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宁城县2024一2025学年度上学期四年级期末测试
6.一个同学描述自己观察到的牙齿：“牙齿上有个尖，能撕开食物。”
科
学
他描述的是(
)。
农0对第1
母的省需的
A.白齿
B.门齿
一、选择题（每题1分，共10分）
1.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的(
)。
7.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说
c.音色
半味刘
明()。
A音量B.音调
2.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是(
）。
A女子音高比男子高B.女子音高比男子低C女子音量比男子高
方数，8
8.使小车运动慢的因素可能是()。
A.口腔→胃→食道→小肠一大肠
阳忠迅尝中
连的中时套斯磁
B.口腔→食道一胃一小肠→大肠
节要主：米德欢变，药息超
A.小车重B.小车轻C拉力大
知大比用平附钟8
C口腔→小肠一胃→食道一大肠册的言器》常年果干年顶1
9.下列现象中，增加了摩擦力的是(）。
3.如图所示，充满气体的气球喷出气体时带动小车前进，这时小车受
A.滑冰B.刹车C磁悬浮列车
单喻升保纳出角的价的孩解0
客窗，六
10.当米饭进入口腔时，（
到反冲力的方向是()。。
具和〉·件是的H面可部感盘四
A要充分咀嚼B要快速下咽C咀嚼多少无所谓心2,1□
A.向左B.向右
c.向下
用州料念上
4,先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一
二、填空题（每空1分，共5分）
热端
1.鼻腔、口腔、咽、(
)等器官共同参与呼吸活动。
端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变
2.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为门齿、(
)、白齿。
长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越()。
3.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为(
)。
A无法确定
B.高C.低
会的饮到
4.力的单位是(
),用符号“N”表示。
5.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是()。
5.最近小丽手指间有些脱皮，需要多吃含有(
)的食物。
A.琴弦还在振动
B.人们还沉浸在音乐中
C.空气能传播声音
四年级科学试题第1页（共4而）
四年级科学试题第2页（共4页）
五、探究题（每空1分，共10分）
三、判断题（每题1分，共10分）
多的
1.右图是人体消化系统示意图，请写出相对应
(A
1.正确刷牙可以预防蛀牙。()
2.声音的强弱与物体振动的频率有关。(。）
8
费的，A
的消化器官的名称。
B.
人体剂化系统示图
3.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。(）一
A.
2.我们在吃馒头时，用(
)咀嚼馒头，用(
)在口腔中进行传
4.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。()
5.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。
送和搅拌馒头，使()与馒头充分混合。
(填字母)
6.肺是氧气和二氧化碳交换的重要呼吸器官。(
)
人动8
A.舌头
B.唾液
C.牙齿
3.馒头在
中经历初步消化过程后，在
中被进一
7.唾液把食物中的淀粉初步转化为麦芽糖，起到初步消化的作用。()
步磨碎，
变成糊状；主要在
中被消化吸收。
8.轮滑鞋用轮子是为了增大摩擦力。()
,中限买风不e
)。
9.能将声波转化为振动的是耳朵里的鼓膜。(
)
4.下列有利于保护消化器官的做法是(
。保日水骨A
A狼吞虎咽B.少吃辛辣食物C.早餐不吃，午餐多吃点
10.胃既能储存食物，也能消化食物。(
四、连线题，将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。（每
六、简答题（每题5分，共10分）
1.怎样做能提高我们的肺活量？
题1分，共5分)
m的脚不所日得代现
鼓膜
将听觉信号传递给大脑
照空，
2说说使用弹簧测力计时应该注意些什么？
聊口剑晨山
变将数代暗的面岸出时风学出西一民州负明造处只
耳郭
传递声音
的天处国
域来越答亩面出处只屋收题量式州料同明
耳道
将声波转化为振动
中可内E
听觉神经
收集声音
贝孙单单式
耳蜗
将振动转化为听觉信号小是。
音南部询户空中限音6人烟标分五
四年级科学试题第4页（共4页）
四年级科学试题第3页（共4页）

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