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浙江省杭州市北斗联盟2024-2025学年高二上学期期中考试技术试卷-高中通用技术
一、选择题
1．2023年9月21日，天宫课堂在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。下列关于航天技术的说法不正确的是（ ）
A．空间站可有效减少太空射线对航天员的伤害，体现了技术具有保护人的作用
B．航天技术将人类的活动空间拓展到太空中，体现了技术具有解放人的作用
C．太空授课促进了广大青少年科学素养的提升，体现了技术具有发展人的作用
D．太空授课活动的圆满成功，意味着航天技术能产生了巨大的经济效益
2．近日，华为全新折叠Mate XT三折叠屏手机正式开售。作为华为全新一代折叠旗舰机，华为MateXT超越自我再立标杆，为消费者带来真正意义上轻薄可靠的大屏全能折叠体验。下列关于折叠屏手机的说法中不正确的是（ ）
A．折叠屏的设计迎合了当下消费者追求便携和观看体验的多种需求，体现了技术的目的性
B．可折叠技术需要材料科学、制造工艺、结构设计等多个领域技术支持，体现了技术的实践性
C．为了实现折叠屏的频繁开合设计，铰链的核心部件采用了超强火箭钢，抗变形强度提升到1900MPa，体现了技术的复杂性
D．手机折叠屏形式不断变化，体现了技术的创新性
3．如图所示是一款智能插座，具有手机遥控、远程控制、语音声控、独立分控、定时开关和电量统计等功能。下列说法不正确的是（ ）
A．可以统计每天的用电量，倡导节能，体现了设计的经济原则
B．该智能插座有多种功能，用户的体验感良好，体现了设计的实用原则
C．该插座的插孔、usb接口在世界上很多国家可以通用，体现了设计的技术规范原则
D．搭配AI智能音箱，可实现语音控制，体现了设计的创新原则
4．小明发现教室讲台上的物品摆放不整齐，想设计一个收纳盒来分类存放物品。以下是小明在设计过程中的一部分工作步骤，按照设计的一般过程，下列排序最合理的是（ ）
①分析收纳盒的结构、功能、材料等，运用形态分析法构思出多种方案
②收集与收纳盒相关的专利、技术规范等资料，明确设计的价值和限制因素
③利用合适的材料和工具制作出收纳盒的模型，根据设计要求进行技术试验
④画出收纳盒的设计草图，在若干方案中选出最佳方案并绘制其机械加工图
A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④
5．技术试验是技术活动中的一项重要内容，它不仅可以验证技术成功与否，还可将设计的风险和失误概率降到最低。下列技术试验方法判断不正确的是（ ）
A．在专用的场地模拟现实中的汽车碰撞事故，通过观察汽车外形变化和收集假人身上传感器所采集到的数据来检测汽车的安全性能，这种方法属于模拟试验法
B．让汽车长时间不间断地在搓板路、鹅卵石的路面上行驶来快速检测汽车抗震性能，这种方法属于强化试验法
C．在1000-2000克/吨的范围内确定合金钢中某元素的最佳添加比例，运用数理统计的方法选定若干次具有典型意义的比例值，逐次对比后可快速找到最佳比例值，这种方法属于优选试验法
D．在进行飞机发动机性能测试时，利用计算机来分析和处理测试的相关数据，这种方法属于虚拟试验法
6．某家电制造企业通过对大量小区住户走访调查发现，很多人由于工作忙，就餐都是点外卖，因此开发出了自动炒菜机，解决了部分上班族烹饪的需求。从发现问题的角度出发，该企业发现问题的途径是（ ）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究和技术试验 D．团队研究
7．天气逐渐寒冷，小明想给他妈妈设计一款可折叠的泡脚桶，放在房间、便于收纳。设计该泡脚桶时，下列不属于该设计的限制因素的是（ ）
A．泡脚桶的材质 B．小明妈妈的设计能力 C．人脚的大小 D．泡脚桶的折叠方式
8．如图所示是可折叠晾衣架，以下关于该折叠晾衣架的设计分析中说法不正确的是（ ）
A．此晾衣架折叠后厚度约为8厘米，窄缝即可收纳，考虑了“环境”的因素
B．采用大角度三角结构，室外晾晒更稳固，考虑了“物”的因素
C．站住一侧就可以将晾衣架方便打开，体现了人机关系的高效目标
