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(共24张PPT)
【第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全】
提高防护能力
法
治
观
念
02
掌握安全防护的有效方法，提高安全防护能力。
03
面对生活中的危险，提高预判能力和避险、逃生能力，保护自己的生命。
01
了解提高安全防护能力的原因，增强安全防护意识。
核心素养目标
责
任
意
识
04
学习安全防护和急救知识与技能，增强保护自己生命和救助他人生命的能力
要求：阅读教材P70-73，在课本上标记问题要点。（3分钟）
为什么要提高防护能力？
如何提高防护能力？
踩踏事件的预防与自护方法有哪些？
自主学习
【议题一】——日常生活中，强化安全防护能力
知识理解
爱护公共卫生设施；维护公共场所干净、整洁；保持公厕卫生；在公共场所打喷嚏时遮掩口鼻；患有流行性感冒等呼吸道疾病时佩戴口罩；等等，
【环节一】——公共安全卫生常识
问题：1.你知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 2.结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力？
接触长椅、健身器材、扶手等公共物品表面后，回家后应及时做好手部卫生。不确定双手是否干净时，避免用手按触口、鼻、眼。
【议题一】——日常生活中，强化安全防护能力
知识延伸
【自然灾害】
【事故灾难】
【环节二】——威胁生命安全的重大事件
“全球多地再现登革热等疫情反弹趋势，病例数量持续攀升。”9月9日，北京清华长庆庚医院感染性疾病科主任林明贵在接受人民日报健康客户端记者采访时提醒，“目前尚无针对登革热的疫苗、预防药物或抗病毒治疗药物，对症医治是这种传染病的主要治疗措施，我们必须提高警惕，非必要不前往疫区旅行，如果一定要前往，要做好安全防护措施。”
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公
共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自
救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
笔记梳理
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等。
1.为什么要提高防护能力？
【议题一】——日常生活中，强化安全防护能力
知识理解
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
2016年某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车选生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。
问题：这个事例给你哪些启示？
【环节一】——预判危险，防患于未然
我们要提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
知识延伸
地震前兆：
1.地下水异常：地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。
2.生物异常：许多动物某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。例如海洋中水母能预报风暴，老鼠能事先躲避矿井崩塌或有害气体的侵入等。
3.气象异常：地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹(飞雪)等。
危险预判！
司机的预判经验：
1.遇到前面有车在倒车入库时，我们应该预判到驾驶员可能存在盲区，宁愿多等一会也不要贸然通过。
2.高速上经常能遇到这些鲁莽超车的，通常我都会稍微减速让对方过去，否则一旦出现什么危险分分钟会祸及到自己。
你在日常生活中，有哪些预判经验？请与大家分享。
笔记梳理
自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。
一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
2.危险预判的表现？
1
2
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
笔记梳理
危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
3.如何提高危险预判能力？
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
知识理解
问题：
1.你还知道哪些避险方法？
2.在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
【环节二】——避险、逃生 保护自己
某地发生5.9级地震，小洋迅速躲速到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道都当地震来临时，如果不能立刻撒离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙休砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
知识延伸
雷雨天：不要停留在高楼平台；关好门窗、切断电源；远离大树、大型广告牌；
水灾自救：向高处转移，等待救援；已经受到洪水围困，要尽可能利用木板、树木等可漂浮物做水上转移；发现救援人员要挥动鲜艳衣物，发出救援信号。
有害气体中毒：应立即离开现场，吸入新鲜空气，解开衣物；食物中毒：用催吐、洗胃、导泻等方式排出。
呼吸道传染病：勤洗手、勤通风；出门戴口罩；适当运动，提高身体素质；少去公共场所。
校园暴力：沉着冷静，尽可能拖延时间；控制情绪，需要激怒对方；不主动与同学发生矛盾，有矛盾及时向老师报告。
油锅着火：不能用水泼洒，应用锅盖等覆盖。
遇到电梯事故：电梯下坠时快速把每层按键都按下；膝盖呈弯曲姿势；紧贴电梯壁。
避险、逃生方法！
笔记梳理
4.如何提高避险和逃生能力？
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
平时，我们应当积极参加安全演练活动。
在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源以便求救和逃生。
1
2
方法与技能
1
上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。
2
发现人群蜂拥而来时，不要育目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。
3
若已经被人流襄挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。
4
时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法
笔记梳理
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会東手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
5.为什么要学习防护和急救的知识与技能？
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
笔记梳理
6.如何提高防护能力？
提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源以便求救和逃生。
1
3
我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2
我们要提高危险预判能力。在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
【议题二】——安全事件中，掌握安全防护知识
学习防护和急救的知识与技能。
4
启思导行
煤气中毒：轻度中毒青在脱离中毒现场后，吸入新鲜空气，症状迅速消失，中度中毒青经及时抢救可较快清醒。重度中毒者常留有后遗症。发现煤气中毒者,应先将其撤离现场，移至空气新鲜、通风良好处；若其呼吸停止，应立即进行人工呼吸。
课堂总结
增强安全意识
为什么要提高防护能力？
危险预判的表现？
如何提高危险预判能力？
如何提高避险和逃生能力？
为什么要学习防护和急救的知识与技能？
如何提高防护能力 ？
课堂练习
1.在炎热的夏天，为防溺水以下做法正确的是( )
①可以私自下河(水)游泳
②可以擅自与他人结伴游泳
③不到不熟悉的水域游泳
④不到无安全设施的游泳馆游泳
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
B
课堂练习
2.艾滋病严重危害人们的健康，下列可能会传播艾滋病的途径是( )
A.咳嗽、打喷嚏、流泪、出汗
B.性传播、血液传播、母婴传播
C.与艾滋病携带者或病人共餐
D.蚊子、苍蝇叮咬
B
课堂练习
3.当地震来临时，我们应该（ ）
①听到地震警报后，迅速抱头有序撒离到空旷安全的地方
②以最快的速度，拿好贵重物品撤离
③来不及撤离时，可以蹲在墙角处等“生命三角”的地方
④靠近窗户抱头站立，以便迅速跳窗撤离
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
4.下列属于守护生命的行为是（ ）
A.偷偷跑去河边游泳
B.吃陌生人给的不明食物
C.在野外点火玩乐
D.生病及时去医院治疗
D
课堂练习
5.进入5月份以来，全国各地发生了多起未成年人溺水事件，造成多名青少年溺水身亡。有效预防青少年溺水事故发生，下列做法正确的有( )
①在游泳池或浅水中学会游泳后才可以到野外水域游泳
②不要在河边、湖边、水库边等水域边缘玩耍、追赶，以防滑入水中
③不会游泳者不慎落水后要及时甩掉鞋子，脱掉衣服
④遇到他人溺水不可盲目下水施救，可以采用呼救、报警、岸边扔漂浮物等安全方式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
谢
谢
观
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