资源简介

【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024）
第二章 地图
第二节 地形图的判读 第2课时（分层作业）
使用导航
知识挖空练：要点全梳理，课前预习
新情境命题练：T1-15（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用
重难探究专练：T1-15（建议用时：15-20分钟）课下练习使用
知识挖空练
考点1：分层设色地形图
（1）分层设色地形图概念：在等高线地形图基础上，把不同的高度和深度涂上不同的颜色。
绿色表示 ；蓝色表示 ；黄色表示 ；褐色表示 。
★ 优点：一目了然看到地表的高低形态和海底起伏状况。
考点2：陆地表面五种基本地形类型
山地 丘陵 盆地
高度 500米以上 无海拔范围 200米以下
地表起伏 外围陡，高原内部起伏较为和缓 有山峰或者陡坡 起伏较大 较平坦，起伏不大
新情境命题练
一、选择题
（新情境·地图灵读“某地等高线示意图”，完成下面小题。
1．图中等高距是（ ）
A．50米 B．100米 C．150米 D．200米
2．甲地与乙地的相对高度约为（ ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．350米
（新情境·等高线）下图为我国某地区等高线地形图（单位：米）。完成下面小题。
3．下列关于该地区说法正确的是（ ）
A．地形以丘陵为主 B．①河段的流速比②河段快
C．地势四周高中部低 D．位于北方地区，河流结冰期长
4．图中甲乙丙丁四个村落描述正确的是（ ）
A．在甲村能看到乙村 B．乙村地形起伏最小
C．丙村位于山脊附近 D．丁村平均海拔最低
（新情境·等高线）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如下图所示。读图，完成下面小题。
5．下列关于第四步操作的说法；正确的是（ ）
A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低
C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低
6．利用分层设色地形图（ ）
A．可认识某区域地形地势特征 B．能判断地质灾害发生频次
C．可推测农作物主要生长习性 D．能说明聚落发展变化过程·
7．在分层设色地形图上绿色表示的地形是（ ）
A．丘陵 B．山地 C．高原 D．平原
（新情境·等高线）等高线地形图是认识地表形态的工具。图为某区域的等高线地形图（单位：米）和同区域的景观图。完成下面小题。
8．甲区域中（ ）
A．①处是山谷 B．②处是山脊 C．③处是陡崖 D．④海拔5000米以上
9．陆地表面有五种基本地形类型，乙区域的地形类型为（ ）
A．山地 B．高原 C．盆地 D．平原
10．在图上把不同高度的范围涂上不同颜色，可以一目了然看到地表的高低形态，这种地图是（ ）
A．等高线地形图 B．经纬网地形图 C．地形剖面图 D．分层设色地形图
（新情境·等高线）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。某校组织学生到成都西岭雪山进行研学实践。下图为成都西岭雪山局部地形图，据此完成下面小题。
11．此次研学实践，同学们最有可能在______地发现“千秋雪”（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
13．根据调研分析，当地公路多呈“之”字形修建是为了（ ）
A．减缓道路的坡度 B．视觉上的美观
C．减少遇到地质灾害的次数 D．延长公路里程
14．动手实践与探究：我国北方东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片。完成下面问题。
1知识储备：
(1)①地面上某点的海拔只有一个，相对高度有无数个。
②在地图上，一般用 表示地面的高度，用 表示地面的起伏变化。
③海拔和相对高度一般都以 作为计量单位。
(2)下图中，甲、乙两地的相对高度是 。
2动手实践
(3)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。
材料：染色水、标注刻度的明塑料盒、 、 土、喷壶等。
第一步：制作山体模型（图1）
第二步：绘制等线地形图
图2是某同学绘制等高线地形图过程的照片，正确排序是 （填序号）。
3实地验证
(4)为了增强同学们体质，锻炼野外认知能力，学校决定组织部分同学参加紫金山登山活动。经学校地理老师一致认可，选择了一条坡度较缓的路线登顶。那么请问，这条路线在等高线地形图上的特征是 。
(5)有关此次研学，下列说法可信的是（ ）
A．清凉河自东向西流淌 B．在丙处见到攀岩训练基地
