资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题2 水的组成
分层作业
1．（24-25九年级上·江苏南京·期中）下列有关氢气的说法不正确的是
A．氢气在空气中燃烧只生成水
B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体
D．点燃氢气，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气较纯
2．（2025·云南昆明·三模）过碳酸钠（Na2CO4）可用于漂白衣物，过碳酸钠所属的物质类别是
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
3．（2025·广东清远·一模）某化学社团自制电解水装置如图所示。下列说法错误的是
A．若a管中气体为1mL，则b管中气体为3mL
B．点燃b管中的气体可证明水中含有氢元素
C．a管中气体可使带火星木条复燃
D．研究物质的分解是认识物质组成的一种思路
4．（2025·河北邯郸·三模）高炉炼铁过程中涉及到赤铁矿石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生铁(主要成分：Fe)，上述物质的主要成分属于氧化物的是
A．赤铁矿石 B．焦炭 C．石灰石 D．生铁
5．（24-25九年级上·四川自贡·期中）对物质进行分类是学习化学的常用方法，下列分类不正确的是
A．N2—单质 B．SO2—化合物 C．稀有气体—混合物 D．O3—氧化物
6．（25-26八年级·上海·假期作业）如图是教材中的2个实验，下列说法不正确的是
A．实验①在点燃氢气前需验纯
B．实验②在a、b管上方生成的气体质量比为1：8
C．实验①和②发生的反应均属于化合反应
D．实验①和②均可证明水的组成
7．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）图是表示气体分子的示意图，其中表示化合物的是
A． B． C． D．
8．（2025·辽宁沈阳·二模）关于如图所示两个实验，下列说法正确的是
A．在图1中，氢气与氧气的质量比约为2：1
B．在图1中，点燃a气体前需要检验其纯度
C．在图1中，与玻璃管b相连的是电源的负极
D．在图2中，氢气在空气中燃烧产生黄色火焰
9．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）模型建构是学习化学的重要方法。下列化学模型中，不正确的是
A．干燥洁净空气的成分 B．物质的分类
C．卢瑟福原子模型 D．氩原子结构示意图
10．（2025·江苏苏州·二模）下列关于电解水实验的叙述不正确的是
A．纯水导电性差，可加入少量稀硫酸增强导电性
B．两个电极产生气体的体积不同
C．与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性
D．该实验证明水由氢气和氧气组成
11．（25-26九年级·全国·假期作业）下列关于水电解实验，下列结论不正确的是
A．通过检验生成物是氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．水电解器玻璃管上方体积较少的气体是氧气
C．该反应属于分解反应
D．该实验说明在化学变化中，分子发生改变，原子不改变
12．（2025·贵州贵阳·二模）如图是电解水的实验装置。下列描述正确的是
A．管a中的气体是氧气 B．可在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性
C．实验中生成的氢气与氧气的质量比是2：1 D．该实验证明水中含有氢气和氧气
13．（24-25八年级下·内蒙古乌兰察布·期末）利用水电解探究水的组成
（1）图甲中a玻璃管连接的是电源的 （填“正极”或“负极”）。
（2）下列选项中能一次鉴别图甲两玻璃管中气体的是_________（填字母）。
A．水 B．燃着的木条 C．澄清石灰水
（3）下列有关本实验的说法正确的是_________。
A．实验中电源的正、负极应恒定不变
B．水由氢、氧两种元素组成
C．a中一开始产生气体少的原因是该气体易溶于水
（4）微观过程分析：电解水的微观过程中不发生改变的是 。
1．（2025·河南南阳·二模）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是
A．与甲管中的电极连接的是电源负极 B．该实验生成的氢气与氧气的质量比为
C．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
2．（2025·河南周口·三模）18世纪末，英国科学家普里斯特利、卡文迪什分别做了氢气与空气、氢气与纯氧反应的实验，均发现氢气燃烧有水生成。后来，科学家进一步利用电解水实验(如图)证明水的组成，有关水的组成的研究下列说法正确的是
A．水由氢气和氧气组成
B．b端产生的气体能使带有火星的木条复燃
C．通电时，连接b端的电极产生气泡速度更快
D．氢气燃烧实验主要利用“分解”思想证明了水的组成
3．（2025·福建福州·模拟预测）空间站利用电解水的原理制备氧气，以供给宇航员呼吸。空间站制取氧气系统的剖面结构如图。以下说法正确的是
A．a端为电源的正极 B．供水膜的孔径小于水分子的直径
C．电解水实验证明水由氢、氧原子构成 D．该系统为空间站内实现水循环、氧循环
