资源简介 第一单元 步入化学殿堂 整合提升考点一 化学研究的内容及化学的作用1. 下列对化学这门学科的认识正确的是 ( )A. 研制新材料时化学起到十分重要的作用 B. 生产、生活中所用物质都直接来源于自然C. 所有自然现象都可以归属化学研究的范畴 D. 化学工业给人类带来的只有益处,没有坏处考点二 物质的变化与性质2. (2024·宿迁泗洪期中)下列双沟酒酿制工序中,以发生化学变化为主的是 ( )A. 谷曲混合 B. 发酵成酒 C. 浸泡谷物 D. 勾兑酒3. (2024·宿迁段考)中国古代文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是 ( )A. 可燃性 B. 常温下呈固态 C. 难溶于水 D. 熔点高4. 在通常情况下,氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大;能溶于水,且与水反应生成盐酸和次氯酸;在实验室常用加热浓盐酸和二氧化锰混合物的方法制取氯气。上述信息中没有涉及氯气的 ( )A. 物理性质 B. 化学性质 C. 用途 D. 制法考点三 常用仪器的识别与使用5. 结合图中所示仪器,回答实验中的有关问题:(1) 写出下列仪器的名称:③ 、⑤ 、⑨ 。 (2) 实验室量取一定体积液体时,使用到的仪器是 (填仪器名称),读数时注意 。 (3) 图所称食盐的质量为 g。若称量时发现指针向左偏转,这时应该进行的操作是 ,直至天平平衡。 (4) 取块状大理石于试管中的操作:将试管横放,用 (填仪器名称)将大理石 。 考点四 化学实验基本操作6. (2024·苏州高新区期中)下列做法正确的是 ( )A. 为了使现象明显,取用的试剂越多越好B. 为了获得感性认识,可以触摸试剂或品尝试剂的味道C. 为了安全,给试管里的液体加热时,试管口不能朝着自己或别人D. 为了方便,熄灭酒精灯时,直接用嘴吹灭7. 下列实验操作规范的是 ( )考点五 科学探究8. 在做镁燃烧实验的过程中,陶土网上承接到了白色固体,一些同学认为它是氧化镁,在讨论时,有同学提出:“我们可以先上网查阅一下资料。”就“上网查阅一下资料”这一过程而言,属于科学探究中的 ( )A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 获得结论9. 化学兴趣小组的同学对“蜡烛燃烧”进行了以下探究。(1) 小明同学对蜡烛燃烧进行了如图(a)所示的实验。① 实验甲中,将一小块石蜡放入水中,观察到石蜡浮在水面上,由此可判断石蜡的密度比水的密度 (填“大”或“小”)。 ② 实验乙的目的是 。 ③ 实验丙中,蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃,此白烟是 。 (2) 小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究,实验装置图(夹持装置略)如图(b)。【实验步骤】Ⅰ. 准备一个干燥的U形管,备用。Ⅱ. 点燃固定在桌面上的蜡烛,将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察U形管内的实验现象。Ⅲ. 蜡烛燃烧10s后,将U形管快速倒过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察实验现象。【实验分析】① 步骤Ⅱ中,可以观察到U形管内壁 。 ② 步骤Ⅲ中,观察到澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了 。 ③ 小红同学用U形管代替小烧杯做实验,你认为这样做的优点有 (填字母)。 A. 便于实验操作 B. 实验现象明显 C. 产物浓度较低10. 我国国民经济和社会发展第十四个五年规划围绕经济发展、生态文明建设、民生福祉等方面提出该五年内我国的发展目标。下列措施不利于实现这些目标的是 ( )A. 有序发展风电、水电,为实现“碳达峰”目标奠定基础B. 研制新型材料,制造高端装备C. 合成新型药物,保障人民生命健康D. 大量开采矿产资源,促进经济发展11. (2024·宿迁泗洪模拟)下列词语中,主要体现化学变化的是 ( ) A. 其利断金 B. 沙里淘金 C. 百炼成钢 D. 铁杵成针12. (2024·云南)下列叙述中,属于C60化学性质的是 ( )A. 常温下为固体 B. 密度为1.68g/cm3 C. 熔点高于280℃ D. 能与钾等金属反应13. (2024·常州溧阳期中)空心玻璃微珠用作飞船返回舱隔热材料时,最主要利用的性质是 ( )A. 低导热 B. 低密度 C. 高强度 D. 耐腐蚀14. (2024·盐城射阳期中)下列实验操作中,不正确的是 ( )A. 酒精洒落桌面着火,立即用水浇灭B. 向试管中倾倒液体时,试剂瓶的标签要朝向手心C. 加热试管中的液体时,液体体积不超过试管容积的D. 滴瓶上的滴管使用后无需清洗,直接放回原瓶15. (2024·连云港海州期中)下列图示实验操作正确的是 ( )16. 小明将少量的白糖放在铁锅里加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化的物质呈现棕色,最后有黑色残渣,请你判断整个实验属于 ( )A. 研究白糖的结构 B. 研究白糖的用途 C. 研究白糖的变化 D. 研究白糖的制法17. 下列说法中,错误的是 ( )A. 物质都是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 每个水分子都由一个氢分子和一个氧原子构成C. 氧气是由氧分子构成的 D. 氢分子是由氢原子构成的18. (2025·盐城建湖段考)下列有关蜡烛燃烧的叙述中,错误的是 ( )A. 