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2025-2026学年三年级数学上册单元提升培优精练人教版（2024）
第1单元 观察物体 专项01 选择题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．观察下面的两个立体图形，从（ ）看到的是。
A．正面 B．上面 C．左边 D．右边
2．奇奇从正面观察两个物体时看到的图形如图，则关于这两个物体的说法正确的有（ ）。
A．可能是球、圆锥体 B．可能是球、圆柱体
C．可能是圆柱体、圆锥体 D．可能是正方体、长方体
3．是（ ）看到的。
A． B． C．
4．下面说法正确的是（ ）。
A．从不同方向观察同一个物体，看到的形状都是相同的
B．球从不同的角度观察，都是圆形
C．看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体
5．小天看到的图是（ ）。
A． B． C．
6．观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形不可能是（ ）。
A． B． C．
7．长颈鹿看到的是图（ ），小猴子看到的是图（ ）。
A． B． C．
8．三位小记者拍照，哪一张是小倩拍的？（ ）
A． B． C．
9．从左面观察看到的图形是（ ）。
A． B． C．
10．一个立体图形，无论从哪个方向看，看到的图形都一样，这个图形可能是（ ）。
A．长方体 B．球 C．圆柱
11．从正面观察，看到的形状是（ ）。
A． B． C．
12．如图是一个无盖的正方体纸盒，底面标有，沿图中粗线将正方体剪开，你认为（ ）号图形是无盖纸盒展开图。
A．B． C． D．
13．一个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字，从三个不同角度看到的结果如图，那么标有数字6的对面所标的数字是（ ）。
A．1 B．2 C．3 D．4
14．看到的是（ ）。
A． B． C．
15．左图最有可能是下面图（ ）的表面展开图。
A． B． C． D．
16．如下图所示的圆锥，从前面看到的图是（ ）。
A． B． C． D．
17．分别在长方体展开图的6个面上标上数字（如图），将展开图折叠成长方体以后，与数字1相对的面上的数字是（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．6
18．一个几何体从上面看是圆，从正面看是长方形，这个几何体是（ ）。
A．正方体 B．圆柱 C．圆锥
19．站在同一位置观察一个正方体，最多能看到（ ）个面。
A．1 B．3 C．6
20．小华看到的是（ ）。
A． B． C．
21．小兰观察几个同样的小正方体摆出的几何体，下面的几何体中从前面看是，从左面看是的是（ ）。
A． B． C．
22．从右面观察所看到的图形是（ ）。
A． B． C．
23．下面四张照片中，（ ）是福福拍到的。
A． B． C． D．
24．刺猬看到的是（ ）。
A． B． C．
25．从笑笑的位置看到的是图（ ）。
A． B． C．
26．下面是长方体和它的展开图，①号面是长方体的（ ）。
A．前面 B．上面 C．左侧面 D．右侧面
27．如图，看到的是（ ）。
A． B． C．
28．图中的小朋友看到的是（ ）。
A． B． C． D．
29．小华看到的是（ ）。
A． B． C．
30．（ ）是小新看到的。
A． B． C．
31．小丽看到的是（ ）。
A． B． C．
32．女孩看到的是（ ）。
A． B． C．
33．张燕从上面看这个正方体，看到的是（ ）。
A． B． C．
34．如图，鸭子看见的是（ ）。
A． B． C．
35．下面是笑笑在旅游中所拍的一张相片，请问她是站在（ ）位置拍的。
A．① B．② C．③ D．④
36．用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的（ ）个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。
A．3 B．4 C．5 D．无数
37．如图，小鸟看到的图形是（ ）。
A． B． C．
38．如图，天天走在放学回家的路上，右侧的四幅图分别是他在哪个位置看到的？正确的是（ ）。
A．④③②① B．①②③④ C．④②③① D．④①②③
39．如图长方体的展开图是（ ）。
A． B． C． D．
40．下面不能围成长方体的是（ ）。
A． B． C． D．
41．开封的传统民间技艺“摞石锁”是一种古老的武术动力项目，产生于唐宋时期，2011年6月入选第三批国家级非物质文化遗产名录。如图是一个常见石锁，下面是从不同方向看到的图形，其中从上面看到的图形是（ ）。
A． B． C． D．
42．下面是长方体（或正方体）纸盒的展开图的是（ ）。
A． B．
C． D．
43．如图是一个长方体的展开图，其中与“努”相对的是（ ）。
A．习 B．学 C．坚 D．持