C．甲、乙两山峰之间的直线距离约为5千米 D．正值秋高气爽，同学们感受到研学的快乐
4拓展应用
(6)下列有关等深线的叙述正确的是（ ）
A．等深线是地面高度相同各点连接成线 B．等深线越密集表示海底坡度越大
C．等深线上所标注的数字表示的是海拔 D．等深线无法反映海洋的深浅
(7)历经20余年的科研攻关，我国已基本掌握深水油气田勘探开发全套技术，具备了自主开发1500米级深水油气田核心技术。下图为陵水17-2油气田位置及附近海底地形图。阅读图文材料，描述该油气田附近甲处的海底地形类型及特点。
重难探究练
（新情境·等高线）近年来，户外骑行成为一种休闲的生活方式。五一期间，天气晴朗，几位骑行爱好者前往龙虎山地区骑行，此次的骑行路线是“甲村—乙村—丙村”。下图示意龙虎山地区地形。据此完成下面小题。
1．骑行者做计划时发现（ ）
A．该地地形丘陵为主 B．凉水河自东向西流
C．龙山海拔高于虎山 D．索道长度不足千米
2．此次骑行过程大致是（ ）
A．先平坦，再上坡，再下坡 B．先平坦，再一直上坡
C．先上坡，再下坡，再平坦 D．先上坡，再一直下坡
3．骑行者站在甲村可以看到（ ）
A．乙村 B．丙村 C．A地 D．B地
（新情境·等高线）下图为某地区地形剖面。读图，完成下面小题。
4．丁地的海拔最接近的是（ ）
A．500米 B．800米 C．1000米 D．1200米
5．图中A点与B点间的相对高度是（ ）
A．200米 B．800米 C．1000米 D．1200米
6．在分层设色地形图上，表示甲地形的颜色一般是（ ）
A．绿色 B．蓝色 C．白色 D．黄色
（新情境·等高线）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如图所示。读图，完成下面小题。
7．下列关于第四步操作的说法，正确的是（ ）
A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低
C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低
8．利用分层设色地形图（ ）
A．可认识某区域地形地势特征 B．能判断地质灾害发生频次
C．可推测农作物主要生长习性 D．能说明聚落发展变化过程
（新情境·等高线）某校开展了“等高线地形模型制作”地理学习实践活动，活动过程中，同学们绘制出了下图中的等高线地形图。据此完成下面小题。
9．图中①处表示的地形部位是（ ）
A．山脊 B．盆地 C．山谷 D．陡崖
10．图中ab两点间的实际距离约（ ）
A．10米 B．100米 C．1000米 D．10千米
11．等高线地形模型制作的正确步骤是（ ）
①结合数据绘制相应等高线地形图 ②准备多色橡皮泥、硬纸板等材料
③制作等高线地形模型并做好标识 ④获取某地区地形信息和高度数据
A．②①③④ B．②③④① C．④①③② D．④①②③
（新情境·等高线）社团同学了解到分层设色地形图可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。据此完成下面小题。
12．下列关于分层设色地形图的说法，不正确的是（ ）
A．分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制而成的
B．分层设色地形图中绿色比褐色代表的海拔高度要高
C．分层设色地形图中绿色通常代表平原
D．分层设色地形图中蓝色通常代表海洋，颜色越深，表示海水越深
13．在分层设色地形图中，某区域周围是较深的棕色，中部是绿色，中部的地形类型是（ ）
A．盆地 B．山地 C．高原 D．丘陵
（新情境·等高线） 14．我国某中学以“知行合一，热爱家乡”为主题，组织学生到M地区开展地理实践活动。读图，回答下列问题。
【任务一：测气温、析原因】
(1)实践小组沿规划路线①和②前往山峰，分析两条登山路线的特点。路线①特点为： 。路线②特点为： 。
(2)在两个测温点，同学们测得的气温记录如下：
测温点 海拔（米） 气温（℃）
A 450 16.6
B 450 15.9
A、B两地气温略有差异，主要原因是B地位于山的 （填“南”或“北”）坡，得到的太阳热量较 ，气温偏低。
【任务二：观山河、防灾害】
(3)登高望远，发现河流干流的大致流向是 ；条带状聚落多分布于 （填“山谷”或“山脊”）地区。
(4)据M地区多年平均气温和降水量图，该地区属于 气候，该气候特征是 。
(5)途中发现，部分山体用金属网及挡土墙进行了加固，用以减少滑坡等地质灾害带来的损失。结合M 地区相关资料分析，滑坡最容易发生的季节是 。
【任务三：品特产、献计策】
(6)南果梨是当地的特产之一，同学们在品尝的同时，纷纷为该产业的可持续发展建言献策。请你也提出一条合理化建议 。
