资源简介

(共20张PPT)
七上第八课第一框
敬 畏 生 命
初遇新知 积极探索
自主学习：
1、为什么要敬畏生命？
2、如何敬畏生命？
要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。
合作探究 积极互动
环节一： 勇者之心 生命之敬
合作探究 积极互动
要点：1.为什么要敬畏生命
（1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾难、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
（2）当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣，我们对生命要有一种敬畏的情怀。
合作探究 积极互动
环节二： 义行勇心 生命之重
合作探究 积极互动
活动：
请你从生命发展的自然规律的角度写一封信安慰英雄的家人。
提示：
对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。
“天地之大德曰生”
万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。
效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
合作探究 积极互动
要点：2.敬畏生命如何做
（1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律；
（2)敬畏生命，就要关爱他人的生命；
（3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上；
“仁者爱人”、“推己及人”
合作探究 积极互动
要点：3.关爱他人生命如何做
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
人与自然和谐共生、人类命运共同体
合作探究 积极互动
要点：3.关爱他人生命如何做
“仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
人与自然和谐共生、人类命运共同体
合作探究 积极互动
1、我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。
2、慎重对待生命关系、处理生命问题。
不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关怀和善待身边的每一个人。
合作探究 积极互动
要点：4.坚持人民至上、生命至上的原固和要求
生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
原因：
要求：
当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
学以致用 积极成长
请阅读以下有关生命的佳句，简要说明我们的生命有哪些特点？
人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。
天生我材必有用。
盛年不重来，一日难再晨。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
生命是宝贵的
生命是独特的
生命是不可逆的
生命是有限的
合作探究 积极互动
环节三： 心存敬畏 行稳致远
合作探究 积极互动
当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃；当他人的生命遭遇困境时，我们要提供帮助；我绝不辜负生命，无论何时何地，无论将来的命运如何，决不让短暂的时光白白流逝。我将从现在开始，从小事做起，担当起自己的使命，让有限的生命焕发出无限的光彩！
青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华！
生命誓言
合作探究 积极互动
真正的英雄，不是无所不能，而是勇敢地选择去做正确的事，哪怕会付出一切。
拓展延伸：
请我写一封关于敬畏的倡议书
让我们把这份感动传递下去，这不仅是对一个英雄的致敬，更是对我们共同信仰的守护。
合作探究 积极互动
课堂小结：
幸福分享 积极展示
课堂小结：
通过这节课我收获了......
学以致用 积极成长
单项选择题
1.某公司员工下班回家时恰巧看到一名女子不小心掉入河中。胡某立即翻过护栏，跳入河中，将女子往岸边拉，成功求助了女子。我们从中可以感悟到 （ ）
①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命
②生命是独特的
③当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应伸出援助之手
④我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
C
学以致用 积极成长
2.下列对生命至上的理解正确的有 （ ）
①生命价值高于一切
②生命至上意味着自己的生命最重要
③生命至上意味着别人的生命同样重要
④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．②④
C
学以致用 积极成长
3.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听见虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新的空气、百花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷的希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要 （ ）
①无视他人生命健康
②尊重、关注、关怀身边的每一个人
③高高在上，独领风骚
④敬畏生命，与周围的生命休戚与共
A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
D

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