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辽宁名校联盟高三9月联考
·思想政治·
昏春答案及解析
一、选择题
求，符合题意。④错误：党的十八大以来，中国特色社会
1,A【解析】①正确：“六地精神”是辽宁红色历史与精神
主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。该选项
的集中凝练，传承精神是对红色财富的延续：“照亮前行
混淆了历史阶段与当前任务。
之路”体现红色精神的指引作用，符合主题。②错误：5.C【解析】①错误：“银发就业者”填补了养老、家政等
“伟大工程”属于中国特色社会主义“四个伟大”范畴，特
行业的用工缺口，他们用吃苦耐劳坚守年轻人并不愿意
指党的建设，题干未涉及党建内容，不符合主题。③正
去的岗位说明“银发就业者”并没有挤占年轻人就业机
确：“焕活资源”是对红色历史载体的活化利用，属于实
会，与事实逻辑不符。②正确：银发就业者通过再就业
践层面的落实；“麽续红色基因”则将资源价值上升到精
“延续社会价值”，本质是将自身积累的经验等资源投入
神传承，该选项从物质与精神双重维度呼应主题。④错
生产或服务环节。这一过程避免了老年人力资源的闲
误：该选项强调广大青年在实现中国梦的生动实毁中放
置浪费，提高了社会人力资源的利用效率，进而促进社
飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华
会总财富的增加。③错误：“银发就业者”增加可以弥补
章，题干未涉及中国梦内容。另外，该选项强调个体发
部分行业劳动力短缺，但这与提高社会福利水平之问没
展，不涉及“辽宁六地精神”和红色资源主题。不符合主
有直接的因果关系，而且也不一定会降低企业用工成
题，不人选。
本。④正确：“银发就业者”再就业可增加老年人收人，
2.D【解析】①错误：这一表述本身正确，但材料未直接
带动“银发”消费，拉动经济增长，从而激发经济发展新
涉及唯物史观和剩余价值学说，因此不符合题目要求。
活力。
②正确：引文提到空想社会主义者“探寻科学”和“创立6.A【解析】①正确：材料中“培育壮大新兴产业、未来产
体系”，表明他们的探索为科学社会主义的形成提供了业，推动商业航天，低空经济等新兴产业安全健康发展，
思想基础，提供了诸多有益的理论借鉴。③错误：空想
培育生物制造、量子科技、其身智能、6G等未来产业”，
社会主义的理论基础是唯心史观，科学社会主义的理论
体现发展新质生产力能推动产业结构向技术密巢型、高
基础是唯物史观，二者的理论基础不同。④正确：直接
附加值领域升级，为经济发展注入新动能。②正确：传
对应材料：空想社会主义者认为贫困不过是贫困，看不
统产业改造提升要加快制造业数字化转型，转型之后的
出贫困的革命性作用，因而没有找到通过阶级斗争和社
传统产：业通过深化供给侧结构性改革，实现“增品种、提
会革命实现变革的正确途径。
品质、创品牌”，进而满足消费升级需求。③错误：数字
3.A【解析】①正确：从毛泽东到邓小平再到习近平，不
经济创新活力持续推进“人工智能十”行动体现了数字
同时期对生产力发展的理论闸述体现了马克思主义随
经济与实体经济深度融合，但是与生产关系相适应的新
实践发展而不惭深化，具有与时俱进的理论品质。②正
质生产力表述不准确，应改为与新质生产力相适应的生
确：材料中各时期理论均强调生产力的决定性作用，直
产关系。①错误：“高速增长”表述不科学，我国经济追
接体现了生产力对社会发展的最终决定作用。③错误：
求高质量而不是高速度发展，新质生产力更注重高质量
高质量发展是我国经济社会发展的主题，该选项表述错
发展而非单纯速度。
误。①错误：材料聚焦于不同时期对生产力理论的继承7，A【解析】①正确：图表中民营企业数量微增和贡献率
与发展，没有论述社会主义制度与生产力发展的关系，
提升，与政策环境改善高度相关。改革开放以来，政府
该选项不符合题意。
持续推进“放管服”改革（简政放权、优化服务），降低企
4.B【解析】①正确：体现“个人理想”与“国家发展”的结
业制度性成本（如审批流程简化），直接促进民营企业发
合，符合总书记“青年担当”的要求，是对“青年兴则国家
展。②正确：图表提到“技术创新成果”贡献率高，说明
兴”的实践落实，符合题意。②错误：民族独立和人民解
民营企业研发积极性强，这与国家加强知识产权保护
放是新民主主义革命时期的任务，1949年已经完成，不
(如专利法完善)密切相关。③错误：本题是因果关系类
符合题意。③正确：“锤炼本领”“投身复兴”对应总书记
选择题，属于“执果索因”类型。据图可知：税收贡献率
对青年的期望，直接关联“中国式现代化建设”的实践要
