资源简介

(共13张PPT)
四年级信息技术
第10节
处理规范的数据
情境导入
课本P64情境：欢欢想知道自己的身高体
重是否达标，我们收集了班级同学的身高
体重数据。怎样判断达标呢？可以计算平
均值对比哦！
处理规范的数据 | 小学四年级信息科技
神奇的函数：求平均
求平均值工具：Excel中的
=AVERAGE
函数
用法：选中数据区域，如
=AVERAGE(B2:B10)
快捷方法：【开始】→【自动求和】→【平均
值】
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动手做：计算平均体重
任务
用
AVERAGE
函数计算班级同学的平均体重。
姓名
体重(kg)
欢欢
32
乐乐
29
明明
提示
在公式栏输入
=AVERAGE(B2:B5)
，然后按下回车
键。
班级同学体重数据
认识BMI
什么是BMI？
身体质量指数 (Body Mass Index)，是国际上常用的衡
量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
计算公式
BMI = 体重(kg) / 身高(m)
关键注意事项
身高的单位必须是 米(m)，而不是我们通常说的厘米
(cm)！
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01
第一步：单位换算
问题
表格中身高是厘米(cm)，需转换成米(m)才能用于BMI计
算。
公式：厘米 转 米 =
厘米数 ÷ 100
示例：165 cm = 165
÷ 100 = 1.65 m
操作步骤
在Excel单元格中输入
=165/100
，然后按下回车键，即可
得到结果
1.65
。
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02
第二步：输入公式
目标：计算欢欢的BMI（体重32kg，身高1.50m）
公式：
=D2/(E2*E2)
（E2*E2 即身高的平方）
原理：D2和E2是单元格地址，会自动引用对应数
据
通过单元格引用，公式可以灵活地应用于不同数据。
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03
第三步：填充柄
快速计算小技巧：填充柄
1
选中已输入公式的单元格（如F2）
2
鼠标移到右下角，变成黑色十字（填充柄）
3
向下拖动，自动计算所有同学的BMI
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04
第四步：设置格式
让BMI更整齐：保留2位小数
选中BMI列数据（如F2:F5）
右键点击→【设置单元格格式】→【数字】→【数值】
→小数位数：2
效果对比
设置前：32/(1.50 ) = 14.2222...
设置后：32/(1.50 ) = 14.22
数据分析：排序
找出BMI最高/最低的同学：
操作步骤
选中BMI列数据（F列）
点击菜单栏【数据】→【排序】→【降序】
分析结果
最高BMI：明明 15.56
最低BMI：乐乐 13.11
科学看待数据
BMI的局限性
不能反映肌肉量（例如，运动员可能BMI高但身体脂肪率低，非常健康）。
不考虑年龄、性别差异，儿童和成人的BMI标准是不同的。
数据是工具，不能用BMI给同学贴标签（如“胖”“瘦”），要尊重每个人的身
体差异。
分层练习
基础题
用
AVERAGE
函数计算班级同
学的平均视力。
(数据可自拟)
提高题
将同学的身高数据（单位：
cm）按升序进行排序。
挑战题
统计BMI值≥15的同学人
数。
(提示：可用眼睛观察排序后的表格)
总结与作业
总结
用
AVERAGE
计算平均值
用公式
体重
/(

)
计算BMI（注意单位米）
用排序分析数据，用填充柄快速计算
科学看待数据，不歧视
作业
完成课本P66班级数据分析表
计算家人BMI，给健康建议（如“爸爸BMI 26，
建议多运动”）
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