧分析。
13．【答案】轻度污染；太阳能转化为电能；二氧化硫或可吸入颗粒物（PM10）或细颗粒物（PM2.5）；品红溶液；品红溶液褪色；节约水电、随手关灯、垃圾分类等（合理即可）
【知识点】空气的污染与防治；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）根据图1，该小组所在地区某日的空气质量指数为108，介于101-150之间，则其空气质量状况为轻度污染；
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能；
（3）目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，根据表格分析，显示器显示的有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，所以除了显示器的内容外，还需要检测的空气污染物有二氧化硫、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）；
（4）根据资料：二氧化硫能使品红溶液褪色，根据实验结论废气中含有二氧化硫，可收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡，观察到溶液褪色，则说明废气中含有二氧化硫；
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中可以节约水电、随手关灯、多种花草、垃圾分类等，都可以改善空气质量，有利于保护环境。
【分析】（1）根据图示中所给数据分析；
（2）根据太阳能板中太阳能转电能分析；
（3）根据空气污染物包含项目分析；
（4）根据二氧化硫能使品红溶液褪色分析；
（5）根据节能、减排等都可保护环境分析。
14．【答案】（1）；空气中含有大量氧气，原料来源广泛
（2）液氮沸点比液氧低，先汽化，氮气不支持燃烧，使木条熄灭；液氧汽化，氧气具有助燃性，使带火星木条复燃
（3）＞
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，文字表达式为：；
工业制氧选择空气为原料，是因为空气资源丰富，氧气在空气中含量较多，便于获取。
（2）液氮沸点低于液氧，液态空气沸腾时液氮先汽化，此时试管内主要是氮气，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；
一段时间后，液氧汽化，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）分子筛能让氧分子通过，氮分子不能通过，说明氮分子比氧分子大，即N2 >O2 。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气及文字表达式书写方法，空气中含大量氧气分析；
（2）根据分离液态空气时氮气沸点低，先蒸发出去，氧气的助燃性分析；
（3）根据通过分子筛的分子比未通过分子筛的分子小分析。
（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，文字表达式为：；
工业制氧选择空气为原料，是因为空气资源丰富，氧气在空气中含量较多，便于获取。
（2）液氮沸点低于液氧，液态空气沸腾时液氮先汽化，此时试管内主要是氮气，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；
一段时间后，液氧汽化，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）分子筛能让氧分子通过，氮分子不能通过，说明氮分子比氧分子大，即N2 >O2 。
15．【答案】（1）难溶性；过滤；活性炭；有
（2）石英砂；达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学实验方案设计与评价；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是 Ⅰ（沉淀和过滤能除去难溶性杂质，步骤 Ⅰ 包含沉淀和过滤操作）；
②物质X能除去水中的臭味，因为活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以X可能是活性炭；
③自来水厂净水过程中有发生化学变化，在消毒步骤中，消毒剂能将水中的微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；
（2）①自制净水器中从上到下依次是：小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂可除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭可除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑的作用，故 A层放置的材料最好是石英砂；
②待处理的水由下往上压，这是为了使水与净水材料充分接触，延长对水的净化时间，达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器。
【分析】（1）根据河水中难溶性杂质使河水浑浊，过滤可除去水中难溶性杂质，活性炭的吸附性及自来水净化杀菌发生化学变化分析；
（2）根据沿水流方向，过滤层颗粒由大到小的顺序排列，水由下向上进入净化效果好分析。
（1）①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是 Ⅰ（沉淀和过滤能除去难溶性杂质，步骤 Ⅰ 包含沉淀和过滤操作）；
②物质X能除去水中的臭味，因为活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以X可能是活性炭；
