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经开区2024-2025学年第二学期期末教学质量监测
七年级生物学试题
答题要求及注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。
2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
3．非选择题部分，必须使用黑色签字笔书写在答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
4．禁止对答题卡恶意涂画、破损、折叠，否则成绩无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1. 青少年正处于生长发育的关键时期。学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（ ）
A. 不需经过消化就能被吸收 B. 构成细胞的基本物质
C. 在人体内不会分解 D. 溶解养分的物质
2. 下列营养成分可在消化道内直接被吸收的是（ ）
A. 无机盐和维生素 B. 蛋白质和糖类
C. 水和脂肪 D. 纤维素和蔗糖
3. 俗话说“民以食为天”，要想吃的健康就得关注食品安全，讲究合理膳食。人们的下列做法，没有做到合理膳食与食品安全的是（ ）
①食物多样，粗细搭配 ②多吃鱼肉，少食水果 ③肉鱼蛋类，必须新鲜
④变质剩饭，喂养禽畜 ⑤“虫眼蔬菜”，放心食用 ⑥每日三餐，按时进餐
A. ①③⑥ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①⑤⑥
4. 某同学探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如下图。试管均置于37℃温水中10分钟，你认为下面说法错误的是（ ）
①充分搅拌②充分搅拌 ③不搅拌
A. 滴加碘液后，①号试管不会变蓝色
B. ②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C. ①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”
D. 淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成麦芽糖
5. 血液是一种“流动的组织”，具有运输、防御保护等重要功能。图甲是显微镜下人血涂片的视野，乙是血液的分层图，下列相关分析正确的是（ ）
A. 甲中1的主要功能是运输氧气
B. 甲中2的作用是止血和加速凝血
C. 乙中A为淡黄色液体，主要成分是蛋白质
D. A型血少量输给O型血患者，乙中C不会凝集成团
6. 题图为心脏结构示意图（①-④表示血管，a-d表示心脏4个腔室）。下列叙述错误的是（　　）
A. 心脏4个腔室中d的壁最厚，与其将血液泵至全身有关
B. 心脏和血管中的瓣膜保证了血液的流动方向是a→c→③
C. 在口服药物后，在心脏4个腔室中最早出现该药物成分的是b
D. 输液时针头插入的“青筋”与血管①属于同一类型
7. 图是人体内三种血管的示意图，下列选项中对该图描述正确的是（ ）
A. 表示动脉血管的是a
B. 表示静脉血管的是b
C. 血流速度最快的是a
D. 血流速度最慢的是c
8. 下图为肺循环示意图，箭头表示血流方向，①②③④表示结构。下列说法错误的是（ ）
A. ①可防止血液倒流 B. ②表示右心室
C. ③表示肺泡 D. ④内的血液为静脉血
9. 如图是某同学构建的人体生物学模型。①②表示血管，A表示人体器官，箭头表示血流方向。下列相关说法正确的是（ ）
A. 若A为肾，则与①相比，②中的二氧化碳含量增多
B. 若A为胰腺，则②中的胰液含量增多
C. 若A为脑，则①中流静脉血
D. 若A为小肠，则与①相比，②中的蛋白质含量增加
10. 如图表示人体呼吸系统的组成，下列相关叙述错误的是（ ）

A. 膈肌收缩，⑥收缩，气体被呼出
B. 呼吸道由①②③④⑤构成
C. ⑥是呼吸系统的主要器官
D. ②是食物和气体的共同通道
11. 氧气进入人体最终要到达（　　）
A. 肺 B. 细胞 C. 血液 D. 心脏
12. 当人体处于如图B所示状态时，呼吸肌的状态和气体经过的路线分别是（　　）
A. 收缩、肺→气管→口腔→外界 B. 舒张、外界气体→气管→肺
C. 收缩、外界气体→食道→肺 D. 舒张、肺→气管→鼻→外界
13. 肺与外界进行气体交换实现是通过（　　）
A. 扩胸运动 B. 呼吸运动 C. 气体扩散 D. 膈肌收缩
14. 与肾小球的两端相连接的结构是（ ）
A. 入球小动脉和肾小管
B. 肾小管和肾小囊
