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【自主高效练】浙教版（2024版）八上科学 高效培优练（3）
考查范围：1.3 声音的特性与应用
01 音调
1．（2024春 义乌市期末）在音乐中，高音、中音和低音是用来描述声音频率的不同分类。“高”“中”“低”指的是声音的（　　）
A．音色 B．速度 C．响度 D．音调
【答案】D
【分析】声音的三个特性：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关；音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
【解答】解：音乐中的“高”、“中”、“低”音指的是声音的振动频率不同，即音调不同，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】理解声音三个特性的概念和影响因素，是正确判断的关键，难度不大。
2．（2025 涪城区三模）古筝被称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。演奏时弦绷得越紧，发声的音调越高，说明弦绷得越紧（　　）
A．振动的频率越大 B．振动的振幅越大
C．振动的频率越小 D．振动的振幅越小
【答案】A
【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。
【解答】解：音调的高低与振动频率有关，频率越高，音调越高。古筝演奏时，弦绷得越紧，在相同外力作用下，弦振动得就越快，振动频率就越大，从而发声的音调也就越高。而振幅影响的是声音的响度，与音调无关，弦的松紧不影响振幅大小，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。
3．（2025春 余姚市期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　）
A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲
【答案】C
【分析】用筷子敲击瓶身时，靠的是瓶子和瓶内的水振动发声，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可。
【解答】解：当用筷子敲击瓶身时，瓶子和瓶内的水振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的水柱越来越高，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丁、甲、乙、丙，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4。故选：C。
【点评】解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声。可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解。
1．（2025 绵阳二模）吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色
【答案】A
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：悠扬的笛声是由空气柱振动产生的，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱的长度越短，其振动越快（频率越大），从而改变声音的音调。
故选：A。
【点评】解决此类题目要结合声音的产生和频率与音调的关系进行分析解答，属于基础题。
2．（2025 浙江模拟）用同一筷子以同样的力敲击材质相同但大小不同的碗，发现大碗发出的声音音调较低。是因为大碗的（　　）
A．振动幅度大 B．振动频率小
C．传播速度快 D．音色更浑厚
【答案】B
【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：用同一筷子以同样的力敲击材质相同但大小不同的碗，大碗质量大，难振动，即振动频率小，发出的声音音调较低，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】此题考查音调与频率的关系，难度不大，属于基础题目。
3．（2024春 义乌市期中）如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是
（　　）
A．用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的
B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
C．向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的
D．用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高
【答案】D
【分析】首先确定振动物体，质量大，体积大的物体的难振动，频率越小，音调越低；
敲击的方法，振动是瓶子和水；向瓶子里吹气，振动物体是空气柱。
【解答】解：A、用敲击的方法使玻璃瓶发出乐音，是因为瓶子和里面的水柱振动引起的；故A错误；
B、用同样大小的力从左到右敲击时，瓶内的水越多，振动越慢，频率越小，音调越低；所以音调依次降低；故B错误；
C、向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱振动发声；故C错误；
D、向瓶子里吹气时，瓶子里的空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故从左到右音调依次升高；故D正确。
故选：D。
【点评】注意：瓶子里盛有水，敲击瓶子时，瓶子和水一起振动，水越多，音调越低；在瓶口吹气时，瓶内空气振动，水越多，空气越少，音调越高。
02 响度
1．（2025 游仙区模拟）如图所示，某科创小组制作的隔音房间模型与噪声计的位置保持不变，用噪声计先测出房门打开时闹钟铃声强弱的等级为84.7dB，再测出经过房门关闭后闹钟铃声强弱的等级为69.6dB。在以上过程中，噪声计接收到闹钟铃声的（　　）
A．响度变大 B．音调变低 C．响度变小 D．音调变高
【答案】C
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
声音的强弱等级用分贝来表示。
【解答】解：AC、物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。题干中噪声计测量的是闹钟铃声强弱的等级，单位为dB，房门打开时为84.7dB，关闭后为69.6dB，数值变小，说明噪声计接收到的闹钟铃声响度变小了，故A错误，C正确。
BD、音调是指声音的高低，由声音的频率决定，与声音的强弱无关，在这个过程中，闹钟发声体本身没有改变，其振动频率不变，所以音调不变，故BD错误。
故选：C。
【点评】本题考查了响度的概念，以及噪声的等级。
2．（2024春 东阳市月考）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 　响度　 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 　空气　 。
【答案】响度；空气。
【分析】响度指声音的大小，其大小与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样会被反射回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；
由于A、B间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。
故答案为：响度；空气。
【点评】本题考查了声音的特征和传播，属于基础题目。
