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(共15张PPT)
课题1　水资源及其利用
第1课时　人类拥有的水资源　保护水资源
第四单元　自然界的水
01
新知梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
1. 人类拥有的水资源
（1） 地球表面约 　71％　被海洋覆盖着， 　海洋　是地球上最大的储
水库，它不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的 　化学资源　，海
水中已被发现的化学元素有 　80　多种。
（2） 我国水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有
2.1×103m3。地球上淡水资源并不充裕，而且分布不均匀，地域差
距很大。
71％　
海洋　
化学资源　
80　
2. 保护水资源
（1） 保护水资源既要 　合理利用水资源　，又要 　防治水体污染　。
生活中可以采取的节水措施有 　随手关水龙头　、 　用洗衣服水冲厕
所（合理答 案均 ）　等。
合理利用水资源　
防治水体污染　
随手关水龙头　
用洗衣服的水冲
厕所（合理答案均可）　
（2） ① 水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。
② 水体污染的危害：影响 　工农业生产　，破坏 　水生生态系统　，
直接危害 　人体健康　。
③ 水体污染的预防和治理可以采取的措施：工业上，应用新技术、新
工艺减少污染物的产生，对 　污水进行处理　使之符合排放标准；农业
上合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
工农业生产　
水生生态系统　
人体健康　
污水进行处理　
1. 下列为国家节水标志的是（　C　）
A B C D
2. 下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　C　）
A. 淡水湖泊水 B. 河水
C. 海水 D. 浅层地表水
C
C
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3. 下列关于水的说法中，错误的是（　D　）
A. 水在自然界中以固态、液态、气态的形式存在
B. 水对调节地球温度起到了重要的作用
C. 水在生物体内起着运送营养物质的作用
D. 水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
D
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4. 地球上可供利用的淡水资源很少，下列数据最能充分说明这一观点
的是（　D　）
A. 地球表面约71％被海洋覆盖
B. 海水约占地球水储量的96.53％
C. 淡水只约占地球水储量的2.53％
D. 可供利用的淡水不到全球水储量的1％
D
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5. （2024·湖南）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条
例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（　B　）
A. 工业用水重复使用 B. 洗手后不随手关水龙头
C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林用水采用节水灌溉方式
B
6. 实施国家节水行动，建设节水型社会。下列做法与该主题不相符的
是（　C　）
A. 逐步淘汰高耗水生产工艺 B. 水龙头坏了立即进行修理
C. 用水管不断冲洗汽车 D. 研究开发海水淡化技术
C
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7. 下列关于爱护水资源的说法正确的是（　C　）
A. 地球上的总水储量很少，所以要节约用水
B. 为了节约用水，可直接用工业废水灌溉农田
C. 为了防止水体污染，要合理使用化肥和农药
D. 生活污水可直接排放入河，利用水体的自净能力逐渐自然净化
C
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8. 我国是世界上水资源短缺的国家之一。在经济发展的同时，水污染
日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。请回答问题：
（1） 我们要如何保护水资源？ 　一是节约用水，二是防治水体污染
（合理答案均可）　（从两方面回答）。
（2） 水体污染会产生什么后果？ 　影响生产、生活（或破坏水生生态
系统；或危害人体健康等合理答案均可）　（写一点）。
（3） 防治水体污染可采取何种有效措施？ 　农业上合理使用化肥和农
药（合理答案均可）　（写一点）。
一是节约用水，二是防治水体污染
（合理答案均可）　
影响生产、生活（或破坏水生生态
系统；或危害人体健康等合理答案均可）　
农业上合理使用化肥和农
药（合理答案均可）　
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9. 造成淡水资源不足的主要原因有（　D　）
① 淡水资源分布不均　② 可直接利用的淡水资源不足总水储量的1％　
③ 工、农业污染严重　④ 不加节制，任意开采水资源　⑤ 浪费太多
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ①②③④⑤
