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6.2 学会依法办事
八上 第二单元 第六课《提升法治素养》
1.健全人格：培养冷静处事、尊重规则的品格。
2.法治观念：掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。
3.责任意识：引导学生知道建设法治社会需要全体社会成员学会依法办事，要承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任。
要求：阅读教材P46-49，在课本上标记问题要点。
1.学会依法办事的原因？
3.诉讼的类型？
2.依法办事的要求？
自主学习
提示：
①我们应自觉守法。在行动上要以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
②我们还要做到遇事找法，学会依法维权。
◆上述情境给你带来哪些启示？
情境：李某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。
议题一：学会依法办事的原因
1.学会依法办事的原因
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老张和20多名工友多次讨要工资未果，决定到市社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。
市劳动行政部门工作人员调查取证，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。
结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？
议题二：依法办事的要求
2依法办事的要求
（1）自觉守法。
①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
②做法：(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。
(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
小王在校园周边文具店购买一款标价199元的“彩色笔套装”，使用后发现笔墨很容易断水。小王要求退货，店家拒绝。
小王决定给老板颜色看看。约上几个好朋友准备放学去讨要说法。小苏却让他冷静，不要冲动。小杰气恼地说：“不对的是他！骗钱还嚣张，不给他点颜色看看？”
（1）若小王带人围堵店铺，会引发哪些后果？
（2）小王觉得 “店家有错在先，给他颜色看看”，这种想法为什么不对？
（3）头脑风暴：小王可以向哪些人或机构求助？
（1）若小王带人围堵店铺，会引发哪些后果？
（2）小王觉得 “店家有错在先，给他颜色看看”，这种想法为什么不对？
（3）头脑风暴：小王可以向哪些机构求助？
提示： 小王：耽误上课受处分，维权变犯错；店家：无法正常营业，激化矛盾；小王会涉嫌扰乱公共秩序，违反《治安管理处罚法》，可能被警告或罚款。小王同学也可能遭殃。
提示：因为守法是公民基本义务，不能因对方有错就违法。即使维权，也得用合法方式，否则自身会触犯法律，承担后果。
提示：社会机构：消费者协会（专攻消费纠纷）、法律援助中心（免费咨询）、律师事务所（专业分析）。
辨别下列法律服务机构的名称分别是什么？
人民调解委员会
这一机构的工作人员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
这一机构的工作人员可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辨护等法律服务。
这一机构的工作人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
这一机构的工作人员可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
律师事务所
公证处
法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
2.依法办事的要求
（2）遇事找法。
我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
知识拓展：处理纠纷的方式
2.依法办事的要求
（3）解决问题靠法。
①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
2.依法办事的要求
（4）增强法治意识，提高依法办事能力。
养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
“当协商、调解无法解决纠纷时，我们还有什么更权威的途径？”
必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
辨别下列三种诉讼的名称分别是什么？
民事诉讼
这一诉讼指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
这一诉讼指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
这一诉讼指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
行政诉讼
刑事诉讼
3.诉讼的类型？
1.XX堡餐厅曾在薯条、汉堡、饮料等商品外包装上使用了易烊千玺的肖像。并且，在店内的宣传海报、微信公众号、抖音以及公司网站等均使用了易烊千玺名字和肖像，易烊千玺公司将其诉至法院，赔偿经济损失200万元，并公开赔礼道歉。
3.李某伟被拐案因其“手绘地图寻亲”最终成功引起社会广泛关注。被害人李某伟（时年五周岁）在盐津县家中玩耍时，被贺某奎、王某元二被告人诱骗至四川省筠连县。后被卖至河南省兰考县城关乡。法院认为，被告人贺某奎、王某元以出卖为目的偷盗婴幼儿，情节严重，二被告人的行为已构成拐卖人口罪。
2.何先生在为自己创办的小吃店取名时，以“河底捞” 三字为店铺冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
小试牛刀：下列案例属于哪种诉讼行为？
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
养成尊法学法守法用法的习惯
6.2学会依法办事
1.法治中国建设，人人有责，人人受益。作为一名中学生，我们要( )
①在学习法律方面，阅读法律条文，为依法办事提供理论保障
②在遵守法律方面，依法规范自身的行为，尊重他人合法权益
③在依法维权方面，增强法治意识，运用正确方式维护合法权益
④在制定法律方面，认真倾听各类主体诉求，切实履行好职责使命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
2．某省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是( )
A.公安机关
B.公证处
C.人民检察院
D.法律援助中心
D
3．哈尔滨2025年第九届亚冬会闭幕后，小厦通过非正规购买渠道网购亚冬会文创周边产品，到货时发现均是假货。这一案例启示青少年应该( )
A.学法用法，依法严惩网购的欺诈行为
B.谨防上当，网络平台陷阱太多，不可用
C.自觉守法，购买商品一定走正规渠道
D.依法办事，加强网络购物平台的监管
C

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