③自来水厂净水过程中有发生化学变化，在消毒步骤中，消毒剂能将水中的微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；
（2）①自制净水器中从上到下依次是：小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂可除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭可除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑的作用，故 A层放置的材料最好是石英砂；
②待处理的水由下往上压，这是为了使水与净水材料充分接触，延长对水的净化时间，达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器。
16．【答案】（1）原子呈电中性，电子带负电，所以推测有带正电的物质
（2）A；B；D
（3）质子
（4）
（5）化学反应前后元素种类不变，光分解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成
（6）小
（7）A；C；D
【知识点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）原子整体呈电中性，汤姆逊发现了带负电的电子，为了使原子整体呈电中性，所以他推测原子中还有带正电的物质。
（2）A、α粒子带正电，少数α粒子发生偏转，极少数α粒子被反射，说明α粒子靠近原子核时受到斥力，所以原子核带正电，该选项正确；
B、大多数α粒子未发生偏转，极少数α粒子被反射，说明原子核很小，但α粒子被反射，表明原子核集中了原子的大部分质量，该选项正确；
C、α粒子散射实验不能得出原子核由质子和中子构成的结论，该选项错误；
D、大多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有很大的空间，α粒子可以顺利通过，该选项正确。
故选：ABD。
（3）卢瑟福用α粒子核轰击氮原子核，发现的带一个单位正电荷，质量与氢原子相近的粒子是质子。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为：。
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可推测水由氢、氧元素组成。
（6）高压加注压缩氢气时，是对氢气施加压力，分子间间隔会变小。
（7）A、扫描隧道显微镜能观察到原子在物质表面的排列状况，可确定原子的真实存在，该选项正确；
B、扫描隧道显微镜不能观察到原子的内部结构，该选项错误；
C、从对原子结构的认识历程可知，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 ，该选项正确；
D、人类借助建立模型等方法，对原子的认识逐渐接近本质，该选项正确。
故选：ACD。
【分析】（1）根据原子中含带负电的电子但原子呈中性分析；
（2）根据α粒子的运行轨迹确定所得结论分；；
（3）根据原子核内质子带正电，中子不带电分析；
（4）根据氢气燃烧生成水分析；
（5）根据文字表达式书写反应物在左，生成物在右，中间连接，条件标在上面分析；
（6）根据分子间存在间隔，加压间隔变小分析；
（7）根据构成物质的粒子的性质及原子结构的硬究分析。
（1）原子整体呈电中性，汤姆逊发现了带负电的电子，为了使原子整体呈电中性，所以他推测原子中还有带正电的物质。
（2）A、α粒子带正电，少数α粒子发生偏转，极少数α粒子被反射，说明α粒子靠近原子核时受到斥力，所以原子核带正电，该选项正确；
B、大多数α粒子未发生偏转，极少数α粒子被反射，说明原子核很小，但α粒子被反射，表明原子核集中了原子的大部分质量，该选项正确；
C、α粒子散射实验不能得出原子核由质子和中子构成的结论，该选项错误；
D、大多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有很大的空间，α粒子可以顺利通过，该选项正确。
故选：ABD。
（3）卢瑟福用α粒子核轰击氮原子核，发现的带一个单位正电荷，质量与氢原子相近的粒子是质子。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为：。
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可推测水由氢、氧元素组成。
（6）高压加注压缩氢气时，是对氢气施加压力，分子间间隔会变小。
（7）A、扫描隧道显微镜能观察到原子在物质表面的排列状况，可确定原子的真实存在，该选项正确；
B、扫描隧道显微镜不能观察到原子的内部结构，该选项错误；
C、从对原子结构的认识历程可知，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 ，该选项正确；
D、人类借助建立模型等方法，对原子的认识逐渐接近本质，该选项正确。
故选：ACD。
17．【答案】（1）C
（2）K
（3）解：由表格数据可知，桂花中维生素C的含量为400mg/100g，则补充1g维生素C需要食用桂花的质量为
答：补充1g维生素C需要食用桂花的质量为250g。
【知识点】元素的符号及其意义；物质的元素组成；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）物质由元素组成，则上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是元素，与具体形态无关，故选：C；
（2）由表格数据可知，所列营养成分中含量最高的是钾，其化学符号为K；
【分析】（1）根据物质由元素组成分析；
（2）根据表中所给数据分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）物质由元素组成，则上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是元素，与具体形态无关，故选：C；
