资源简介

(共54张PPT)
第二单元《成长的时空》复习
健康
成长
身体·生命
精神·人生
他人·交往
七上考点框架
自己·梦想
少年有梦
珍爱我们的生命
成长的时空
追求美好人生
成长的
时空
和谐的师生关系
幸福和谐的家庭
友谊之树常青
考点8.和谐家庭
考点9.和谐师生
考点10.呵护友谊
考点11.
集体生活
第四课
第六课
第五课
知识点框架
在集体中成长
考点12.共建美好集体
第七课
家
孝
孝亲敬长
寄居之所，心灵港湾
婚姻关系
血缘关系
收养关系
精神内涵
组成依据
要求
作用
思路导图---《幸福和谐的家庭》
孝亲敬长
爱家护家
第一所学校，是我们的修身之所
代代传承、血脉相连的生活共同体
社会的基本细胞
①需要用心体味亲情之爱；
②需要相互关爱、彼此尊重；
③需要传承中华民族传统家庭美德；
④是家庭成员的共同责任。
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。
②孝亲敬老也是公民的法定义务。
教师职业特点：
1.传播人类文明古老的职业；
2.承担教书育人的专门职业；
教师的价值：成长的引路人：锤炼品格的引路人，是知识的引路人，是创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
成为四有好老师（时代要求）
思路导图---《和谐的师生关系》
有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识
和谐师生
①主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态
.与老师发生矛盾怎么办？（P39-40）
①自我反思，冷静、客观地分析原因；
②相信善意，多些宽容和理解；
③坦诚相待，注意沟通方式；
④求同存异，主动关心。
在集体中成长
7
共建美好的集体
树立主人翁意识
确定共同愿景
有序参与集体生活
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则
能带给我们温暖
有助于我们学会与人交往。
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性
是我们共同成长的园地
集体生活
成就我
思路导图
友谊
真
谛
智
慧
平等的双向的
亲密的关系
心灵的相遇
见证成长路程
建
立
友
谊
、
呵
护
友
谊
交友需要真诚和热情
交友需要慎重选择
交友需要学会关心和尊重对方
交友需要学会处理朋
友之间的矛盾与冲突
交友需要讲原则
思路导图---《友谊之树常青》
保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任
第二单元重点背诵
1.如何建设美好家庭？（30-32）
2.老师在我们成长中的作用有哪些？（36）次重点
3.如何珍惜师生情谊、建设和谐的师生关系？（38-40）
4.真正的友谊对我们有什么意义？（42-45）次重点
5.如何提升交友的智慧？（46-49）
6.处理矛盾冲突的基本策略有哪些？（48）
7.集体生活有哪些作用？（51-52）
8.如何建设美好集体？（53-55）如何坚持集体主义？（55）
1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家是生命的居所，心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。
3.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
4.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱，需要相互关爱、彼此尊重，需要传承中华民族传统家庭美德，是家庭成员的共同责任。
5.我们要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。家庭成员之间要有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突。
6.教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员。老师是学生锤炼品格的引路人，老师是学生学习知识的引路人，老师是学生创新思维的引路人，老师是学生奉献祖国的引路人。老师正在不断改变工作理念和工作方式，努力成为新时代的“四有”（有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实知识）好老师。
7.师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。
8要想建立和谐的师生关系，需要真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，尊重并适应不同风格的老师。正确对待老师的表扬与批评：老师的表扬激励我们更好地学习和发展；老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
必备核心观点
9.友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。朋友见证我们一起走过的成长历程。
10.交友需要真诚和热情，需要慎重选择，需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
11.集体是人们联合起来的有组织的整体。
12.集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往、培养责任感、发展个性，是我们共同成长的园地。
13.建设美好集体，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景，要树立主人翁意识，要营造和谐有序的集体环境，要树立正确的合作与竞争观念，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
选择题口诀