4．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②自来水 ③冰水混合物 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁带 ⑦人体呼出的气体 ⑧浓氨水 ⑨二氧化碳 ⑩氯酸钾
（1）属于混合物的有（填序号，下同） ；
（2）属于单质的有 ；
（3）属于氧化物的有 ；
（4）属于化合物的有 。
1．（2025·吉林·中考真题）用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是
A．电解水的变化过程中没有能量转化
B．用燃着的木条检验负极产生的气体
C．水分子是该化学变化中的最小粒子
D．水是由氢气和氧气组成
2．（2025·重庆·中考真题）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是
A．正极产生的气体能燃烧
B．氢气点燃前必须验纯
C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D．正极与负极产生气体的体积比为
3．（2025·河南·中考真题）电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后，可以观察到管a中液面 (填“高于”或“低于”)管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是 。
答案和解析
1．（24-25九年级上·江苏南京·期中）下列有关氢气的说法不正确的是
A．氢气在空气中燃烧只生成水
B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
C．氢气是无色、无臭、难溶于水的气体
D．点燃氢气，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气较纯
【答案】D
【解析】A、氢气具有可燃性，和空气中的氧气点燃只生成水，故选项说法正确。
B、氢气具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。
C、氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，故选项说法正确。
D、点燃氢气，发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，故选项说法错误。
故选：D。
2．（2025·云南昆明·三模）过碳酸钠（Na2CO4）可用于漂白衣物，过碳酸钠所属的物质类别是
A．单质 B．氧化物 C．化合物 D．混合物
【答案】C
【解析】A、单质为只含一种元素的纯净物，过碳酸钠中含有多种元素，不属于单质，该选项不符合题意；
B、氧化物中含有两种元素，且一种元素为氧元素，过碳酸钠中含有三种元素，不属于氧化物，该选项不符合题意；
C、化合物为含有多种元素的纯净物，过碳酸钠中含有三种元素，属于化合物，该选项符合题意；
D、混合物中含有多种物质，过碳酸钠中只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意。
故选C。
3．（2025·广东清远·一模）某化学社团自制电解水装置如图所示。下列说法错误的是
A．若a管中气体为1mL，则b管中气体为3mL
B．点燃b管中的气体可证明水中含有氢元素
C．a管中气体可使带火星木条复燃
D．研究物质的分解是认识物质组成的一种思路
【答案】A
【解析】A、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，故若a管中气体为1mL，则b管中气体为2mL，说法错误；
B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，b管收集的气体为氢气，氢气是由氢元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水中含有氢元素，说法正确；
C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，故a管中气体为氧气，可使带火星木条复燃，说法正确；
D、电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，则研究物质的分解是认识物质组成的一种思路，说法正确。
故选A。
4．（2025·河北邯郸·三模）高炉炼铁过程中涉及到赤铁矿石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生铁(主要成分：Fe)，上述物质的主要成分属于氧化物的是
A．赤铁矿石 B．焦炭 C．石灰石 D．生铁
【答案】A
【解析】A、Fe2O3由铁和氧两种元素组成，且含有氧元素，因此属于氧化物，符合题意；
B、C是单质，只由碳元素组成，不属于氧化物，不符合题意；
C、CaCO3由钙、碳、氧三种元素组成，不符合氧化物“两种元素”的定义，不符合题意；
D、Fe是单质，只由铁元素组成，不属于氧化物，不符合题意。
故选A。
5．（24-25九年级上·四川自贡·期中）对物质进行分类是学习化学的常用方法，下列分类不正确的是
A．N2—单质 B．SO2—化合物 C．稀有气体—混合物 D．O3—氧化物
【答案】D
【解析】A、N2是氮气，由同种元素（氮元素）组成的纯净物，属于单质。分类正确。
B、SO2是二氧化硫，由硫和氧两种不同元素组成的化合物。分类正确。
C、稀有气体包括氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）等，属于混合物。分类正确。
