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第二节　水分子的变化
1. 　　　　
为形象地展示水分解的微观过程,某同学制作了一些模型来表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的微观粒子是(“”表示氧原子,“”表示氢原子) (　　)
A. B. C. D.
2. 下列关于原子的说法中错误的是 (　　)
A. 原子是构成物质的一种微观粒子 B. 原子是化学变化中的最小微观粒子
C. 原子不能再分 D. 原子之间有间隔
3. (2024·宿迁泗阳段考)下列变化能证明分子可以再分的是 (　　)
A. 水蒸发 B. 石蜡熔化 C. 水通电分解 D. 干冰升华
4. 下列关于氢气的说法不正确的是 (　　)
A. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰 B. 氢气燃烧不会产生污染物
C. 点燃氢气时发出爆鸣声说明氢气不纯 D. 氢气燃烧实验不能用于探究水的组成
5. 下列属于分解反应的是 (　　)
A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水
C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠
6. 如图所示为某化学反应前后的微观示意图,下列说法中,错误的是 (　　)
A. 该反应属于分解反应 B. 生成的甲、乙分子的个数比是1∶4
C. 该反应前后原子个数不变 D. 反应物的1个分子中含有4个原子
　　　　
7. 如图所示为电解水反应的微观示意图,据图回答下列问题:
(1) 写出该反应的文字表达式:　　　　　　　　　;该反应属于　　　　　　(填基本反应类型)。
(2) 该反应说明在化学反应中,分子可以分成原子,　　　　不能再分。
(3) 结合图示描述水、氢气、氧气的分子构成:
　。
8. 如图所示为电解水的简易装置。
(1) 该实验使用的电源应是　　　　电源,A是电源的　　　　极,B是电源的　　　　极。
(2) C试管中收集到的是　　　　,D试管中收集到的是　　　　,C、D试管中气体的体积比约为　　　　。
(3) 检验D试管中产生的气体的方法是　。
(4) 水的电解与水的蒸馏的本质区别是　。
9. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一,下列说法正确的是 (　　)
① 物质不一定由分子构成　② 化学变化中,分子和原子的种类都不发生改变　③ 同种分子构成的物质是纯净物　④ 保持物质化学性质的最小微观粒子是原子　⑤ 冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤
10. 对于图示:,理解错误的是 (　　)
A. 原子可结合成分子
B. 可用表示氢分子的形成过程
C. 物质都是由分子构成的
D. 化学变化的实质是分子的破裂和原子的重新组合
11. 下列关于化合反应的概念的叙述,正确的是 (　　)
A. 有两种物质参加的反应是化合反应
B. 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫作化合反应
C. 必须有氧气参加,而且由两种物质生成另一种物质的反应,叫作化合反应
D. 只由两种物质生成另一种物质的反应,叫作化合反应
12. (2025·宿迁联考)实验课上,同学们做了电解水的实验。
(1) 实验时正极产生的气体是　　　　,通电一段时间后,正、负极产生的气体体积比为　　　　。
(2) 某同学做电解水实验时,误向水中加入氯化钠,发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。
第12题
【提出问题】 加入氯化钠的水通电时,两个电极上分别生成了什么气体
【查阅资料】 ① 氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体,常温下1体积水能溶解2体积氯气。② 氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体溶解后得到的混合物。
【作出猜想】 猜想1:氧气和氯气;猜想2:氢气和氧气;猜想3:氢气和氯气。
【设计实验】 用如图所示装置来电解氯化钠溶液,并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤 实验现象 解释或结论
① 按照如图所示装置,通电一段时间后,用a、b两支试管分别收集两个电极上产生的气体,观察气体颜色 试管a中收集到黄绿色气体, 试管b中收集到无色气体 猜想　　　　错误
② 用拇指堵住试管b,靠近点燃的酒精灯,移开拇指 听到爆鸣声 证明试管b中收集到的气体为　　　　,猜想　　　　正确
【实验结论】 氯化钠溶液通电时,生成两种气体和氢氧化钠。该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【反思与评价】 联系电解水的实验,要证明水的组成,你认为在电解水时　　　　(填“可以”或“不可以”)加入氯化钠,原因是　。
第二节　水分子的变化
1. C　2. C　3. C　4. D　5. C　6. B　7. (1) 水氢气+氧气　分解反应　(2) 原子　(3) 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,一个氢分子由两个氢原子构成,一个氧分子由两个氧原子构成(合理答案均可)　8. (1) 直流　负　正　(2) 氢气　氧气　2∶1　(3) 从水槽中取出试管,将带火星的木条伸入试管中,若木条复燃,则证明是氧气　(4) 水的电解为化学变化,水的蒸馏为物理变化
9. B　10. C　11. B　12. (1) 氧气　1∶2　(2) 【设计实验】 ① 2　② 氢气　3　【实验结论】 氯化钠+水氢氧化钠+氢气+氯气　【反思与评价】 不可以　氯化钠参与反应,有氯气生成,则无法证明水的组成(合理答案均可)

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