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两 则 不 一 样 的 评 价
“小中国”与“大中国”的区别，并不完全是就“中国”版图的面积大小而言。更重要的区别，其实是在以“车同轨、书同文、行同伦”，亦即用汉文化去覆盖全部国家疆域为理想治理目标的“小中国”，以及一个能为不同人群的不同文化提供多样性发展空间的“多民族之巨大中国”之间……后者萌芽于辽，发育于金，定型于元，而成熟、发达于清。
——姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》
思考：如何看待“崖山之后无中华”观点？
概括“小中国”与“大中国”的区别。
“崖山之后无中华”
——第10课 辽夏金元的统治
一、疆域之大：
从政权并立到大哉乾元
二、模式之创：
从单一模式到多元治理
三、民族之融：
从民族分化到民族交融
一、疆域之大：从政权并立到大哉乾元
916年
1038年
1115年
辽建立
西夏建立
金建立
1125年
金灭辽
1127年
金灭北宋
1206年
蒙古建立
1271年
元建立
1276年
元灭南宋
1368年
元灭亡
任务一：阅读教材，完成地图空缺和时间轴。
我元四极之远，载籍之所未闻，振古之所未属。——许有壬《大元一统志序》
北临北海
西越葱岭
东尽辽左
南越海表
任务二：与唐朝疆域相比，元朝有何改变？
凉州会谈说明从唐到元，西藏与中央政权关系发生什么变化？
萨班灵骨塔遗址，1247年，吐蕃宗教首领、藏佛教高僧萨班与蒙古皇子阔端在凉州会谈，就吐蕃地区归附区蒙古政权达成协议。之后，西藏开始接中央政府的管辖。后来萨班在凉州去世。
二、模式之创：从单一模式到多元治理
1.辽夏金的治理方式
材料一 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！
——《辽史·百官志一》
材料二 夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。
——【元】脱脱《宋史》
材料三 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。
——《金史·兵志》
【任务一】读材料一、二、三，结合教材，概括辽夏金国家制度建设。其治理方式有何特点？
因俗而治：对少数民族和汉人采取不同的统治方式，学习中原制度的同时，保持少数民族特色。
辽：南北面官制、四时捺钵制
西夏：模仿宋制
金：猛安谋克制、学习汉制
任务二：平移胡焕庸线，分析辽夏金的经济形态分布特点。这一特点与制度设计有何关联？
二元经济格局：
游牧文明区域
+
农耕文明区域
辽：
农牧经济各一半
西夏：
以游牧区为主
金：
以农耕区为主
唯物史观:经济基础决定上层建筑
2.农耕为主——金朝入主中原
土多林木，田宜麻谷。以耕凿为业，不事蚕桑…其俗依山谷而居…屋高数尺。
——徐梦莘《三朝北盟会编》
胡风：军事与社会组织样式
汉雨：政治与典章制度范式
与民休息，于是躬节俭，崇孝弟，信赏罚，重农桑，慎守令之选，严廉察之责......号称“小尧舜”。
——《金史·世宗纪下》
大定之治
汉臣许衡
“北方之有中夏者，
必行汉法乃可长久”
——《时务五事》
“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，……
遵用汉法，其故何如？”
——《元史·高智耀传》
蒙古藩王
继承汉制
创立新制
北庭
3.元朝国家治理——行省制度
任务三：阅读材料，比较宋元地方治理模式有何不同？有何利弊？
分析元朝中央政府为何将军政财大权下放地方？
材料二 行省统郡县,镇边鄙,与都省（中书省）为表里……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。
——《元史.百官志》
材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
宋朝治理模式：强干弱枝
利—强化中央集权
弊—减弱地方行政效率
元朝治理模式：军政财大权集中地方
利—提高地方行政效率
原因：
①历史教训 ②版图辽阔 ③政权属性
任务四：阅读材料，说说为什么元行省有藩镇之重，却无藩镇之势？
材料二 行省 “诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省” “决大狱，质疑事…皆中书报可而后行”。
——《元史·百官志七》
急递铺令 驿传制度
材料一 元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史·地理志》
交通发达
政令通畅
派出机构
中央制衡
犬牙交错
大而难独
材料三（元）地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。
——李怀孔《中国古代行政制度史》
任务五：阅读材料，元行省制度产生了哪些影响？
盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之,比于内地。
——《元史·地理志》
元的统一…不只是重现了唐的统一…更重要的是，它的成就还体现出另外一种国家建构模式在开拓中国疆域方面的重大意义。
——姚大力《追寻“我们”的根源》
对当时：实现中央对地方长期稳定的的统治，促进边疆内地一体化趋势。
对后世：开创一种新的国家治理模式，巩固多民族统一国家，为后世边疆治理提高借鉴。
三、民族之融：从民族分化到民族交融
一 蒙古 蒙古族
二 色目 蒙古以外的西北西域各族如西夏、畏兀儿人、回回等
三 汉人 北方汉族和中原契丹、女真人
四 南人 原南宋统治区的居民
各民族在多元竞争中政治、经济、文化、人口大规模交融，奠定“大中国”之民族基础。
任务一：阅读材料，辽夏金元时期民族交融是否阻断？
材料一 我族原籍西域，元时为波斯降将，后被封于阗，与当地畏兀儿人结合繁衍。自世祖年间由于阗（今新疆和田地区）移民而来…迁居江南…自后先祖亦有汉人血统…初迁始祖即信奉伊斯兰教。
——《马氏家谱》
民族之融：从民族分化到民族交融
内蒙古白塔子辽墓壁画《契丹人引马图》
材料二 世祖度量弘广，知人善任使，信用儒术，用能以夏变夷，立经陈纪，所以为一代之制者，规模宏远矣。
——《元史 卷十六 世祖本纪》
从单一模式到多元治理
从民族分化到民族交融
制度
经济
民族
从农耕经济到二元经济
元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。
——何志虎《“中国观”在元代的转换》
第10课 《辽夏金元的统治》
从政权并立到大哉乾元
疆域
大中国
小中国
1.某学习小组进行研究性学习时,搜集到以下材料:“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“行省制度”。从中可以推断他们研究的主题是(　　)。
A.南宋与金政权的并立 B.蒙古崛起到元朝的统一
C.经济重心南移 D.宋元思想文化高度繁荣
2.西夏创制了自己的文字——“国书”。“国书”模仿汉字,字形方正。西夏用这种文字出版了说明西夏文字音韵、字义、结构的著作,还译成了西夏文的儒家经典《论语》《孟子》等。有关西夏文字的出现,说法错误的是(　　)。
A.是民族交往交流交融的结果 B.使党项民族丧失了独立性
C.推动统一多民族国家的发展 D.推动西夏文化的繁荣发展
下节课再见！

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