3．（2024春 东阳市期末）手机具有录音和显示波形的功能。将一乒乓球从一定高度由静止释放，利用手机记录下乒乓球碰撞桌面发出的声音，其波形随时间的变化如图所示，据此分析（　　）
A．每次发声的时间间隔相等
B．声音是桌面的振动产生的
C．声音是在耳蜗处形成听觉
D．听到声音的响度越来越大
【答案】B
【分析】根据图象可知，乒乓球每次发声的时间逐渐变短，乒乓球每次发声时的振幅变小，乒乓球每次与台面碰撞的最大形变程度变小，据以上分析解答。
【解答】解：A.由图可知，第1次碰撞的时间是1.12s，第2次碰撞的时间是1.58s，第3次碰撞的时间是2.00s，第4次碰撞的时间是2.40s，第5次碰撞的时间是2.78s，第1、2次时间间隔为0.46s，第2、3次时间间隔为0.42s，第3、4次时间间隔为0.4s，第4、5次时间间隔为0.38s，每次发声的时间间隔不相等，故A错误；
B.声音是由物体振动而产生的，乒乓球碰撞桌面发出的声音是因为球与桌面之间的振动产生的，故B正确；
C.声音传入人耳后，是在大脑皮层的听觉中枢形成听觉，不是耳蜗，故C错误；
D.根据波形图可知，乒乓球每次发声时的振幅变小，听到声音的响度越来越小，故D错误；
故选：B。
【点评】掌握响度与振幅的关系、声音的产生原因、痛觉的形成过程等相关知识是解答本题的关键。
1．（2024春 鹿城区校级期中）如图所示为我校初三励志远足活动时某位同学敲鼓的图片，用力敲鼓是为了改变鼓声的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
【答案】A
【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅、距离发声体的远近有关。
【解答】解：用更大的力敲鼓，鼓的振幅变大，发出的声音的响度更大。
故选：A。
【点评】本题考查响度的决定因素，难度不大
2．（2024春 北仑区期末）口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流 强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 　响度　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 　慢　 （选填“快”或“慢”），图中低音区为 　C　 区。
【答案】（1）响度；（2）慢；C。
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度；
（2）口琴在发声时是铜片在振动，较厚、较长的铜片振动慢，发出的音调低；较薄、较短的铜片振动快，发出的音调高，故较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动慢；
图中低音区为C区。
故答案为：（1）响度；（2）慢；C。
【点评】本题主要考查音调与频率的关系，振动越快频率越高，音调越高；振动越慢频率越低，音调越低，属于一道基础题，也是中考的热点。
3．（2023春 诸暨市月考）（1）如图甲所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 　音调　 发生了变化，若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的 　振幅　 就越大，它发出的声音的 　响度　 也就越大。
（2）如图乙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 　①②　 ；响度相同的是 　①③　 。
【答案】（1）音调；振幅；响度；（3）①②；①③。
【分析】音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。响度与物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
【解答】解：（1）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的幅度就越大，它发出的声音的响度也就越大；
（2）从①、②、③三幅图可以看出，①和②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；①和③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。
故答案为：（1）音调；振幅；响度；（3）①②；①③。
【点评】本题属于基础性题目，掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素是解题关键。
03 音色
1．（2024春 鄞州区期中）辛弃疾在《西江月 夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。人们能分辨出蛙声主要依据声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
【答案】A
【分析】声音有三个特征，即音调、响度 和音色，我们一般利用音色来区分和辨别发声体。
【解答】解：人们一般利用音色来区分和辨别发声体，分辨出蛙声主要依据声音的音色。
故选：A。
【点评】本题考查了声音的特征，属于基础题目。
2．（2024春 宁波期末）2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，鼓面上水花四溅。下列说法错误的是（　　）
A．鼓声通过空气传入观众的耳朵
B．鼓面上水花四溅是因为鼓面在振动
C．用大小不同的力敲击鼓面能改变鼓声的音调
D．鼓声与其他乐器发出的声音音色不同
【答案】C
【分析】（1）能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。
（2）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。
（3）响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
（4）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。
【解答】解：A．声音的传播需要介质，鼓声通过空气传入观众耳朵的，故A不正确；
B．一切发声体都在振动，鼓面上水花四溅是因为鼓面在振动，故B不正确；
C．大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，改变了鼓声的响度，故C正确；
D．鼓声与其他乐器的结构、材料不同，故声音音色不同，故D不正确。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生、传播及特性的认识，属于基础知识。
3．（2024春 宁波期中）如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡的说法正确的是（　　）
A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．拉弓弦时，用力越大，发出声音的音调越高
D．二胡发出的优美声音一定是乐音
【答案】A
【分析】（1）声音是由发声体的振动产生的。
（2）改变琴弦的长度可以改变音调。
（3）拉弓弦时，用力越大，发出声音的响度越大。
（4）从环境保护的角度来看，乐音可能也会成为噪音。
【解答】解：A、二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确；
B、拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调，故B错误；
C、拉弓弦时，用力越大，发出声音的响度越大，故C错误；
D、二胡发出的优美声音影响人们正常休息、学习、工作时，就会成为噪音，故D错误。
故选A。
【点评】知道声音产生的条件；知道音调、响度的概念；知道乐音和噪音。
1．（2025 上城区一模）项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　）
A．音速 B．音调 C．响度 D．音色
【答案】B
