资源简介

(共33张PPT)
致同学们
秋菊
金刚鹦鹉
一、请先允许我作一下自我介绍
本人叫XXX，……
现在，我很荣幸和在座的各位同学一起学习生物学，今后大家可以叫我XX老师或生物老师，办公室在XXXX。
（二）下面让同学们了解一下我的教学环节和教学过程：
教学环节
├── （1）温故知新
├── （2）情境导入
├── （3）自主探究
├── （4）新授释疑
├── （5）拓展提升
├── （6）归纳总结
├── （7）当堂检测
└── （8）作业巩固
二、情境导入
在广褒无垠的浩瀚宇宙中，有一个蔚蓝色的宜居星球，这就是地球，在她的苍天和大地之间，生活和孕育着数不胜数、多姿多彩的生物世界。下面请同学们欣赏“多彩的生物世界”的精彩片段：
1、什么是生物学？它有哪些研究对象？
2、为什么要学习生物学？
3、怎样才能学好生物学？
三、自
主探究
四、新授释疑
（一）同学们，你熟悉生物吗？
1.多么漂亮的花卉！
2.我们吃的粮食，蔬菜，水果，难道不是来自植物吗？
3.多么可爱的动物！
3.多么可爱的动物！
4.你了解我们的身体吗！
5.你见过这些生物吗？
新冠
病毒
(二）1.什么是生物学？
是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.它的研究对象包括哪些？
研究对象
├── (1) 植物
├── (2) 动物
├── (3) 病毒
├── (4) 细菌和真菌
├── (5) 人类自己
└── (6) 生物与环境
3、学习生物对于我们有什么作用呢？
3、学习生物对于我们有什么作用呢？
（1）现代化农业离不开它；
（2）现代医学离不开它；
冬虫
夏草
全蝎
（3）实现人与自然的和谐共生离不开它。
4、那么，我们怎样才能学好生物学呢？
学好生物学
├── （1）要保持好奇心
├── （2）要学会提出问题
├── （3）要能够主动探究实践
└── （4）要进行分工交流合作
5、为了提高同学们的学习成绩，老师对各位同学提出几点殷切要求：
五、拓展提升
（一）殷切要求
├── 1. 准备好生物书、笔记本、笔
├── 2. 做好课前预习
├── 3. 生物课代表及小组长要高度负责
├── 4. 上课时认真倾听和思考、做好笔记
└── 5. 课后要识记知识点、做好作业并上交
（二）现在宣布：张家界国光中学
生物学科自主管理量化评分细则
1. 宗旨
├── (1) 规范学习
├── (2) 养成习惯
├── (3) 加强管理
└── (4) 提高成绩
2. 原则
├── (1) 以学生为中心
├── (2) 学生自主管理
├── (3) 人人有事做
└── (4) 放手班干部落实
3. 方案
├── (1) 以班级学习小组为单位
├── (2) 生物课代表负责检查登记
├── (3) 生物小组长对调进行检查和过关
├── (4) 联系家长、班主任积极配合
└── (5) 每月评一次前三名优秀学习小组
4. 职责
（1）生物课代表
├── ①按时收发作业
├── ②检查、登记
├── ③督促小组长
└── ④评选优胜小组
（2）生物小组长
├── ①收发作业
├── ②检查作业
├── ③背书任务过关
└── ④督促本组成员
5. 项目
(1) 课堂违纪扣 1 分
├── ①讲话
├── ②睡觉
├── ③看手机、小说
├── ④注意力不集中
└── ⑤不做笔记
(2) 良好加 1 分
├── ①积极回答问题
├── ②背书抽查过关
└── ③详细做笔记
3. 作业检查
├── (1) 扣 1 分
│ ├── ①未交
│ ├── ②未做、未完成
│ ├── ③全错、乱做
│ ├── ④未更正
│ └── ⑤抄袭
└── (2) 加 1 分
├── ①字迹工整
├── ②全部完成
└── ③大部分正确
4. 背书过关
├── ①一周内没有过关扣一分
├── ②蒙混过关扣一分
├── ③相互包庇扣一分
├── ④小组长到课代表过关
├── ⑤课代表到本组小组长过关
└── ⑥当天过关加一分
5. 其他加扣分
├── ①检测成绩 1 - 10 名依次加分
├── ②成绩倒数 1 - 10 名依次减分
├── ③小组长认真履职加分
├── ④小组长不履职减分
├── ⑤布置临时学习任务完成加分
└── ⑥其他未尽事宜加扣分
6. 记载及统计平台
├── 1《课堂表现登记表》
├── 2《作业检查登记表》
├── 3《背书过关登记表》
├── 4《作业批改登记本》
├── 5、希沃班级优化大师
└── 6、问卷星数据统计
六、归纳总结：
生物学
├── 1. 概念及研究对象
│ ├── （1）概念：是研究生命现象和生命活动规律的科学。
│ └── （2）研究对象：动物、植物、人体、细菌和真菌、病毒及与环境的关系。
├── 2. 生物学重要作用
│ ├── （1）现代化农业
│ ├── （2）现代医学
│ └── （3）人与自然的和谐共生
└── 3. 学好生物学
├── （1）要保持好奇心
├── （2）学会提出问题
├── （3）能够主动探究
└── （4）进行交流合作
七、当堂检测
1、生物学：⑴概念：生物学是研究________和___________的科学。⑵研究对象：①_____、②_____、③_____和____、
④_____、⑤________、⑥_____与_____的关系。
2、学习生物对于我们有什么作用？⑴__________离不开它；
⑵__________离不开它；⑶_____ _____离不开它；
3、我们怎样才能学好生物学？⑴要保持______；⑵要学会_________；⑶要能够_________；⑷要进行_________；
生命现象
生命活动规律
植物
动物
病毒
人类自身
生物
环境
现代化农业
现代医学
人与自然和谐共生
好奇心
提出问题
主动探究
交流合作
细菌
真菌
八、作业巩固：
作业
├── （一）纸质作业与任务
│ ├── 1、背诵默写《生物提纲》
│ └── 2、课后作业：写一篇短文，题目是：《怎样学好生物学》，要求 300 字以上。
├── （二）数字资源与任务
└── （三）预习
下 课
Thanks!
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