资源简介

(共10张PPT)
复习任务群一
现代文阅读Ⅰ
把握共性之“新”　打通应考之“脉”
第八单元　
语言家园·语言积累与梳理
第一单元　伟大的复兴·中国革命传统作品研习
单元素养目标
人文主题——语言家园 语文素养
　　感受祖国语言文字独特的美，培养热爱祖国语言文字的感情；体会中华文化的博大精深、源远流长，理解、认同、热爱中华文化，增强文化自信。 1．了解汉语词汇的构成和词语的特点，通过多种方式积累词语。
2．学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异。
3．探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。
4．学会梳理语言现象，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受祖国语言文字的独特魅力。
本单元主要围绕“语言家园”设计，旨在引导学生通过积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库，根据表达的需要，恰当地选择和使用，更好地发挥语言的表现力。
进阶一　情境导入——在兴趣中学习
你有没有因错写字句而造成工作失误的例子？但在某种情况下，故意写错或巧补趣填一字一句，却不失雅趣。一次，费新我先生对客挥毫，写孟浩然《过故人庄》，当写到“开轩面场圃，把酒话桑麻”一句时，不留神漏掉一个“话”字，旁观者面呈惋惜之情。费先生略思片刻，便坦然自若在诗后用小字补了“酒后失话”四字，可谓一语双关，高明之极！既说明诗中“酒”字后面少了“话”字，以示阙如；又表示歉意，酒后失误，敬请包涵。巧补漏字，顿有起死回生之功效。
据说李鸿章有个远房亲戚，乃纨绔子弟。虽然不学无术，却想通过科举，平步青云。这年正好是大比之年，他去参加乡试。试卷到手，该生满脸大汗，手足无措，实在“腹内原来草莽”。小子灵机一动：我乃李鸿章大人的亲戚，将此层关系写在考卷上，考官敢不录取？于是灵机一动，在考卷末尾写下一行歪歪斜斜的字：我乃李鸿章中堂大人的亲妻。可笑他“戚”字不会写，竟写成了“妻”字。主考官为人正直，看到这文脉不通的试卷，本想扔在一旁不再理会，忽见末尾一行小字，又好笑又好气。于是提笔在旁边加注：故，吾不敢娶(取)!
据传，明太祖朱元璋微服出行，在酒肆与一监生对席。得知监生是重庆人，就属词曰：千里为重，重山重水重庆府。监生则脱口而对：一人为大，大邦大国大明君。次日朱元璋召见该监生，并诏其为按察使。对一则小小酒令，竟获此意外之喜。敢情监生身怀相面绝技？ 如此说来，懂得一点拆字之法，其实也不算多余。
少年时期，纪晓岚就聪颖过人。据说，有一次，他和小伙伴们在街上玩球。恰好府官乘轿经过。一不小心，球被掷进轿内。孩子们面面相觑，不知如何是好。纪晓岚壮起胆子上前讨球。
府官戏弄地出了个上联，“童子六七人，唯汝狡”，让纪晓岚对下联。对得出，就还球给他。
纪晓岚一寻思，即答出，“太守二千石，独公……”
“怎么不说完？”府官问。“你要是还我球，就是独公廉，不然就是独公贪。”府官一愣，只得把球还给了纪晓岚。
谢 谢！

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