【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：当向右移动粉笔，用相同的力拨动该琴弦，改变琴弦振动的频率，可以改变声音的音调，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】本题考查了对声音的特性的理解与掌握情况，明确音调和响度的影响因素是解决本题的关键。
2．（2025 三台县模拟）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
【答案】C
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】解：AB、声音的传播需要介质，空气抽出的过程中，传播声音的介质逐渐减少，声音的响度变小，音调不变，故AB错误；
CD、空气进入的过程中，音调不变，响度变大，故C正确，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道响度和音调。
3．（2025春 北仑区校级月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　）
A．甲声音的响度最小
B．乙、丙声音音色和音调均相同
C．乙、丙声音的响度相同
D．丁声音是一种噪声
【答案】B
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、结构有关。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：
A、由图可知，甲振动时偏离中间位置的幅度最小，说明振幅最小，所以甲声音的响度最小，故A正确；
B、由图可知，相同时间内乙、丙振动的次数不同，即频率不相同，所以音调不相同；二者的波形相同，则音色相同，故B错误；
C、乙和丙振动时偏离中间位置的幅度相同，说明振幅相同，则二者的响度相同，故C正确；
D、甲、乙、丙的振动有规律，丁的振动无规律，因此甲、乙、丙声音为乐音，丁声音为噪声，故D正确。
故选：B。
【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响、振幅对响度的影响以及通过波形图判断音色的特点，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
4．（2024春 嘉兴期末）第五届大运河音乐会在嘉兴运河文化旅游度假区举办，现场观众聆听到美妙的歌声。下列有关说法错误的是（　　）
A．歌声由歌手声带振动产生
B．歌声以声波的形式传播
C．不同歌手的歌声音色不同
D．音箱提高了歌声的音调
【答案】D
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）声音以声波的形式向外传播。
（3）不同歌手的音色不同。
（4）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。
【解答】解：A、歌声由歌手声带振动产生，故A正确；
B、歌声以声波的形式传播，故B正确；
C、不同歌手的歌声音色不同，故C正确；
D、音箱提高了歌声的响度，故D错误。
故选：D。
【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道音调和响度；知道声波。
04 声的利用
1．（2025春 余姚市期末）下列关于信息传递和能量传递的说法不正确的是（　　）
A．电磁波传递信息需要介质
B．人们可以利用声波传递能量
C．电磁波是真实存在的物质，也具有能量
D．人耳无法听到次声波是因为次声波的频率太低
【答案】A
【分析】A、电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播。
B、声音能传递信息，也能传递能量。
C、电磁波是一种客观存在的物质形态，它具有能量。
D、频率高于人的听觉上限（约为20000Hz）的声波，称为超声波．次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波．次声波的频率范围大致为小于20Hz。
【解答】解：A、电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播，比如太空中的卫星与地面之间的信息传递，就是通过电磁波来实现的，故A错误。
B、声波可以传递能量，在生活中有很多实际应用，例如利用超声波清洗精密仪器，利用超声波击碎人体内的结石等，都是利用了声波能传递能量的特点，故B正确。
C、电磁波是由同向且互相垂直的电场与磁场在空间中衍生发射的震荡粒子波，是一种客观存在的物质形态，它具有能量，比如太阳能热水器就是利用了太阳光（电磁波的一种）所具有的能量来加热水，故C正确。
D、人耳能够听到的声音频率范围通常在20赫兹到20000 赫兹之间，低于20赫兹的声波称为次声波，次声波频率过低，其能量不足以引起鼓膜的有效振动，所以人耳无法感知，故D正确。
故选：A。
【点评】本题考查了电磁波的应用，声音与能量，超声波与次声波。
2．（2024春 北仑区期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣﹣﹣说明声音的传播存在回声现象
B．“闻其声，知其人”﹣﹣﹣﹣说明根据音调，可以区分不同的发声体
C．“隔墙有耳”﹣﹣﹣﹣说明固体能传声
D．用超声波清洗眼镜﹣﹣﹣﹣利用超声波具有的能量
【答案】B
【分析】（1）次声波是指振动频率在20Hz以下的声音，人耳是听不到的。
（2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
（3）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传播声音；
（4）声音可以传播信息和能量。
【解答】解：A次声波是我们的耳朵所听不到的声音，“长啸一声，山鸣谷应”指的是声音的反射，是回声现象，故A正确；
B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；
C、“隔墙有耳”说明固体可以传播声音，故C正确；
D、用超声波清洗眼镜说明超声波具有能量，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查学生对声音的综合应用的掌握情况。物理和生活联系很紧密，所以平时需要注意身边的物理现象，并尝试用所学过的知识进行解释。
3．（2024春 宁波期中）“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　）
A．超声波是洗涤剂
B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来
C．超声波传递去污信息
D．超声波的传播不需要介质
【答案】B
【分析】解决此题要知道高于20000Hz的声音叫超声，声音可以传播能量。
【解答】解：因为声音可以传播能量，并且超声波的频率很高，超声波之所以能洁牙就是利用超声波高频冲击，引起液体振动，振动把污垢“敲”下来。
故选：B。
【点评】此题考查了对超声波的理解与应用，要结合定义进行分析解答。
1．（2025春 浙江期中）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）
A．声音太小
B．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
C．超声波无法传到人耳
D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
【答案】D
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的。
【解答】解：“B超”是利用超声波来诊断病情的，其频率大于20000Hz，高于人耳能听到的声音的频率，所以人们听不到它发出的声音。
故选：D。
【点评】本题考查声的应用，只要认识到“B超”是超声波，解答就不难了。
2．（2025春 北仑区校级月考）如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　）
