资源简介

(共21张PPT)
第一课 丰富的社会生活 第一框
健全人格：① 通过分享假期生活与社会参与经历，归纳社会生活的特点，理解社会生活对个人成长的意义；② 结合 “小志的暑期体验”“青少年参与社区规划” 等情境，分析科技进步、社会分工对生活的影响，体会社会生活的发展性与多样性。
责任意识：③ 通过探讨 “公园环境维护”“公共空间秩序” 等议题，理解社会生活的公共性，树立在公共空间中维护社会利益意识。④ 通过辨析 “个人行为与社会发展的关系”，树立 “积极融入社会、共建共享美好生活” 的价值观念。
结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
★小组合作讨论：
生活观察
结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过唧些方式了解社会。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
★小组合作讨论：
生活观察
情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。
情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜
情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
思考：（1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？
日常观察
购物
志愿服务
看电影
子议题一 ：多面感受社会生活
了解社会的方式：（1）参与社会实践活动。（2）进行社会调查。（3）阅读报纸、收看电视、上网查询、旅游等等。
感受：生活环境越来越好；学会关爱他人；感到身为中国人的自豪。
1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪....... 一幅幅生动的画卷在我们面前展开。
知识总结
来到图书馆，遨游知识海洋
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
参观博物馆，恐龙展品令人震撼
来到工厂，感受到自动化生产的效率
到电影院，感受传统文化的魅力
观看电视新闻，了解最新时政
2.社会生活的特点
① 丰富多彩
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
环卫工
医生
消防员
教师
快递员
警察
厨师
农民
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。
家庭关系
师生关系
同学关系
邻里关系
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
改革开放前人们的通信方式
通信方式的演变
通信方式的变化
笔记：2.社会生活的特点：
（2）社会生活是不断变化发展的
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
公共空间
MAIN CONTENT
你还知道我们身边有哪些场所属于公共空间吗？
例如：学校、商场、城市街道与广场、医院、火车站、景区、体育场、博物馆等......
第八十二条规定:
在公共场所组织或开展娱乐、健身等活动，未遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，未采取有效措施造成噪声污染，或者违反规定使用音响器材产生过大音量的。
由地方人民政府制定的部门说服教育，责令改正；拒不改正，给予警告，对个人可以出二百元以上一千元以下的罚款，对单位可以处二千元以上二万元以下的罚款。
《环境噪声污染防治法》
公共生活需要规则与法律保障。
笔记：2.社会生活的特点：
（3）社会生活具有公共性
①社会生活是在公共空间展开的。
②社会公共利益由大家共同享有，
社会秩序由大家共同维护，
社会发展由大家共同推动。
【笔记整理】 2.社会生活的特点有哪些？P5
（1）社会生活是丰富多彩的。
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。
03
践行·青春与社会共成长
观点辨析：
有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。
思考：
你怎么看待这个观点，请说出你的理由。
探究三：社会生活对青少年的要求
评析类试题：
观点定性+分析理由+做法
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2）
②面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
该同学的观点错误。
3.面对社会生活我们该怎么做？
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
知识笔记
认识社会生活
我们可以通过哪些方式了解社会？
社会生活有什么特点
社会生活对青少年的要求？
丰富多彩
不断变化发展
具有公共性
课堂总结

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