D、O3是臭氧，由同种元素（氧元素）组成，属于单质。氧化物必须是由两种元素组成的化合物，且其中一种元素是氧，分类不正确。
故选D。
6．（25-26八年级·上海·假期作业）如图是教材中的2个实验，下列说法不正确的是
A．实验①在点燃氢气前需验纯
B．实验②在a、b管上方生成的气体质量比为1：8
C．实验①和②发生的反应均属于化合反应
D．实验①和②均可证明水的组成
【答案】C
【解析】A、氢气是可燃性气体，为防止爆炸，在点燃氢气前需验纯，故正确；
B、在电解水实验中，a管与电源负极相连，产生氢气；b管与电源正极相连，产生氧气。氢气和氧气的质量比为(2×2)：(32×1)=1：8，即a、b管上方生成的气体质量比为1：8，故正确；
C、实验①氢气燃烧生成水，属于化合反应；实验②电解水生成氢气和氧气，属于分解反应，故错误；
D、实验①氢气燃烧生成水，实验②电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，均可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确。
故选：C．
7．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段练习）图是表示气体分子的示意图，其中表示化合物的是
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A、图中含有一种分子，属于纯净物，并且是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A错误；
B、图中含有两种分子，属于混合物，故B错误；
C、图中含有一种分子，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故C正确；
D、图中含有两种分子，属于混合物，故D错误。
故选C。
8．（2025·辽宁沈阳·二模）关于如图所示两个实验，下列说法正确的是
A．在图1中，氢气与氧气的质量比约为2：1
B．在图1中，点燃a气体前需要检验其纯度
C．在图1中，与玻璃管b相连的是电源的负极
D．在图2中，氢气在空气中燃烧产生黄色火焰
【答案】B
【解析】A、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则在图1中，a管产生的气体较多，b管产生的气体较少，则a、b管中产生的气体分别为氢气、氧气，其体积比约为2:1，不是质量比，说法错误；
B、由A选项分析可知，在图1中，a管中产生的气体为氢气，氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此在点燃氢气前需要检验其纯度，说法正确；
C、由A选项分析可知，在图1中，a、b管中产生的气体分别为氢气、氧气，根据“正氧负氢”可知，与玻璃管b相连的是电源的正极，说法错误；
D、在图2中，氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法错误。
故选B。
9．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）模型建构是学习化学的重要方法。下列化学模型中，不正确的是
A．干燥洁净空气的成分 B．物质的分类
C．卢瑟福原子模型 D．氩原子结构示意图
【答案】A
【解析】A、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，模型错误，符合题意；
B、物质分为纯净物和混合物，纯净物又分为单质和化合物，氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，模型正确，不符合题意；
C、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子构成，模型正确，不符合题意；
D、氩原子的质子数、核外电子数均为18，核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、8，故氩原子结构示意图为，模型正确，不符合题意。
故选：A。
10．（2025·江苏苏州·二模）下列关于电解水实验的叙述不正确的是
A．纯水导电性差，可加入少量稀硫酸增强导电性
B．两个电极产生气体的体积不同
C．与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性
D．该实验证明水由氢气和氧气组成
【答案】D
【解析】A、纯水导电性差，加入少量稀硫酸，稀硫酸在水中能解离出自由移动的氢离子和硫酸根离子，从而增强导电性，A 正确。
B、电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1，所以两个电极产生气体的体积不同，B 正确。
C、与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，C 正确。
D、该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，氢气和氧气是水分解的产物，D 错误。
故选D。
11．（25-26九年级·全国·假期作业）下列关于水电解实验，下列结论不正确的是
A．通过检验生成物是氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
B．水电解器玻璃管上方体积较少的气体是氧气
C．该反应属于分解反应
D．该实验说明在化学变化中，分子发生改变，原子不改变
【答案】A