（2）由表格数据可知，所列营养成分中含量最高的是钾，其化学符号为K；
（3）计算过程见答案。
1 / 1安徽省合肥市行知实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题
1．（2024九上·合肥期中）西汉彩绘雁鱼青铜缸灯，使用时涉及化学变化的是
A．雁体与雁颈一子母口相接
B．转动曲鋬控制灯罩开口大小
C．燃烧动物油脂照明
D．烟气通过雁颈导入充满清水的雁腹
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、雁体与雁颈一子母口相接过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、转动曲鋬控制灯罩开口大小过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、燃烧动物油脂照明过程有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、烟气通过雁颈导入充满清水的雁腹过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·合肥期中）合肥市行知学校开展了“趣味化学”的校课，在有趣的实验中学习生活中常见的化学知识，以下说法错误的是
A．燃着的火柴靠近蜡烛熄灭后的白烟，蜡烛可以复燃
B．使用酒精灯不慎打翻起火，应该立刻用水浇灭
C．自来水厂经常利用明矾使水中悬浮的小颗粒快速沉降下来
D．5mL乙醇和5mL水混合后体积小于10mL可以说明分子间有间隔
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；水的净化；分子的定义与分子的特性；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、 蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒， 燃着的火柴靠近蜡烛熄灭后的白烟，白烟可燃烧，能使蜡烛复燃 。不符合题意；
B、酒精为液体燃料，使用酒精灯不慎打翻起火，应该立刻用湿抹布盖灭，不能用水浇灭。符合题意；
C、明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮的小颗粒，使之沉降，所以自来水厂经常利用明矾净水。不符合题意；
D、由于分子间有间隔， 5mL乙醇和5mL水混合后体积小于10mL，是由于部分水分子和乙醇分子互相占据分子间的间隔。不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据蜡烛熄灭后的白烟是石蜡小颗粒，具有可燃性分析；
B、根据液体可燃物不能用水灭火分析；
C、根据明矾净水是吸附沉降的作用分析；
D、根据分子间存在间隔分析。
3．（2024九上·合肥期中）“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不利于保护环境的是
A．大力植树造林，增加植被面积
B．鼓励使用清洁能源
C．工厂通过加高烟囱直接排放废气
D．垃圾分类回收，循环利用资源
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、大力植树造林，增加植被面积，可以净化空气，保护环境，不符合题意；
B、鼓励使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染物的排放，不符合题意；
C、工厂通过加高烟囱直接排放废气并未减少污染物的排放，不利于保护环境，符合题意；
D、垃圾分类回收，循环利用资源，可以实现资源的有效利用，又可以减少污染物的排放，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据空气、水、环境污染的原因分析，由此确定各做法是否有利于保护环境。
4．（2024九上·合肥期中）高精度地磁监测系统可实现“震前”预报，该仪器的材料中含有金属钴（Co），钴原子的结构示意图如图所示，下列有关说法正确的是
A．钴属于非金属元素 B．钴原子核外有4个电子层
C．钴在化学反应中容易得到电子 D．钴离子的符号是
【答案】B
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的符号及其意义
【解析】【解答】A、钴名称带“钅”，属于金属元素，不符合题意；
B、由图可知，钴原子核外有4个电子层，符合题意；
C、钴原子最外层电子数为2，小于4，在化学变化中易失去电子，不符合题意；
D、钴原子最外层电子数为2，失2个电子形成钴离子，则钴离子符号为Co2+，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据名称带“钅”属于金属元素分析；
B、根据所给原子结构示意图分析；
C、根据最外层电子数小于4易失电子分析；
D、根据钴离子带2个单位正电荷，标在元素符号右上角，数字在前，正负号在后分析。
5．（2024九上·合肥期中）在实验室利用高锰酸钾制取氧气的实验中，以下操作错误的是
A．检查气密性
B．取高锰酸钾粉末
C．给高锰酸钾加热
D．收集氧气并验满
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，不符合题意；
B、取用高锰酸钾粉末状，试管横放，用药匙把药品送到试管底部，不符合题意；
C、给高锰酸钾加热，试管口略向下倾斜，用酒精灯外焰加热，同时试管口需放一团棉花，防止试管内固体粉末进入导管，不符合题意；
D、向上排空气法收集氧气时，为使集气瓶内空气便于排出，应将导管伸到集气瓶底部，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据热胀冷缩原理检查装置气密性操作方法分析；
