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(共36张PPT)
七上第七课第一框
集 体 生 活 成 就 我
真情实境 积极出发
名言感悟：
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
初遇新知 积极探索
自主学习：
1、什么是集体？
2、集体的作用？
要求：阅读教材P50-52，在课本上标记问题要点。
合作探究 积极互动
环节一： 何 为 集 体
合作探究 积极互动
要点：1.什么是集体
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
1） 集体是人们联合起来的有组织的整体。
2） 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
注意：
合作探究 积极互动
比一比：请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。
家庭
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
军队
合作探究 积极互动
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
合作探究 积极互动
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
01
成员间相互关联的程度
02
集体对成员的重要性
03
集体存在的时间长短
04
成员间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
05
集体的连接度与哪些因素有关？
合作探究 积极互动
环节二： 集 体 为 何
合作探究 积极互动
怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
海底捞的人文关怀
合作探究 积极互动
怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
说一说：你在集体中感受到温暖的片段
◆下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。
◆没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。
◆生病了，同学们打来问候电话。
◆过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。
◆和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。
安全感
归属感
合作探究 积极互动
怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？
◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________
◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________
◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________
◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________
◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________
（2）在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
主动搀扶他上下楼
递上水，并表示祝贺
主动捡起，并扔入垃圾箱
合作探究 积极互动
（3）体验集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
（如何理解集体荣誉感）
合作探究 积极互动
要点：2.为什么要过集体生活
（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）集体成员的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感；
（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
合作探究 积极互动
要点：3、集体的作用
（1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
（2）集体生活能带给我们温暖，集体联结度越高，个体感知的温暖就越多；
（3）集体生活有助于我们培养责任感；
（4）集体生活有助于我们学会与人交往；
（5）集体生活有助于我们发展个性；
（6）集体是我们成长的园地。
合作探究 积极互动
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；
元元的故事（一）
元元被父母宠着，什么事也不做，直到上了初中，大家打扫卫生，看到所有同学都在劳动，自己什么也不会，心里很着急，班长看到元元，了解情况后，主动帮助他，从简单的开始…元元回到家以后把自己的卧室收拾的干干净净。
元元为什么会改变？对他有什么影响？
集体
合作探究 积极互动
在班集体中，每个人有不同角色，承担不同责任
我是班长，我的职责是……
我是课代表，我的职责是……
我是学习委员，我的职责是……
我作为班级一员，我的职责是……
集体生活有助于我们培养责任感；
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
合作探究 积极互动
元元是一位负责任的黑板报主编吗？
担任主编后，元元的收获表现在哪些方面？
元元的故事（二）
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
合作探究 积极互动
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。
关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。
我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。
理解并尊重。
认真倾听他的建议，合理的内容要采纳。
遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。
语言表达能力
理解沟通能力
......
基本能力
接纳、尊重
理解、宽容
.....
基本态度
培养我们人际交往的基本态度和能力，有助于我们学会与人交往。
合作探究 积极互动
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
你有个性吗？
忆一忆：还记得如何认识自己么？
从生理、心理、社会等方面来认识自己
自我评价、他人评价
合作探究 积极互动
我
们
班
谁跑得最快？
谁读书最认真？
谁画得最好？
谁最乐于助人？
谁劳动最努力？
合作探究 积极互动
个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的
苏霍姆林斯基
你知道怎样培养个性吗？
合作探究 积极互动
原因：
集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，
做法：
（1）在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
3、在集体中发展个性的原因和做法
合作探究 积极互动
刚做完黑板报走进教室的元元看见班级的几个同学正围在一起，他走上前去听见同学们谈论着：
元元的故事（三）
合作探究 积极互动
《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
合作探究 积极互动
原因：
集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，
做法：
（1）在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
3、在集体中发展个性的原因和做法
（2）人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，也是重要的学习资源。
（3）在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
合作探究 积极互动
元元的故事（四）
元元替同学们解决了困惑，他们五个成了要好的朋友。学校正要举行运动会，他们报名参加了轮滑接力项目小组，为了取得好成绩，他们分析了彼此的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划，每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中取得了出人意料的好成绩，老师肯定了他们的努力并给予很高的评价：“有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。”
合作探究 积极互动
集体是我们成长的园地
（为什么）
（1）在集体这个平台上，我们得以展示自己、发展自己；
（2）集体的发展推动个人能力的提升和健康成长；
（3）让我们在集体生活中相互促进、相互成就，共同发展。
合作探究 积极互动
环节三： 携 手 共 建
合作探究 积极互动
拓展实践：
1、寻找你身边的温暖集体，用300字左右概括事迹，向同学们介绍，号召大家学习。
2、采访你眼中的“别人班”，了解一下在那样的班集体中，他们有什么样的感受？（可以以小组为单位合作完成）
（以上题目二选一，以文字、语音、视频等方式提交均可）
合作探究 积极互动
课堂小结：
幸福分享 积极展示
课堂小结：
通过这节课我收获了......
学以致用 积极成长
1、“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招
聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确
的是（　　）
A.招聘人才只需要看学历和专业能力
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我
A
学以致用 积极成长
2、苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（　　）
A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性，
B.我们要有热爱集体
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
D
学以致用 积极成长
3.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（　　）
①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高
②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
学以致用 积极成长
4.一个集体由个性各异的人组成的，集体和个性的关系是（　　）
①在集体中我们可以发展个性，不断认识和完善自我
②在集体中个性应得到完全的张扬
③每个人的个性差异是发展和完善的“明镜”
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
C

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