选准选法，抓准关键，排除错误
多选多用排除
单选多用直选
是否合乎常理
说话是否绝对
是否话题有关
1.下面是小秦日记中的片段：妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的题目，她总是耐心地给我讲解，直到我听懂，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！ 小秦的日记片段体现了 ( )
A.家里有亲人，家中有浓浓的亲情 B.我们与父母在很多方面存在差异
C.家庭成员之间不会产生矛盾 D.每个家庭的亲情表现完全一致
2.下面漫画体现了和谐家庭的生活场景，这表明建设幸福美满的家庭，应该 ( )
①父母承担家务，子女玩耍 ②增强家庭责任，家庭成
员共同分担、相互协作③树立美好家庭共建意识，积极
参与家务劳动 ④换位思考，加强沟通和交流，增进情感
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
A
D
3.家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该 ( )
不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼 喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼 吃饭时，手要扶碗， 不许一只手放在桌下
A.孝敬父母，对父母言听计从 B.践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养
C.全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D.用心体味亲情，忽略家人之间的差异
4.近段时间，小玉学习英语总是不在状态，成绩也明显下滑。小玉告诉妈妈，由于换了新的英语老师，自己不适应也不喜欢新老师的教学风格，上课听不下去。此时的妈妈应该 ( )
①要求校领导换掉现在的英语老师 ②帮助小玉学会适应不同风格的老师
③告诉小玉把大量时间用来提高英语成绩 ④引导小玉发现老师的优点，尊重老师的“不同”
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
B
C
5.班主任李老师在班级中放置了一个“烦恼盒”，让学生合理宣泄情绪，并帮助学生解决烦恼。李老师的做法表明(　　)
A.学生的成长离不开老师的悉心教导 B.要理解、包容老师的一切缺点
C.学生的烦恼只有老师才可以解决 D.要尊重并适应不同风格的老师
6.午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想， 小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是 ( )
A.友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇
B.朋友能让我们获得精神上的满足
C.得到朋友的关怀帮助后，才能回报爱、奉献爱
D.在朋友需要时，用行动向朋友表达关心和支持
A
C
7.生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们 ( )
A.友谊总是不长久的，需要坦然面对
B.为了使友谊的小船一帆风顺，
我们可以放弃原则
C.呵护友谊，需要学会处理朋友
间的矛盾和冲突
D.朋友之间需要毫无保留地真诚相待
8.小秦所在班级打算在道德与法治课堂上开展“智慧交友”议题式教学，为此小秦和同学们搜集了以下素材。其中，符合议题主旨的有 ( )
①与朋友发生矛盾冲突时，一起协商解决②当朋友做错事时，帮助朋友及时改正错误③关心朋友的生活，偷看朋友的日记 ④在朋友受欺负时，为其两肋插刀
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
C
A
9.有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明(　　)
①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富
③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程 ④在人生道路上，友谊伴随我们成长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.小燕准备代表班级参加年级演讲比赛，在排练时，她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级演讲比赛中，她收获了满满的微笑和掌声。小燕的经历给我们的启示有 ( )
①青少年的健康成长离不开集体的温暖 ②同学在我们成长过程中发挥着决定性作用
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
B
11.七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、学习委员等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，可以 ( )
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者的精力，影响正常的学习与生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们 ( )
①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
A
13.为帮助同学们更好地融入集体，小秦在班里做了调查研究。下列对存在问题给出的相应解决办法中，恰当的是 ( )
序号 存在问题 解决办法
① 个别同学想把头发染成其他的颜色 染发能凸显个性、提升颜值，可以染
② 有的同学一看书就犯困 学会学习，要激发自己对学习的兴趣
③ 视力正常，个子很高，但执意要坐第一排 个人利益服从集体利益，坚持集体利益至上