B、根据粉末状固体取用方法分析；
C、根据高锰酸钾制氧气发生装置特点分析；
D、根据向上排空气法收集气体导管伸入瓶底分析。
6．（2024九上·合肥期中）科学家发现一种分子结构形似奥运五环的物资—奥林匹克烯，被认为是世界上最小的五环标志。它的结构如图所示，下列说法错误的是
A．奥林匹克烯由碳元素和氢元素两种元素组成
B．奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成
C．奥林匹克烯分子是不断运动的
D．奥林匹克烯是由19个碳原子和12个氢原子构成
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；物质的元素组成；化学式的书写及意义
【解析】【解答】A、 奥林匹克烯 由碳元素和氢元素两种元素组成，不符合题意；
B、奥林匹克烯是由分子构成，不符合题意；
C、分子总是不断运动的，奥林匹克烯分子是在不断运动的，不符合题意；
D、奥林匹克烯由奥林匹克烯分子构成，每个奥林匹克烯分子由19个碳原子和12个氢原子构成，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据化学式确定物质的元素组成分析；
B、根据奥林匹克烯是由分子构成分析；
C、根据分子的不断运动WV SR ；
D、根据由分子构成的物质，其分子由原子构成分析。
7．（2024九上·合肥期中）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是
A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量
B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同
C．科学探究与实践：自来水煮沸后观察到有较多水垢，证明自来水是硬水
D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、催化剂能改变化学反应的速率，但不能增加生成物的质量。符合题意；
B、物质的状态属于物理性质，物质的状态不同，物理性质不同。不符合题意；
C、自来水煮沸后观察到有较多水垢，说明自来水中含有较多钙、镁离子，属于硬水。不符合题意；
D、植树造林可净化空气、改善环境，所以应多植树造林。不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据催化剂不影响生成物质量分析；
B、根据物质的状态为物理性质分析；
C、根据硬水的特点分析；
D、根据植树造林可净化空气、改善环境分析。
8．（2024九上·合肥期中）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，对下图表示的变化理解不正确的是
A．反应物是纯净物
B．表示2个氧化汞分子加热后生成一个汞分子和一个氧分子
C．该变化中的最小粒子是原子
D．从上图中可以看出分子、原子都可以构成物质
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、反应物只有氧化汞一种物质，是纯净物，不符合题意；
B、汞为金属，由汞原子直接构成，不是由汞分子构成，该图示应表示 2 个氧化汞分子加热后生成 2 个汞原子和 1 个氧分子，符合题意；
C、原子是化学变化中的最小粒子， 该变化中的最小粒子是原子 ，不符合题意；
D、氧化汞由氧化汞分子构成，汞由汞原子构成，说明分子、原子都可构成物质，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据由一种物质组成的为纯净物分析；
B、根据金属由原子构成分析；
C、根据原子是化学变化中最小粒子分析；
D、根据分子、原子都是构成物质的粒子分析。
9．（2024九上·合肥期中）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的一定是化学变化
B．分子是由原子构成的，所以分子的质量一定比原子大
C．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物
D．化合反应的生成物只有一种，所以有一种物质生成的反应一定是化合反应
【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系；物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】 A、分子种类不同，则物质种类不同，化学变化的本质特征是有新物质生成，分子种类发生改变，生成了新的分子，分子种类发生改变的一定是化学变化，符合题意；
B、分子是由原子构成的，分子比构成它的原子质量大，但对于不同物质中的分子和原子不能直接比较质量大小，不符合题意；
C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。氧化物中含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化物，如碳酸钠含氧元素但不属于氧化物，不符合题意；
D、化合反应的生成物只有一种，但只有一种物质生成的反应不一定是化合反应，如氧气在一定条件下转化为臭氧，反应物和生成物都一种物质，不属于化合反应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据分子种类不同，则物质种类不同，化学反应前后物质种类发生变化分析；
B、根据分子是由原子构成的分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物分析；
D、根据化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应分析。
10．（2024九上·合肥期中）对下列事实的解释错误的是
