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15.3 串联电路和并联电路
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第十五章 电流和电路
物理观念 知道什么是串联电路和并联电路。
科学思维 会画简单的串联、 并联的电路图；尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
科学探究 通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路。
科学态度 与责任 通过实验培养学生相互合作的精神；认识科技对于社会发展和人类生活的影响。
学习目标
教学重难点
①电路元件的作用及其在电路中连接方式，
包括串联和并联电路的基本概念。
②电路图的绘制方法。
①理解并联连接和串联连接的本质区别。
②掌握电路元件的作用及其在电路中的连接方法。
③将所学知识应用于实际生活中的电路连接问题。
道路两旁一排排明亮的路灯给人光明；节日期间街上挂满五光十色的彩灯令人赏心悦目；还有那琳琅满目的城市灯光引人遐思......
你知道这些灯光的电路是怎样连接的吗？
情景导入
　　用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。
要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法
实验器材：
电池2节、灯泡2只、开关1个、导线若干
【实验】让两个灯泡亮起来
演示实验
实验过程：
连接方式一
连接方式二
演示实验
串联
两种连接方法中，都能使小灯泡发光，两次实验中两个小灯泡的接法有何不同呢
并联
串联和并联
②电流流向图：电流只有一条路径。
电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支，没有干路、支路之分。
模拟用电器的串联
串联电路只为电流提供了一条通路。
1.串联：
①定义：把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，这样连接电路叫做串联电路。
串联和并联
2.并联电路：
电流有两条或多条支路，干路和任意一条支路可构成一条电流路径，电流有两条或多条路径。
干路
L2支路
干路
干路
L1
S
L2
L1支路
干路电流
L2支路电流
干路电流
L1
L2
S










L1支路电流
串联和并联
1.如图所示的电路中，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该只闭合开关____；若要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关________；同时闭合_________会损坏电源。
S2
S1、S3
S1、S2
【解析】由图可知，要使灯L1、L2组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，则需断开的开关S1、S3，闭合开关S2。
要使L1、L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需断开的开关S2，闭合开关S1、S3。
若同时闭合开关S1、S2，会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故；所以同时闭合开关S1、S2是绝对不允许的。
练习1
1. 探究串联电路中开关的控制作用
（1）进行实验
①按照图连接串联电路，依次把开关接入
A、B、C三个位置，闭合开关，观察开关控制
两个小灯泡的情况是否有变化？
把实验现象记入下表中。
②闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。
S
L2
L1
C
B
A
开关 灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
串联和并联
③实验现象与记录表
开关 灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1 灭 亮 灭 亮 灭 亮
L2 灭 亮 灭 亮 灭 亮
串联和并联
闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。
拧下L1 拧下L2
L2灭 L1灭
电流路径有且只有一条；
各用电器之间互相影响；
开关对电路的控制作用与它的位置无关。
结论：
串联和并联
2. 探究并联电路中开关的控制作用
（1）进行实验
①按照图连接电路。断开和闭合干路开关S， 依次闭合或断开两个支路开关S1、S2，观察小
灯泡的亮灭情况。
开关状态 灯泡L1、L2发光情况
S断开 S1、S2闭合或断开
S闭合 S1闭合、S2断开
S1断开、S2闭合
②闭合所有开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。
串联和并联
开关状态 灯泡L1、L2发光情况
S断开 S1、S2闭合或断开
S闭合 S1闭合、S2断开
S1断开、S2闭合
③实验现象与记录表
L1、L2都不亮
L1亮、L2不亮
L1不亮、L2亮
串联和并联
闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。
拧下L1 拧下L2
L2亮 L1亮
电流路径至少有两条；
各用电器之间互不影响；
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断。
结论：
串联和并联
连接特点
电流路径
串联电路
逐个按序，首尾连接
有且只有一条
并联电路
并列接在电路两点间
至少有两条
各用电器是否相互影响
开关的作用
相互影响
对电路的控制作用与位置无关
互不影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路的通断
电路图
串联电路与并联电路的区别
串联和并联的区别
并联电路的特点
①根据图甲的电路图把图乙的实物连接起来，并用箭头在图乙中画出电流流经的路径。
②结论：在并联电路中各支路用电器之间___________
（选填“互不影响”或“互相影响”），不同位置的开关，
其控制作用_____（选填“相同”或“不同”），干路开关
控制整个电路，支路开关只控制所在支路。
不同
互不影响
解：由图甲可知，两灯泡并联，开关S控制干路，开关S1控制灯L1所在支路，开关S2控制灯L2所在支路，先把电源、开关S、开关S2、灯L2串联接入电路，然后把S1与灯L1并联在灯L2、S2串联电路两端，电流从正极流出经各个支路流回负极，电路图如图所示：
练习2
L1
S
L2
首
尾
首
尾
S
L2
L1
尾
首
首
尾
4. 串、并联电路的识别方法
（1）定义法
①串联电路：串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端）。
串联和并联
L1
L2
S
首
尾
首
尾
②并联电路
在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点间。
串联和并联
干路电流
L2支路电流
干路电流
L1
L2
S





L1支路电流
A
B
（2）电流法
①串联电路