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波传播不需要介质
C．人听到的“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
【答案】D
【分析】（1）超声是指高于20000Hz的声音，人耳只能听到20﹣20000Hz的声音；
（2）声音的传播需要介质；
（3）声音是由于物体的振动产生的；
（4）声音不但能传递信息还能传递能量。
【解答】解：A、超声波的音调比人能听到的声音音调高，故A错误；
B、超声波传播需要介质，故B错误；
C、人听到的“嗞嗞”声不是超声波，超声波人耳是听不到的，故C错误；
D、超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查依据超声波的特点在生活中应用，会解释简单的现象。
3．（2024春 海曙区期中）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（　　）
A．人的一种错觉
B．烛火肯定被风吹动
C．魔术师有一种神奇的力量
D．鼓面振动发声，带动空气振动
【答案】D
【分析】要解答本题需掌握：声音是由振动产生的，声音能传递能量。
【解答】解：当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，鼓面面对烛火，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动，故D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：声音是由振动产生，以及声音能够传递能量的了解和掌握。
4．（2023秋 丽水期末）一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】知道回收信号的时间，利用s＝vt比较海底的深度，进而得出该海域海底的大致形状。
【解答】解：根据v变形公式s＝vt可知；速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，故B符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了速度公式和回声测距离的应用，熟练应用速度公式即可正确解题，难度不大。
05 噪声及其控制
1．（2025春 鄞州区期中）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）
A．摩托车排气管安装消声器
B．有的道路旁设置隔音板
C．工厂员工戴着防噪声耳罩
D．在居民居住区多植树种草
【答案】A
【分析】减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题。
【解答】解：A、摩托车排气管安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意；
B、路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故B不符合题意；
C、工厂员工戴着防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D、在居民居住区多植树种草，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题是考查减弱噪声的三个途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。
2．（2022春 金东区期末）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上所示分贝数值为声音的 　响度　 （选填“音调”、“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在 　声源　 处减弱噪声。
【答案】响度；声源。
【分析】（1）噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，外界的噪声越大，也就是声音的响度越大，其所显示的数字就越大；
（2）减弱噪声的方法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。
【解答】解：图中噪声监测器显示此时的噪声是63.0分贝，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，所以测的是当时环境声音的响度；
广场周边禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声。
故答案为：响度；声源。
【点评】本题考查了学生对防治噪声的途径和噪声监测器的了解，是一道基础题。
3．（2024春 宁海县期末）如表为生态环境部公布的《声音环境质量标准》（单位：db）。下列说法错误的是（　　）
区域 6点到22点 22点到次日6点
疗养区 50 40
居民住宅区、医疗卫生区 55 45
集市贸易区 60 50
工业生产区 65 55
高速公路 70 55
铁路干线区 70 60
A．不同区域的声音标准不同
B．不同时间段的声音标准相同
C．db是声音的响度单位
D．超过标准值的声音可视为噪声
【答案】B
【分析】根据表中的数据分子噪声的等级。
【解答】解：A、根据表格中的数据可知：不同区域的声音标准不同，故A正确；
B、不同时间段的声音标准不同，故B错误；
C、db是声音的响度单位，故C正确；
D、超过标准值的声音可视为噪声，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查的是噪声的等级与危害，会分析表格中的数据得出结论。
1．（2025 婺城区二模）盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　）
A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声
B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗
C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入
D．打开门窗，让噪声直接穿过房间
【答案】D
【分析】减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱﹣﹣消声；（2）在传播过程中减弱﹣﹣吸声；（3）在耳朵处减弱﹣﹣隔声。
【解答】解：A、带上隔音耳罩，可以在人耳处减小噪声，故A不合题意。
B、在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗，可以在传播过程中减弱噪声，故B不合题意。
C、安装双层真空玻璃，可以在传播过程中减弱噪声，故C不合题意。
D、打开门窗，让噪声直接穿过房间，不能减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查防治噪声的三个途径，能针对生活中的具体实例判断出所采取的措施是解答的关键。
2．（2025春 泰州月考）如图为某小区安装的隔音板，以下判断正确的是（　　）
A．此措施在声源处控制噪声
B．其原理与“禁止鸣笛”相同
C．隔音板通过吸收声波减弱噪声
D．隔音板能完全消除车辆噪声
【答案】C
【分析】防治噪声的途径有三条：（1）在声源处减弱噪声；（2）在传播过程中减弱噪声；（3）在接收处减弱噪声。
【解答】解：AB、隔音板是在传播过程中控制噪音，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，所以其原理不相同，故AB错误；
C、隔音板通过吸收、反射声波减弱噪声，故C正确；
D、隔音板不能完全消除车辆噪声，只能减弱噪声，故D错误。
故选：C。
【点评】本题的解题关键是了解防治噪声的三条途径，相对比较简单，属于基础题。
