资源简介

部编版道德与法治七年级4.1《家的意味》教学设计
课题 《家的意味》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：通过体味家中亲情，体味家庭中的亲情之爱，增强热爱自己家庭的情感。健全人格：通过分析“黄旭华”案例，体会父母对子女的影响以及家风的重要作用，对待父母知恩、感恩。政治认同：通过分析总书记讲话，理解家庭和社会的关系，做到爱家爱国。
重点 家的意义
难点 家的意义
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入——生活观察：结合下面说法和你的生活经验，说说“家”是什么家对于我们来说，意味着什么呢？我们一起走近《家的意味》！重点问题：1.什么是家庭？2.家的意义？引出本课主题—家的意味 生活观察：结合下面说法和你的生活经验，说说“家”是什么观看课堂材料，材料：“家”的来源, 家对于我们来说，意味着什么呢？结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？请同学分组讨论，并分享自己的答案。观看课堂材料，思考一：分享你的家庭故事吧！家的意义是什么？思考二：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。思考：结合自己的经历，说说父母对你的成长产生了什么影响？观看课堂材料，解读：黄旭华对子女的影响思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。结合总书记讲话，思考：家庭和社会有什么关系？师生共同总结，记录笔记 家的意义
讲授新课 探究一 家是什么结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？提示：婚姻关系、血缘关系、收养关系、婚姻关系笔记 家是什么家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。探究二 家的意义思考一：分享你的家庭故事吧！家的意义是什么？提示：家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。思考二：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。提示：经济功能、生育功能、赡养、扶养和抚养功能、情感交流功能、教育功能、休息娱乐功能笔记 家的意义家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。思考：结合自己的经历，说说父母对你的成长产生了什么影响？提示：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。思考：父母对个人成长的作用？提示：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。笔记 家的意义（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。提示：爱国、务实、上进、勤俭”结合总书记讲话，思考：家庭和社会有什么关系？提示：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。笔记 家的意义（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。（4）家庭是社会的基本细胞。
课堂小结 通过本课的学习我们知道了家的含义，深入理解了家不仅是我们身心的寄居之所，更是我们心灵的港湾。家庭是我们的第一所学校，家是代代相传、血脉相连的生活共同体。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。我们要爱家爱父母，创建和谐的家庭。
板书(共28张PPT)
- 七上·道德与法治-
4.1 家的意味
第四课 幸福和睦的家庭
幸福和睦
的家庭
友谊之树
常青
在集体中
成长
4.1家的意味
4.2让家更美好
5.1走近老师
5.2珍惜师生情谊
7.1集体生活成就我
7.2共建美好集体
第二单元 成长的时空
和谐的师生关系
6.1友谊的真谛
6.2交友的智慧
新课导入
生活观察：结合下面说法和你的生活经验，说说“家”是什么
“我“眼中的家
家是一群人
家是住所
家是地域
家对你来说意味着什么……
哪里有家人的关爱，哪里就是家
新课导入
“家”的来源
家对于我们来说，意味着什么呢？我们一起走近4.1《家的意味》！
重点问题/记笔记
1
2
1. 什么是家庭？
2. 家的意义？
探究一 家是什么
结合下面场景分析：家庭关系的确立有哪几种形式？
依照法定条件、程序结婚组成的家庭
婚姻关系
因血缘关系组成的家庭
血缘关系
依照法定条件、程序收养组成家庭
收养关系
随父或母再婚组建新的家庭
婚姻关系
张三和李四恋爱半年结婚成了家
一年后生下女儿使家庭喜添新成员
养子女与养父母成为一家人
继子女与继父母也是一家人
笔记 家是什么
家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
探究二 家的意义
活动一：体味家中亲情
亲情与牵挂
从不拘于形式
我们也要学着如何去爱
如何表达爱
思考一：分享你的家庭故事吧！家的意义是什么？
提示：家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
探究二 家的意义
思考二：家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。分享你对家庭功能的认识。
满足生活基本需要
经济
功能
人格发展感情慰藉精神寄托
情感
交流
家庭教育社会知识技能规范
教育
功能
家庭游戏休闲调剂
休闲娱乐功能
繁衍后代维系家庭
生育
功能
扶养子女赡养老人
抚养
赡养
家
笔记 家的意义
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
活动一：体味家中亲情
总结：我们体会到家的意义：
探究二 家的意义
探究与分享：中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长肩负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。
父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。
思考：结合自己的经历，说说父母对你的成长产生了什么影响？
活动二：父母对子女的影响
探究二 家的意义
黄旭华用自己的一生，为祖国鞠躬尽瘁，从不后悔，而他的妻子则是用行动，支持着他的事业，他的女儿们用行动，传承着“独立自主，自强不息”的家风。
解读：黄旭华对子女的影响
虎父无犬子，黄旭华的女儿们，在不同的领域深耕，为国家贡献力量。
探究二 家的意义
大女儿黄海妮，投身于中国核潜艇研究事业，最终成为中国船舶公司研究工程师；二女儿黄海鹰如今已成为一名核动力资深研究人员；小女儿黄峻文学博士毕业，在武汉广播电台外语频道工作。
提示：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
思考：父母对个人成长的作用？
笔记 家的意义