15．百年京张路，变化的是时间和技术，不变的是中华民族自强不息的奋斗精神。读图文材料，完成下列问题。
材料1：1909年通车的京张铁路（北京—张家口）是在詹天佑的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
材料2：2019年12月30日，世界上第一条时速350千米智能化高速铁路——京张高铁开通运行，为2022年北京冬奥会提供了重要的交通保障。八达岭长城站是目前世界上埋深最大的高铁地下车站。如图为京张铁路等高线局部示意图。

【项目一】观地形
(1)识别图区域的主要地形类型 。
(2)在图中，铁路AB段与CD段路程大致相同，AB段铁路坡度更陡，理由是 。
【项目二】测高度
(3)运用图文材料，推算青龙桥站的海拔高度范围 米。
【项目三】出方案
(4)“逢山开路，遇水搭桥”。在修建图中甲乙段铁路时应设计 。（填“桥梁”或“隧道”）
【项目四】评难易
(5)运用图文资料，分析修建京张高铁可能遇到的困难。【上好课】七年级地理上册同步备课系列（人教版2024）
第二章 地图
第二节 地形图的判读 第2课时（分层作业）
使用导航
知识挖空练：要点全梳理，课前预习
新情境命题练：T1-15（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用
重难探究专练：T1-15（建议用时：15-20分钟）课下练习使用
知识挖空练
考点1：分层设色地形图
（1）分层设色地形图概念：在等高线地形图基础上，把不同的高度和深度涂上不同的颜色。
绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山。
★ 优点：一目了然看到地表的高低形态和海底起伏状况。
考点2：陆地表面五种基本地形类型
高原 山地 丘陵 盆地 平原
高度 500米以上 500米以上 200米—500米 无海拔范围 200米以下
地表起伏 外围陡，高原内部起伏较为和缓 有山峰或者陡坡 起伏较大 四周高中间低 较平坦，起伏不大
新情境命题练
一、选择题
（新情境·地图灵读“某地等高线示意图”，完成下面小题。
1．图中等高距是（ ）
A．50米 B．100米 C．150米 D．200米
2．甲地与乙地的相对高度约为（ ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．350米
【答案】1．B 2．D
【解析】1．等高距是两条等高线之间的相对高度，由图可知，图中所示两条等高线之间的相对高度是100米，所以等高距是100米，B正确，ACD错误。故选B。
2．两地的相对高度即两地的海拔相减，图中甲地的海拔在500－600米之间，乙地海拔是200米，所以两地的相对高度范围为300－400米之间，选项中只有350米在此范围内，D正确，排除ABC。故选D。
【点睛】海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。相邻两条等高线之间的高度差叫做等高距。
（新情境·等高线）下图为我国某地区等高线地形图（单位：米）。完成下面小题。
3．下列关于该地区说法正确的是（ ）
A．地形以丘陵为主 B．①河段的流速比②河段快
C．地势四周高中部低 D．位于北方地区，河流结冰期长
4．图中甲乙丙丁四个村落描述正确的是（ ）
A．在甲村能看到乙村 B．乙村地形起伏最小
C．丙村位于山脊附近 D．丁村平均海拔最低
【答案】3．B 4．C
【解析】3．据图可知，该地海拔高于500米，且起伏较大，地形以山地为主，A错误；①河段等高线比②河段等高线密集，因此①河段的流速比②河段快，B正确；据图可知，河流大致自东向西流，因此南北两侧高，中间较低，C错误；据图例可知，此处分布着亚热带常绿阔叶林，主要位于亚热带季风气候区，应分布于南方地区，南方地区一月气温高于0℃，河流无结冰期，D错误，故选B。
4．结合所学知识和读图可知，甲村位于山谷处，海拔在300~400米之间，乙村海拔在200~500米之间，中间有山脊阻挡，故在甲村看不到乙村，A错误；图中甲村所在区域等高线最稀疏，因此地形最平坦，B错误；图中丙村所在区域等高线向海拔低处凸出，为山脊部位，C正确；图中甲村海拔在300~400米之间，乙村海拔在200~500米之间，丙、丁两村海拔均在300~500米之间，故丁村海拔不是最低，D错误，故选C。
【点睛】陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型，丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，海拔在500米以下，相对高度一般不超过200米。平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔。山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深。