44．笑笑用5个同样的正方体搭成一个立体图形，从左面看是，从上面看是，如图（ ）是笑笑摆的。
A． B． C．
45．站在同一位置观察，最多能看到几个面？（ ）
A．1 B．2 C．3
46．观察下图，从右面和前面看到的形状相同的是图（ ）。
A．B． C． D．
47．你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）

A．前面 B．后面 C．侧面
48．观察正方体，我们看到的各个面都是（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．圆形
49．观察长方体，可能看到的形状是（ ）。
A． B． C．
50．用4个同样的小正方体，摆出从左面看是的几何体，则这个几何体不可能是（ ）。
A． B． C． D．
51．小刚用同样大的正方体拼成了一个长方体，如果从前面和上面看到的形状都是，那么从右面看到的形状应是下面（ ）图形。
A． B． C． D．
52．从左面看到，从上面看到的立体图形是（ ）。
A．B．C． D．
53．在中添上一个小正方体，使它从上面和左面看到形状不变，有是（ ）种摆法。
A．1 B．2 C．3 D．4
54．从上面观察，看到的图是（ ）。
A． B． C．
55．从上面看到的是（ ）。
A． B． C．
56．立体图形从右面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
57．下列图中，从前面观察到的是（ ），从右面观察到的是（ ），从左面观察到的是（ ）。
A．②①③ B．③②① C．①③②
58．下面图（ ）是小明看到的。

A． B． C．
59．下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是（ ）。
A．①②③ B．①③② C．②③①
60．如图，傍晚散步的时候，淘气朝路灯走去，他在（ ）处时影子最长。
A．A B．B C．C D．D
61．图形，从上面看到的是（ ）。
A． B． C．
62．淘气和笑笑从不同方向观察同一个积木。淘气看到的是正方形，笑笑看到的是长方形。这块积木的形状是（ ）。
A． B． C．
63．如图，从位置①观察圆柱，看到的是（ ）。
A． B． C．
64．观察几何体，从正面看到的是（ ）。
A． B． C．
65．淘气在15楼看自己楼下的小汽车，他看到的是（ ）。
A． B． C．
66．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（ ）。
A． B． C． D．
67．小兰从上往下观察一个茶壶。下面哪幅图是她看到的？（ ）
A． B． C．
68．站在一个位置观察，最多能看到（ ）个面。
A．1 B．2 C．3 D．4
69．如图中，从③的位置看到的是（ ）。
A． B． C．
70．芳芳看到的茶杯是什么样子？（ ）
A．① B．② C．③
71．数学游园活动的积木搭搭乐比赛，下面是一些同样大小的小正方体拼搭成的图形，从不同方向看到的形状分别如图（ ）个小正方体。
A．5 B．6 C．7 D．8
72．在一张桌子上放着几摞（luò）碗，下面文文分别从上面、正面、左面观察到的图形（如图所示），桌子上碗的数量是（ ）。
A．6个 B．7个 C．9个 D．10个
73．从左面看到的图形是（ ）。
A． B． C．
74．如图，从左面看到的图形是（ ）。
A． B．
C． D．
75．小鸭子看到的是（ ）。
A．① B．② C．③
76．下面图（ ）是从①号位置观察到的。
A． B． C． D．
77．用小正方体搭一个几何体，从上面看是，从右面看是。搭这个几何体，最少需要（ ）个小正方体。
A．7 B．6 C．5
78．从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
79．小明看到的是（ ）图。
A．① B．② C．③
80．下图是淘气的爸爸送给淘气的生日礼物，是一个故宫太和殿模型。爸爸看到的是第（ ）幅图。
A． B． C．
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参考答案与试题解析
1．D
【分析】观察图形可知左边圆柱正着放，右边圆柱倒着放，分别分析从不同方向观察立体图形得到的视图来求解。
【解析】A．从正面看：会看到左边是长方形（圆柱的正面视图 ），右边是长方形（横放圆柱的正面视图 ），不符合要求。
B．从上面看：会看到左边是圆（圆柱的俯视图 ），右边是长方形（横放圆柱的俯视图 ），不符合要求。
C．从左边看：会看到一个长方形（左边圆柱的侧面视图，横放圆柱被遮挡 ），不符合要求。
D．从右边看：会看到一个长方形里有一个圆（横放圆柱的侧面视图 ），符合要求。
故答案为：D
2．B
【分析】第一个看到的图是圆形，这个物体可能是球体，也有可能是是圆柱体；第二个看到的图形是正方形，这个物体可能是正方体，还有可能是长方体或圆柱体的侧面，据此判断。
【解析】A．第一个物体可能是球，但是第二个物体不可能是圆锥体，故不正确；
B．第一个物体可能是球，第二个物体可能是圆柱体，此说法正确；