④ 小明常在考试中向小华索要答案 好朋友就要互相帮助，给看一下答案也无妨
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
14.小秦根据大单元复习概念用思维导图构建出以下知识体系。依据所学知识推断，该思维导图的方框内应填入 ( )
A.合理规划生活 B.学习成就梦想
C.巧妙化解矛盾 D.交往与沟通
B
D
1.(2024湖南株洲)2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为老党员，何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们(　　)
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②家是我们心灵的港湾
③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭
④我们的成长离不开家庭的哺育
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
→说法绝对
B
一.补充选择题
2.在班会课上，同学们分享了家庭生活情景。下列对情景点评正确的是(　　)
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
序号 情景 点评
① 小华和父母吵架后好几天不理睬父母 要以爱和尊重为前提进行沟通和交流
② 每次父母让小亮自己整理房间,小亮都以做作业为由推脱 要养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法
③ 小美假期陪父母回老家看望爷爷奶奶 孝亲敬老是中华民族的传统美德
④ 小娜和父母周末去参观革命烈士纪念馆，缅怀烈士的丰功伟绩 追求爱国爱家的社会主义家庭文明新风尚
C
→点评错误
3.以下是小芳在日常家庭生活中的一组照片，你认为她这样做（ ）
①是建设美好家庭的具体体现
②弘扬了孝亲敬老的传统美德
③有利于营造良好的家庭氛围
④能化解家庭矛盾，增进情感
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
小芳自己的事情自己做，主动做家务
→说法错误
B
4.(2024江西改编)从下图两位同学的对话中，我们体会到( )
①要牢牢记住老师对我的批评，心里埋怨他
②要正确对待老师的批评，心里牢记不再犯
③要承认老师之间的差异，有喜欢我的就有不喜欢我的
④要理解老师批评我的原因，以后继续认真听课
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→说法错误
→无关
C
5.（2024四川乐山）初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，反映出(　　)
①表扬与劝导都是关心，应理性看待
②偏离教学的工作重心，应提出批评
③传道受业的学科素养，应走近老师
④关爱学生的良苦用心，应认真对待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
→老师的用心良苦以及对学生的表扬和劝导、关心和爱护
→说法错误
→无关
B
筱贝：卿若彩鹦，灵慧睿智，温良谦虚，心思乖巧。观卿长飞于空，逐日追月，斗风搏云，吾甚欣慰。惟愿卿恒之，更乐于学，勤于思，精于钻研也。
6. 两位同学的对话启示我们(　　)
小阳：我喜欢幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真的老师。
小光：我喜欢见解独到，理论联系实际地看问题的老师，这样的老师让我折服。
①老师之间有差异，呈现出不同风格
②老师要改变风格，适应每位学生
③学生心目中的好老师没有相同之处
④要承认并学会接纳风格不同的老师
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→说法错误
→说法错误
B
7.当时陶澍是官居一品的现任总督，左宗棠却不过是一个只有举人功名的学院山长，陶澍却不顾身份的悬殊结交左宗棠。两人相见之后，便都觉得相见恨晚。两人虽然年龄、地位相差很大，但还是结为了好友。由此可见( )
①美好的友谊可以超越物质条件
②友谊是一种亲密的关系
③与和自己身份悬殊的人交友更可靠
④友谊是一种心灵的相遇
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
→错误，没有高低贵贱之分
友谊可以超越物质条件，是一种亲密关系，是心灵的相遇
序号 做法 名言哲语
① 小亮和小东是好朋友，小东转学后仍然和小亮互通电话，相互分享快乐 海内存知己，天涯若比邻
② 小军跳绳比赛没有获奖，小力嘲笑他 受益莫如择友，好学莫如改过
③ 小静和青青因小事闹矛盾，小静决定从此不再理睬青青 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
④ 小丽生病时，小萍利用课余时间帮她复习功课，小萍伤心难过时，小丽也会及时安慰劝解小萍 投我以桃，报之以李
8.下列对微行为的微点评正确的是（ ）
四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样，小东在转学后仍然和小亮互通电话，①正确
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
名言是互相赠答、友好往来的意思，小萍帮助小丽复习功课，小丽也在小萍伤心难过时安慰劝解，④正确
9.(2023山东日照)小丽和小燕是无话不说的好朋友，一次小丽不小心把小燕的书法作品弄脏了，小燕非常生气，从此以后再也不理小丽了。这启示我们对待朋友之间的矛盾需要(　　)
①保持冷静，及时处理
②平等相处，把握原则
③换位思考，坦诚交流
④推心置腹，无限宽容
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
→与题干无关
→无限宽容说法错误，交友也要有自己的底线
A