【解析】A、水电解生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成，而非氢气和氧气。错误；
B、依据正氧负氢、氢二氧一，体积较少的是氧气，正确；
C、水分解为两种物质，符合分解反应定义，正确；
D、化学变化中分子分解为原子，原子重组，原子不变，正确。
故选A。
12．（2025·贵州贵阳·二模）如图是电解水的实验装置。下列描述正确的是
A．管a中的气体是氧气 B．可在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性
C．实验中生成的氢气与氧气的质量比是2：1 D．该实验证明水中含有氢气和氧气
【答案】B
【解析】A、水通电分解得到了氢气和氧气，并且正氧负氢，因此b管中的是氧气，管a中的气体是氢气，故选项错误；
B、在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性，故选项正确；
C、电解水实验中生成氢气和氧气的体积比为2:1，而不是质量比，该说法不正确，符合题意；
D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项错误。
故选B。
13．（24-25八年级下·内蒙古乌兰察布·期末）利用水电解探究水的组成
（1）图甲中a玻璃管连接的是电源的 （填“正极”或“负极”）。
（2）下列选项中能一次鉴别图甲两玻璃管中气体的是_________（填字母）。
A．水 B．燃着的木条 C．澄清石灰水
（3）下列有关本实验的说法正确的是_________。
A．实验中电源的正、负极应恒定不变
B．水由氢、氧两种元素组成
C．a中一开始产生气体少的原因是该气体易溶于水
（4）微观过程分析：电解水的微观过程中不发生改变的是 。
【答案】（1）正极
（2）B
（3）AB
（4）氢原子、氧原子
【解析】（1）电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，则a、b管中产生的气体分别是氧气、氢气，则a玻璃管连接的是电源的正极；
（2）由第（1）小问分析可知，a、b管中产生的气体分别是氧气、氢气；
A、氢气、氧气均与水不反应，不能鉴别二者，不符合题意；
B、氢气具有可燃性，将燃着的木条伸入氢气中，氢气燃烧，产生淡蓝色火焰；氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，能鉴别二者，符合题意；
C、氢气、氧气均与澄清石灰水不反应，不能鉴别二者，不符合题意。
故选：B；
（3）A、电解水实验应使用直流电源，即实验中电源的正、负极应恒定不变，说法正确，符合题意；
B、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此说明水由氢、氧两种元素组成，说法正确，符合题意；
C、由第（1）小问分析可知，a、b管中产生的气体分别是氧气、氢气，氧气不易溶于水，氢气难溶于水，则a中一开始产生气体少的原因是氧气比氢气更易溶于水，而不是氧气易溶于水，说法错误，不符合题意。
故选：AB；
（4）在化学变化中，分子可分，原子不可分，则电解水的微观过程中不发生改变的是氢原子、氧原子。
1．（2025·河南南阳·二模）电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是
A．与甲管中的电极连接的是电源负极 B．该实验生成的氢气与氧气的质量比为
C．乙管中的气体能使带火星的木条复燃 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
【答案】B
【解析】A、在电解水实验中，与电源负极相连的电极产生氢气，与电源正极相连的电极产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。从图中可以看出甲管中气体体积较大，是氢气，所以与甲管中的电极连接的是电源负极，该说法正确，不符合题意；
B、电解水实验中生成氢气和氧气的体积比为2:1，而不是质量比，该说法不正确，符合题意；
C、乙管中气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该说法正确，不符合题意；
D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可证明水是由氢、氧两种元素组成的，该说法正确，不符合题意。
故选B。
2．（2025·河南周口·三模）18世纪末，英国科学家普里斯特利、卡文迪什分别做了氢气与空气、氢气与纯氧反应的实验，均发现氢气燃烧有水生成。后来，科学家进一步利用电解水实验(如图)证明水的组成，有关水的组成的研究下列说法正确的是
A．水由氢气和氧气组成
B．b端产生的气体能使带有火星的木条复燃
C．通电时，连接b端的电极产生气泡速度更快
D．氢气燃烧实验主要利用“分解”思想证明了水的组成
【答案】B
【解析】A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，而不是由氢气和氧气组成的混合物，该项错误；
B、水通电分解产生氢气和氧气，b端产生的气体用向上排空气法收集，所以收集的气体密度大于空气，该气体为氧气，氧气具有助燃性，能使带有火星的木条复燃，该项正确；
C、水通电分解产生氢气和氧气，b端产生的气体用向上排空气法收集，所以收集的气体密度大于空气，该气体为氧气，则a端产生的气体为氢气，氢气的体积为氧气的两倍，所以a端的电极产生气泡速度更快，该项错误；