D
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第10题
10. 水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只约占总
水储量的2.53％。如图所示为地球上几大洲可利用的淡水资源和人口数
量各占世界总量的百分比示意图。由此可见（　A　）
A. 亚洲淡水资源人均拥有量最少
B. 全球水资源的分布是均衡的
C. 水是循环的，没有必要担心水资源不足
D. 亚洲淡水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
A
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11. 下列做法不符合节约用水、防治水污染理念的是 　③⑥　（填序号）。
① 用洗菜水冲厕所
② 生活污水处理达标后再排放
③ 禁止使用化肥和农药
④ 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
⑤ 积极探索污水处理的新技术
⑥ 刷牙时不间断放水
③⑥　
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12. 如表所示为某地三个地区的河流和自来水的水温、溶解氧、氨—
氮、高锰酸盐指数四项常规指标的测定数据及国家Ⅲ类水标准。
采样 地点 水温/ ℃ 溶解氧/ （mg·L－1） 氨—氮/ （mg·L－1） 高锰酸盐/
（mg·L－1）
甲河 19.7 2.549 4.911 5.776
乙河 19.0 4.902 3.342 8.243
丙河 18.6 8.824 0.91 5.332
自来水 18.0 10.196 0.149 1.420
Ⅲ类水标准 ≥3 ≤1 ≤6
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（1） 与国家Ⅲ类水标准对比， 　丙　河中所有的指标都合格。（2）
在相同的条件下，用三条河的河水分别培养泥鳅，在不同时间段河水对
泥鳅红细胞某项指标的影响率如图所示，分析该图可知， 　乙　河的河
水对泥鳅红细胞该项指标的影响最大。
丙　
乙　
第12题
（3） 溶解氧中的“氧”是指 　氧气（或O2）　，河水中溶解氧减少可
能产生的后果有 　水中生物死亡（合理答案均可）　（写出一种即可）。
氧气（或O2）　
水中生物死亡（合理答案均可）　
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12(共18张PPT)
课题1　水资源及其利用
第2课时　水的净化
第四单元　自然界的水
01
新知梳理
02
基础过关
03
能力进阶
目
录
1. 水的净化
（1） 自然界中的水由于含有许多 　可溶性　和 　不溶性　的杂质，常
呈浑浊状态，属于 　混合　物。
可溶性　
不溶性　
混合　
（2） 利用沉降、 　过滤　、 　吸附　和 　蒸馏　等方法可以净化水。
（3） 过滤是把 　不溶性固体　和 　液体　分离的一种方法，其操作要
点可概括为“一贴、二低、三靠”，具体内容：“一贴”即 　滤纸紧贴
漏斗内壁　；“二低”即 　滤纸边缘略低于漏斗口　， 　漏斗中的液面
低于滤纸边缘　；“三靠”即倾倒液体的烧杯口紧靠 　玻璃棒　，玻璃
棒的一端斜靠在 　三　层滤纸的一边起引流作用，漏斗的下端管口紧
靠 　烧杯内壁　。
过滤　
吸附　
蒸馏　
不溶性固体　
液体　
滤纸紧贴
漏斗内壁　
滤纸边缘略低于漏斗口　
漏斗中的液面
低于滤纸边缘　
玻璃棒　
三　
烧杯内壁　
（4） 在天然水中加入某种混凝剂，如 　明矾　，可
使杂质沉降来达到净水的目的；用具有吸附作用的固体，如 　活性
炭　，可以吸附水中某些可溶性杂质并除去异味。
明矾　
活性
炭　
2. 硬水和软水
（1） 含有 　较多　可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水， 　不含或含较
少　可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
（2） 可用 　肥皂水　区别硬水和软水。泡沫较多的为 　软水　，泡沫
较少的为 　硬水　。
较多　
不含或含较
少　
肥皂水　
软水　
硬水　
（3） 硬水的危害：用硬水洗衣服不仅浪费肥皂，还会使衣服变硬；锅
炉内使用硬水不仅浪费燃料，还有可能引起爆炸等。
（4） 生活中通过 　煮沸　可以降低水的硬度，实验室常用 　蒸馏　的
方法使硬水变为蒸馏水供实验所需。
煮沸　
蒸馏　
1. 水是人类宝贵的自然资源。下列有关水的净化的说法不正确的是（　　）
A. 过滤可以除去水中所有的杂质
B. 活性炭有吸附性，可用于净化水
C. 静置沉降是一种简单的净水方法
D. 蒸馏既可以净化水，也可以降低水的硬度
A
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2. （2024·云南改编）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错
误的是（　C　）
A. 该装置可除去水中的色素和异味
B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C. 该装置能对水进行杀菌消毒
D. 河水经该装置净化后仍是混合物
第2题
C
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3. 下列净水操作：① 加热煮沸、② 用消毒剂杀菌、③ 过滤、④ 自然
沉降，较为合理的处理顺序是（　C　）