3．（2024春 武义县期末）近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、在噪声环境中工人戴耳罩等，这些措施的共同目的是（　　）
A．绿化居住环境 B．缓解“温室效应”
C．减少大气污染 D．降低噪声污染
【答案】D
【分析】减弱噪声途径主要有：在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播途径中减弱。
【解答】解：禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声；植树造林是在传播过程中减弱噪声在噪声环境中工人戴耳罩是在声源处减弱噪声；它们的共同点都是来减弱噪声的。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对减弱噪声途径的了解和掌握，是一道基础题，是中招的重点。
1．（2025春 镇海区校级期中）制作短视频时，利用AI配音可以大大提高视频的质量和吸引力，让观众沉浸其中。只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这其实是模仿该明星声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．频率 D．响度
【答案】A
【分析】音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
【解答】解：只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这是模仿该明星声音的音色，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了声音的三个特性在生活中的应用，属于基础知识考查。
2．（2025春 慈溪市期末）2025年6月21﹣22日浙江全省初三同学迎来省统一中考，中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．将考场的窗户关好
B．停止考点周边工地的施工
C．在考点内安装噪声监测仪
D．考点周边道路禁止鸣笛
【答案】A
【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。
【解答】解：A、将考场的窗户关好属于在传播过程中减弱噪声，故A正确；
B、停止考点周边工地的施工属于在声源处减弱噪声，故B错误；
C、在考点内安装噪声监测仪，只能监测噪声的等级，不能减弱噪声，故C错误；
D、考点周边道路禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查了减弱噪声的途径，比较简单，属基础题。
3．（2025春 奉化区期末）下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的
B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓声主要是由鼓内空气振动产生的
D．医生使用超声波粉碎患者体内的肾结石，说明声音具有能量
【答案】D
【分析】（1）不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；光的传播不需要介质；
（3）声音是由物体振动产生的；
（4）声音有两方面的应用：①声音能够传递信息；②声音能够传递能量。
【解答】解：A、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故A错误；
B、声音和光都能传递信息，但声音的传播需要介质，真空不能传声；光可以在真空中传播，故B错误；
C、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故C错误；
D、用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查声音的特征、声音的利用、声音的产生、声音的传播条件等知识，是一道声学基础题。
4．（2025春 宁波校级期中）世卫组织近日公布的数据显示，目前年轻人中约11亿人由于戴耳机听音乐、玩游戏，面临着不可逆转的听力损伤风险。以下说法正确的是（　　）
A．音乐声不需要介质直接传入人耳
B．人的听觉是在耳蜗中形成的
C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，听力下降
D．当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，响度变大
【答案】C
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）人的听觉是在大脑的听觉中枢产生的。
（3）长期使用入耳式耳机会导致听力下降。
（4）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
【解答】解：A．声音的传播需要介质，音乐声也需要介质才能传播，没有介质，我们的人耳就听不到音乐声，故A错误；
B．听觉形成路径：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑，人的听觉是在大脑中形成的，故B错误；
C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，导致听力下降，故C正确；
D．声音的高低叫音调；声波振动的频率决定声音的音调，当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，音调变高，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查的是声音的传播条件；知道听觉的形成和音调；知道音调与频率的关系。
5．（2025春 泰州月考）如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　）
A．音调变化最大 B．响度变化最大
C．音色变化最大 D．没有任何变化
【答案】A
【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。
【解答】解：如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，此时，杯振动的频率降低，则听到的声音音调变化最大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】此类问题要结合频率与音调的关系分析解答。
6．（2025春 慈溪市期中）下列有关声的理解正确的是（　　）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
【答案】B
【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。
音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，而不是音调高。响度是指声音的强弱或大小，与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。故A错误。
B、“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是指声音的响度大，故B正确。
C、“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音色来辨别的，而不是音调。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，人们可以根据音色来区分不同的发声体。故C错误。
D、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，琵琶声是由于琵琶弦的振动产生的，而不是空气振动产生的。声音是由物体的振动产生的，琵琶弦振动发出声音，通过空气传播到人的耳朵里。故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了声音的产生、传播、声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。
