资源简介

(共14张PPT)
四年级信息技术
第4节
蕴藏秘密的编码
学习目标
理解火车票上常见编码（车次、座位、检票
口）的基本规则
认识编码“唯一性”的重要作用，知道它如何
帮助我们准确找到信息
情境导入
重庆博物馆出行计划
周末我们计划去参观，需要选择高铁或火车。大家有过网络购
票的经历吗？订票时看到的车次和座位信息，是如何通过编码
传递给我们的呢？
破解密码之：车次代码
破解密码之：车次代码
破解密码之：车次代码
G
D
C
Z
T
K
提问：这些车次前的字母一样吗？它们可能代表什么不同的含义呢？
车次代码大全
G：
高速动车组 (如G8502)
D：
动车组 (如D2234)
C：
城际动车组 (如C6001)
Z：
直达特快列车 (如Z10)
T：
特快列车 (如T8802)
K：
快速列车 (如K588)
强调：每个字母代表
唯一
的列车类型，避免混淆
破解密码之：座位代码
02车 09F号
提问：这组编码里有数字和字母，分别代表什么意思呢？我们能根据它找
到自己的座位吗？
座位编码规则
1. 车厢号
“02车”表示第2节车厢
2. 排号
“09”表示第9排
3. 座位号
A/F靠窗, C/D靠过道
强调：每个座位编码对应
唯一
的位置，不会重复
破解密码之：检票口
B24
→
B：代表候车区域 (例如 A区 或 B区)
→
24：代表具体检票口编号
强调：检票口编码帮助我们快速找到候车位置，每个编码
对应唯一的检票通道。
编码的核心原则
唯一性
定义：一个编码只对应一个事物
·
避免混淆 (如G和D代表不同列车类型)
·
准确查找 (如02车09F号对应唯一座位)
·
有序管理 (如检票口B24对应唯一通道)
巩固练习：我是检票员
1. 找出下列车次的类型：
G102
→
( )
K818
→
( )
Z9
→
( )
2. 圈出卧铺票中的卧铺号：
“12车 05号下铺 ”
课堂总结
回顾：火车票上的编码包括车次代码(G/D
等)、座位编码(车厢+排+座位)、检票口编码
(区域+编号)。
总结：编码的“唯一性”原则保障了我们有序
乘车，也让社会中的很多事情（如快递、图书
管理）变得更高效。
布置作业
基础作业
考家人：说出G、D、Z开头的车次分别代表什
么。
实践作业
观察：身份证或借书卡的编码（记录数字/字母
位数）。
猜想：它们可能代表什么含义（下次课分
享）。

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