（新情境·等高线）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如下图所示。读图，完成下面小题。
5．下列关于第四步操作的说法；正确的是（ ）
A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低
C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低
6．利用分层设色地形图（ ）
A．可认识某区域地形地势特征 B．能判断地质灾害发生频次
C．可推测农作物主要生长习性 D．能说明聚落发展变化过程·
7．在分层设色地形图上绿色表示的地形是（ ）
A．丘陵 B．山地 C．高原 D．平原
【答案】5．C 6．A 7．D
【解析】5．不一定外围的等高线海拔就最高，等高线的分布情况取决于实际地形，A错误；也不一定中心的等高线海拔最低，B错误；在等高线地形图中，每相邻两条等高线之间的高度差通常是相等的，C正确；颜色越深通常对应海拔越高，而不是越低，D错误。故选C。
6．分层设色地形图通过不同颜色来表示不同的海拔高度和地形起伏，可以直观地认识某区域的地形地势特征，A正确；判断地质灾害发生频次需要更多的地质和气候等相关资料，仅分层设色地形图无法做到，B错误；推测农作物的主要生长习性需要考虑气候、土壤、水源等多种因素，分层设色地形图无法提供这些信息，C错误；说明聚落的发展变化过程需要历史和人文等多方面的资料，分层设色地形图不能直接反映，D错误。故选A。
7．在分层设色地形图上，绿色通常表示平原。丘陵一般是黄色或浅褐色；山地和高原颜色较深，通常为褐色或棕色。D正确，ABC错误，故选D。
【点睛】分层设色以地貌等高线为依据，应用颜色的饱和度和亮度变换、按不同高程带的自然象征色设色，来表现地貌形态和高度分布的特征，这是中小比例尺一览性地图常用的表现形式。在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。
（新情境·等高线）等高线地形图是认识地表形态的工具。图为某区域的等高线地形图（单位：米）和同区域的景观图。完成下面小题。
8．甲区域中（ ）
A．①处是山谷 B．②处是山脊 C．③处是陡崖 D．④海拔5000米以上
9．陆地表面有五种基本地形类型，乙区域的地形类型为（ ）
A．山地 B．高原 C．盆地 D．平原
10．在图上把不同高度的范围涂上不同颜色，可以一目了然看到地表的高低形态，这种地图是（ ）
A．等高线地形图 B．经纬网地形图 C．地形剖面图 D．分层设色地形图
【答案】8．D 9．B 10．D
【解析】8．在等高线地形图中，等高线向海拔高处凸出为山谷；读图可知，①处等高线向海拔低处凸出，是山脊，A错误。等高线向海拔低处凸出为山脊，②处等高线向海拔高处凸出，是山谷，B错误。等高线重合的地方为陡崖，③处等高线并不重合，不是陡崖，C错误。由图中等高线数值可知，④处海拔中部高、周边低，外侧等高线数值为5000米，所以④海拔5000米以上，D正确。故选D。
9．读图结合所学知识可知，乙区域海拔在500米以上，中部平坦，四周边缘陡峭，是高原，B正确，ACD错误。故选B。
10．等高线地形图是用等高线来表示地面高低起伏的地图，不是把不同高度范围涂不同颜色，A错误。经纬网地图是利用经纬网来确定地球表面任何一个地点的位置的地图，与表示地表高低形态的涂色无关，B错误。地形剖面图是沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，不是用涂色表示地表高低形态，C错误。分层设色地形图是在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，D正确。故选D。
【点睛】在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。
（新情境·等高线）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。某校组织学生到成都西岭雪山进行研学实践。下图为成都西岭雪山局部地形图，据此完成下面小题。
11．此次研学实践，同学们最有可能在______地发现“千秋雪”（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
13．根据调研分析，当地公路多呈“之”字形修建是为了（ ）
A．减缓道路的坡度 B．视觉上的美观
C．减少遇到地质灾害的次数 D．延长公路里程
【答案】11．B 12．B 13．A
【解析】11．“千秋雪”指的是西岭雪山上千年不化的积雪。读图可知，图中等高距为100米，图中①地海拔高度为1500米，②地海拔高度为3100～3200米，③地海拔高度为2400～2500米，④地海拔高度为1900～2000米，③地海拔最高，最可能处于雪线之上，存在“千秋雪”，B正确，ACD错误，故选B。
