资源简介

(共43张PPT)
第二课《在社会中健康成长》
2.2养成亲社会行为
统编版(2024)道德与法治 八上第一单元
1.社会化的具体体现？
温故知新
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
2.个人与社会的关系？
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
01
教学目标
健全人格：
理解亲社会行为的含义及表现，建构个人行为对社会发展具积极影响的认知，促进自我认同与社会适应能力的发展。
道德修养：
在实践任务中，学会如何养成亲社会行为，践行“谦让、分享、帮助他人”等道德规范，形成传播正能量的道德习惯。
责任意识：
养成亲社会行为，树立“从身边小事做起、主动参与社会建设”的责任担当意识。
道德修养：
1.理解亲社会行为内涵及其对个人成长和社会进步的重要作用，形成初步的道德认知和判断。
2.通过体验、认知和践行社会实践活动，养成亲社会道德品质。
责任意识：
主动关心社会、融入社会、服务社会，自觉践行亲社会行为。
学习目标
自主学习
1
亲社会行为的含义及表现？
2
青少年为什么要养成亲社会行为？
浏览课本P12-14页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
2
如何养成亲社会行为？
02
新知导入
动物的出于本能，而人类的亲社会行为更有情感与道德的驱动。这节课，我们将解锁人类独有的“社会密码”。
蜜蜂分工合作、蚂蚁协力互助，这些是亲社会行为吗？
人类与动物的社会行为有何本质区别？
蜜蜂分工合作
蚂蚁协力互助
重点难点
体会亲社会行为的重要作用
养成亲社会行为
自学导航-问题指引
1.亲社会行为的含义、表现
3.如何养成亲社会行为？
2.亲社会行为的意义？
案例分析
思考：1.他们的行为是一种什么行为？
2.你有没有参加过类似的活动？请你与大家分享。
大连市第二十三中学“社区小助理”行动
2025年暑期，大连市第二十三中学与中华路街道联合开展“社区小助理”活动，学生志愿者参与社区环境清扫、居民引导等服务。他们清理会议室、档案室等公共区域，整理文件、摆放桌椅，并耐心为居民指引路线、解答问题。活动后，学生感慨：“每一次弯腰清扫、每一次耐心引导，虽是平凡小事，却能为居民带来便利，让我感受到付出的价值。”
亲社会行为是人在社会化过中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
2025年7月5日上午，广州市某实验学校初二级家委会组织2023级1、3、4、6班近60名同学以及11名爱心家长参加赵广军生命热线协会“志愿青春行，温暖长者心——社区送温暖”南实专场志愿活动。
社会实践快讯
同学们分成10个小组，在家长义工及协会志愿者的带领下，前往不同的长者家庭进行慰问并协助他们打扫家里卫生。
他们的行为是一种什么样的行为？
探究一：亲社会行为的含义、表现
探究新知
行业PPT模板http:///hangye/
亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
利他、利社会
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
含
义
表
现
【笔记】1.亲社会行为的含义和表现P13
辨别：以下行为哪些是“亲社会行为”？
√
√
√
√
03
分析判断
思考：下面的行为是否属于亲社会行为？
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
谦让老年人
与他人分享
助人为乐
关心国家发展
总结归纳
1.亲社会行为的含义及表现？
含 义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
表 现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
小刚：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
小平：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
小芹：参加社会实践活动，可以了解社会。
小红：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
你赞同谁的观点，为什么？
赞同小刚、小平、小芹的观点。
理由：节能降碳活动有助于
①推动经济转型，促进社会的可持续发展；
②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量；
③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。
有益于社会
有益于他人
促进社会化
探究二：亲社会行为的意义
探究活动1：观点辨析
结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
“墨缘●大手拉小手”活动
参加了帮助老年人使用手机的社会实践活动。期间，虽然付出了时间和精力，但同时也提高了自身的语言表达能力和与人交往能力，给老人带来了温暖，获得了成就感，促进了社会和谐。
八年级学生小东和伙伴利用暑假在社区组织了“墨缘●大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论国画技法教学。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
道法
探究活动2：
03
生活观察
思考：你赞同哪位同学的观点，为什么？
学校组织八年级学生参加宣传“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。
①
②
③
④
我赞同2、3、4的观点。学习虽是主要任务，但参加社会实践能让我们了解社会，提升综合能力，并非没必要。节能降碳关乎人类未来，绿色发展是趋势，参与相关活动意义重大，每个人责无旁贷。社会实践与学习相辅相成，能让我们走出书本，在真实场景中增长见识、锻炼自我，更好适应社会发展。
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
行业PPT模板http:///hangye/
（1）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
（2）重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。
亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，
形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；
能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
【笔记】 2.亲社会行为的意义P13
案例分析
思考：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周五下午教小学生书法和国画。为了让小学生们进步更快，他们还一起讨论教学方法。一个暑假下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小学生们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。在这一过程中，小东和伙伴们的表达能力、组织能力和交往能力得到很大提升。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