7．（2025春 镇海区校级期中）如图所示，我国有些地方修筑了“音乐公路”，公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车经过凹槽时会上下振动发出声音。若凹槽比较深，则发出声音的 　响度大　 （填“音调高”或“响度大”），发出的声音以 　声波　 的形式向外传播。
【答案】见试题解答内容
【分析】响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
声音以波的形式传播着，我们把它叫作声波。
【解答】解：若凹槽比较深，振动幅度就大，则发出声音的响度大，发出的声音以声波的形式向外传播。
故答案为：响度大；声波。
【点评】本题考查了响度的特征，波的传播形式。
8．（2025春 北仑区期末）战国曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，1978年在湖北的随州市的曾侯乙墓出土，属于青铜制品。
（1）敲击同一个编钟时发出的响度不同，是由于敲击时编钟振动的 　振幅　 不同。
（2）演奏时如果想发出低音，可以敲击体积 　较大　 （填“较小”或“较大”）的编钟。
（3）编钟发出的声音和其他乐器不同，是因为声音的 　音色　 不同。
【答案】（1）振幅；（2）较大；（3）音色。
【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。
响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。
【解答】解：（1）根据“响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大”可知，敲击同一个编钟时发出响度不同，是因为敲击力度不同导致编钟振动的振幅不同。
（2）根据“音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低”，结合编钟的特性，编钟体积越大，振动越慢，频率越低，音调就越低。所以想发出低音，应敲击体积较大的编钟。
（3）根据“音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志”可知，编钟与其他乐器材料、结构等不同，发出声音的音色不同，所以可根据音色来区别编钟和其他乐器的声音。
故答案为：（1）振幅；（2）较大；（3）音色。
【点评】本题考查了声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。
9．（2025春 余姚市期末）某短视频平台主播推荐一款“神奇”隔音材料，声称“贴在窗户上可降低噪音20分贝”。某校科学兴趣小组决定通过实验验证这一说法。实验步骤如下：
①将噪音源置于窗外1米处，开启噪音发生器（可持续输出1000Hz，85dB的噪声）。
②不贴任何材料时，测量室内噪声为82dB。
③在同一环境下，分别安装三种材料，记录数据如表所示：
材料类型 室内噪声（dB） 降噪效果（dB）
普通海绵 72 10
网红隔音贴 68
专业隔音棉 62 20
（1）实验中测量“不贴任何材料时”的噪声值，目的是 　为了得出室内原噪声值　 。
（2）根据实验数据，网红隔音贴的实际降噪效果为 　14　 dB。
（3）为了提高实验的可靠性，请对本实验提出改进措施 　可以改变室内原噪声值，再次进行实验　 （写出一点即可）。
【答案】（1）为了得出室内原噪声值；（2）14；（3）可以改变室内原噪声值，再次进行实验。
【分析】（1）实验中测量“不贴任何材料时”的噪声值，的目的是为了得出室内原噪声值；
（2）实际降噪效果为原噪声值减去切了材料之后的室内噪声值；
（3）为了得到普遍结论，进行多次实验。
【解答】解：（1）实验中测量“不贴任何材料时”的噪声值，的目的是为了得出室内原噪声值；
（2）根据实验数据，网红隔音贴的实际降噪效果为82dB﹣68dB＝14dB；
（3）为了提高实验的可靠性，进行多次实验，可以改变室内原噪声值，再次进行实验。
故答案为：（1）为了得出室内原噪声值；（2）14；（3）可以改变室内原噪声值，再次进行实验。
【点评】本题考查了噪声，属于基础题。
10．（2024春 临海市校级期中）某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面较光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。于是同学们对“影响铝棒发声频率的因素”进行了探究。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。
【实验设计与实施】
找到5根不同规格的铝棒、频率检测器等器材，依次选择1根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，从手捏部位向外端摩擦，测出铝棒发声的频率，数据记录如下。
实心铝棒 铝棒长度（L/cm） 铝棒横截面积（S/mm2） 频率（f/Hz）
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
（1）分析表格中实心铝棒 　1、3、4　 的三组数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高。
（2）为了验证猜想二，应分析表格中实心铝棒1、2、5的三组数据，可得出的结论是 　横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低　 。
（3）上述实验后，有同学提出新猜想，于是他们选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，从手捏部位向外端摩擦，再测出每次铝棒发声的频率，根据现象得出了相应的结论。由上可知，他们提出的新猜想是 　铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关　 。
【答案】（1）1、3、4； （2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
【分析】（1）（2）根据表格中的长度、横截面积、和频率的大小，利用控制变量法分析。
（3）根据改变的量提出猜想。
【解答】解：（1）探究与横截面积关系，必须控制长度不变，分析表格中实心铝棒1、3、4的数据可知，铝棒的长度是相同的，铝棒的横截面积越大，发声频率越高；
（2）根据1、2、5数据知，截面积相同，故是探究铝棒发声的频率可能和铝棒的长度的关系；由数据可知，长度越长，发声频率越低。
（3）选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，振动部分的长度改变了，测出了频率，据此提出的猜想是：铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
故答案为：（1）1、3、4； （2）横截面积相同时，铝棒长度越长，发声频率越低；（3）铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。
【点评】本实验应用了控制变量法，掌握控制变量法的应用是正确解题的必要条件。
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【自主高效练】浙教版（2024版）八上科学 高效培优练（3）
考查范围：1.3 声音的特性与应用
01 音调
[典例1]（2024春 义乌市期末）在音乐中，高音、中音和低音是用来描述声音频率的不同分类。“高”“中”“低”指的是声音的（　　）
A．音色 B．速度 C．响度 D．音调
[典例2（2025 涪城区三模）古筝被称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。演奏时弦绷得越紧，发声的音调越高，说明弦绷得越紧（　　）