显著增长，城镇就业岗位不断增加是结果而非原因。④
1机密★启用前
辽宁省名校联盟2025年高三9月份联合考试
思想政治
命题人：大连市第二十四中学张成尧朱玉红
审题人：辽宁师范大学附属中学徐丽娜沈阳市第十中学
朱勍
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
符合题目要求。
1.红色，是辽宁最鲜亮的底色。“六地精神”是辽宁红色历史、红色故事、红色精神的集中
凝练。某校高三年级开展了红色资源主题项目化学习评比展示活动，以下是某班同学
搜集到的相关材料和拟订的展示主题，你认为恰当的主题是
抗日战争起始地
中华人民共姆国歌熹材地
解城城争转折地
东北杭联精神
伟大斗争精神
爱国主义精神
杭蔓授籍出盔地
共和工批莫基地
密锋赣神发祥地
一红士保.5的堂
一议备车到数组金的处
杭关接朝精神
创业精神
雷蜂精神
①传承六地精神，照亮前行之路
②推进伟大工程，砥砺奋斗之志
③焕活红色资源，赓续红色基因
④放飞青春梦想，书写人生华章
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
思想政治试题第1页（共9页）
2.马克思在《贫困的哲学》中指出：“当他们还在探寻科学和只是创立体系的时候，当他们
的斗争才开始的时候，他们认为贫困不过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命
的破坏的一面。但是一旦看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参与历史
运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了。”下列对材料的解读正确的是
①唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石
②空想社会主义为科学社会主义提供了诸多有益的理论借鉴
③空想社会主义与科学社会主义的发展具有共同的理论基础
④空想社会主义者的探寻没有找到进行社会变革的正确途径
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.毛泽东提出“社会主义革命的目的是解放生产力”。邓小平指出“社会主义的根本任务
是解放和发展生产力”。习近平强调“必须坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要
务，坚持解放和发展社会生产力”。材料告诉我们
①马克思主义具有与时俱进的理论品质
②生产力发展是社会发展的决定性因素
③发展生产力是我国经济社会发展的主题
④社会主义制度为生产力发展开辟了道路
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.党的十八大以来，习近平总书记连续十余年在五四青年节期间寄语青年，从2013年强
调“青年有理想，国家有前途”到2025年“激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺
担当”，始终贯穿“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的思想主线。这启示当代中国青
年应
①脚踏实地，把个人理想融人党和国家事业之中
②矢志不渝，为实现民族独立和人民解放而奋斗
③锤炼本领，投身于中华民族伟大复兴的洪流中
④挺膺担当，推动中国特色社会主义进入新时代
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.银发就业不是终点，而是新起点。当63岁的优秀老师去西部地区支教，70岁的保安队
长用监控系统巡逻，银发族的职场故事正在改写“老龄化”的定义。他们用经验填补行
业缺口，用吃苦耐劳坚守年轻人不愿意去的岗位，用热情延续社会价值。据此可知，“银
发就业者”对我国经济社会影响的传导路径正确的是
①挤占年轻人就业机会→加剧青年失业问题→引发社会不稳定→制约经济长期发展
②延续社会价值创造→减少社会资源闲置→提高资源利用率→促进社会总财富增加
③弥补部分行业劳动力短缺→提高社会福利水平→降低用工成本→增强企业竞争力
④增加老年人的收入→带动“银发”消费→拉动经济的增长→激发经济发展新的活力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
思想政治试题第2页（共9页）

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