C．第一个物体可能是圆柱体，但是第二个物体不可能是圆锥体，故不正确；
D．第一个物体不可能是正方体，第二个物体可能是长方体，故不正确。
故答案为：B
3．C
【分析】
看到的是车厢的后面，能看到车厢的侧面，两个轮胎，以及车头的侧面，看到的是车厢的顶部，车头的顶部，据此解题。
【解析】
是看到的。
故答案为：C
4．B
【分析】（1）观察同一个物体，从不同的位置观察到的形状可能相同，也可能不同。例如观察一个正方体，从不同位置观察到的形状是相同的。观察一个长方体，从不同位置观察到的形状是不同的；
（2）球从不同的角度观察，都是圆形，说法正确；
（3）看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，例如一个长为5厘米，宽为2厘米，高为2厘米的长方体，从侧面看到的是一个正方形，从正面看到的是一个长方形。
【解析】A.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能相同，也可能不同，选项说法错误；
B.球从不同的角度观察，都是圆形，选项说法正确；
C.看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形不一定是正方体，长方体的侧面有可能是正方形，选项说法错误。
故答案为：B
5．A
【分析】小天站在房子的右侧，看到的是房子的侧面，并且烟囱在他的右边。
【解析】A．此图是房子的右侧面，且烟囱在右边，是小天看到的图；
B．此图是房子的正面，不是小天看到的图；
C．此图是房顶，不是小天看到图。
故答案为：A
6．C
【分析】由题意得，需要分析选项中立体图形从不同方向看到的图形，然后找出不可能看到正方形的立体图形即可。
【解析】
A．从左面或者右面看时，看到的图形是一个正方形。所以原题中的立体图形可能是。
B．从左面，前面或者上面看时，看到的图形是一个正方形。所以原题中的立体图形可能是。
C．从左面或前面看时，看到的图形是一个长方形。从上面看时，看到的图形是一个圆形。所以原题中的立体图形不可能是。
故答案为：C
7．C
【分析】长颈鹿的头在组合物体的上面，从上往下看，它看到的将是组合物体的上面，即一个正方形里有一个圆；小猴在组合物体的前面，从前往后看，它看到的将是组合物体的正面，即一个长方形上有一个正方形。
【解析】
由分析可知，长颈鹿看到的是图；小猴子看到的是图。
故答案为：C
8．A
【分析】
由观察可知，小倩位置在演唱者的右侧拍摄的，拍摄到的是，据此解答即可。
【解析】
三位小记者拍照，是小倩拍的。
故答案为：A
9．C
【分析】
从左面观察到的图形为一个正方体，球被正方体挡住了，所以只看到一个正方体的侧面。
【解析】
从左面观察看到的图形是。
故答案为：C
10．B
【分析】分别判断各选项的立体图形从各个方向看是否一样。
【解析】A．长方体从上面下面看是相同的，从左面右面看是相同的，从前面后面看是相同的，但是上下、左右、前后看到的可能是不一样的长方形，也有可能是正方形，故此选项不正确；
B．球从各个方向看都是一个圆形，所以此选项正确；
C．圆柱从上下看是圆形，从侧面看可能是长方形也可能是正方形，所以此选项不正确。
故答案为：B
11．B
【分析】观察这个圆柱体，从正面看到一个长方形，据此判断即可。
【解析】根据分析可得：
题目中从圆柱体的正面观察，看到的形状是：。
故答案为：B
12．C
【分析】
无盖的正方体纸盒展开是由5个相同正方形连成的平面图形。这个无盖的正方体纸盒展开图是“1－4－1”结构少一个“1”，且这个与“4”的四个正方形中的第二个正方形对齐，上层为“4”，下层的“1”，即为面正方形；据此选择即可。
图形A属于正方体展开图的“1－4－1”型，是一个完整的正方体展开图；
图B、图C属于正方体展开图“1－4－3”型少1个面，上行的4个正方形为侧面，底不与侧面一端的正方形齐；经验证；
图D不是正方体展开图的情况，排除。
即只有C选项正确。
故选：C。
【解析】A．图形属于正方体展开图的“1－4－1”型，是一个完整的正方体展开图，所以不符合题意；
B．图形上行的4个正方形为侧面，观察沿图中粗线将正方体剪开，底不与侧面一端的正方形齐，所以不符合题意；
C．这个无盖的正方体纸盒展开图是“1－4－1”结构少一个“1”，且这个与“4”的四个正方形中的第二个正方形对齐，上层为“4”，下层的“1”，即为面正方形，符合题意。
D．图形不是正方体展开图的情况，所以不符合题意。
故答案为：C
13．B
【分析】从第一个图“5、4、2”和第二个图“6、4、1”可知，与4相邻的数字有2、5、1、6，正方体共有6个面，而4与2、5、1、6相邻，所以4的对面是3；从第二个图“6、4、1”和第三个图“2、3、1”可知，与1相邻的数字有4、6、2、3，因为4已经确定对面是3，此时与1相邻的数字有4、6、2、3，所以1的对面只能是5；由于正方体的6个面已经确定4的对面是3，1的对面是5，那么剩下6的对面就是2，据此解答即可。
【解析】一个正方体的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个数字，从三个不同角度看到的结果如图，那么标有数字6的对面所标的数字是2。