10.（2024山东日照）学校准备举办运动会，老师让大家报项目，擅长短跑的选择了短跑项目，喜欢跳高的报名了跳高项目，文笔优秀的同学主动要求写宣传稿，小芬没有体育特长便打算为大家做后勤服务。这说明美好集体需要(　　)
A. 善于合作，排斥竞争
B. 相互欣赏，共同进步
C. 各尽所能，发挥所长
D. 学会包容，友好相处
→说法错误，正当的竞争是良性的
→未体现
→说法正确
→未体现
C
11.从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是(　　)
①具有良好氛围
②竞争意识强烈
③能够团结合作
④个人利益优先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→未体现
→说法错误
B
轻松愉快，不吵架，不冷战，和家一样
互相督促，共同进步，和和睦睦，天天快乐
大家希望建成怎样的班级呢
12.(2024山西模拟卷)九年级(2) 班道德与法治老师在课堂上给同学们展示了下面这幅漫画。下列对该漫画解读正确的是(　　)
A. 挖掘潜力，解决困难
B. 保持乐观，接纳自己
C. 理性竞争，共同进步
D. 克服惰性，“行己有耻”
这两位同学是竞争关系
也是互帮互助的伙伴
与漫画主旨无关
→与漫画主旨相符
C
可以呀，我也报名参加了这个竞赛，正好也有问题想问你呢！
小明，我报名参加了数学竞赛，最近一直在做练习题，这道题我思考了很久也做不出来，你能教我一下我吗
非选择题口诀
仔细审题，精准链接，准确答题
抓准关键
注意题数
考虑分值
精准链接所学重点知识点
考虑格式
考虑几问
表述准确
13.阅读材料，回答问题。(10分)
【挡不住的距离】
情境一 小秦的爸爸妈妈在外地工作。爸爸妈妈为爷爷奶奶新换了智能手机，安装了网络聊天软件，教会了他们语音、视频聊天。他们一家子经常在网络群里用语音留言，也用视频发一些生活小片段……小秦在日记中写道：长大了，我要像爸爸妈妈对待爷爷奶奶那样，给爸爸妈妈满满的爱。
（1）概括材料画线部分内容体现的亲子关系。(4分)
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中扣好人生的“第一粒扣子”；
对于父母长辈，我们要孝顺敬重。因为孝亲敬长是中华民族传统美德，也是公民应尽的义务。我们应尽孝在当下，听从他们的教导，从小事做起，从身边事做起(符合题意的2点即可，4 分)
孝亲敬老
父母是第一任老师
结论+理由+做法
情境二 小秦的爸爸妈妈虽然在外地工作，但是回到家，能够这样做：
（2）请你分别从道德和法律的角度为小秦爸妈的做法提供理论依据。(2分)
道德：孝亲敬老是中华民族的传统美德；
法律：孝亲敬老是公民的法定义务。(每点1 分，共2 分)
【感受家的温暖】
情境三 放学回家，小秦通过网络视频给爸爸说，今天上午，他得到了班主任老师的表扬，爸爸高兴地鼓励小秦不要骄傲，要再接再厉；因上课开小差，他受到数学老师的批评，爸爸给予他安慰和指导，小秦听后，没有思想包袱了，也知道数学老师是为他好。
（3）请你简要分析小秦的爸爸使小秦学会了面对哪一问题。(4分)
正确对待老师的表扬和批评。
通过与爸爸沟通，小秦能正确对待老师的表扬和批评：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。懂得老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，明白了老师批评的用意，理解了老师的良苦用心。(问题2分，简析2分，共4 分)
观点+做法
2.如何珍惜师生情谊、建设和谐的师生关系？（P38-40）
①主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
②真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。对待表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待批评，要理解老师的良苦用心。
④尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业等差异，老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
14.某中学七(2)班同学开展了以“珍惜情谊”为主题的实践活动，现邀请你参加。(10分)
【发现情谊】
亲情是涓涓溪流，静静地流淌在生活的每一个角落；亲情是一阵阵春风，轻轻地抚平了心中的每一个皱褶…… 老师的爱是守护，在每一天上学和放学的路口；老师的爱是成就，在黑板和作业本上的一字一句…… 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运. . . . . .
（1）人生的各种情谊，藏在生活的每一个细节中，我们要有一双善于发现的眼睛。结合生活实际，请用一句话写下你感受到的师生情、亲情、友情。( 请各举一例，3分)
师生情：当我做错事情时，老师会给我指出。
亲情：早晨起床，我可以吃到热乎乎的早餐。
友情：我和小赵在一起无话不谈，我们互相分享学习文具。(各1分，共3分)
【发现标准】第一组同学就“选择朋友的标准”问题对
全班同学进行了问卷调查，统计结果如右图。
（2）通过问卷调查的结果，你能得出什么结论？(3分)
问卷调查的结果显示：在选择朋友时，看中兴趣爱好和性格相投这两种因素的同学占比较大。这说明友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通和契合。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼等。(现象1分+结论1分+理由1分=3分)
兴趣爱好
性格相投
品质优秀
①友谊是一种亲密的关系。可得到理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。
②友谊是一种心灵的相遇。可以超越物质、背景等，实现心灵沟通与契合。
③友谊是平等的、双向的。接受帮助也帮助对方，感受关怀也关怀对方。
④朋友见证了我们一起走过的成长历程。应不辜负情谊，让友谊伴随成长。