12．读图可知，该研学实践区域海拔在500米以上，地势起伏较大，具有耸立的山峰、陡峭的山坡，属于山地地形，B正确，ACD错误，故选B。
13．读图可知，该地地势起伏较大，道路呈“之”字形修建，可减缓道路的坡度，适应高低起伏的地形，A正确；与视觉上的美观、减少地质灾害的次数、延长里程无关，BCD错误，故选A。
【点睛】在等高线地形图上，坡越陡，等高线密集；坡缓，等高线稀疏。
14．动手实践与探究：我国北方东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片。完成下面问题。
1知识储备：
(1)①地面上某点的海拔只有一个，相对高度有无数个。
②在地图上，一般用 表示地面的高度，用 表示地面的起伏变化。
③海拔和相对高度一般都以 作为计量单位。
(2)下图中，甲、乙两地的相对高度是 。
2动手实践
(3)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。
材料：染色水、标注刻度的明塑料盒、 、 土、喷壶等。
第一步：制作山体模型（图1）
第二步：绘制等线地形图
图2是某同学绘制等高线地形图过程的照片，正确排序是 （填序号）。
3实地验证
(4)为了增强同学们体质，锻炼野外认知能力，学校决定组织部分同学参加紫金山登山活动。经学校地理老师一致认可，选择了一条坡度较缓的路线登顶。那么请问，这条路线在等高线地形图上的特征是 。
(5)有关此次研学，下列说法可信的是（ ）
A．清凉河自东向西流淌 B．在丙处见到攀岩训练基地
C．甲、乙两山峰之间的直线距离约为5千米 D．正值秋高气爽，同学们感受到研学的快乐
4拓展应用
(6)下列有关等深线的叙述正确的是（ ）
A．等深线是地面高度相同各点连接成线 B．等深线越密集表示海底坡度越大
C．等深线上所标注的数字表示的是海拔 D．等深线无法反映海洋的深浅
(7)历经20余年的科研攻关，我国已基本掌握深水油气田勘探开发全套技术，具备了自主开发1500米级深水油气田核心技术。下图为陵水17-2油气田位置及附近海底地形图。阅读图文材料，描述该油气田附近甲处的海底地形类型及特点。
【答案】(1) 海拔 相对高度 米
(2)1000米
(3) 纸张 铅笔 ②①④③
(4)等高线稀疏地区
(5)B
(6)B
(7)海底地形类型：大陆坡。特点：坡度大，水较深。
【分析】本大题以西山及其附近等高线示意图和研学的记录卡片为材料设置试题，涉及海拔和相对高度、等高线及其特点、等高线地形图及其判读、等深线其判读等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。
【详解】（1）根据所学可知，海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。地面上某点的海拔只有一个，相对高度有无数个；在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化；海拔和相对高度一般都以米作为计量单位。
（2）读图并根据所学可知，海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离；相对高度是指一点高出另一点的垂直距离；由图得出甲的海拔是1500米，乙的海拔是500米；甲、乙两地的相对高度为1000米。
（3）材料需要准备染色水、标注刻度的透明塑料盒、纸张、铅笔、黏土、喷壶等，纸张用于绘制最终的等高线地形图，铅笔用于绘制等高线地形图的轮廓和细节部分；等高线地形图的绘制首先将制作的山体模型放入塑料盒内，再将染色水注入盒内至水深1厘米处，然后再在透明盖板上画出水深1厘米时等高线的形状，最后重复上述操作，高出其他等高线，所以制等高线地形图过程的正确排序是②①④③。
（4）在同一幅等高线地形图中，等高线稀疏的地方，说明坡度较缓。
（5）读图可知，清凉河的流向是自西向东，A错误；丙处等高线相重叠，是陡崖部位，适合作攀岩运动，B正确；根据图中右下角的线段式比例尺，图上1厘米代表实际距离0.5千米，用直尺量出甲、乙两山峰之间的图上距离约2厘米左右，所以甲乙之间的实际距离大约为1千米，C错误；根据图中研学记录卡片，4:30分太阳在东北方位刚刚升起，日出时间比较早，所以最可能是处于夏季，D错误。故选B。
（6）在海洋或湖泊中，相同深度的各点连结成封闭曲线，按比例缩小后垂直投影到平面上， 所形成的曲线，称为等深线。在同一条等深线上各点深度相等，A错误；等深线越密集表示表示海底坡度越大，地势越陡峭，B正确；等深线上的数字和等高线的道理是一样的，但等高线称之为海拔，等深线称之为深度，C错误；等值线的稀疏稠密可以判定地形的起伏陡缓的状况，因此等深线也是如此，等深线可以反映海洋的深浅，D错误。故选B。