选项 事实 解释
A 和的化学性质不同 分子的构成不同
B 铁丝在空气和氧气中燃烧情况不同 其他条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈
C 过滤操作后水仍然浑浊 滤纸未紧贴漏斗内壁
D 将涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子和原子的区别和联系；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、由分子构成的物质，其化学性质由分子保持，不同种分子化学性质不同，水和过氧化氢的分子构成不同，所以化学性质不同，不符合题意；
B、氧气和空气中氧气浓度不同，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧，火星四射，则说明其他条件相同时，氧气浓度越大燃烧越剧烈，不符合题意；
C、滤纸未紧贴漏斗内壁，会使过滤速率过慢，不会影响滤液的浑浊，符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，将涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，发现澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据由分子构成的物质，其化学性质由分子保持，不同种分子化学性质不同分析；
B、根据氧气和空气中氧气浓度不同分析；
C、根据滤纸未紧贴漏斗内壁只影响过滤速率分析；
D、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析。
11．（2024九上·合肥期中）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．空气的组成模型 B．物质构成模型
C．反应分类 D．地壳中元素分布图
【答案】A
【知识点】空气的组成；地壳中元素的分布与含量；化合反应及其应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、空气中各成分按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，其他成分占1%，符合题意；
B、原子构成分子，原子得失电子形成离子，分子由原子构成，离子不能构成分子，不符合题意；
C、化合反应和分解反应属于基本反应类型，氧化反应不属于基本反应类型，不符合题意；
D、地壳中元素含量由高到低前四位为：氧、硅、铝、铁，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据空气的组成及各成分体积分数分析；
B、根据原子、分子、离子的关系分析；
C、根据基本反应类型有分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应分析；
D、根据地壳中元素组成及各元素含量多少分析。
12．（2024九上·合肥期中）利用注射器进行电解水的创新实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图1，产生气体的体积变化如图2所示。下列说法不正确的是
A．水中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性
B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致
C．0~3s内甲乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能原因是氧气比氢气在水中溶解得多
D．检验a管产生的气体时，将注射器（内有剩余溶液）取出，顶端靠近带火星的小木条，推动活塞即可
【答案】D
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】A、纯水不导电，水中加入少量氢氧化钠，是为增强水的导电性，不符合题意；
B、两个注射器内的原始液面和电极长度应保持一致，避免因条件不一致导致的气体体积误差，不符合题意；
C、氧气不易溶于水，氢气难溶于水，相同条件下，氧气的溶解性比氢气强，故0~3s内甲乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能原因是氧气比氢气在水中溶解得多，不符合题意；
D、电解水时a管与负极相连，产生的气体是氢气，b管产生气体为氧气，氢气用燃着小木条检验，氧气用带火星小木条检验，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据纯水导电性差分析；
B、根据实验条件的要求分析；
C、根据氧气和氢气的溶解性分析；
D、根据电解水正氧负氢，氧气能使带火星木条复燃，氢气可燃烧分析。
13．（2024九上·合肥期中）某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数所表示的含义
【思考分析】
（1）图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为　 　（填“优”“良”或“轻度污染”）。
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图2所示。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是　 　。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
观察并记录某段时间显示的数据如下表
二氧化氮 臭氧 一氧化碳
22 158 1.3
（3）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有　 　（写一种）。