【完成任务】小阳所在的“阳光心理驿站”社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。在该社团开放日活动时，小秦和小西来社团倾诉了他们各自的烦恼。
烦恼一：小秦看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到，误以为是小秦的过错，严厉地批评了小秦，小秦很郁闷。
任务一：小秦应该：①------------------------------------- 。
烦恼二：小西自从上了初中，常常因一些琐事与父母发生争吵。为此，小西很烦恼。
任务二：面对小西的烦恼，我们可以建议他：②-------------------- 。
（3）请你完成以上任务。(4分)
①主动向老师说明情况，消除误会；事后找机会与老师交流沟通和谐师生等。
②以彼此尊重为前提和父母进行沟通和交流；换位思考，主动化解矛盾；体会父母的良苦用心，体味亲情之爱等。(各任答1点即可2 分，共4分)
保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，勇担责任（同学矛盾）
15.针对集体建设，某中学七年级(4)班开展了一次别开生面的探究活动。假设你是该班学生，请你参与并完成下列任务。(12分)
【板块一 班规讨论】
一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律
1. 尊敬师长，团结同学 1. 地面净，黑板净 1. 认真听讲，举手发言
2. 语言文明，举止得体 2. 桌椅齐，书本齐 2. 作业按时完成并上交
3. 男生女生不能做朋友 3. 值日生承担全部卫生工作3. 每天到校后上交手机
（1）上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请你从共建美好集体的角度，概括分析我们应该如何对待集体中存在的问题和不足。(2分)
对于集体中存在的问题和不足，我们应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。(2 分)
【板块二 感受力量】在青少年科技创新大赛活动中，性格内向的小西也报名参加了比赛，经过一个多月的艰苦付出，班级团队的作品进入了终评。最近大家都觉得小西越来越开朗了，小西还申请了班委的工作，并得到了师生的一致肯定。
（2）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们的价值。(4分)
①集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；
②集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长；
③集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。(每点2分，2点即可，共4分)
【板块三 明理践行】 班干部是班集体的核心和支柱，是形成优秀班集体的关键。该班准备组织开展班干部竞选活动，下面是本次竞选活动的方案：
七年级(4)班班干部竞选活动方案
一、活动目的：让每个学生都能展示自己、锻炼自己，都能得到成长和发展。
二、竞选职位：班长、副班长，学习、体育、劳动、组织、生活、宣传、文娱委员。
三、竞选方式：1. 参选同学到讲台进行简短的竞选演讲；2. 演讲结束后，全班同学进行无记名投票；3. 由未参选的3位同学现场唱票、计票、监票，现场公布结果。
（3）请你也积极勇敢地参与到本次活动中来！以“假如我是 ( 班长、副班长、学习委员……)”为题，写一篇简短的竞选演讲稿。(6分)
假如我是班长，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的；假如我当上了班长，将与全班同学共同制订我们班的奋斗目标；我会严格要求自己，为同学们树立榜样；我相信在我们的共同努力下，我们班级会形成一个团结向上、积极进取的集体。请同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行。
(竞选什么1+竞选理由4+希望1=6 分)
非选择题答题方法：材料分析题
2. 为了激发学生们积极投身于美好家庭的建设之中，某校决定举办一场别开生面的主题活动。以下是宣传部为本次活动撰写的倡议书：
亲爱的同学们：
　　家庭是社会的基本细胞，家庭的平安与和谐是整个社会平安与和谐的基石。为此，我们倡议同学们参与到“美好家庭”的创建活动中来，以家庭的文明安定促进社会的和谐稳定。
　　为了帮助同学们更好地参与这次活动，我们在此提供一些做法供参考：
① 　　　　　　 　；
② 　　　　　 　　；
③ 　　　　　　　　　 　　　　；
④ 　　　　　 　　。
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族传统家庭美德
是家庭成员的共同责任
1.如何建设美好家庭？（P30-32)
①需要用心体味亲情之爱；
②需要相互关爱、彼此尊重；
③需要传承中华民族传统家庭美德；
④是家庭成员的共同责任。
16. 【缤纷社团青春飞扬】
为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩活 动 。
(1)同学们打算创建一个公益类社团，现草拟出一个社团章程。请你完 宗旨和管理原则部分的内容。
社团章程 社团名称：学习雷锋志愿服务社
社团宗旨：————————-——
活动内容：每周五课后参加服务活动
管理原则：①遵守校纪校规和社团规定
②——————————
③——————————
④ ——————————
(2)请你为每周五课后服务活动设计两则活动内容。
学雷锋做好事，方便你我他（奉献友爱，互助进步）
守时不迟到不早退，无故不缺席；
顾全大局，正确处理个人与社团的关系；
团结合作，具有团队意识。
a.社区服务活动；
b.学业辅导活动
c.垃圾分类宣传；
d.柑橘销售公益宣传。
3.以下是某次“师生共话”主题交流会上小元和王老师的对话。