（7）读图可知，从图中的等深线以及图例可以看出，甲处等深线密集，坡度大，水较深，为大陆坡。
重难探究练
（新情境·等高线）近年来，户外骑行成为一种休闲的生活方式。五一期间，天气晴朗，几位骑行爱好者前往龙虎山地区骑行，此次的骑行路线是“甲村—乙村—丙村”。下图示意龙虎山地区地形。据此完成下面小题。
1．骑行者做计划时发现（ ）
A．该地地形丘陵为主 B．凉水河自东向西流
C．龙山海拔高于虎山 D．索道长度不足千米
2．此次骑行过程大致是（ ）
A．先平坦，再上坡，再下坡 B．先平坦，再一直上坡
C．先上坡，再下坡，再平坦 D．先上坡，再一直下坡
3．骑行者站在甲村可以看到（ ）
A．乙村 B．丙村 C．A地 D．B地
【答案】1．B 2．A 3．D
【解析】1．读图可知，本区的最高海拔在800米以上，大部分在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深，应为山地，A错误；山谷处发育河流，山谷处等高线由海拔低处凸向海拔高处，根据水往低处流的规律，再结合图中指向标指示北方，可判断凉水河沿山谷自东向西流，B正确；龙山的海拔在800米—900米之间，虎山的海拔在800米—900米之间，不能确定龙山海拔低于虎山，C错误；图中比例尺表示图上1厘米代表实际距离1000米，索道AB之间的图上距离大于1厘米，索道长度大于1千米，D错误。故选B。
2．读图和材料可知，骑行者此次的骑行路线是“甲村—乙村—丙村”，从甲村到乙村大致与400米等高线平行，说明地形平坦。从乙村到丙村海拔先上升到600米-700之间，再到丙村海拔又下降至200米—300米之间，因此此次骑行过程是先平坦，再上坡，再下坡，A正确；BCD错误。故选A。
3．读图可知，甲村位于龙山西侧海拔300米—400米的山谷处，乙村位于龙山东侧海拔400米—500米的山谷处，从甲村看不到乙村，A错误；甲村位于虎山的西北方，丙村位于虎山的东南方，两村之间隔着虎山，因此从甲村看不到丙村，B错误；甲村与A点同位于龙山山脚，但甲村与A地之间等高线由海拔高处凸向海拔低处，为山脊，受山脊阻挡，甲村看不到A地，C错误；B点位于虎山的北侧，海拔在500米—600米之间，与甲村隔凉水河相望，且比甲村海拔高，因此站在甲村可以看到B地，D正确。故选D。
【点睛】坡度的判读：等高线密集，坡度较大；等高线稀疏，坡度较小。等高线由低海拔处向高海拔处凸出为山谷，等高线由高海拔处向低海拔处凸出为山脊。
（新情境·等高线）下图为某地区地形剖面。读图，完成下面小题。
4．丁地的海拔最接近的是（ ）
A．500米 B．800米 C．1000米 D．1200米
5．图中A点与B点间的相对高度是（ ）
A．200米 B．800米 C．1000米 D．1200米
6．在分层设色地形图上，表示甲地形的颜色一般是（ ）
A．绿色 B．蓝色 C．白色 D．黄色
【答案】4．C 5．B 6．A
【解析】4．海拔是指地面某一地点高出海平面的垂直距离，读图可知，丁地的海拔最接近1000米，故选C。
5．读图可知，A点的海拔为1000米，B点的海拔为200米，A点与B点间的相对高度是1000-200=800米，B正确，ACD错误。故选B。
6．在分层设色地形图上，绿色一般表示平原，甲地形为平原，A正确；蓝色一般表示海洋，B错误；雪线以上的地区通常用白色表示，C错误；低山丘陵用黄色表示，D错误。故选A。
【点睛】分层设色通用的颜色顺序是：海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，山地和高原用棕褐色浅紫色表示积雪、冰川，雪线以上的地区通常用白色表示。
（新情境·等高线）分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图，活动步骤如图所示。读图，完成下面小题。
7．下列关于第四步操作的说法，正确的是（ ）
A．外围的等高线海拔最高 B．中心的等高线海拔最低
C．每相邻两条等高线的高度差相等 D．颜色越深对应海拔越低
8．利用分层设色地形图（ ）
A．可认识某区域地形地势特征 B．能判断地质灾害发生频次
C．可推测农作物主要生长习性 D．能说明聚落发展变化过程
【答案】7．C 8．A
【解析】7．从制作过程来看，这是模拟山地地形，山地外围等高线海拔低，中心等高线海拔高，A错误。基于山地地形特点，中心等高线海拔是最高的，B错误。在等高线地形图中，每相邻两条等高线的高度差，即等高距，是相等的，这是等高线地形图的基本特征，C正确。在分层设色地形图中，一般颜色越深对应海拔越高，比如绿色表示平原（海拔较低），黄色、褐色表示高原、山地（海拔较高），D错误。故选C。