A．振动的频率越大 B．振动的振幅越大
C．振动的频率越小 D．振动的振幅越小
[典例3]（2025春 余姚市期中）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面的高度不同。用筷子敲击瓶身时，如果能够分别发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（　　）
A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁
C．丁、甲、乙、丙 D．丁、丙、乙、甲
[跟踪1]（2025 绵阳二模）吹长笛时，通过抬起不同的手指来改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．振幅 D．音色
[跟踪2]（2025 浙江模拟）用同一筷子以同样的力敲击材质相同但大小不同的碗，发现大碗发出的声音音调较低。是因为大碗的（　　）
A．振动幅度大 B．振动频率小
C．传播速度快 D．音色更浑厚
[跟踪3]（2024春 义乌市期中）如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，下列说法正确的是（　　）
A．用敲击的方法使其发出乐音，是因为里面的空气柱振动引起的
B．用同样大小的力从左到右敲击，音调依次升高
C．向瓶子里吹气也能使其发出乐音，这是因为里面的水柱振动引起的
D．用同样的方法向其吹气，从左到右音调依次升高
02 响度
[典例1]（2025 游仙区模拟）如图所示，某科创小组制作的隔音房间模型与噪声计的位置保持不变，用噪声计先测出房门打开时闹钟铃声强弱的等级为84.7dB，再测出经过房门关闭后闹钟铃声强弱的等级为69.6dB。在以上过程中，噪声计接收到闹钟铃声的（　　）
A．响度变大 B．音调变低
C．响度变小 D．音调变高
[典例2]（2024春 东阳市月考）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 　 　 ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 　 　 。
[典例3]（2024春 东阳市期末）手机具有录音和显示波形的功能。将一乒乓球从一定高度由静止释放，利用手机记录下乒乓球碰撞桌面发出的声音，其波形随时间的变化如图所示，据此分析（　　）
A．每次发声的时间间隔相等 B．声音是桌面的振动产生的
C．声音是在耳蜗处形成听觉 D．听到声音的响度越来越大
[跟踪1]（2024春 鹿城区校级期中）如图所示为我校初三励志远足活动时某位同学敲鼓的图片，用力敲鼓是为了改变鼓声的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
[跟踪2]（2024春 北仑区期末）口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流 强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的 　 　 （选填“音调”“响度”或“音色”）。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动 　 　 （选填“快”或“慢”），图中低音区为 　 　 区。
[跟踪3]（1）如图甲将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的　 　发生了变化，若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大，刻度尺振动的
　 　 就越大，它发出的声音的 　 　 也就越大。
（2）如图乙是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 　 　 ；响度相同的是 　 　 。
03 音色
[典例1]（2024春 鄞州区期中）辛弃疾在《西江月 夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。人们能分辨出蛙声主要依据声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅
[典例2]（2024春 宁波期末）2023年9月23日，在杭州亚运会的迎宾表演中，19位少年使用“水玉琮”敲击出激扬的鼓声，以水为礼，击鼓迎宾，鼓面上水花四溅。下列说法错误的是（　　）
A．鼓声通过空气传入观众的耳朵
B．鼓面上水花四溅是因为鼓面在振动
C．用大小不同的力敲击鼓面能改变鼓声的音调
D．鼓声与其他乐器发出的声音音色不同
[典例3]（2024春 宁波期中）如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡的说法正确的是（　　）
A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．拉弓弦时，用力越大，发出声音的音调越高
D．二胡发出的优美声音一定是乐音
[跟踪1]（2025 上城区一模）项目组自制了小型发音器，如图所示：木块两端固定橡皮筋，中间用粉笔作为琴码支撑琴弦。当向右移动粉笔，再用相同的力拨动右侧琴弦。可改变声音的（　　）
A．音速 B．音调 C．响度 D．音色
[跟踪2]（2025 三台县模拟）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，先逐渐抽出其中的空气，再向玻璃罩内逐渐放入空气，我们听见的铃声（　　）
A．空气抽出的过程中，音调变低，响度变小
B．空气抽出的过程中，音调不变，响度变大
C．空气进入的过程中，音调不变，响度变大
D．空气进入的过程中，音调变高，响度变大
[跟踪3]（2025春 北仑区校级月考）如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。下列说法错误的是（　　）
A．甲声音的响度最小
B．乙、丙声音音色和音调均相同
C．乙、丙声音的响度相同
D．丁声音是一种噪声
[跟踪4]（2024春 嘉兴期末）第五届大运河音乐会在嘉兴运河文化旅游度假区举办，现场观众聆听到美妙的歌声。下列有关说法错误的是（　　）
A．歌声由歌手声带振动产生 B．歌声以声波的形式传播
C．不同歌手的歌声音色不同 D．音箱提高了歌声的音调
04 声的利用
[典例1]（2025春 余姚市期末）下列关于信息传递和能量传递的说法不正确的是（　　）
A．电磁波传递信息需要介质
B．人们可以利用声波传递能量
C．电磁波是真实存在的物质，也具有能量
D．人耳无法听到次声波是因为次声波的频率太低
[典例2]（2024春 北仑区期末）下面关于声现象的配对中，错误的是（　　）
A．“长啸一声，山鸣谷应” ——说明声音的传播存在回声现象
B．“闻其声，知其人” ——说明根据音调，可以区分不同的发声体
C．“隔墙有耳” ——说明固体能传声
D．用超声波清洗眼镜——利用超声波具有的能量
[典例3]（2024春 宁波期中）“超声洁牙”能有效去除牙龈上的牙石、菌斑，超声波之所以能洁牙是因为（　　）
A．超声波是洗涤剂 B．超声波引起液体振动，振动把污垢“敲”下来
C．超声波传递去污信息 D．超声波的传播不需要介质
[跟踪1]（2025春 浙江期中）“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）
A．声音太小 B．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率
C．超声波无法传到人耳 D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率
[跟踪2]（2025春 北仑区校级月考）如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是（　　）
A．超声波的音调比人能听到的声音音调低
B．超声波传播不需要介质
C．人听到的“嗞嗞”声是超声波
D．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量
