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新课导入
今年8月5日，14岁小将全红婵在第二轮、第四轮和第五轮三次跳出满分成绩，最终在五轮比赛结束之后，她以466.20分获得东京奥运会跳水女子10米台金牌。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
作者：夏浩然
樊云芳
“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。
这一标题用比喻的修辞，把运动员吕伟高台跳水比作飞天凌空，我们能读到哪些信息呢？
主标题：吕伟跳水如仙女一般优美绝伦，也表达了作者对其动作的感叹和赞美。
背景资料：
1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得 61 枚金牌、51枚银牌和 41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第一位。其中跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。
课文介绍
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。将近40年，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值。后被评为“全国好新闻作品”
新 闻 特 写 定 义 截取新闻事件中最具有价值、最生
动感人、最富有特征的片段和部分予以
放大，从而鲜明再现典型人物、事件、
场景的一种新闻体裁。
特 点 ①截取片段、定格瞬间、放大美化②描写生动，有画面感与现场感③时效性
分类 人物特写、事件特写、场面特写、景物特写、工作特写
表 达 借用多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。
整体感知
1、快速阅读全文，找出新闻的六要素。
何时 1982年11月24日
何地 印度新德里
何人 吕伟
何事 女子十米跳台跳水决赛
何故 第九届亚运会
如何 吕伟荣获冠军
2、用一句话概括出这则特写的主要内容？
1982年在新德里第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军
3、这篇仅540多字的新闻特写，将近40年之后再来读它，依然觉得像刚发生一样，现场感十足，那么它具体是如何体现的呢？独特之处又在哪呢？
整个跳水过程不过1.7秒，这1.7秒怎么写呢？请同学们阅读文章的1—4自然段，先概括4 个段落的内容。
准备
起跳
腾空
入水
1、作者是如何写吕伟的准备的？找出相关词句。运用了什么手法？起到了什么样的表达效果？
“沉静自若，风度优雅”正面描写，直接写出了吕伟的从容不迫。
“白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁”动静结合，景物的动与人物的“沉静自若”相互映衬，表现了吕伟的沉静。
对观众的描写，用了环境描写 、侧面描写。作用：渲染了现场紧张的气氛，反衬人物的“镇静自若”，为下文迅速切入事件描述做铺垫。
深入探究
“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。” 这一句用了什么修辞方法，有什么作用？
比喻。把运动员的动作比作“飞天”，形象地写出了运动员动作之美，同时还有点题的作用。
第二段
“托”字的表达效果：
（1）变动为静 （重点）“托”字犹如静静定格在空中，表现出吕伟身体修长 美妙 轻盈的特点；
（2） 变无形为有形，将无形的空气变成有形的物体；
（3） 化重为轻 ，空气很难托住重的物体，本句把吕伟写得很轻盈。
文章除了正面写跳水场面外，还写了哪些内容，为什么要写这些内容，有什么作用？
内容：外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了"
作用：运用侧面描写，表现吕伟跳水动作的完美，夺冠是实至名归，同时也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显出来。
了不起，你们 中国的人才 太多了！
1.分解动作，细致描绘。
2.多种写法，表现力强。
写作特色
作者为了让读者更好地了解运动员的技术动作，巧妙地把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，然后加以描绘，犹如慢镜头回放，既便于描绘，又具体生动，形象可感，别具匠心。
本文作为一篇新闻特写，以现场观察为描绘的基础，捕捉运动员吕伟跳水这一细节，运用多种文学手法，如比喻、拟人、细节描写、正面描写与侧面描写相结合等，生动形象地再现了运动员的精彩表演。
主旨归纳
这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿的沉静拼搏精神和爱国主义的情感。
拓展延伸，比较异同：
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水 比赛进入白热化状态 。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。
异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。
由此可见，消息和特写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；
不同点是：消息往往要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。

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