电流从电源正极出发，流经各用电器回到电 源负极，途中不分流，电流始终是一条路径。
②并联电路
电流在某处（A点）分为几条支路，在另一 处（B点）又重新汇合，即有多条电流路径。
串联和并联
（3）拆除法
①串联电路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都 受影响。
②并联电路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器不 受影响。
串联和并联
（4）节点法
节点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联 电路没有节点，但是并联电路有节点（A点、B点）。
并联电路有节点
A
B
S
串联电路没有节点
串联和并联
（5）等效法
在识别复杂电路时，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器，导线的两端点就可以等效成同一点。如图甲所示电路结构相对复杂。根据等效法可把A、B、C等效成A点，D、E、F等效成F点，得到图乙。图乙即为图甲的等效电路图。
串联和并联
画电路图
串联
电源和元件依次连接
分析各元件之间的关系
并联
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点（电流汇合处）。
（1）根据电路图画实物图：
4. 电路图与实物图的转化
③注意下列问题：
a. 用铅笔作图，目的是便于修改。 b. 导线要平滑，不要用直线，导线不得交叉。
c. 可按照电流的走向来连接。
d. 若为并联电路，可先连接一条路径，然后再连接其他支路。
e. 实物图要干净、美观、简洁、清楚。
连接实物图
画出电源
按实物图沿电流方向由正极连接到负极
将支路并联在相应位置
完整电路图
（2）根据实物图画电路图：
1. 生活中的并联电路
（1）生活中常见用电器的连接
【想一想】教室中的日光灯是串联还是并联的？街道上的路灯之间是串联还是并联的？你家中的用电器（电灯、电视机、电冰箱等）是串联还是并联的？为什么？
生活中的电路
（2）分析玩具警车电路的连接
【想想议议】图是一个简化了的玩具警车的电路图。学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？
【分析】由图可知，两开关闭合后，电流从正极出发分别经过小灯泡和电动机，电流汇合后回到负极，电流有两条路径，因此电路图中的灯泡L与电动机M是并联；当只闭合其中一个开关时，电路为单独小灯泡L或小电动机M的电路。
生活中的电路
①把电路元件依次相连的电路；电流只有一条路径.
②开关控制所有用电器，开关位置不影响对电路的控制.
③各用电器间相互影响.
①把电路元件并列连在一起的电路；电流路径有两条或以上.
②干路和支路：干路是电器共用部分，支路是电器单独用的部分.
③干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路.
④各支路电器互不影响.
①根据电路图连接实物图：先确定电流方向，观察电流一次
经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先将一条
支路连接完成，再在对应的支路处并上另一条支路。
②根据实物图连接电路图：先将实物图中的元件用相应的符号
替换下来，再将符号整理成规范的电路图。
电路图
与实物
图转化
串 联
并 联
课堂总结
【解析】 路灯是并联的。
马路上的路灯总是同时亮，同时熄灭，若一盏灯损坏不亮时，其它灯仍会照常亮，由此可知，路灯可以独立工作、互不影响，因此这些路灯之间是并联的。
1. 傍晚时分，街边的路灯会同时亮起来，它们是串联还是并联的 请说出你的理由。
课后习题1
【解析】 用两个开关分别控制两个灯泡，说明两个灯泡并联，两个开关分别在两条支路上，每个开关只控制一个灯泡。如右图所示。
2. 如图所示，要用两个开关分别控制两个小灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。
课后习题2
3. 按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
乙
答案：如图所示。
课后习题3
4. 请分别根据图所示的两个实物电路出它们的电路图。
答案：如图所示。
课后习题4
5. 如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和一个电源。要求：前门来人闭合开关时甲灯亮，后门来人闭合开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。
课后习题5
6. 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，若电灯总是亮着就会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，电灯发光。不过，只有天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”。这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置。
“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用
和 这样两个符号代表它们。实际上，这就是两个开关：有声音时 是闭合的。环境光非常暗时， 是闭合的。怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图。
课后习题6
由题可知，灯泡亮暗由“声敏”和“光敏”装置共同控制，为了达到天黑且有人时灯泡才亮，需要在“声敏”和“光敏”两个开关同时闭合时，灯泡才能工作。所以灯泡与两个开关间是串联连接，如图所示。
课后习题6
7. 图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台。假设该展示台的结构如图乙所示，由木板，弹簧，金属片A、B、C，以及报警电路组成，文物放置在金属片B上。请你根据图乙说明这个展示台是如何实现防盗报警功能的。
课后习题7
【解析】由电路图可知，当A、C与B接触时，电铃被短路，电路为灯泡的基本电路；当小偷把物品搬离展示台时，A、C与B分离，灯泡和电铃串联，此时灯亮，电铃响。
1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。
2.拓展性作业：有一个看不见内部情况的小盒（如图所示），小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两只灯泡都亮。断开开关，两只灯泡都灭。不打开小盒，如何判断小灯泡是怎样连接的？
①并联电路中的开关控制整个电路，而并联电路中，干路上的开关也控制整个电路；因此一个开关控制两只灯泡的亮和灭，则两只灯泡既可以串联也可以并联两个小灯泡可以串联；
②因为串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各支路互不影响，因此如果取下一只小灯泡，另一只小灯泡仍然发光，那么，这两只小灯泡一定不是串联。
思路指导
情景导入
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