资源简介

统编版小学道法二年级上册第一课
《假期有收获》第一课时教学设计
一、核心素养目标
政治认同：通过分享家庭团聚、城市见闻等经历，增强对家庭和社会生活的认同感，感受国家发展带来的生活便利与亲情温暖。
道德修养：学会合理安排时间，尊重父母劳动成果，珍惜亲子陪伴时光，养成自律、守时的良好品德。
法治观念：初步树立规则意识，理解“按时完成任务”是一种对自己负责的行为，为将来遵守社会规则打下基础。
健全人格：在回顾与表达中增强自信，在反思与调整中提升自我认知，培养积极乐观、有条理的生活态度。
责任意识：意识到假期不仅是放松的时间，也是自我成长的机会，主动承担完成作业、锻炼身体、帮助家人等责任。
二、重点：
引导学生回顾假期生活，说出自己的收获与遗憾，初步建立“有计划、有行动、有收获”的生活意识。
三、难点：
帮助学生从“玩得开心”转向“过得有意义”，学会反思时间安排不合理带来的后果，并愿意尝试制定简单的假期计划。
四、教学过程
【导入新课】
1. 猜谜语：首先，我们先来猜一个谜语吧！我们先看一下谜面：
不用上课心欢喜，烈日炎炎树下嬉，冰棍西瓜常相件，这个时节最愜意。
2. 预设：暑假！
3.教师过渡：你们都猜到了，是暑假。老师知道你们都度过了一个快乐的暑假，很多同学都还恋恋不舍。今天，我们就一起说一说自己的暑假生活吧！
【讲授新课】
1.说说我的暑假关键词
教师提问：在刚刚结束的暑假中，你都做了哪些事？你的暑假生活是怎么过的
2.讨论明明和亮亮暑假的生活（书上内容）
教师过渡：看到同学们的情况都各不相同。那让我们一起去看看明明和亮亮的暑假生活，看看他们都经历了哪些有意思的事情。大家擦亮服睛，一起瞧瞧谁的暑假生活更合你心意！
展示放假第三天图片。提问：你更喜欢哪一种方式去开启暑假生活？
教师追问：暑假刚刚开始时，你在做什么？
（2）同学们刚刚讨论得热火朝天，都提到了明明有计划这个关键信息。那么假期生活有计划好在哪里呢？
学生交流。
预设 1：我认为暑假有计划可太好啦！这样每天我就知道要干什么，不会像没头苍蝇一样乱转。
预设2：我认为有计划的暑假，能让我玩得更开心。我可以先按计划早早写完作业，剩下时间就能痛痛快快地玩啦！
教师板书：有计划，不忙乱。
（3）展示放假第十天图片。教师提问：你更喜欢哪一种方式去开启暑假生活？是娱乐还是掌握一种学习技能？
教师追问：你在这个假期都掌握了哪些技能？
（4）展示放假第十五天图片。教师提问：同样是看动画片，他们的安排有什么区别？
教师追问：你是如何安排使用电子产品时间的呢？
展示放假第二十天图片。通过图片提醒学生夜间骑车具有一定危险性。并科普相关法律知识。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条明确规定：驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。
展示开学前3天图片。提问：为什么会产生这样的结局？
教师追问：说说你这个暑假有没有制定计划，完成的如何？
教师提问：同学们都说得特別好，那你能给这两位同学的暑假生活提些建议吗？
教师过渡：亮亮下次假期应该要做好计划，因为有计划，不忙乱。而明明虽然有了计划，但是在下个假期应该安排一些娱乐活动，注意劳逸结合。
（8）教师小结：同学们说得太棒了！有计划，假期就像有序航行的小船，稳稳地驶向收获的彼岸；没计划的假期，小船就容易在茫茫大海里迷失方向，忙乱又迷茫。所以，咱们要对假期精心规划，同时也别忘了合理休息，享受假期的美好。
3.讨论怎样的假期计划更合理。
（1）教师提问：那到底什么样的假期计划才更合理，能让我们收获满满又快乐无比呢？大家分组讨论讨论。
（2）教师小结：一份合理的假期计划就像为我们的假期生活绘制了一幅清晰的导航图。
第一，要劳逸结合。既要安排好每天学习新知识、巩固旧知识的时间，比如每天阅读一篇文章、做几道数学题，也要留出放松娱乐的时问，比如和小伙伴们一起打球、去公园散步，让身心得到充分休息。第二，明确目标至关重要。无论是想要提升某一门学科的成绩，还是培养一个新的兴趣爱好，比如学会游泳、练习书法，都要在计划中清晰罗列，这样我们才能朝着目标稳步前行。第三，要贴合实际。要根据自己的能力和假期时长，合理分配任务，不贪多求快，确保计划能够顺利完成。优先完成必要任务。希望大家都能制订出科学的假期计划，度过一个充实又有意义的假期！
4.教师出示两份暑假计划表，引导学生：同学们，老师为你们提供两份暑假计划表，一份是每日的计划表，另一份是暑假的打卡表。你们可以根据自己的需求选择不同的计划，表内计划的内容可以自己更政。
【课堂小结】
希望大家都能运用今天学到的知识，为自己打造精彩假期。另外，设计计划表的方法也可以应用到其他的节假日中，比如马上到来的中秋节、国庆节。(共16张PPT)
猜谜语
不用上课心欢喜 烈日炎炎树下嬉
冰棍西瓜常相伴 这个时节最惬意
暑
假
假
有
期
收
获
我的暑假关键词
在刚刚结束的暑假中，你都做了哪些事？你的暑假生活是怎么过的
放假第1天
1
明明和亮亮的暑假生活
大家擦亮眼睛，一起瞧瞧谁的暑假生活更合你心意！
放假第3天
3
你更喜欢谁的暑假生活？
你更喜欢哪一种方式去开启暑假生活？
暑假刚刚开始时，你在做什么？
假期生活有计划好在哪里？
有
计
划
不
忙
乱
放假第10天
10
你更喜欢哪一种方式去开启暑假生活？
娱乐
学习技能
你在这个假期都掌握了哪些技能？
放假第15天
15
同样是看动画片，他们的安排有什么区别？
你是如何安排使用电子产品时间的呢？
放假第20天
20
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条明确规定：驾驶自行车、三轮车必须年满 12 周岁。
法律窗口
开学前3天
为什么会产生这样的结局？
说说你的暑假计划吧~
你能给这两位同学的暑假生活提些建议吗？
亮亮下次假期应该要做好计划，因为有计划，不忙乱。
明明在下个假期应该安排一些娱乐活动，注意劳逸结合。
什么样的计划才更合理，能让我们收获满满又快乐无比呢？
劳逸结合
明确目标
贴合实际
制定计划
为下个假期制定你的假期计划吧。
希望大家都能运用今天学到的知识，为自己打造精彩的假期。另外，设计计划表的方法也可以应用到其他的节假日中，比如马上到来的中秋节、国庆节。

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