故答案为：B
14．B
【分析】
从不同的方向观察到物体的形状是不同的，抓住凳子的主要特征，结合三个小动物所在的位置,确定所看到物体的形状，逐项分析各个选项，找出看到的凳子的形状，即可解答。
【解析】
A．在凳子的正面，看到凳子的形状为；
B．在凳子的后面，看到凳子的形状为；
C．在凳子的侧面，看到凳子的形状为。
故答案为：B
15．D
【分析】根据长方体表面展开图的特征，题干中的长方体有4个面一样大，另两个面一样大，逐一分析每个选项，看哪个选项的立体图形能与给定的展开图对应起来。
【解析】A．是一个普通的长方体，它的六个面中，相对的面大小形状相同。但是观察给定的展开图，它有两个面明显比其他面小一些，而选项A的六个面没有这样的特征，所以选项A不符合。
B．是一个正方体，正方体的六个面都是完全相同的正方形。而给定的展开图明显不是六个相同的正方形组成的，所以选项B不符合。
C．它的各个面的大小比例关系与给定的展开图不匹配。从展开图可以看出有两个相对较小的面，以及四个较大的面，且四个较大的面一样大，选项C的形状和比例与展开图不一致，所以选项C不符合。
D．它的形状和大小关系与给定的展开图相符合。展开图中两个较小的面可以对应选项D长方体的两个侧面，四个较大的面可以对应长方体的上下底面和前后侧面，所以选项D符合。
所以最有可能是下面图中的展开图。
故答案为：D
16．C
【分析】根据圆锥的特征可知：圆锥有一个顶点，两个面，曲面叫做圆锥的侧面，下面是一个圆形，叫做圆锥的底面。从前面或侧面观察圆锥，看到的都是一个等腰三角形，从上面看到的是一个圆，据此即可解答。
【解析】
根据分析可知，圆锥从前面看到的图是。
故答案为：C
17．C
【分析】长方体展开图的相对面辨别方法：相对的两个小长方形（中间隔着一个小长方形）是长方体的两个相对面，“z”字两端处的小长方形是长方体的相对面，据此解答。
【解析】根据展开图的特征可知：数字1和数字4相对，数字2和数字5相对，数字3和数字6相对；所以与数字1相对的面上的数字是4。
故答案为：C
18．B
【分析】
根据正方体、圆柱和圆锥的特征，分别确定从上面和正面看到的形状即可。
【解析】A．正方体从上面看是正方形，从正面看是正方形；
B．圆柱从上面看是圆，从正面看是长方形；
C．圆锥从上面看是圆，从正面看是三角形。
这个几何体是圆柱。
故答案为：B
19．B
【分析】站在同一位置上观察一个正方体，角度合适可以最多看到前面，上面和侧面；但看到上面看不到下面，看到前面看不到后面，看到左面看不到右面，据此选择即可。
【解析】
如图：
最多能看到3个面。
故答案为：B
20．B
【分析】根据题图可知，小华看到水壶在左边，水杯在右边，水壶的提手在左边，看到水壶嘴朝右边。据此解答。
【解析】小华看到的是。
故答案为：B
21．C
【分析】逐项分析，从前面和从左面看到的图形是几行几列，每行每列又是由几个正方形组成的，据此解答。
【解析】
A． 从前面看是，从左面看是，不符合题意；
B． 从前面看是，从左面看是，不符合题意；
C． 从前面看是，从左面看是，符合题意。
故答案为：C
22．B
【分析】根据从不同位置观察物体的特征，结合题图进行解答。
【解析】
A．能同时看到圆和长方形，是从左侧面看到的图形。
B．只能看到长方形，是从右侧面看到的图形，前面的圆柱把后面的挡住了。
C．是从上面看到的图形。
故答案为：B
23．C
【分析】根据图示，福福拍到的是熊猫的侧面，侧面没有竹笋，且熊猫的脸部朝右，据此解答即可。
【解析】
四张照片中，是福福拍到的。
故答案为：C
24．C
【分析】结合圆柱和长方体及正方体的特点：长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；进行解答即可。
【解析】
A．这是从立体图形的正面看到的；不符合题意。
B．这是从立体图形的左面看到的；不符合题意。
C．这是小刺猬看到的，符合题意。
故答案为：C
25．B
【分析】从图中可以看出：从笑笑的位置看，两个物体呈左右排列，且在左边，在右边，据此解答。
【解析】根据分析可知：
从笑笑的位置看到的图是。
故答案为：B
26．A
【分析】长方体的特征：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，相对的面不相邻，分为前、后面，上、下面，左、右面；据此得出长方体展开图中①号面对应的是长方体的哪个面。
【解析】如图：
①号面是长方体的前面。
故答案为：A
27．A
【分析】根据给出的图片，小男孩站在房子的前面，看到的是房子的正面，根据选项选出正确答案即可。
【解析】据分析可得：房子正面可以看见门和窗户，只有A选项有门和窗户符合小男孩看到的。
故答案为：A
28．C
【分析】图中小朋友看到茶壶在左边，壶嘴对着茶杯的方向，茶杯在右边，据此解答。
【解析】图中的小朋友看到的是。
故答案为：C
29．A
【分析】由图可知，小明看到的是左边是竖向排列的3个正方形，中间和右边都是竖向排列的2个正方形的一面；小红看到的是左边和中间是竖向排列的2个正方形，右边是竖向排列的3个正方形的一面；小华看到的是竖向排列的3个正方形的一面，由此解答。