8．分层设色地形图通过不同颜色来表示不同海拔高度，能够清晰直观地让我们认识某区域地形地势特征，比如哪里是山地、哪里是平原、地势高低起伏状况等，A正确。分层设色地形图主要反映地形地势，不能直接判断地质灾害发生频次，地质灾害发生频次还与地质构造、降水等多种因素有关，B错误。分层设色地形图无法推测农作物主要生长习性，农作物生长习性与气候、土壤等条件相关，C错误。分层设色地形图不能说明聚落发展变化过程，聚落发展变化过程涉及到社会、经济、历史等多方面因素，D错误。故选A。
【点睛】在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，涂上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。分层设色地形图上附有图例说明各种颜色表示的高度或深度范围。
（新情境·等高线）某校开展了“等高线地形模型制作”地理学习实践活动，活动过程中，同学们绘制出了下图中的等高线地形图。据此完成下面小题。
9．图中①处表示的地形部位是（ ）
A．山脊 B．盆地 C．山谷 D．陡崖
10．图中ab两点间的实际距离约（ ）
A．10米 B．100米 C．1000米 D．10千米
11．等高线地形模型制作的正确步骤是（ ）
①结合数据绘制相应等高线地形图 ②准备多色橡皮泥、硬纸板等材料
③制作等高线地形模型并做好标识 ④获取某地区地形信息和高度数据
A．②①③④ B．②③④① C．④①③② D．④①②③
【答案】9．D 10．C 11．D
【解析】9．读图可知，①处等高线重合，为陡崖，不符合山脊、盆地和山谷的等高线特征，D正确，ABC错误。故选D。
10．读图可知，图中比例尺为1：100000，即1厘米代表图上距离1000米，图中ab约1厘米，故实际距离约1000米，C正确，ABD错误。故选C。
11．等高线是指把海拔高度相等的点连接起来的线。结合所学知识点可得，等高线地形模型制作的正确步骤是：④获取某地区地形信息和高度数据，①结合数据绘制相应等高线地形图，②准备多色橡皮泥、硬纸板等材料，③（根据所绘制等高线地形图用多色橡皮泥）制作等高线地形模型并做好标识。故选D。
【点睛】高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖。
（新情境·等高线）社团同学了解到分层设色地形图可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况。据此完成下面小题。
12．下列关于分层设色地形图的说法，不正确的是（ ）
A．分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制而成的
B．分层设色地形图中绿色比褐色代表的海拔高度要高
C．分层设色地形图中绿色通常代表平原
D．分层设色地形图中蓝色通常代表海洋，颜色越深，表示海水越深
13．在分层设色地形图中，某区域周围是较深的棕色，中部是绿色，中部的地形类型是（ ）
A．盆地 B．山地 C．高原 D．丘陵
【答案】12．B 13．A
【解析】12．分层设色地形图在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成的等高线分层设色地形图，A不符合题意；丘陵和高原通常用黄色或深黄色表示，绿色比褐色代表的海拔高度要低，B符合题意；分层设色13．在分层设色地形图中，某区域周围是较深的棕色，海拔高，中部是绿色，海拔低，也就是四周高中间低，故中部的地形类型是盆地，A正确；黄色表示低山丘陵，棕褐色表示山地或高原，BCD错误；故选A。
【点睛】分层设色地图可以表示相对高度，也可以表示地势，又能在一定程度上表示各种地形类型；分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制的，它能够直观的告诉我们地势起伏状况。
（新情境·等高线） 14．我国某中学以“知行合一，热爱家乡”为主题，组织学生到M地区开展地理实践活动。读图，回答下列问题。
【任务一：测气温、析原因】
(1)实践小组沿规划路线①和②前往山峰，分析两条登山路线的特点。路线①特点为： 。路线②特点为： 。
(2)在两个测温点，同学们测得的气温记录如下：
测温点 海拔（米） 气温（℃）
A 450 16.6
B 450 15.9
A、B两地气温略有差异，主要原因是B地位于山的 （填“南”或“北”）坡，得到的太阳热量较 ，气温偏低。
【任务二：观山河、防灾害】
(3)登高望远，发现河流干流的大致流向是 ；条带状聚落多分布于 （填“山谷”或“山脊”）地区。
(4)据M地区多年平均气温和降水量图，该地区属于 气候，该气候特征是 。
(5)途中发现，部分山体用金属网及挡土墙进行了加固，用以减少滑坡等地质灾害带来的损失。结合M 地区相关资料分析，滑坡最容易发生的季节是 。
【任务三：品特产、献计策】
