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四年级科学上册第一单元
第1课 听听声音 课后作业
一、选择题
1．生活中有很多声音，下面声音中比较悦耳是（ ）。
A．流水叮咚声 B．装修的咚咚声 C．汽车鸣笛声
2．下列声音中，声音中比较刺耳是（ ）。
A．音乐会上的歌声 B．学生的读书声 C．节日的爆竹声
3．下列声音中，不属于自然界中的声音是（ ）。
A．风声 B．雨声 C．广播声
4．下面不能用于描述声音的是（ ）。
A．悦耳、刺耳 B．低沉、响亮 C．多、少
5．下列声音中，属于人为制造的噪声是（ ）。
A．悠扬的琴声 B．暴雨敲打玻璃声 C．夜间汽车喇叭声
6．小明太激动，玩到了晚上10点多，还在敲水琴，对于隔壁要休息的爷爷来说，水琴声是（ ）。
A．噪音 B．可有可无 C．优美的音乐
7．有些地方可以看到下图的标志，它表示的意思是：（ ）。
A．禁止鸣笛，保持安静 B．道路弯曲，注意安全 C．前方施工，车辆慢行
8．声音可分为动物、（ ）的声音三种。
A．人类生产生活、自然界 B．昆虫、微生物 C．植物、人类
二、填空题
9．声音的词汇有高、低、 、 等。
10．我们生活在一个充满声音的世界里，我们能从声音那里获得很多 。
11．在“雷声雨声风声读书声，声声入耳”中，属于自然界的声音是 、 、 ，属于人类活动声音是 。
12．歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是 ， ， 。
13．一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很 的声音。
14．我们周围充满着不同的声音，我们可以利用 来制造出不同的声音。
三、判断题
15．不同的物体发出的声音不同。( )
16．声音看不见也摸不着。( )
17．每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。( )
18．只要我们对物体用力，就可以让物体发出声音。( )
19．我们听到的交响乐是不同种类的音乐混合的声音。( )
四、综合题
20．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，比如：
①工厂车间里机器的轰鸣声；
②剧场里京剧表演的演奏声；
③清晨公园里小鸟的叫声；
④装修房子的电锯声
⑤爆竹声
⑥山间小溪潺潺的流水声
⑦半夜邻居家里的电视机传来的声音；
⑧马路上机动车的声音
⑨音乐课上，老师用收音机播放中国名曲《二泉映月》的声音。
以上声音属于噪声的是 ，属于乐音的是 。（填序号）
五、简答题
21．声音有什么用途？
22．我们周围总会产生各种各样的声音，有的声音让人心情愉悦，有的声音让人感到厌烦，请你分别举出两例。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
【详解】A．流水叮咚声是自然界中轻柔、有规律的声音，听起来舒适，属于悦耳的声音。A选项正确。
B．装修的咚咚声通常是持续且响亮的噪音，容易让人烦躁，属于不悦耳的声音。B选项错误。
C．汽车鸣笛声尖锐刺耳，主要用于警示，属于噪音。C选项错误。
故选A。
2．C
【详解】A．音乐会上的歌声通常经过排练和调整，音调和谐，响度适中，不会刺耳。A选项错误。
B．学生的读书声一般是整齐且有规律的，音量较小，不会让人感到刺耳。B选项错误。
C．节日的爆竹声突然且响度极大，容易产生刺耳的高频噪音，令人不适。C选项正确。
故选C。
3．C
【详解】A．风声是由空气流动产生的自然现象，属于自然界中的声音。
B．雨声是雨水下落时与地面或物体碰撞发出的声音，属于自然现象。
C．广播声是通过电子设备人为制造并传播的声音，需要人类技术参与，不属于自然界中的声音。
故选C。
4．C
【详解】A．悦耳、刺耳用于描述声音的品质或感受，属于音色范畴，正确。
B．低沉描述音调低，响亮描述响度大，均属于声音特性，正确。
C．多、少通常指数量，无法直接描述声音的物理属性，错误。
故选C。
5．C
【详解】噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。从环境保护的角度讲：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。其中悠扬的琴声属于乐音；暴雨打击玻璃声属于自然世界的噪音，夜间汽车喇叭声属于人为制造的噪音，所以C符合题意。
6．A
【详解】噪音是指对人们的生活、工作和休息产生干扰的声音。小明晚上10点多还在敲水琴，影响了隔壁爷爷的休息，因此对于爷爷来说，水琴声是噪音。
故选：A
7．A
【详解】标志牌是常见的信息传递方式，认识常见的交通标志牌。图中的交通标牌，它表示的意思是禁止鸣笛，保持安静。
8．A
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
9．强 弱
【详解】声音的词汇除了高和低表示音调外，还有强和弱表示声音的大小或音量。
10．信息
【详解】我们生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着，但是我们却能感觉到它的存在，并且能从声音那里获得很多信息。
11．雷声 雨声 风声 读书声
【详解】我们周围的声音根据发声体不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。在“雷声雨声风声读书声，声声人耳”中，属于自然界的声音是雷声、雨声、风声，属于人类活动声音是读书声。
12．空气 马 黄河水
【详解】声音是由物体振动而产生的。歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是空气，马，黄河水。
13．高
【详解】声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。海豚音是至今为止人类发声频率的最上限，迄今为止，还没有任何唱法能高于海豚音。一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很高的声音。
14．乐器
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。我们周围充满着不同的声音，我们可以利用乐器来制造出不同的声音。
15．√
【详解】声音有高低强弱之分，不同的物体发出的声音不同。
16．√
【详解】声音是由物体振动产生的，以声波的形式向四面八方传播。声音看不见也摸不着。
17．√
【详解】噪音是在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。
18．×
【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。只要我们对物体用力，物体就能发出声音。这种说法错误，因为声音是由物体振动而产生的，只有物体振动了才会发出声音。
19．√
【详解】乐器指可以用各种方法奏出音色音律的器物，乐器分为管乐器，弦乐器、打击乐器和其他乐器四类，不同的乐器振动的部位是不同的。我们听到的交响乐是不同种类的音乐混合的声音。
20． ①④⑤⑦⑧ ②③⑥⑨
【详解】从物理学角度看，噪声指发声体做无规则振动时发出的声音。而从环保角度来讲,一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声。乐音是发声物体有规律地振动而产生的声音。所以以上发声体产生的声音属于噪声的是①④⑤⑦⑧；属于乐音的是②③⑥⑨。
21．传递信息：说话、上课铃声、电话铃声，都是通过声音告诉我们重要的事情。感受世界：鸟叫、音乐、海浪声让我们心情愉快，还能知道周围发生了什么。安全提醒：汽车喇叭、消防警报用响亮的声音提醒人们注意危险。
【详解】声音能跨越距离传递消息，如说话、上课铃声、电话铃声，进行安全提醒。声音帮助人感受世界，使人愉悦。
22．汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
【详解】我们日常生活中能听到各种不同的声音，有的让人心情愉悦，有的让人烦躁不安。比如，汽车鸣笛声、发动机的轰鸣声和农贸市场的喧哗声让人烦躁不安，悠扬的钢琴声、优美的歌声给人美的享受，让人心情愉悦。
答案第1页，共2页
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