活动四：进行实践
同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（4）设计并进行实验
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入　 　，振荡。 　 　 废气中含有二氧化硫
活动五：提出空气质量改进方案
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么？　 　（写一条）。
【答案】轻度污染；太阳能转化为电能；二氧化硫或可吸入颗粒物（PM10）或细颗粒物（PM2.5）；品红溶液；品红溶液褪色；节约水电、随手关灯、垃圾分类等（合理即可）
【知识点】空气的污染与防治；物质发生化学变化时的能量变化
【解析】【解答】（1）根据图1，该小组所在地区某日的空气质量指数为108，介于101-150之间，则其空气质量状况为轻度污染；
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是太阳能转化为电能；
（3）目前计入空气质量评价的主要污染物有：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等，根据表格分析，显示器显示的有二氧化氮、臭氧、一氧化碳，所以除了显示器的内容外，还需要检测的空气污染物有二氧化硫、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）；
（4）根据资料：二氧化硫能使品红溶液褪色，根据实验结论废气中含有二氧化硫，可收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡，观察到溶液褪色，则说明废气中含有二氧化硫；
（5）为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中可以节约水电、随手关灯、多种花草、垃圾分类等，都可以改善空气质量，有利于保护环境。
【分析】（1）根据图示中所给数据分析；
（2）根据太阳能板中太阳能转电能分析；
（3）根据空气污染物包含项目分析；
（4）根据二氧化硫能使品红溶液褪色分析；
（5）根据节能、减排等都可保护环境分析。
14．（2024九上·合肥期中）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要，需要我们制备氧气从地球带上去。
（1）实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气，写出该反应的文字方程式：　 　；工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是　 　。
（2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示：
浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是　 　；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是　 　。
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图2，由此可知两种分子的大小：　 　（填“>”或“<”）。
【答案】（1）；空气中含有大量氧气，原料来源广泛
（2）液氮沸点比液氧低，先汽化，氮气不支持燃烧，使木条熄灭；液氧汽化，氧气具有助燃性，使带火星木条复燃
（3）＞
【知识点】氧气的化学性质；氧气的工业制法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，文字表达式为：；
工业制氧选择空气为原料，是因为空气资源丰富，氧气在空气中含量较多，便于获取。
（2）液氮沸点低于液氧，液态空气沸腾时液氮先汽化，此时试管内主要是氮气，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；
一段时间后，液氧汽化，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）分子筛能让氧分子通过，氮分子不能通过，说明氮分子比氧分子大，即N2 >O2 。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气及文字表达式书写方法，空气中含大量氧气分析；
（2）根据分离液态空气时氮气沸点低，先蒸发出去，氧气的助燃性分析；
（3）根据通过分子筛的分子比未通过分子筛的分子小分析。
（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，文字表达式为：；
工业制氧选择空气为原料，是因为空气资源丰富，氧气在空气中含量较多，便于获取。
（2）液氮沸点低于液氧，液态空气沸腾时液氮先汽化，此时试管内主要是氮气，氮气不支持燃烧，所以燃着的木条熄灭；
一段时间后，液氧汽化，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。
（3）分子筛能让氧分子通过，氮分子不能通过，说明氮分子比氧分子大，即N2 >O2 。
15．（2024九上·合肥期中）饮用水安全问题越来越受到人们的关注。
（1）自来水的净化的主要步骤如图1：
①河水外观浑浊，因其含有　 　（选填“可溶性”或“难溶性”）杂质，除去此类杂质的步骤是　 　（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
②物质X能除去水中的臭味，X可能是　 　。
③自来水厂净水过程中　 　（选填“有”或“没有”）发生化学变化。
（2）为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义、小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个如图2所示便携净水器。
