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(共37张PPT)
写作 表达要得体
方法点拨
表达得体是指根据表达方式、场合、对象、目的的差异使用语言，也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文) 选用恰当的语句来表情达意。
1.看准交际对象，掌握分寸
语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一厢情愿地想说什么就说什么，想写什么就写什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同的特点出发，说恰当的话，即所谓“对什么人说什么话”。
例如：“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈对未来的憧憬：“‘神舟五号’上天极大地激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。”如采访对象
是中学教师，就应侧重谈理想任务：“‘神舟五号’上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶做出自己应有的贡献。”
2.适应交际场合，巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了……鬼子的末日
就要来到……”顿时听得主人容颜大变! 尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛仍变得十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山……”，最担心的就是“末日就要来到”。歌词的内容完全不适合生日宴会的场合。
3.把握不同语体，用语准确
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。例如：电影《林则徐》中林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到
如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，二者的语体都很协调。
4.注意谦敬遣词，恰如其分
很多汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；
请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；
询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。
一、修改文稿：下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
写作实践一
2、技法点拨：修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语的感彩等。
3、例文引路：
同学们，有没有发现我们班最近变化很大？我们班的卫生是不是干净了？课堂上再也没有不遵守纪律的同学了？最让人高兴的是，我们班的学习成绩也提高了！①本正是因为有了这些变化，本月我们才获得了年级“流动红旗”。
①修改后词语使用更恰当。
用三个问句，引起注意和思考，拉近与听众距离
我想我们能取得这么好的成绩，主要归功于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我们要由衷感谢他。②
②修改稿中对老师的评价更符合老师的身份。
如“归咎”是贬义，改为褒义词“归功”，更符合语境
这段修改后的发言稿，不仅语言表达更流畅、亲切，更注意到了班主任的身份与词语的感彩，同时采用口语化语言，表达更得体。
总
评
1、文题展示：学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。
二、写邀请函
2、技法点拨
邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及。
3、范文引路
育才中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函①
尊敬的家长：②
您好！诚挚地邀请您出席育才中学“环境保护月”活动启动仪式。
5月4日上午10时，我校将在体育场举行“珍惜资源，保护环境”为主题的“环境保护月”活动启动仪式，以增强全校同学的环保意识，为建设绿色校园、和谐校园贡献力量。
①活动名称 ＋邀请函，标题简明。
②邀请对象是家长，使用了敬语、问候语，称呼恰当。
③正文明确了活动的目的、时间、地点、主题等，言简意赅。
您是环保方面的专家，在环保领域有远见卓识。我们诚挚地邀请您出席本次启动仪式，并做主题演讲，真诚地期待您为我校“环境保护月”活动增添浓墨重彩的一笔。④
学校学生会
年 月⑤
④提出做主题演讲的要求，目的明确，也使对方有准备。
⑤写明了邀请单位及时间。格式完整。
表示对对方的高度评价，体
现出对对方的尊敬和邀请的
诚挚。
此邀请函格式正确、表达得体。开宗明义提出邀请，后介绍时间、地点、主题、最后提出要求。“尊敬的”“您”等称呼表达了对家长的敬意；简练地说明了活动的目的、时间、地点、主题等，让人一目了然；邀请语恰当得体。
师
评
1、文题展示：在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
三、写倡议书
2.技法点拨：倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
3、范文引路
——“环境保护月”活动倡议书
中学广大教师、学生朋友们：①
你们好!
当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重……这一切，给人类的生存和发展
①倡议书的称呼准确、礼貌，很有针对性。
过低碳生活，做绿色公民
带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。②
②倡议书的背景清晰——极端天气增多、生态系统失衡、农业生产减收……目的明确——引导良好习惯，形成良好氛围。
过低碳生活，创绿色家园，需要政府和企业共同行动，我们广大师生朋友也同样大有可为!③请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：
③倡议活动的主题鲜明——过低碳生活，创绿色家园。
一、参与“国策宣传”活动
在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，宣讲、讨论基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。
二、创设绿色家园活动
1.倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区(社区)科学④保护绿地。
④“少”“科学”：用语通俗、准确、有分寸，易于让读者信服和接受。
2.长江水道纵横，然而都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇(街道)、村(社区)在河道两侧植绿护绿。
三、做“低碳生活”的实践者
1.自觉形成资源循环利用的理念，减少使用木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源；
2.积极参加植树造林活动，减少白色污染，爱护森林资源；
3.自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备；
4.尽量购买包装简单的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类；
5.以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式代替汽车；减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”；
6.向家人宣传“高效利用资源、节约集中用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。⑤
⑤倡议活动的内容和要求清楚可感，操作性强。
珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让低碳生活成为未来中国的社会新风尚。
过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们在行动!⑥
中学八(１)班
二零二〇年十二月⑦
⑥倡议饱含情感，尽显责任，语言平实，不唱高调，实用性强。
⑦署名、时间简洁具体，全文完整，有号召力。
这份倡议书，基于传统倡议书的根本，又创造性地赋予了普通倡议书亮丽的光彩，读来让人耳目一新。(1)背景明了，理念清晰，能令广大读者领会和信服；(2)内容具体，要求明朗，对“过低碳生活，做绿色公民”的呼吁很有指导意义；(3)语言中肯，感情真挚，颇有号召力、警醒感，表达得体，倡议性强。
名
师
总
评
2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实的校名、人名。
【解说】本作文要求写一篇想象类作文。
从题目及要求分析，写作的主要内容是想象自己30年后回到母校的所见所闻，从中表达自己的感受。其中“无情”修饰的是“岁月”，蕴含时间悄然流逝，无法挽回的自然规律；“诗”是想象自己从现在开始直到2047年6月17日这
30年的生活经历像一首优美的诗歌，既丰富多彩，又生动无比。其中“有味”是指自己的感受。是指自己的生活值得品味、珍藏。写作时可以运用叙述、抒情的表达方式，既写出自己未来30年的生活经历，又要表达出对母校的热爱、留恋之情。

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