【解析】由分析可知，小华看到的是。
故答案为：A
30．A
【分析】由图可知，小新站在电视机的侧面，看到的是电视机屏幕的侧面和电视机后座的侧面，电视机屏幕朝右，由此解答。
【解析】由分析可知，是小新看到的。
故答案为：A
31．B
【分析】观察图片发现，小丽在车的一侧，所以它看到的车应该是车的侧面，根据选项找出侧面的选项即可。
【解析】A.车显示的是车尾的位置，不符合题意；
B.车显示的是车侧面的位置，符合题意；
C.车显示的是车头的位置，不符合题意。
故答案为：B
32．A
【分析】由图可知，小女孩站的位置看到的前边有个大长方形，后边两侧是两个小长方形，由此解答。
【解析】女孩在左侧，是从左面看的。
A． ，从左面看的；
B． ，从前面看的；
C．，从上面看的。
女孩看到的是。
故答案为：A
33．A
【分析】根据实际看到的情况选择正确的答案即可。
张燕是从上面看这个正方体，看到的是正方体的上面，也就是。
【解析】A．，此图是从上面看到的；
B．，此图是从正面看到的；
C．，此图是从右面看到的；
即，张燕看到的是。
故答案为：A
34．B
【分析】观察图片可知：鸭子面向杯柄，则看到的是杯柄的一面。
【解析】由分析可得：
鸭子看见的是。
故答案为：B
35．C
【分析】由题意得，在照片中，大树在左边，塔在右边，然后需要逐个分析选项中的各个位置拍到的两个建筑的左右关系。据此解答。
【解析】A．从①位置看时，塔在左边，大树在右边，不满足题意。
B．从②位置看时，塔和大树在一列且塔在前面，不满足题意。
C．从③位置看时，大树在左边，塔在右边，满足题意。
D．从④位置看时，塔和大树在一列且大树在前面，不满足题意。
故答案为：C
36．D
【分析】在立体图形的底下一层的前面和后面可以添无数个小正方体，左边一列也可以两个两个地添无数个小正方体。
【解析】
用五个同样的小正方体搭了一个立体图形，最多再添上同样的无数个小正方体（面面完全相接），可以使这个立体图形从正面看到的形状不变。
故答案为：D
37．B
【分析】由题意得，小鸟在房子的正上方，它从上面看房子时，可以看见房子的顶部和烟囱的顶部。据此解答。
【解析】A．该图是房子的侧面且烟囱的位置靠左，应该是从左面看到的。不满足题意。
B．该图是房子的顶部，应该是从上面看到的。满足题意。
C．该图里面有门、窗，它是房子的正面，应该是从前面看到的。不满足题意。
故答案为：B
38．A
【分析】根据所站位置的不同，看到的两个物体的相对位置也不同；观察发现位置④看到的左边是一棵树，右边是房子的正面；位置③看到的左边是一棵树的一部分，中间看到房子的正面，右边看到的是房子的侧面；位置②看到的是房子的侧面，看到一棵树的一部分；位置①看到的是一棵树的树顶，以及房子的屋顶；据此解答。
【解析】根据观察，可知图一是在④处看到的；图二是在③处看到的；图三是在②处看到的；图四是在①处看到的。
故答案为：A
39．A
【分析】可以从长方体的展开图的特点进行分析，例如相对的两个面，在展开图中不能相邻，相对的面的大小形状相同等特点，据此解答。
【解析】A．选项的展开图可以折回长方体。
B．相对的面不可能相邻，则展开图无法折叠成长方体。
C．上、下两个长方形的宽与相邻的长度不相同，则展开图无法折叠成长方体；
D．左边的长方形作上面，缺少对应的下面，则展开图无法折叠成长方体。
故答案为：A
40．D
【分析】长方体的特征：长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形，并且这四个面完全相同。
【解析】
A．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体；
B．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体；
C．，展开图折叠起来，相对的面相同，可以围成长方体；
D．，展开图折叠起来，相对的面大小不相等，不能围成长方体。
故答案为：D
41．C
【分析】需要逐个分析各个图形是从哪个方向看到的，然后找出满足题意的即可。
【解析】
A．是从石锁的侧面看到的，不符合题意；
B．是从石锁的正面看到的，不符合题意；
C．是从石锁的上面看到的，符合题意；
D．是从石锁的底面看到的，不符合题意。
故答案为：C
42．C
【分析】根据长方体展开图的“1－4－1”结构，“2－3－1”结构，长方体展开图有6个面，同时相对的面相等；
正方体展开图中的3-3结构，是上面三个小正方形中的左边的小正方形和下面三个小正方形的最右边的对齐，据此进行解答。
【解析】
A．，不属于长方体展开图的特征，不是长方体展开图；
B．，不属于正方体展开图的特征，不是正方体展开图；
C．，属于长方体展开图的“1－4－1”结构，是长方体的展开图；
D．，只有5个面，不属于长方体展开图的特征，不是长方体展开图。
长方体纸盒的展开图的是。
故答案为：C
43．B
【分析】图中的长方体展开图是“一四一”型，与“努”相对的面没有公共边，就是上下两侧的“一”相对，据此可得出答案。