①为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是　 　。
②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是　 　。
【答案】（1）难溶性；过滤；活性炭；有
（2）石英砂；达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器
【知识点】水的净化；物理变化、化学变化的特点及其判别；化学实验方案设计与评价；水质检测及自制净水器
【解析】【解答】（1）①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是 Ⅰ（沉淀和过滤能除去难溶性杂质，步骤 Ⅰ 包含沉淀和过滤操作）；
②物质X能除去水中的臭味，因为活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以X可能是活性炭；
③自来水厂净水过程中有发生化学变化，在消毒步骤中，消毒剂能将水中的微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；
（2）①自制净水器中从上到下依次是：小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂可除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭可除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑的作用，故 A层放置的材料最好是石英砂；
②待处理的水由下往上压，这是为了使水与净水材料充分接触，延长对水的净化时间，达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器。
【分析】（1）根据河水中难溶性杂质使河水浑浊，过滤可除去水中难溶性杂质，活性炭的吸附性及自来水净化杀菌发生化学变化分析；
（2）根据沿水流方向，过滤层颗粒由大到小的顺序排列，水由下向上进入净化效果好分析。
（1）①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是 Ⅰ（沉淀和过滤能除去难溶性杂质，步骤 Ⅰ 包含沉淀和过滤操作）；
②物质X能除去水中的臭味，因为活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，所以X可能是活性炭；
③自来水厂净水过程中有发生化学变化，在消毒步骤中，消毒剂能将水中的微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化；
（2）①自制净水器中从上到下依次是：小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉，小卵石可除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂可除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭可除去水中的色素和异味，蓬松棉起到支撑的作用，故 A层放置的材料最好是石英砂；
②待处理的水由下往上压，这是为了使水与净水材料充分接触，延长对水的净化时间，达到最佳净化效果，且水中的难溶性杂质不易堵塞净水器。
16．（2024九上·合肥期中）19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。
（1）1897年，汤姆逊通过实验发现了带负电的电子，他推测原子中还有带正电的物质，他推测的依据是　 　。
（2）1911年著名物理学家为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验（图1），实验现象如图2。
由实验现象可以推理得出的结论有_______（填序号）。
A．原子核带正电
B．原子核很小，但集中了原子的大部分质量
C．原子核由质子和中子构成
D．原子内部有很大的空间
（3）1919年，卢瑟福用a粒子核轰击氮原子核，发现了一种新粒子，这种粒子带一个单位的正电荷，其质量与氢原子相近，这种粒子的名称为　 　。
（4）氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。18世纪，科学家利用铁和稀盐酸反应得到“易燃空气”，之后命名为氢气。氢气燃烧的文字表达式为　 　。
（5）1969年，科学家利用催化剂实现光分解水制氢气，同时生成氧气。通过这一变化可以推测出水的组成，理由是　 　。
（6）2023年，我国实现了“固态氢能”发电并网，利用固态合金储氢装置解决了氢气的储存和运输困难的问题。固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中。高压加注压缩时氢分子间的间隔变　 　（填“大”或“小”）。
（7）20世纪80年代中期，人们借助扫描隧道显微镜观察到原子在物质表面的排列状况。下列有关人类对原子结构的认识中，说法正确的是______（填序号）。
A．扫描隧道显微镜可确定原子的真实存在
B．扫描隧道显微镜可以观察到原子的内部结构
C．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程
D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质
【答案】（1）原子呈电中性，电子带负电，所以推测有带正电的物质
（2）A；B；D
（3）质子
（4）
（5）化学反应前后元素种类不变，光分解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成
