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第七课课后巩固提升
1.“我生病了,在家休息。班级同学打来电话问候,并通过视频为我辅导了当天的功课。”这让我(　　)
A.感受到了同学间没有界限
B.体会到了班集体的温暖
C.培养了浓厚的学习兴趣
D.掌握了科学的学习方法
2.小辉做事马虎,对集体不关心,班主任让他担任卫生委员,每天负责检查班级卫生。一学期后,小辉变得做事认真、关心集体荣誉了。小辉的转变说明 (　　)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力　②要在集体中展示自己的个性　
③集体生活促使我们不断完善自己　④只要担任班干部就一定能够负责
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
3.元元担任班级黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,让他感觉自己比以前开朗了许多,生活也更加充实。这让我们体会到集体生活可以 (　　)
①培养我们负责任的态度和能力　 ②培养我们人际交往的基本态度和能力　
③满足我们的一切需要　 ④实现我们全部的人生价值和理想追求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.中国女排是中国体育的一张名片,几十年来为国家取得无数荣誉。女排的主攻手由朱婷到袁心玥,再到李盈莹,队内竞争异常激烈。但在赛场上,她们始终在教练安排下,坚决执行战术,团结一致,精诚合作,发挥出集体最高水平。这给我们的启示是 (　　)
A.集体成员间以合作为主、竞争为辅 B.集体的发展更多依赖成员间的竞争
C.在竞争中合作,能够实现“双赢” D.竞争与合作相对立,二者不可调和
5.集体生活成就我,让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是 (　　)
A.在班级评比中,我作为记分人员,多给本班加分
B.期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习
C.参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时退赛
D.在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了
6.宏伟的事业需要美好的愿景,更需要凝聚人心、共同拼搏。好比一首歌,合唱比独唱更有气势,更令人震撼。为让和声更美,集体成员应该 (　　)
①在集体中做自己认为正确的事　 ②遵守规则,保持和声的和谐之美　
③坚决不做有损集体利益的事情　 ④摒弃个人意愿,保证集体的利益
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
7.在学校,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态,学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法,符合集体主义价值观的是(　　)
A.处处坚持集体利益至上,从不追求任何个人利益
B.校运动会上,为战胜其他班级,为其他班级选手喝倒彩
C.主张以班级名义成立社团,反对班级同学自愿组合成立社团
D.发现班级存在安全隐患,及时向学校校长反映
8.“请记得:你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国就怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以改变时代。”这番演讲旨在强调 (　　)
①良好的集体为每个人的进步发展提供一切条件　②集体建设需要个体的自觉愿望和自主行动　③我们应将个人利益放在集体利益之上　④良好的集体是每个成员共同努力的结果
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.(2025潍坊期末)对以下行为或观点的微点评,合理的有 (　　)
序号 行为或观点 微点评
① 春风认为建设美好集体是班干部的事 缺乏主人翁意识
② 夏雨早早到校抄同学作业,大家替她保守“秘密” 同学们具有集体精神
③ 秋云为制定班级公约,提出建设性意见 为班集体建设贡献智慧
④ 冬雪参加校园歌手大赛,获得一等奖 个人荣誉,不值得庆贺
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
10.阅读材料,回答问题。
在上学期“优秀班集体”创建活动中,七年级(2)班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩,综合比分拿到学校第一名,以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任陈老师在总结会上有这样的发言:“这次能评上优秀班集体,是因为同学们有共同的愿景:拥有共同的梦想,形成一致的目标和追求等。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的,是我们共同努力的结果。”
对材料中画线部分“共同的愿景”,你是怎样理解的
11.(2025保定期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一　一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”和“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。我们要珍视集体生活的幸福,学会参与,学会担当……
(1)结合所学知识,用一句话概括材料一的中心意思。
(2)结合自己的实际,谈谈集体生活对我们成长的影响。
材料二　美好集体像缤纷的霓虹,给我们编织美丽的憧憬;美好集体像温馨的港湾,为我们遮风挡雨;美好集体像一艘乘风破浪的大船,载着机智勇敢的水手征服海洋。
(3)我们应该怎样建设美好集体
【详解答案】
1.B　解析:本题考查个人与集体。集体是有组织的整体,一般来说,集体的联结度越高,个体感受到的温暖就越多。题文中的情境让我感受到了同学间真挚的友谊,体会到了班集体的温暖,B符合题意;A说法不符合实际;C、D说法正确,但与题干主旨不符,排除。故选B。
2.D　解析:本题考查集体生活成就我。题文中小辉的变化表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,集体生活促使我们不断完善自己,①③符合题意;②说法正确但题干没有体现,不符合题意;④说法错误。故选D。
3.A　解析:本题考查集体生活的意义。题干中元元担任班级黑板报主编后,主动与同学交流、合作,生活过得更加充实,说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,培养我们人际交往的基本态度和能力,①②说法正确;“一切”“全部”说法太绝对,夸大了集体生活的作用,③④说法错误。故选A。
4.C　解析:本题考查树立正确的合作与竞争观念。女排队员竞争激烈,又在教练安排下精诚合作,发挥出集体最高水平,启示我们在竞争中合作,相互学习促进,能实现团队与个人“双赢”,C说法正确;要正确对待竞争与合作,不是轻竞争重合作,A说法错误;集体的发展既需要成员间的竞争,也需要成员间的合作,B说法错误;竞争与合作不是对立的,D说法错误。故选C。
5.D　解析:本题考查集体生活成就我。集体生活涵养我们的品格,锻炼我们的个性。在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了,这体现了在集体中成长,D说法正确;A是弄虚作假的表现,错误;B是缺乏良好学习习惯的表现,错误;C是缺乏良好的竞争意识的表现,错误。故选D。
6.C　解析:本题考查共建美好集体。为让和声更美,集体成员应该遵守规则,保持和声的和谐之美,坚决不做有损集体利益的事情,以集体利益为重,②③符合题意;自己认为正确的事不一定是对的事情,也可能损害集体利益,①错误;“摒弃”的做法太绝对,保证集体的利益不是绝对放弃个人利益,④错误。故选C。
7.D　解析:本题考查集体主义。当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义。发现班级存在安全隐患,及时向学校校长反映,符合集体主义价值观,D说法正确;“从不”说法太绝对,坚持集体利益至上,并不是不考虑个人利益,A错误;喝倒彩是对竞争对手的不尊重,不符合集体主义价值观,B错误;C是以维护集体利益为名,有意损害他人的权利和利益的表现,错误。故选D。
8.C　解析:本题考查在共建中尽责。题干告诉我们集体的力量源于成员的团结协作,集体的建设需要每个人的智慧和力量,需要个体的自觉愿望和自主行动,良好的集体是每个成员共同努力的结果,我们要积极建设美好集体,②④符合题意;①错误,观点太绝对;③说法错误。故选C。
9.B　解析:本题考查建设美好集体。分析可知,①正确,春风缺乏主人翁意识;②错误,夏雨抄同学作业不利于学习,不利于班级建设;③正确,秋云为班集体建设贡献智慧;④错误,冬雪为班集体争光,值得庆贺。故选B。
10.①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这些都是美好集体的愿景。③共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
11.(1)集体生活是我们成长的必由之路(或我们的健康成长离不开集体)。
(2)集体生活能带给我们温暖;集体生活有助于我们学会与人交往;集体生活有助于培养我们的责任感;集体生活有助于我们发展个性;集体是我们共同成长的园地,集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
(3)建设美好集体,要确定共同的愿景;要树立主人翁意识;要营造和谐有序的集体环境;要树立正确的合作与竞争观念;要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。

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