【解析】图中的长方体展开图是“一四一”型，“努”所在的面位于“一”，与它相对的面也位于“一”，即“学”的一面。
故答案为：B
44．C
【分析】根据从左面、从上面观察到的形状选择即可。
【解析】
A．从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意；
B．从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，不符合题意；
C．从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
45．C
【解析】观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变，从一个角度去观察正方体，能看到正方体的一个面、两个面或三个面，最多可以看到3个面。
故答案为：C
46．B
【分析】分别分析每个选项从右面和前面看到的形状，即可解答。
【解析】A．从右面看，有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层有一个小正方形，居中；从前面看，有两层，下面一层有三小正方形，上面一层有一个小正方形，左齐；
B．从右面看，有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层有一个小正方形，左齐；从前面看，有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层有一个小正方形，左齐；
C．从右面看，有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层有一个小正方形，右齐；从前面看，有两层，下面一层有两个小正方形，上面一层有一个小正方形，左齐；
D．从右面看，有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层有一个小正方形，左齐；从前面看，有两层，下面一层有三个小正方形，上面一层有一个小正方形，右齐。
综上所述，从右面和前面看到的形状相同的是B选项。
故答案为：B
【点评】本题主要考查从不同的方向观察物体，属于基础知识，要熟练掌握。
47．C
【分析】观察图形可知，这个图形是看到的自行车的侧面，所以是从自行车的侧面看到的图形，据此解答即可。
【解析】由分析可得：
这个图形是从自行车的侧面看到的。
故答案为：C
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
48．B
【分析】因为正方体有6个正方形的面组成，所以不管从哪个面看正方体，看到的都是正方形。
【解析】由题意分析得：
观察正方体，我们看到的各个面都是正方形。
故答案为：B
【点评】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
49．B
【分析】长方体的6个面中至少有4个面是长方形，所以观察长方体，可能看到的形状在正方形。
【解析】A ．长方体的6个面中没有圆形，所以不可能看到圆形；
B．长方体的6个面中至少有4个面是长方形,所以看到的可能是长方形；
C．长方体的6个面中没有三角形，所以不可能看到三角形；
故答案为：B
【点评】本题主要考查从不同位置观察单个物体和长方体的特点，熟练掌握即可。
50．B
【分析】观察四个几何体，分别确定从左面看到的形状，再结合题目要求，选择正确的几何体。
【解析】
A．从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐，不符合题意；
B．从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠右齐，符合题意；
C．从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐；不符合题意；
D．从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，靠左齐，不符合题意。
故答案为：B
【点评】本题考查观察物体，明确各项从左面看到的形状是解题的关键。
51．C
【分析】
从前面看到的形状都是，说明有2层，从上面看到的形状都是，说明从右面看是2列。据此解答。
【解析】
由分析可知，小刚用同样大的正方体拼成了一个长方体，如果从前面和上面看到的形状都是，那么从右面看到的形状应是。
故答案为：C
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
52．C
【分析】根据图示，对各个选项中的图形分别从左面和上面观察，明确看到的简单几何体的平面图形，结合题意解答即可。
【解析】
A．从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，不符合题意；
B．从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，不符合题意；
C．从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，符合题意；