（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
总结：我们体会到家的意义：
活动二：父母对子女的影响
探究二 家的意义
探究与分享：梁启超家风
孩子们不仅沿袭了父亲的爱国思想和治学态度，而且保持了“爱国、务实、上进、勤俭”的家风，研究和学习梁启超的家风，对于当代的家庭，有着非同寻常的意义。
梁启超有9个子女，其中梁思成、梁思永、梁思礼三人为院士，其他6位也都是各自领域十分杰出的人才，他们是：诗词研究专家梁思顺、西点军校毕业的梁思忠、图书馆学家梁思庄、经济学家梁思达、社会活动家梁思懿、革命军人梁思宁。
思考：你还知道哪些优良家风？与同学分享。
活动三：家风故事我探讨
探究二 家的意义
让习近平总书记至今难忘的是，小时候母亲背着他去书店买小人书《岳飞传》，买回来之后，母亲就给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。
总书记后来回忆道：“我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。”
“我很自豪自己能够出生在一个革命家庭里面。”习近平总书记深受父母家教影响和红色家风熏陶，非常重视家庭家教家风建设。
总书记的家风故事：
探究二 家的意义
“核潜艇精神就是我们家的家风，包括自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献。”黄峻回忆到。
“我家有一个玻璃展示柜，里面没有父亲的功勋照，没有我们与父亲的合影，显眼处是一张微微发黄的A4打印纸。”黄峻说，那是在父亲获得共和国勋章不久后的一天，父亲给她姐妹每人一份，并告诉她们要好好看，这张纸上写着《功勋荣誉获得者行为规范》，其中前五条是个人规范，第六条涉及家人，它要求勋章获得者“注重家风，传承美德”，于是，黄峻把这张纸放在了家里最显眼的玻璃柜里。
黄旭华家风故事：
探究二 家的意义
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
活动三：家风故事我探讨
我们体会到家的意义：
（优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。）
优良家风的作用
探究二 家的意义
提示：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
习近平总书记指出：“广大家庭都要把爱家和爱国统一起来，把实现家庭梦融入民族梦之中，心往一处想，劲往一处使，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和热情汇聚起实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。”
结合总书记讲话，思考：家庭和社会有什么关系？
笔记 家的意义
（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
（4）家庭是社会的基本细胞。
01.知识点讲解
本课小结
家的意味
家的含义：（婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
生命的居所，是心灵的港湾
我们的第一所学校，是我们的修身之所
代代传承、血脉相连的生活共同体
家的意义
4.1 家的意味
家庭是社会的基本细胞
01.知识点讲解
本课练习
1.一般来说，家庭是由下列哪些关系结合成的亲属生活组织？( )
①地缘关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④婚姻关系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
01.知识点讲解
本课练习
2.作家周国平说：“如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就有温暖明亮的底色，可保心理健康，情商良好。”这告诉我们( )
A.人的成长离不开家庭的哺育和支持
B. 友情激励我们在人生路上奋斗拼搏
C. 我们应该用行动表达对父母的孝敬
D. 和睦的家庭能决定我们一生的成功
A
01.知识点讲解
本课练习
3.好的家风，是一个人修身成人的开始，是行走于世的底气。所谓父母子女一场，受益终身的家风，才是留给后代最宝贵的财产。下列古语不属于优良家风的是( )
A. 积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃
B. 天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取
C. 身之不俭，断不能范家；家之不俭，必至于累身
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
D
01.知识点讲解
本课练习
4.孟子曰：“人有恒言，皆曰天下、国、家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这告诉我们( )
①家庭是社会的基本细胞 ②家庭与国家发展紧密相连
③要重视家庭的建设和发展 ④每个家庭都决定国家发展
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
B
01.知识点讲解
本课练习
5.习近平总书记指出：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。要推动全社会注重家庭家教家风建设，激励子孙后代增强家国情怀，努力成长为对国家、对社会有用之才。”下面有关家风的说法错误的是( )
A. 是一种无形的力量，融入家庭成员的血脉中
B. 影响着价值观念、性格特征、道德修养等
C. 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
D. 家家拥有好家风，人人定将成为有用之才
D
01.知识点讲解
本课练习
6. 阅读材料，回答问题。
材料一：作家王小波写过这样一句话，“人在年轻的时候，觉得到处都是人， 别人的事就是你的事，到了中年以后，才觉得世界上除了家人已经一无所有了 ”。 年轻时总以为，朋友多了路好走，工作才是第一位。随着年岁渐长，阅历渐丰，我 们才明白，没有什么比家人、比亲情更重要。这世上，再没有人可以像他们那样， 对我们毫无保留地给予，不求回馈地付出。
(1)结合材料一，说说你对家的理解。
①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
01.知识点讲解
本课练习
6. 阅读材料，回答问题。
材料二：中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家 ”。千家万户都好， 国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要 体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。
(2)结合所学知识，谈谈你对材料二的理解。(4分)
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

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