[跟踪3]（2024春 海曙区期中）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明（　　）
A．人的一种错觉 B．烛火肯定被风吹动
C．魔术师有一种神奇的力量 D．鼓面振动发声，带动空气振动
[跟踪4]（2023秋 丽水期末）一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　）
A． B． C． D．
05 噪声及其控制
[典例1]（2025春 鄞州区期中）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）
A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板
C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草
[典例2]（2022春 金东区期末）在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上所示分贝数值为声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），广场周边禁止汽车鸣笛是在　 　处减弱噪声。
[典例3]（2024春 宁海县期末）如表为生态环境部公布的《声音环境质量标准》（单位：db）。下列说法错误的是（　　）
区域 6点到22点 22点到次日6点
疗养区 50 40
居民住宅区、医疗卫生区 55 45
集市贸易区 60 50
工业生产区 65 55
高速公路 70 55
铁路干线区 70 60
A．不同区域的声音标准不同 B．不同时间段的声音标准相同
C．db是声音的响度单位 D．超过标准值的声音可视为噪声
[跟踪1]（2025 婺城区二模）盛夏时节，常听见声声蝉鸣。当我们在房间内休息时，为减轻窗外蝉鸣的影响，下列方法一定没有效果的是（　　）
A．带上隔音耳罩，在人耳处减小噪声 B．在窗户缝隙加装隔音棉并关上窗
C．安装双层真空玻璃阻隔窗外声音传入 D．打开门窗，让噪声直接穿过房间
[跟踪2]（2025春 泰州月考）如图为某小区安装的隔音板，以下判断正确的是（　　）
A．此措施在声源处控制噪声
B．其原理与“禁止鸣笛”相同
C．隔音板通过吸收声波减弱噪声
D．隔音板能完全消除车辆噪声
[跟踪3]（2024春 武义县期末）近年来城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、在噪声环境中工人戴耳罩等，这些措施共同目的是（　　）
A．绿化居住环境 B．缓解“温室效应”
C．减少大气污染 D．降低噪声污染
1．（2025春 镇海区校级期中）制作短视频时，利用AI配音可以大大提高视频的质量和吸引力，让观众沉浸其中。只要作者输入文本，AI配音就能够惟妙惟肖地模仿某个明星的声音生成音频，这其实是模仿该明星声音的（　　）
A．音色 B．音调 C．频率 D．响度
2．（2025春 慈溪市期末）2025年6月21﹣22日浙江全省初三同学迎来省统一中考，中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．将考场的窗户关好 B．停止考点周边工地的施工
C．在考点内安装噪声监测仪 D．考点周边道路禁止鸣笛
3．（2025春 奉化区期末）下列有关声现象说法正确的是（　　）
A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的
B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播
C．鼓声主要是由鼓内空气振动产生的
D．医生使用超声波粉碎患者体内的肾结石，说明声音具有能量
4．（2025春 宁波校级期中）世卫组织近日公布的数据显示，目前年轻人中约11亿人由于戴耳机听音乐、玩游戏，面临着不可逆转的听力损伤风险。以下说法正确的是（　　）
A．音乐声不需要介质直接传入人耳
B．人的听觉是在耳蜗中形成的
C．长期用入耳式耳机，会导致耳内的听觉细胞受损，听力下降
D．当以两倍的速度播放音乐时，声波频率加快，响度变大
5．（2025春 泰州月考）如图所示，将蘸有水的食指沿酒杯边缘绕圈摩擦杯口，会听到清脆的声音。如果在杯中倒入更多的水，用同样的方法摩擦后，听到的声音（　　）
A．音调变化最大 B．响度变化最大
C．音色变化最大 D．没有任何变化
6．（2025春 慈溪市期中）下列有关声的理解正确的是（　　）
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的音调高
B．“震耳欲聋”是指声音的响度大
C．“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的音调来辨别的
D．“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的
7．（2025春 镇海区校级期中）如图我国有些地方修筑了“音乐公路”，公路的路面上分布着许多横向凹槽，汽车经过凹槽时会上下振动发出声音。若凹槽比较深，则发出声音的 　 　（填“音调高”或“响度大”），发出的声音以 　 　 的形式向外传播。
8．（2025春 北仑区期末）战国曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的一套大型礼乐重器，1978年在湖北的随州市的曾侯乙墓出土，属于青铜制品。
（1）敲击同一个编钟时发出的响度不同，是由于敲击时编钟振动的 　 　 不同。
（2）演奏时如果想发出低音，可以敲击体积 　 　 （填“较小”或“较大”）的编钟。
（3）编钟发出的声音和其他乐器不同，是因为声音的 　 　 不同。
9．（2025春 余姚市期末）某短视频平台主播推荐一款“神奇”隔音材料，声称“贴在窗户上可降低噪音20分贝”。某校科学兴趣小组决定通过实验验证这一说法。实验步骤如下：
材料类型 室内噪声（dB） 降噪效果（dB）
普通海绵 72 10
网红隔音贴 68
专业隔音棉 62 20
①将噪音源置于窗外1米处，开启噪音发生器（可持续输出1000Hz，85dB的噪声）。
②不贴任何材料时，测量室内噪声为82dB。
③在同一环境下，分别安装三种材料，记录数据如表所示：
（1）实验中测量“不贴任何材料时”的噪声值，目的是 　 　 。
（2）根据实验数据，网红隔音贴的实际降噪效果为 　 　 dB。
（3）为了提高实验的可靠性，请对本实验提出改进措施　 　（写出一点即可）。
10．（2024春 临海市校级期中）某创新实验小组的同学发现：一只手捏住一根表面较光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且在不同情况下铝棒发声的频率是不同的。于是同学们对“影响铝棒发声频率的因素”进行了探究。
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关。
【实验设计与实施】找到5根不同规格的铝棒、频率检测器等器材，依次选择1根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，从手捏部位向外端摩擦，测出铝棒发声的频率，数据记录如下。
实心铝棒 铝棒长度（L/cm） 铝棒横截面积（S/mm2） 频率（f/Hz）
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
（1）分析表格中实心铝棒 　 　 的三组数据，可知铝棒的长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越高。
（2）为了验证猜想二，应分析表格中实心铝棒1、2、5的三组数据，可得出的结论是 　 　 。
（3）上述实验后，有同学提出新猜想，于是他们选用了一根铝棒，依次改变手捏铝棒的部位，从手捏部位向外端摩擦，再测出每次铝棒发声的频率，根据现象得出了相应的结论。由上可知，他们提出的新猜想是 　 　 。
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