D．从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，不符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查观察物体，明确各项从左面和上面看到的形状是解题的关键。
53．A
【分析】由题意可知，只要在观察方向上与原来的小正方体重合，则在此面看到的形状就不变，据此解答即可。
【解析】由分析可知，如图所示：
也就是有1种摆法。
故答案为：A
【点评】本题考查观察物体，明确从不同方向观察到的形状是解题的关键。
54．B
【分析】从上面观察这两个图形，看到两个圆形。从正面观察，看到左边是1个圆形，右边是一个长方形。从右面看到1个长方形，圆形被长方形遮挡住了。
【解析】
A．从正面看到；
B．从上面看到；
C．从右面看到；
故答案为：B
【点评】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
55．C
【分析】从上面能看到左边是一个长方形，右边是一个圆，且长方形较短的边在水平方向，较长的边在竖直方向，据此解答。
【解析】
从上面看到的是。
故答案为：C
【点评】注意观测位置，以及两个立体图形的位置关系。
56．A
【分析】从右面看到的形状是下层2个正方形，上层靠右1个正方形。
【解析】A．，这是从右面看到的形状；
B．，这是从前面看到的形状；
C．，这是从上面看到的形状。
故答案为：A
【点评】此题主要考查的是从不同位置观察单个物体，要熟练掌握。
57．C
【分析】从前面观察到的是两个长方形，一个横着放一个竖着放；从左边观察到的是一个长方形，下面一个圆；从右面观察到的是一个长方形。
【解析】如图，从前面观察到的是①，从右面观察到的是③，从左面观察到的是②。
故答案为：C
【点评】熟练掌握从不同位置观察两个物体的方法是解题关键。
58．B
【分析】由题意可知，小明站在茶壶的侧面，看到的茶壶把在他的右边，看到的茶壶嘴在他的左边，据此解答即可。
【解析】由分析可得：
第二幅图是小明看到的。
故答案为：B
【点评】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。
59．C
【分析】立定跳远先准备起跳，接下去在空中跳跃，最后落地，据此解答即可。
【解析】下面是小明一次立定跳远的照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是②③①。

故答案为：C
【点评】本题的解答关键是要明确立定跳远的步骤。
60．D
【分析】影子在与光的来源的方向相同，人与灯的水平之间的夹角越大，影子越短。
【解析】傍晚散步的时候，淘气朝路灯走去，他在D处时影子最长。
故答案为：D
【点评】本题考查了中心投影的知识，角的大小与什么有关的知识，结合实际得出是解题关键。
61．C
【分析】上面看到的是都是2行，下面一行1个正方形靠左，上面一行3个正方形。
【解析】根据题干分析可得：
从上面看到的是
故答案为：C
【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
62．C
【分析】根据题意，找出这块积木的所有面中，包含有正方形、长方形的面，据此解答。
【解析】
A．从不同的方向观察，能看到两种不同的面，分别是长方形、圆形，不符合题意；
B．无论从哪个方向看都是正方形，不符合题意；
C．，从不同的方向观察，能看到两种不同的面，分别是长方形、正方形，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
63．C
【分析】从圆柱的侧面观察圆柱，看到的长方形；据此选择。
【解析】由题意分析得：
如图，从位置①观察圆柱，看到的是。
故答案为：C
【点评】此题主要考查的是从不同位置观察单个物体，要熟练掌握。
64．C
【分析】从正面看到的是两层，第一层看到的是三个小正方形，第二层看到的是一个小正方形靠右，据此解答。
【解析】
观察几何体，从正面看到的是（）。
故答案为：C
【点评】本题考查从不同的角度观察单个物体，熟练掌握并灵活运用。
65．C
【分析】淘气在15楼看自己楼下的小汽车，那么看到的是小汽车的车顶，看不到小汽车的轮子，据此解答。
【解析】
淘气在15楼看自己楼下的小汽车，他看到的是。
故答案为：C
【点评】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
66．D
【分析】根据从上面和左面看到的图形，逐项分析即可解答问题。
【解析】A．从上面看到的是两层，上层是3个，下层是1个靠右，不符合题意；
B．从上面看是两层，上层1个靠右，下层3个，从左侧看是两层，上层一个靠右，下层两个，不符合题意；
C．从上面看到的是两层，上层3个，下层1个靠左，不符合题意；
D．从上面看到的是两层，上层1个靠右，下层3个；从左面看到的是两层，上层1个靠左，下层2个，符合题意。
故答案为：D
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的观察能力。