蜡烛熔化变成液态石蜡 B. 蜡烛燃烧过程中会放出热量C. 蜡烛燃烧产生火焰,火焰分三层 D. 熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气19. 下列图示的错误操作与“可能产生的后果”不一致的是 ( )20. (易错易混)某同学量取液体,仰视读数为25mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为10mL,则该同学实际倒出的液体体积 ( )A. 大于15mL B. 小于15mL C. 等于15mL D. 无法确定21. 下列检查装置气密性的四种方法中,若装置气密性良好,则对应的现象描述正确的是 ( )22. 小华想完成“量取5mL水并加热至沸腾”的实验,请和他一起回答这个实验中的有关问题。(1) 他应该选用的实验仪器是 (填字母)。 a. 烧杯b. 试管c. 酒精灯d. 玻璃棒e. 试管夹 f. 量筒 g. 漏斗 h. 胶头滴管(2) 在加热过程中,试管口不能 ,以免 。 (3) 实验结束后,小华发现试管炸裂,请你帮他分析一下可能的原因:① ;② 。23. 阅读下列材料,回答有关问题:通常状况下,金属铱是银白色的固体,熔点为2450℃,沸点为4130℃,密度为22.56g/cm3。金属铱硬而脆,很难进行机械加工,但在高温下可被压成薄片或拉成细丝。铱的化学性质不活泼,但块状金属铱在空气中加热会在表面形成二氧化铱薄膜。(1) 金属铱在高温下被压成薄片或拉成细丝的过程中主要发生 (填“物理变化”或“化学变化”,下同);金属铱在空气中加热表面形成二氧化铱薄膜的过程中主要发生 。 (2) 写出一条金属铱的物理性质: 。 (3) 写出一条金属铱的化学性质: 。 24. 许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象,小刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,小刚和小组的同学对此展开了探究。【知识回顾】 化学变化的本质是 。 【提出问题】 有发光、放热现象的变化都是化学变化吗 【作出猜想】 猜想1:都是化学变化;猜想2:不一定都是化学变化。【实验探究】 同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:(1) 将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上,观察到烧杯内壁出现 ;手摸烧杯壁有 的感觉;蜡烛火焰逐渐 。 (2) 将烧杯迅速正放,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到 。 【分析1】 蜡烛燃烧产生的新物质是 ,蜡烛燃烧为 (填“物理”或“化学”)变化。 (3) 观察白炽灯(灯丝为钨丝):(完成表中内容)【分析2】 通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、放热属于 (填“物理”或“化学”)变化。 【实验结论】 猜想 (填“1”或“2”)正确。 第一单元整合提升1. A 2. B 3. A 4. C 5. (1) ③ 水槽 ⑤ 集气瓶 ⑨ 长颈漏斗 (2) 胶头滴管、量筒 视线与液体凹液面的最低处保持水平 (3) 6.4 移走部分试剂 (4) 镊子 放在试管口,再把试管慢慢地竖立起来,使大理石缓缓地滑到试管底部 6. C 7. D 8. C 9. (1) ① 小 ② 探究蜡烛燃烧火焰各层温度高低 ③ 石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒 (2) 【实验分析】 ① 有水雾出现 ② 二氧化碳 ③ AB10. D 11. C 12. D 13. A 14. A 15. A 16. C 17. B 18. D 19. D20. A 解析:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与液体凹液面的最低处相平。若仰视凹液面最低处,则读数比实际值小;若俯视凹液面最低处,则读数比实际值大。该同学初次读数时仰视量筒内液体凹液面的最低处,读数为25mL,则量筒内液体的实际体积大于25mL;随后又倒出部分该液体,俯视液体凹液面的最低处,读数为10mL,则此时量筒内剩余液体的实际体积应小于10mL。故该同学实际倒出的液体体积大于(25-10)mL=15mL。故本题选A。[易错分析] 用量筒量取液体读数时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,否则“高看偏大”,即从高处看,读数偏大;“低看偏小”,即从低处看,读数偏小。21. D 解析:该装置左边的长颈漏斗与大气相通,未构成封闭体系,不能检查装置的气密性,A错误。推注射器活塞,若气密性良好,长颈漏斗中液面应上升,B错误。短导管与外界相通,该装置不密封,不能检查装置的气密性,C错误。液面不下降,说明装置不漏气,D正确。22. (1) bcefh (2) 对着人 液体沸腾,溅出伤人 (3) ① 加热时没有给试管预热 ② 试管外壁有水(合理答案均可) 23. (1) 物理变化 化学变化 (2) 通常状况下,金属铱呈银白色(或金属铱的熔点为2450℃等合理答案均可) (3) 铱的化学性质不活泼(或块状金属铱在空气中加热会在表面形成二氧化铱薄膜) 24. 【知识回顾】 有新物质生成 【实验探究】 (1) 水雾 发烫 变小至熄灭 (2) 澄清石灰水变浑浊 【分析1】 二氧化碳和水 化学 (3) 发烫 【分析2】 物理 【实验结论】 2 展开更多...... 收起↑ 资源预览