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(共21张PPT)
走向近代
（1840—1949）
——八年级上册导言课
影片改编自南京大屠杀期间罗瑾、吴旋守护“京字第一号证据”的真实事件，聚焦1937年吉祥照相馆内平民冒死保存日军屠城罪证底片的故事；通过邮差阿昌（刘昊然饰）从被迫冲洗日军照片到觉醒传递屠杀真相的转变，展现民众在至暗时刻的抗争。
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01
照相馆里的中国近代史
公元229年，吴国孙权建都建业；
公元317年，司马睿建立东晋政权；
420年刘裕在东晋末期的乱世中趁势崛起，建立南朝宋；
479年萧道成建立南朝齐，定都建康；
502年萧衍取代南齐称帝，建立南朝梁；
557年陈霸建立南朝陈，定都建康。
六朝古都
1368年，朱元璋在应天府登基，建立明朝；
1912年，孙中山在南京就任中华民国临时大总统
南京者，中国之心脏也，东南之锁钥，天下之中枢。
近代的中国，究竟经历了什么？
近代中国历经西方列强侵略，逐步沦为半殖民地半封建社会，中外反动势力联手，给中国人民套上沉重枷锁，这是沉重的侵略史！
老金从恐惧躲避到奋起反抗
苏柳昌从只求自保到坚决斗争
大好河山
寸步不让
农民阶级的反抗
资产阶级的反抗—旧民主主义革命
无产阶级的反抗—新民主主义革命
全民族的反抗
近代中国人民面对列强侵略，前赴后继，反侵略、反压迫，这是一部民族斗争史！
你对影片中的她有印象吗？
谈谈你对这一人物角色的认识。
战前依赖他人，“麻木活着是唯一的目标”；
目睹南京暴行与自身受辱，由麻木转向震惊；
冒险救宋班长，开始有了“牺牲”的大义精神；
最后带出底片，有了全方位的觉醒。
地主阶级的技术探索
资产阶级的制度探索
资产阶级的制度探索
资产阶级的文化探索
个体命运与国家命运深度绑定，每一次民族危机都在重塑群众个体，从 “沉默的大多数” 到 “行动的共同体”，正是近代中国曲折探索史！
电影中守护底片、公开罪证的林毓秀
影片中展现的近代南京城普通居民的生活场景及人物与古代史相比，有哪些变化？
冲洗照片的暗房仪器设备
苏柳昌对侵略者的认知变化
照相馆里南京人的全家福
南京照相馆》见证了时代进步，民主呼声高、工业成长、科技传播、新事物普及，是中国近代发展史的呈现！
一个社会性质：
两个历史分期：
四条重要线索：
半殖民地半封建社会
屈辱史、抗争史、探索史、发展史。
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02
《南京照相馆》看学史意义
电影里的人为什么宁愿拼命，也要把罪证照片保存到抗战胜利、交给法庭？
12.13，国家公祭日
历史不是 “任人瞎编的故事”，真相是用来守护正义的!
铭记历史，勿忘国耻！
电影里没有 “超级英雄”，都是邮差、老板娘、学徒这样的普通人，他们为什么能守住重要的罪证相册？
千千万万个普通人的小选择 聚成了救国家的大力量。
中华之崛起，诸位皆有重则
珍惜今天的生活
电影里，照相馆里的 “全家福照片” 和 “背景布上的山河图案”，为什么让大家格外珍惜？
没有国家的稳定，
就没有小家的幸福。
珍惜今天的生活
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03
从 “照片叙事” 学近代史
勤准备——
课前预习，静读课本
勤动脑——
善于思考，研读材料
勤动手——
做好笔记，巩固练习
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