67．B
【分析】小兰从上往下观察一个茶壶，看到是茶壶的上面，据此选择。
【解析】
小兰从上往下观察一个茶壶，是她看到的。
故答案为：B
【点评】此题主要考查的是站在不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
68．C
【分析】我们观察一个物体，如观察一个长方体，从它一个面看，只能看到它的一个面，从它的一条棱看，可看到它的两个面，从它的一个顶点看，能看到它的三个面，据此解答。
【解析】站在一个位置观察，最多能看到3个面。
故答案为：C
【点评】本题考查从不同位置观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维能力。
69．C
【分析】
从③的位置看到的是带“”的这一面，据此选择。
【解析】由题意分析得：
如图中，从③的位置看到的是。
故答案为：C
【点评】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体，要熟练掌握。
70．C
【分析】根据图示，芳芳看到的杯子的侧面，且杯子把在左，据此解答即可。
【解析】由题意分析得：
芳芳看到③的茶杯样子。
故答案为：C
【点评】此题考查了从不同位置观察单个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
71．A
【分析】从前面看，是4个小正方体，一共有2列2层；从上面看，2行，前面一行有1列靠左边；后面一行是2列；从右面看，有2行，前面一行是1个正方体，右边一列是2个正方体；所以前面一行只有1个正方体靠左边；后面一行是2列，2层；则下层有2个小正方体，上层也有2个小正方体；由此即可解答。
【解析】1＋2＋2＝5（个）
故答案为：A
【点评】本题是从不同方向观察物体和几何体，主要训练学生观察能力和分析判断能力。
72．B
【分析】通过上面看到的可知，碗共有3摞；结合从正面和左面看到的可知，第一排有3＋2＝5个碗，第二排有2个碗，据此选择即可。
【解析】3＋2＋2＝7（个）
则桌子上碗的数量是7个。
故答案为：B
【点评】本题考查观察图形，结合上面、正面、左面观察到的图形进行综合考虑是解题的关键。
73．A
【分析】观察图形可知，从左面看到的图形有两层，第一层有3个正方形，第二层有1个正方形靠左，据此选择即可。
【解析】由分析可知：
从左面看到的图形是。
故答案为：A
【点评】本题考查观察物体，明确从左面看到的形状是解题的关键。
74．D
【分析】从左面看到的图形是：有两层，第一层有两个小正方形，第二层靠左面有一个小正方形，据此解答。
【解析】
如图，从左面看到的图形是（）。
故答案为：D
【点评】本题考查观察物体左视图，熟练掌握并灵活运用。
75．C
【分析】小鸭子看到是③，小鸡看到是②，小兔子看到的是机器猫的后面，据此回答。
【解析】A．①不是小鸭子看的图，不符题意；
B．②是小鸡看到的图，不符题意；
C．③是小鸭子看到的图，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查不同方向观察物体，培养学生观察的能力。
76．C
【分析】
从正面看到的图形是；
从上面看到的图形是；
从左面看到的图形是。据此解答。
【解析】
从①号位置观察，即是求从左面看到的图形，根据分析得，是从左面看到的图形。
故答案为：C
【点评】此题主要考查从不同的方法观察立体图形，结合三视图的认识，解决问题。
77．C
【分析】从上面看是，那么这个几何体的第一层至少有4个小正方体。从右面看是，那么第二层至少有1个小正方体。据此解题。
【解析】4＋1＝5（个）
所以，搭这个几何体，最少需要5个小正方体。
故答案为：C
【点评】本题考查了物体三视图的认识，有一定空间观念是解题的关键。
78．B
【分析】从上面看到的形状是一个长方形里面有一个圆形，据此选择即可。
【解析】由分析可知：
从上面看到的形状是。
故答案为：B
【点评】本题考查从不同方向观察物体，明确圆柱体从侧面看到的是一个长方形是解题的关键。
79．B
【分析】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的情况是不同的，小明在瓶子的前面，正对倒着瓶子的底部，据此解答即可。
【解析】根据分析可知：小明在瓶子的前面，正对倒着瓶子的底部，看到的是②图。
故答案为：B
【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何图形，解题的关键是要看准位置关系。
80．C
【分析】爸爸站在故宫太和殿模型的上面，看到的是故宫太和殿模型上面的图形，据此解答。
【解析】A．是从故宫太和殿模型前面看到的图形；
B．是从故宫太和殿模型右面看到的图形；
C．是从故宫太和殿模型上面看到的图形；
爸爸站在后面，所以看到的图形是选项C的图形。
故答案为：C
【点评】本题考查从不同方向观察物体，根据不同方向看到的图形作比对，找出正确选项。
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