D．钢管加厚加粗，可承受一个正常成人的重量，考虑了“人”的因素
9．如图所示是一款手式上升器，由热锻铝镁合金制造，可用于攀岩、高空作业等。使用时按压扳机、打开拉手，套入绳索，松开扳机、拉手复位即可锁紧绳索。下列说法不正确的是（ ）
A．手握处使用橡胶材质，造型贴合手掌，实现了人机关系的安全目标
B．拉手复位锁紧绳索后会发出“咔嗒”声，体现了人机关系的信息交互
C．拉手内部设有弹力弹簧，方便单手安装，实现了人机关系的高效目标
D．造型简约，有多种颜色可供选择，考虑了人的心理需求
10．如图为一款花园树脂摆件，形象逼真的蘑菇为花园增添了一种美的韵味。设计师在构思此摆件时采用的构思方法是（ ）
A．形态分析法 B．设问法 C．仿生法 D．联想法
11．如图所示双层床的尺寸中，从人机关系角度分析，主要考虑动态尺寸的是（）
A．330 B．445 C．1015 D．2071
12．如图a所示的榫卯结构，其构件1和构件3的结构如图b所示。下列关于构件2的设计方案中，合理的是（ ）
A． B． C． D．
13．如图所示是某形体的立体图。下列三视图正确的是（ ）
A． B． C． D．
14．如图所示的图样中，存在的错误共有（ ）
A．1处 B．2处 C．3处 D．4处
15．现在餐厅中有一种自动牙签盒，按压按钮不出签，松开按钮后，送签杆会将一根牙签顶出出签口，实现自动出签。该功能需要按钮、连杆、复位弹簧、送签杆、盛签筒等结构来保证。下列结构中能实现该功能的是（ ）
A． B． C． D．
二、分析题
16．小明采用实木板做了一条小板凳（如图），在小板凳上放上35kg的重物，然后用水平力左右摇晃，结果凳脚就松了。小明决定重新设计提高稳固性和舒适性，于是上网查找相关资料、到家具厂实地考察并询问师傅。
(1)小明对收集到的信息进行分析，提出了以下设计要求：
A．结构牢固可靠，承重不低于40kg；
B．高度20-30cm，适合5-12岁小孩使用；
C． 使用木质家具废弃的边角料制作；
D．凳面透气性要好；
E. 自重轻，体积小，成本低，环境适应好；
其中主要体现人机关系舒适目标的是 （单选）；
其中主要体现人机关系安全目标的是 （单选）；
其中主要符合设计的可持续发展原则的是 （单选）；
(2)小明根据设计的四个方案进行了评价，其中最优的方案是_______；
A．方案1 B．方案2 C．方案3 D．方案4
(3)下列是小明设计的多个方案（材料是实木，凳面均为等面积正方形，通槽的长宽均一样），其中设计最合理的是_______。
A． B．
C． D．
三、综合题
17．小明同学发现学校讲台桌高度固定，教师演示试验时，后排同学不便观察到试验过程。因此小明同学想对讲台桌进行改造。现已将讲台桌一部分桌面锯下作为桌板，请你帮助设计桌板和讲台桌的结构，使桌板可以上下升降。已知讲台桌和桌面均为木材，设计要求如下：
（a）桌板相对于讲台桌高度在0~30cm内可调，调整后桌板与地面平行；
（b）桌板调节后能稳定在该位置；
（c）桌板放到最低位置后，桌板能与讲台桌保持同一平面；
（d）结构简单，具有一定强度，材料自选。请完成以下任务；
(1)画出结构的设计草图，简要说明方案的工作过程 ；
(2)在设计草图上标注结构的主要尺寸 ；
(3)制作好后，小明对其进行了技术试验，以下试验不合理的是______（多选）
A．安装好连接结构后，上下调节桌板，观察调节是否方便
B．安装好连接结构后，在桌板上放一定重量的重物，观察桌面是否下移
C．反复多次拆装，检测是否便于安装
D．安装好后使劲用力晃动桌板，观察连接是否牢固
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A C D B B D A C
题号 11 12 13 14 15
答案 C C D B D
16．(1) D A C
(2)D
(3)B
17．(1)第一组完整草图参考答案
第二组不完整草图参考答案
说明：（1）有完整能平稳升降结构，能固定，见第一组图。
（2）有升降的构件，但结构不完整，能固定，见第二组图。
（3）尺寸30cm范围。
（4）固定的方式有：元宝螺栓，卡槽，紧定螺钉，螺杆自锁等。
(2)
(3)CD

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