(6)南果梨是当地的特产之一，同学们在品尝的同时，纷纷为该产业的可持续发展建言献策。请你也提出一条合理化建议 。
【答案】(1) 等高线稀疏，坡度较缓 线路短
(2) 北 少
(3) 自东北向西南 山谷
(4) 温带季风 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
(5)夏季
(6)加大科技投入，提升南果梨品质；进行深加工，丰富产品种类等。
【分析】本题以M地区等高线地形图及其多年平均气温和降水量图为材料，涉及到登山路线特点、方向的判读等相关知识点，要求学生具有一定的读图识图能力及运用所学知识分析问题和解决问题的能力，旨在培养学生区域认知和综合思维的核心素养。
【详解】（1）等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。观察可知，路线①等高线稀疏，所以路线①的特点是坡度较缓，登山难度较小。路线②等高线密集，所以路线②的特点是，坡度较陡，登山难度较大，路线短。
（2）在北半球，山地北坡为阴坡，南坡为阳坡，阴坡得到的太阳热量少，气温低。一般情况下，A、B两地海拔相同，B地气温偏低，主要原因是B地位于山的北坡，得到的太阳热量较少，气温偏低。
（3）水往低处流，按照上北向南，左西右东来确定方向，所以河流干流的大致流向是自东北向西南；山谷地区地势低平，有河流发育，水源充足，有利于聚落的形成和发展，所以条带状聚落多分布在山谷地区。
（4）观察M地区多年平均气温和降水量图，该地夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候。该气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
（5）滑坡多发生在降水较多的季节。由M地区多年平均气温和降水量图可知，该地区夏季降水多，所以滑坡最容易发生的季节是夏季。
（6）加大科技投入，培育优良品种，提升南果梨品质和产量；进行深加工，延长产业连，丰富产品种类，加强品牌建设与宣传等。
15．百年京张路，变化的是时间和技术，不变的是中华民族自强不息的奋斗精神。读图文材料，完成下列问题。
材料1：1909年通车的京张铁路（北京—张家口）是在詹天佑的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
材料2：2019年12月30日，世界上第一条时速350千米智能化高速铁路——京张高铁开通运行，为2022年北京冬奥会提供了重要的交通保障。八达岭长城站是目前世界上埋深最大的高铁地下车站。如图为京张铁路等高线局部示意图。

【项目一】观地形
(1)识别图区域的主要地形类型 。
(2)在图中，铁路AB段与CD段路程大致相同，AB段铁路坡度更陡，理由是 。
【项目二】测高度
(3)运用图文材料，推算青龙桥站的海拔高度范围 米。
【项目三】出方案
(4)“逢山开路，遇水搭桥”。在修建图中甲乙段铁路时应设计 。（填“桥梁”或“隧道”）
【项目四】评难易
(5)运用图文资料，分析修建京张高铁可能遇到的困难。
【答案】(1)山地
(2)AB段等高线更密集
(3)550－600
(4)桥梁
(5)①地形复杂，施工难度大；②生态环境保护压力大；③气候复杂多变；④既有线路协调难。
【分析】本题以京张铁路等高线局部示意图为材料，涉及地形类型的判读、坡度陡缓的判读、海拔与相对高度、修建京张高铁可能遇到的困难等知识点，考查学生读图能力、分析问题和解决问题的能力。
【详解】（1）图中等高线密集，海拔多在500米以上，地势起伏大，符合山地地形特征。
（2）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，等高线越稀疏，表示的坡度越缓。AB段与CD段路程大致相同，但AB段等高线更密集，坡度更陡。
（3）图中等高距是50米，青龙桥站位于550米等高线与600米等高线之间，海拔范围是550－600米。
（4）读图可知，图中甲乙段铁路海拔均为700米，甲乙段等高线向海拔高处凸为山谷，山谷间可能有河流发育，根据“逢山开路，遇水搭桥”可知，在修建图中甲乙段铁路时应设计桥梁。
（5）修建京张高铁可能遇到的困难，结合图文资料从地形、环境等角度分析：①从等高线图看，区域内等高线密集且弯曲，地势起伏大，山地众多。高铁线路需要穿越山地、山谷等地形，需要修建大量桥梁、隧道，对工程技术和施工设备要求高，增加建设难度与成本；②沿线可能经过自然生态区域，施工过程中易破坏地表植被、影响野生动物栖息地，为减少生态破坏，需采取特殊防护措施，增加建设复杂性；③区域内气候复杂多变，如冬季寒冷、多大风等，极端天气会影响施工安全与进度，增加施工管理难度；④需与原有京张铁路等交通设施协调，考虑施工对既有交通的影响，以及后期运营的互联互通，涉及复杂的工程衔接与规划。

展开更多......

收起↑