阅读上述对话，从对话中你能感受到什么？(6分)
①小元能够正确对待老师的表扬，戒骄戒躁，再接再厉；
②小元注意到了老师身体抱恙并提醒老师注意身体，此举体现了小元对老师的主动关心；
③小元与王老师彼此尊重、教学相长、携手共进，这是师生交往理想而美好的状态。
戒骄戒躁再接再厉
主动关心
教学相长携手共进
彼此尊重
2珍惜师生情谊
2.如何珍惜师生情谊、建设和谐的师生关系？（P38-40）
①主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
②真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
③正确对待老师的表扬和批评。对待表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待批评，要理解老师的良苦用心。
④尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业等差异，老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
2.与老师发生矛盾怎么办？（P39-40）
①自我反思，冷静、客观地分析原因；
②相信善意，多些宽容和理解；
③坦诚相待，注意沟通方式；
④求同存异，主动关心。
4.小莉和小琳是从小一起长大的好友，但最近，小琳发现小莉和自己不太喜欢的小云走得很近，她要求小莉和小云绝交。小莉感到非常生气，和小琳大吵了一架，两人的友谊陷入了危机……
请你续写结局，并结合所学知识写出理论依据。(5分)
小琳向小莉道歉，并表示不会再干涉小莉的人际关系。 ( 1分)
理论依据：①交友需要把握好彼此的界限和分寸（把握原则）；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。(每点2分，共4分)
1.如何提升交友的智慧（缔结真挚的友谊）？（P46-49）
①需要真诚和热情。真诚和热情才会获得真挚的友谊。
②需要慎重选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
③需要学会关心和尊重对方
④需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。掌握处理矛盾和冲突的策略。
⑤需要讲原则。坚持正确立场，帮助朋友及时改正错误。
2.处理矛盾和冲突的基本策略有哪些？（P48）
①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处理。⑤勇担责任。
5.实践活动　创建志愿服务社团
　小明打算寻找一些志同道合的同学创建一个志愿服务社团。
【提交申请书】
　　以下是审批通过的创建社团的申请书(部分)内容：
志愿服务社团创建申请书
尊敬的校领导：
……我们希望通过建立一个专注于志愿服务活动的社团，汇聚更多志同道合的伙伴，共同为校园乃至社会贡献我们的青春力量。
(1)请你分析该社团能成功创建的因素是什么。(2分)
【答案】确定了共同的愿景。
1.我们应怎样建设美好集体？（P53-55）
①需要我们确定共同的愿景。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
②需要我们树立主人翁意识。主动作为，各负其责，各尽其能。
③需要营造和谐有序的集体环境。
④需要我们树立正确的合作与竞争观念。
⑤需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
2.我们应该如何坚持集体主义？（P55）
①在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
③要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【组织社团活动】
　　社长让小梅组织开设非遗技艺入门班，小梅却面露难色。以下是小梅
和好友小青的对话：
(2)请你将小青的话续写完整。(3分，100字左右，需结合材料)
【答案】当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人
利益之上。我明白你对这次旅游的期待，但社团成员们精心策划这次活动
是为了让更多人了解志愿服务，从而增强社会责任感，传播正能量，因此我们应该选择顾全大局。
【社团活动感悟】
　　社团创建半学期后，小明感觉自己发生了一些变化：我感觉自己和他人交谈时更加自信了。虽然办社团、组织活动很累，但看到同学们社会责任感不断增强，我就觉得自己的付出是值得的。
(3)小明的变化和感受带给你怎样的思考？(4分)
【答案】①集体生活有助于我们学会与人交往，发展我们的个性，使我们
不断完善自己；②集体生活有助于培养我们的责任感，我们在认真做事的
过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(每点2分，共4分)
集体生活有助于学会与人交往
集体生活有助于培养责任感
集体生活对我们有什么意义？（P51-52）
①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
②集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
③集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
④集体生活有助于我们发展个性。有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
第二单元重点背诵
1.如何建设美好家庭？（30-32）
2.如何珍惜师生情谊、建设和谐的师生关系？（38-40）
3.如何提升交友的智慧？（46-49）
4.处理矛盾冲突的基本策略有哪些？（48）
5.集体生活有哪些作用？（51-52）
6.如何建设美好集体？（53-55）如何坚持集体主义？（55）
7.老师在我们成长中的作用有哪些？（36）次重点
8.
真正的友谊对我们有什么意义？（42-45）次重点

展开更多......

收起↑