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2.6《运用感觉器官》同步练习作业（含答案）　
一、回归课本填一填
1.我们可以通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等（ ）来认识事物，获取不同的信息。
2.古诗《梅花》中 “遥知不是雪，为有暗香来”，诗人是依靠（ ）觉器官发现 “暗香”，区分开梅花和雪。
3.观察香蕉时，我们可以用眼睛看它的（ ）、（ ），用鼻子闻它的（ ），用手触摸感受它的（ ） 。
4.在钢琴课上，老师不用看小朋友的手，能发现弹奏错误，是依靠（ ）觉器官来识别的。
二、知识巩固练一练
（一）判断题
1.认识事物只用一种感觉器官就足够，不需要多种配合。（ ）
2.观察香蕉时，只用眼睛看就能全面了解香蕉。（ ）
3.区分梅花和雪，依靠嗅觉闻到梅花香气就可以做到。（ ）
4.我们的感觉器官各司其职，在认识事物中都很重要。（ ）
（二）选择题
1.观察香蕉形状用（ ），感受香蕉触感用（ ） 。
A. 眼睛 B. 鼻子 C. 手 D. 舌头
2.老师发现钢琴弹奏错误，主要依靠（ ）
A. 视觉 B. 听觉 C. 触觉 D. 嗅觉
3.下列能帮助我们全面认识苹果的感觉器官组合是（ ）
A. 眼睛看、手摸、鼻子闻、舌头尝
B. 只用眼睛看
C. 只用舌头尝
4.“遥知不是雪，为有暗香来” 体现（ ）在认识事物中的作用
A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉
三、思维提升探一探
举例说明生活中认识某样事物时，多种感觉器官是如何协同工作的，比如认识一朵花、辨别一种水果等。
2.假如失去一种感觉器官（如视觉），我们的生活和认识事物会受到哪些影响？可以从日常活动、学习新事物等方面谈谈你的想法。
答案提示（教师参考）
一、回归课本填一填
1.感觉器官
2.嗅
3.形状；颜色；气味；触感
4.听
二、知识巩固练一练
（一）判断题
1.×（认识事物通常需要多种感觉器官协同，才能更全面 ）
2.×（只用眼睛看只能了解香蕉部分特征，还需其他感觉器官配合 ）
3.√（闻到梅花香气，能区分开梅花和雪，体现嗅觉作用 ）
4.√（感觉器官在认识事物中各有功能，都很重要 ）
（二）选择题
1.A；C（观察形状靠眼睛，感受触感用手 ）
2.B（听弹奏的声音判断对错，依靠听觉 ）
3.A（多种感觉器官配合才能全面认识苹果 ）
4.C（“暗香” 体现嗅觉，靠鼻子闻到 ）
三、思维提升探一探
1.示例：认识一朵花时，先用眼睛看花朵的颜色、形状（视觉）；用鼻子闻花香（嗅觉）；用手触摸花瓣的质地，是柔软还是粗糙（触觉） 。通过多种感觉器官配合，能更全面了解这朵花 。（答案不唯一，合理举例说明即可 ）
2.示例：若失去视觉，生活中行走会困难，容易碰撞；学习新事物时，无法通过视觉观察形状、颜色等，只能依靠听觉、触觉等，认识事物会更缓慢、片面，比如认识新水果，只能摸形状、闻气味、尝味道，很难知晓整体外观特点 。（答案不唯一，围绕失去视觉后生活、认识事物的影响阐述合理即可 ）

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