（6）小
（7）A；C；D
【知识点】原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）原子整体呈电中性，汤姆逊发现了带负电的电子，为了使原子整体呈电中性，所以他推测原子中还有带正电的物质。
（2）A、α粒子带正电，少数α粒子发生偏转，极少数α粒子被反射，说明α粒子靠近原子核时受到斥力，所以原子核带正电，该选项正确；
B、大多数α粒子未发生偏转，极少数α粒子被反射，说明原子核很小，但α粒子被反射，表明原子核集中了原子的大部分质量，该选项正确；
C、α粒子散射实验不能得出原子核由质子和中子构成的结论，该选项错误；
D、大多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有很大的空间，α粒子可以顺利通过，该选项正确。
故选：ABD。
（3）卢瑟福用α粒子核轰击氮原子核，发现的带一个单位正电荷，质量与氢原子相近的粒子是质子。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为：。
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可推测水由氢、氧元素组成。
（6）高压加注压缩氢气时，是对氢气施加压力，分子间间隔会变小。
（7）A、扫描隧道显微镜能观察到原子在物质表面的排列状况，可确定原子的真实存在，该选项正确；
B、扫描隧道显微镜不能观察到原子的内部结构，该选项错误；
C、从对原子结构的认识历程可知，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 ，该选项正确；
D、人类借助建立模型等方法，对原子的认识逐渐接近本质，该选项正确。
故选：ACD。
【分析】（1）根据原子中含带负电的电子但原子呈中性分析；
（2）根据α粒子的运行轨迹确定所得结论分；；
（3）根据原子核内质子带正电，中子不带电分析；
（4）根据氢气燃烧生成水分析；
（5）根据文字表达式书写反应物在左，生成物在右，中间连接，条件标在上面分析；
（6）根据分子间存在间隔，加压间隔变小分析；
（7）根据构成物质的粒子的性质及原子结构的硬究分析。
（1）原子整体呈电中性，汤姆逊发现了带负电的电子，为了使原子整体呈电中性，所以他推测原子中还有带正电的物质。
（2）A、α粒子带正电，少数α粒子发生偏转，极少数α粒子被反射，说明α粒子靠近原子核时受到斥力，所以原子核带正电，该选项正确；
B、大多数α粒子未发生偏转，极少数α粒子被反射，说明原子核很小，但α粒子被反射，表明原子核集中了原子的大部分质量，该选项正确；
C、α粒子散射实验不能得出原子核由质子和中子构成的结论，该选项错误；
D、大多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有很大的空间，α粒子可以顺利通过，该选项正确。
故选：ABD。
（3）卢瑟福用α粒子核轰击氮原子核，发现的带一个单位正电荷，质量与氢原子相近的粒子是质子。
（4）氢气在氧气中燃烧生成水，文字表达式为：。
（5）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以可推测水由氢、氧元素组成。
（6）高压加注压缩氢气时，是对氢气施加压力，分子间间隔会变小。
（7）A、扫描隧道显微镜能观察到原子在物质表面的排列状况，可确定原子的真实存在，该选项正确；
B、扫描隧道显微镜不能观察到原子的内部结构，该选项错误；
C、从对原子结构的认识历程可知，科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 ，该选项正确；
D、人类借助建立模型等方法，对原子的认识逐渐接近本质，该选项正确。
故选：ACD。
17．（2024九上·合肥期中）金秋十月，丹桂飘香。桂花中有60多种有香味的物质，散发出迷人的香气；同时，桂花的营养价值也很高。经检测发现，桂花中维生素、锌、铁、镁、钙、钾的含量都很高。下列是某种桂花的营养成分表，根据表格内容回答问题：
营养成分 维生素C（mg/100g） 锌（mg/100g） 铁（mg/100g） 镁（mg/100g） 钙（mg/100g） 钾（mg/100g）
含量 400 6.1 18.8 88 306.7 1087
（1）上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是______（填序号）。
A．原子 B．分子 C．元素 D．物质
（2）所列营养成分中含量最高的是　 　（填化学用语）。
（3）某同学想通过食用桂花补充维生素C，需要食用多少该桂花才能补充1g维生素C？（写出计算过程）。
【答案】（1）C
（2）K
（3）解：由表格数据可知，桂花中维生素C的含量为400mg/100g，则补充1g维生素C需要食用桂花的质量为
答：补充1g维生素C需要食用桂花的质量为250g。
【知识点】元素的符号及其意义；物质的元素组成；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）物质由元素组成，则上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是元素，与具体形态无关，故选：C；
（2）由表格数据可知，所列营养成分中含量最高的是钾，其化学符号为K；
【分析】（1）根据物质由元素组成分析；
（2）根据表中所给数据分析；
（3）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）物质由元素组成，则上述桂花营养成分中的“锌、铁、镁、钙、钾”，分别指的是元素，与具体形态无关，故选：C；
（2）由表格数据可知，所列营养成分中含量最高的是钾，其化学符号为K；
（3）计算过程见答案。
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