总结归纳
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
②亲社会行为促进个人成长和社会进步。
a.亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。b.能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
西安医学院师生前往霍城县边防哨所开展“大国边疆医路行”专项实践活动
思考：1.视频中哪些亲社会行为值得我们学习？
2.身为青少年，我们该如何养成亲社会行为？
材料分析
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
阅读感悟
青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听个民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水，与人民同呼吸共命运的制色贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生:
今天，很多青少年走进社会课堂，参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；参观现代化工厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。
思考：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
探究分享
整理社区阅览室图书
参观新能源工厂
参观博物馆
参加防沙治沙活动
行业PPT模板http:///hangye/
情境续演
1.各小组任选一个情境，根据情境提要进行准备。
2.每小组选派2-3位同学续演情境，表演前介绍各自角色。
3.准备时间2分钟。
TEAMWORK
探究三：如何养成亲社会行为？
你会怎么做？
食堂就餐排队时，前面两位同学发生争吵，周围顿时涌来很多人，你会……
某次研学拉练活动，小林脚受伤了走得比较缓慢，为了不让小林掉队，你会……
放学回家的路上，你发现有一家工厂把废水排放到了河里，你会……
当你看到某国企业在我国宣传，未将港澳台地区划入我国范围，你会……
情境续演
并说说我们如何养成这些亲社会行为的？
总结归纳
3.如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活。
④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【笔记】 3.如何养成亲社会行为？P14
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
今天，很多青少年走进社会课堂，
参加社区服务，为建设和谐社区出力献策；
参观现代化工厂，体会科技变革的力量;
参观博物馆，感受人类文明成呆的灿烂辉煌;
参加环境保护活动，守护我们共同的家园……
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
“社会是成长的课堂，实践是最好的老师”
让我们以“社会探索者”的身份，书写属于我们的社会责任篇章！
课堂总结
1.亲社会行为的含义及表现？
2.青少年为什么要养成亲社会行为？
养成亲社会行为
①我们的成长是不断社会化的过程。
②学习生活技能。
③学习行为规范。
④学习扮演社会角色。
⑤社会化伴随我们一生。
3.如何养成亲社会行为？
1.亲社会行为的含义和表现
2.亲社会行为的意义
课堂小结
2.2
养成亲社会行为
含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
促进个人成长和社会进步。
养成良好的行为习惯价值观，
获得接纳与认可；带来温暖，
人际关系融洽，增添正能量。
3.培养亲社会行为的做法
人际交往和社会实践
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
1．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”。亲社会行为是在人际交往中和社会实践中养成的。下列属于亲社会性行为的是（　　）
A．因学习任务繁重，不参与班级建设
B．为避免变质食物浪费，送给好朋友吃
C．为建设美丽校园，随意在课桌上涂鸦
D．因社区组织活动，参加假期社会调查
D
课堂练习
2.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是（　　）
①衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声
②各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
课堂练习
3.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（ ）
A．承担法定责任，不言代价与回报
B．积累公益时长，获得物质的奖励
C．在奉献中成长，培养亲社会行为
D．形成民主态度，增强主人翁意识
C
课堂练习
4．2025年学雷锋活动月期间，平遥县某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这样的活动有利于青少年( )
①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为
②从社会生活中获得物质支持
③形成正确的价值观，获得接纳和认可
④提高网络媒介素养，传播正能量
A.①③ B.②③ C.①② D.②④
A
课堂练习
05
课堂小测
5．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该（ ）
①树立积极的生活态度
②关注社会了解社会
③服务社会，倾力奉献社会
④埋头苦读，不问世事
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
06
课堂小测
6．亲社会行为又叫积极的社会行为或亲善行为。下列行为不属于亲社会行为的是（ ）
A.体育节积极参与“同心协力”比赛
B.植树节踊跃参加义务植树活动
C.艺术节努力合练话剧，参加集体演出
D.科技节拒绝合作制作航空模型
D
07
课堂小测
7．周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了，为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价应是（ ）
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B．不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可
C．尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为
D．不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要
C
课后作业
完成课后配套练习，并预习《3.1网络改变世界》
布置作业
同学们
下节课再见

展开更多......

收起↑