D、氢气的燃烧是氢气与氧气化合生成水，属于化合反应，而不是分解反应，因此氢气燃烧实验主要利用“合成”思想证明了水的组成，该项错误；
故选B。
3．（2025·福建福州·模拟预测）空间站利用电解水的原理制备氧气，以供给宇航员呼吸。空间站制取氧气系统的剖面结构如图。以下说法正确的是
A．a端为电源的正极 B．供水膜的孔径小于水分子的直径
C．电解水实验证明水由氢、氧原子构成 D．该系统为空间站内实现水循环、氧循环
【答案】D
【解析】A、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，a端产生气体为氢气，则为电源的负极，不符合题意。
B、由图可知，供水膜能使水分子通过，供水膜的孔径应大于水分子的直径，不符合题意。
C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，该实验证明水由氢、氧元素组成，不符合题意。
D、该系统利用电解水制备氧气，同时产生氢气，氢气燃烧又可转化为水，同时提供能量，为空间站内实现水循环、氧循环，符合题意。
故选D。
4．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）请将下列物质按要求分类：①净化后的空气 ②自来水 ③冰水混合物 ④高锰酸钾 ⑤液氧 ⑥镁带 ⑦人体呼出的气体 ⑧浓氨水 ⑨二氧化碳 ⑩氯酸钾
（1）属于混合物的有（填序号，下同） ；
（2）属于单质的有 ；
（3）属于氧化物的有 ；
（4）属于化合物的有 。
【答案】（1）①、②、⑦、⑧
（2）⑤、⑥
（3）③、⑨
（4）③、④、⑨、⑩
【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；化合物是由两种或两种以上不同元素组成的纯净物。
【解析】（1） 净化后的空气中含有氮气、氧气等多种物质，自来水含有水和一些可溶性杂质等，人体呼出的气体含有二氧化碳、氮气等多种物质，浓氨水是氨气溶于水的产物，所以属于混合物的有①②⑦⑧。
（2）液氧是由氧元素组成的纯净物，镁带是由镁元素组成的纯净物，所以属于单质的有⑤⑥。
（3）冰水混合物中只有水这一种物质，水由氢元素和氧元素组成，属于氧化物，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，所以属于氧化物的有③⑨。
（4）冰水混合物（水）由氢、氧两种元素组成，高锰酸钾由钾、锰、氧三种元素组成，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成。它们都是由不同元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于化合物的有③④⑨⑩。
1．（2025·吉林·中考真题）用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是
A．电解水的变化过程中没有能量转化
B．用燃着的木条检验负极产生的气体
C．水分子是该化学变化中的最小粒子
D．水是由氢气和氧气组成
【答案】B
【解析】A、电解水过程中，电能转化为化学能，存在能量转化，A 错误；
B、电解水时，负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可用燃着的木条检验，若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气，B 正确；
C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，电解水的化学变化中最小粒子是氢原子和氧原子，C 错误；
D、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成，而不是由氢气和氧气组成，D 错误。
故选B。
2．（2025·重庆·中考真题）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是
A．正极产生的气体能燃烧
B．氢气点燃前必须验纯
C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D．正极与负极产生气体的体积比为
【答案】A
【解析】A、正极产生的气体是氧气，氧气支持燃烧但不能燃烧，错误。
B、氢气可燃，点燃前需验纯以防爆炸，正确。
C、电解水生成H 和O ，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可证明水含氢、氧元素，正确。
D、在电解水实验中，“正氧负氢”，正极（O ）与负极（H ）体积比为1:2，正确。
故选A。
3．（2025·河南·中考真题）电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后，可以观察到管a中液面 (填“高于”或“低于”)管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是 。
【答案】低于 木条燃烧更旺
【解析】①在电解水实验中，管a与电源负极相连，产生氢气；管b与电源正极相连，产生氧气。因为氢气的体积约是氧气体积的2倍，所以管a中气体体积大，液面低于管b中液面。
②管b中产生的是氧气，氧气具有助燃性。将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到木条燃烧更旺的现象。故本问答案为：木条燃烧更旺。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