C. 肾小囊和出球小动脉
D. 入球小动脉和出球小动脉
15. 尿从形成到排出体外，经过的器官依次是
A. 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 B. 肾脏、膀胱、尿道、输尿管
C. 肾脏、膀胱、输尿管、尿道 D. 膀胱、肾脏、输尿管、尿道
16. 血液流经如图所示器官后，代谢废物会减少的是（　　）
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
17. 人体神经系统结构和功能的基本单位是（）
A. 神经 B. 脊髓 C. 脑干 D. 神经元
18. 如下图所示，小海同学在进行仙人球嫁接时，不小心扎到手后立即缩回，然后感到了刺痛。有关上述过程的叙述，错误的是（　　）
A. 完成缩手反射不需要大脑皮层参与
B. 缩手反射的神经中枢位于③脊髓
C. 上述过程在⑥的特定区域形成痛觉
D. 若②损坏，能感到痛却无法缩手
19. 下列反射中属于非条件反射的是（ ）
A. 听别人讲英雄的故事，感动的掉下眼泪
B. 看到酸杏分泌唾液
C. 眼前出现强光，马上眨眼
D. 听到“起立”的声音立即站起来
20. 修表匠修表时动作非常精细，请问他灵巧的双手是受什么支配的
A. 大脑和小脑 B. 小脑和脑干
C. 脑干和脊髓 D. 小脑和脊髓
21. 某同学在窗前远眺时，一只昆虫突然飞到眼前；经眼的一系列调节后，他看清了眼前的昆虫。能表示该过程的正确顺序是（ ）
A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③②①
22. 为探究眼球的结构和成像原理，某生物学兴趣小组设计并制作了模型。图甲为眼球结构示意图，图乙为该模型装置，光源位置固定不变，内推注射器注水可使水透镜的曲度（凸度）增大，反之则变小。此时，图乙中光源发出的光线经过水透镜折射，在光屏上形成了清晰的物像。下列说法正确的是（　　）
A. 图乙中光屏模拟的是图甲中③，③是视觉形成的部位
B. 配戴凹透镜可矫正近视是因为改变了图甲中④的曲度
C. 水透镜模拟晶状体，注射器模拟睫状体
D. 将光源向左移动一段距离，要使光屏上的物像保持清晰，需适度向内推注射器
23. 飞机起飞和降落时机舱内的气压均会发生剧烈变化。这时，乘务员往往要求乘客张大嘴或咀嚼口香糖。这主要是为了保护（ ）
A. 咽鼓管 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳蜗
24. 运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似关节结构（如图）中的（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
25. 下列人体病症与物质缺乏对应关系相符的是（ ）
A. 甲亢——成年甲状腺激素分泌过少 B. 巨人症——幼年时生长激素分泌过多
C 呆小症——幼年时生长激素分泌不足 D. 侏儒症——幼年时甲状腺激素分泌不足
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
26. 如图表示消化系统的结构模式图，请据图回答。
（1）消化系统包括____和____两部分。
（2）消化道中最膨大的部分，可初步消化蛋白质的场所是[③]____。
（3）[ ]___分泌的消化液中不含消化酶，能促进脂肪的消化。
（4）端午节吃粽子，粽子中的糯米被吃进人体后，开始消化的部位是____。
（5）消化食物和吸收营养的主要场所是_____，它的内表面具有环形皱襞和小肠绒毛，且小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，体现了______的生物学观点。
27. 下图是人体生理活动示意图，其中A、B、C、D表示人体的四个系统，①、②、③、④、⑤、⑥表示人体的某些生理过程。请你根据所学知识据图回答下列问题。
（1）在A系统内，①表示的生理过程是____，参与脂肪消化的消化液有_____。
（2）B系统的主要器官是____。
（3）在C系统中起点左心室、终点右心房血液循环为____。C系统中运输氧气的血细胞是______；氧气最终在组织细胞中进行呼吸作用。
（4）④、⑤、⑥三个生理过程中，属于排泄的是____。（填序号）
28. 如图是人体肾单位结构及尿液形成示意图，请据图回答。
（1）肾单位是由图中的[②]_____、[④]肾小囊和[⑤]_____三部分构成的。
（2）写出图中a、b两处箭头所示的生理过程：②的____和⑤的重吸收作用。
（3）图中②与④中液体的成分相比，④缺少______和大分子蛋白质。
（4）若图中⑤病变，尿液中会检出______。