A. ③①②④ B. ④①③②
C. ④③②① D. ③①④②
4. 能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（　D　）
A. 氧气和二氧化碳 B. 二氧化锰和铁粉
C. 食盐和蔗糖 D. 食盐和沙子
C
D
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5. 海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置。下
列说法错误的是（　B　）
A. 变成淡水的过程中水分子的种类没有发生改变
B. 该过程中水分子大小发生改变
C. 该过程中用到蒸馏的方法
D. 能获取淡水是因为水分子在不断地运动
第5题
B
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6. 如图为过滤操作的实验，请据图回答下列问题。
第6题
（1） 过滤器的制作过程如图甲所示，正确操作的顺序为 　③①②　
（填序号）。将折好的滤纸放入漏斗后要用少量水润湿滤纸并使滤纸与
漏斗壁之间不要有气泡，其目的是 　防止过滤速度太慢　。
③①②　
防止过滤速度太慢　
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（2） 如图乙所示过滤液体的实验中，玻璃棒的作用是 　引流　，它的
末端要轻轻地斜靠在 　三层滤纸　的一边。过滤后发现滤液仍然浑浊，
可能的原因是 　滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸的边缘；或承接滤
液的烧杯不干净等合理答案均可）　（写出一点即可）。
引流　
三层滤纸　
滤纸破损（或漏斗内的液面高于滤纸的边缘；或承接滤
液的烧杯不干净等合理答案均可）　
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7. 下列有关过滤的操作中，不正确的是（　D　）
A. 液体沿玻璃棒流进过滤器
B. 漏斗里的液体液面应低于滤纸边缘
C. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
D. 用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤
D
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8. （2024·天津河东期中）如图是实验室用硬水制取蒸馏水的实验
装置。
第8题
（1） 仪器b的名称为 　蒸馏烧瓶　。
蒸馏烧瓶　
（2） 冷水进入d仪器的方向如图所示， 　不可以　（填“可以”或“不可以”）改为从上端流入，下端流出，原因是 　会导致冷凝效果变差　。
（3） 实验中需在b中加入碎瓷片的目的是 　防止加热时出现暴沸　；
标有e的温度计的作用是 　测定水蒸气的温度　。
不可以　
会导致冷凝效果变差
　
防止加热时出现暴沸　
测定水蒸气的温度　
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9. 水是生命之源，“圆梦”小组同学开展了有关“水的净化”项目式
学习活动。
【活动一】 了解水的净化。如图甲是同学们参观自来水厂后绘制的自
来水厂净水过程示意图。
第9题甲
（1） 吸附池内常用 　活性炭　吸附水中的色素和异味。
活性炭　
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（2） 在净水过程中可加入明矾作混凝剂，目的是 　吸附水中的悬浮杂
质，加速沉降　。
吸附水中的悬浮杂
质，加速沉降　
（3） 过滤池可以除去水中的 　难溶性　（填“可溶性”或“难溶
性”）杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有 　烧杯、漏斗、玻
璃棒　。
难溶性　
烧杯、漏斗、玻
璃棒　
第9题甲
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（4） 自来水厂净化水时，没有使用的净水方法是 　D　（填字母）。
A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
（5） 自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是 　化学　（填“物理”
或“化学”）变化。
D　
化学　
第9题甲
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【活动二】 污水处理。
（6） 再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经
过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流
程如图乙。
第9题乙
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① 一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作
用是 　过滤　。
② 实验室用再生水得到纯度最高的水，可采取的方法是 　蒸馏　，生
产再生水的意义是 　实现水的再利用，达到节约用水的目的（合理答案
均可）　。
过滤　
蒸馏　
实现水的再利用，达到节约用水的目的（合理答案
均可）　
第9题甲
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