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(共25张PPT)
说一说：漫画中的人遭遇了什么？
提示：遭遇不平等对待。
某女士应聘工作，面试过关，结果被告知携带乙肝，不能入职。
小王因为学习习惯不好，成绩较差，他爸爸准备带他去读私立学校，却被告知要交保证金……
课堂导入
7.2 践行平等
部编版 8年级 上册
自主学习
1.什么是平等？
2.平等的表现有哪些
3.平等的意义是什么 （为什么要践行平等？）
4.如何践行平等
请大家仔细阅读课本P61-P65，思考以下问题，时间5分钟。
政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等。
道德修养：培养热爱自由、珍视自由的感情，树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。
法治观念：树立平等意识和观念，增强法治观念。
健全人格：在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。
责任意识：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。
学习目标
情境思考：结合实例，谈谈你对平等的认识。
提示：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
城乡同票同权
同工同酬
男女就业平等
城乡平等
课堂探究
1.平等的含义及地位。
一、平等的含义及表现
（1）含义
平等意味着同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）地位
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
相关链接：不同情况差别对待。人与人存在事实上的差异和不同，尊重差异和不同，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。
城市无障碍花园
地铁车厢里的 爱心座椅
思考：这些差别对待的做法是否违反了平等原则和精神
课堂探究
提示：平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
小区保安老李开地下室车库门没开好，砸到了林女士的车，林女士起初情绪激动指责老李 “乡下人、素质差”。老李很生气：“我工作有失误，但你不能侮辱我。”
在场的邻居们纷纷指责林女士 “人格皆平等，老李很辛苦，要原谅，不能侮辱人。” 林女士始终没表示。老李只好报了警。
思考：从平等的角度看，林女士为什么不能这样说老李？
课堂探究
2.平等的表现。
一、平等的含义及表现
（1）平等表现为人格平等。
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
提示：平等意味着权利义务平等。任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
课堂探究
2.平等的表现。
一、平等的含义及表现
（2）平等表现为权利义务平等。
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
案例1：我国政府实施了一系列政策举措推进教育公平。例如，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，缩小城乡、区域、校际差距，让农村和贫困地区的孩子能享受到与城市孩子同等质量的教育资源。同时，通过特岗计划、支教等方式，鼓励优秀教师到偏远地区任教，提升当地教育教学水平。
思考：结合材料，说说我国国家政策的平等性是如何体现的？这样做有何意义？
案例2：全国人民代表大会中，各少数民族都应当有适当名额的代表。人口特少的民族，至少应有一名代表。全国人民代表大会代表的名称分配，由全国人民代表大会常务委员会根据各省、自治区、直辖市的人口数，按照每一代表所代表的城乡人口数相同的原则，以及保证各地区、各民族、各方面都有适当数量代表的要求进行分配。
课堂探究
思考：结合材料，说说我国国家政策的平等性是如何体现的？这样做有何意义？
提示：
一是通过教育资源均衡分配，如改善农村学校办学条件、推动教师流动，保障了不同地区学生的受教育权平等；二是在政治参与上，确保各少数民族在全国人大都有适当名额的代表，特别是对人口特少民族给予特殊照顾，体现了民族平等。
意义：这样做有利于促进社会公平正义，增强民族团结，维护国家统一，推动全体人民共同发展和进步，促进共同富裕。
课堂探究
二、平等的重要性
（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
鲁迅的女佣人阿三因为孩子生病，心神不宁，在干活时不小心打碎了家里的东西。她非常害怕，担心会被责骂甚至辞退。然而，鲁迅先生知道后，丝毫没有责备她，反而首先关心她孩子的病情，安慰她说：“不要紧的，孩子生病的事要紧，这些小事没关系。”
思考：鲁迅的做法带给我们什么启示？
提示：平等友善对待他人。平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
课堂探究
提示：敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
思考：小丽的做法带给我们什么启示？
应届毕业生小丽（化名）在应聘某公司时，对方却在打开简历3分钟后就回复“未通过筛选”。问其原因，公司表示“我们想招男的”，讽刺的是招聘信息上明明未作性别要求。小丽认为该公司以性别作为筛选条件侵犯了她的平等就业权，于是诉至人民法院，法院判决公司赔偿小丽精神损害赔偿金3000元。
课堂探究
提示：践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
谁在助长“网红特权”歪风？
“我是网红，我师弟是‘垫底辣孩’，他1000多万粉丝，我280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”
一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。
思考：“网红”肯定是不能有特权的，那会有人有特权吗？
课堂探究
三、如何践行平等？
（1）平等对待他人。
我们要平等地对待所有社会成员尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
（2）敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
（3）践行平等要坚决反对特权
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
平等意味着不同情况差别对待
平等的表现
践行平等
如何践行平等
平等的重要性
敢于抵制不平等的行为
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容
平等意味着同等情况同等对待
平等是社会发展的永恒主题
平等对待他人
践行平等要坚决反对特权
知识总结
1.平等表现为人格平等。下列做法与之相符的是（ ）
① 某明星在机场拒绝为粉丝签名，但礼貌说明理由
② 志愿者帮扶自闭症儿童时，始终以鼓励的语气交流
③ 餐馆老板对衣着朴素的顾客和西装革履的顾客一视同仁地热情服务
④ 班里转来一位残疾同学，小亮背地里给对方起了带有侮辱性的绰号
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
小试牛刀
2.建立老年人优先办理“绿色通道”；提供“大字版”文书范本方便老年群体参考；配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措( )
A.违背了同等情况同等对待的原则
B.体现了不同情况差别对待的原则
C.表明老年人享有不受法律约束的特权
D.说明平等就是公民应该拥有相同权利
B
小试牛刀
3.道德与法治课堂上，小孟所在的学习小组进行了案例探究。对下列案例，同学们各抒己见。你认为正确的是（ ）
①这属于就业歧视，是不尊重他人的表现
②该企业违背了法律面前人人平等的原则
③要敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等
④不用太过在意，要相信天生我材必有用
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
B
案例再现 法条链接
《中华人民共和国劳动法》第十二条 劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。
A
小试牛刀
4. 2024年9月25日，西宁市中级人民法院依法公开对西宁市人民检察院提起公诉的青海省粮食局原党组书记、局长顾某某贪污、受贿、挪用公款一案作出一审判决，以被告人顾某某犯贪污罪、受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。该案例说明( )
A．公民在法律面前一律平等
B．法律是全体公民的共同意志
C．法律是由国家制定或认可的
D．违法行为必将受到刑法制裁
A
小试牛刀

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