29. 足球是中学生非常喜爱的一项体育运动，春天来了，同学们纷纷来到体育场，尽情地挥洒汗水。请据图回答相关问题。
（1）在比赛中，足球由远及近，主要依靠守门员眼球中[ ]____对光线进行调节，在足球由远及近飞向守门员的过程中，通过它的调节作用，始终使物像落在眼球的[5]____上，并由视神经将物像信息传到大脑皮层视觉中枢形成视觉从而看清足球。
（2）听到队友大喊“传球”后，李宁同学立即传球，完成此反射的感受器位于图丙中的[③]___内，随后沿着与听觉有关的神经传到_____形成听觉。
（3）足球从远处快速飞向球门，守门员看到后立即扑救，分析此反射的类型属于____（条件/非条件）反射。
（4）比赛过程中队员们会出现情绪激动，心跳加快、血压升高等反应，在此过程中人体生命活动除了受到神经系统的调节，也会受到______调节的影响。
30. 为了证明甲状腺素的作用，某生物小组同学开展了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验，请分析回答下列问题：
实验步骤：
①将两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均注入200毫升河水，并各培养10只同种、同龄，体长同样大小的蝌蚪。
②每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5毫克，持续5次。乙组不添加甲状腺激素。
③甲、乙两组每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，每两天换100毫升河水。
④观察和记录蝌蚪发育情况，实验结果如图所示。
（1）甲、乙两组作为一组对照实验，变量是_____。
（2）实验中甲组和乙组的容器规格、水量、放入蝌蚪的品种、数量、大小等条件都必须保持一致目的是_____。
（3）根据甲、乙两组的实验结果，可得出的结论是：_____。
（4）若该小组同学要同时探究“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪作为丙组，将其_____破坏，其他培养条件应与_____（甲/乙）组完全相同。
（5）甲状腺激素对人体生长发育起着重要的调节作用。碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘会导致甲状腺补偿性增生，使人患_____病，常吃富含碘的海带、紫菜等食品对于防治该病有很好的效果。
经开区2024-2025学年第二学期期末教学质量监测
七年级生物学试题
答题要求及注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级填写在答题卡上；准考证号用2B铅笔涂在答题卡上。
2．选择题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
3．非选择题部分，必须使用黑色签字笔书写在答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
4．禁止对答题卡恶意涂画、破损、折叠，否则成绩无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】D
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】B
【22题答案】
【答案】C
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】A
【25题答案】
【答案】B
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
【26题答案】
【答案】（1） ①. 消化道 ②. 消化腺
（2）胃 （3）⑧肝脏##⑧肝
（4）①口腔 （5） ①. 小肠 ②. 结构与功能相适应
【27题答案】
【答案】（1） ①. 吸收 ②. 胆汁、胰液、肠液
（2）肺 （3） ①. 体循环 ②. 红细胞 （4）⑤⑥
【28题答案】
【答案】（1） ①. 肾小球 ②. 肾小管 （2）滤过作用
（3）血细胞 （4）葡萄糖
【29题答案】
【答案】（1） ①. 3晶状体 ②. 视网膜
（2） ①. 耳蜗 ②. 大脑皮层
（3）条件 （4）激素
【30题答案】
【答案】（1）甲状腺激素
（2）控制单一变量 （3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育
（4） ①. 甲状腺 ②. 乙
（5）大脖子

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