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部分参考答案
此A选项正确
第一单元
(4)因为杭州湾呈喇叭形，外宽内窄，外深内
浅，潮波传播时受到约束而形成。【解析】本题考
1观潮
查从材料中提取信息和概括信息的能力。阅读材
「课本拓展
料一可找到本题答案。
一、1.C【解析】本題考查词语意思的理解能力
二、1，(1)C【解析】本题考查对文言文字词的理
“浩浩荡荡”原来形容人多声势广大的样子，后来形
解能力。“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表
容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大，与“我
示达到的状态，既望就是农历十六日，表示满月后
一个人走在乡间的小路上”情境不符合
一天。根据句中“至十八日为最盛”也可以推测出
2.B【解析】本题考查对文章写作手法的理解
“既望”表示的时间，用排除法可确定C选项正确。
能力。A、C、D三个选项都是从视觉的角度展开描
(2)①仅如银线②玉城雪岭际天而来③如
写，B选项从听觉的角度进行描写。
雷霆，震撼激射①吞天沃日，势极雄豪【解析】
二、1.(1)人多观潮者急切的心情(2)从侧面
本题考查提取信息的能力。“方其远出海门，仅如
描写了江潮的壮观。(3)示例：江潮还没有来，海
银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷
塘大堤上早已人山人海。大家都焦急地等待着，有
霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”这一句是对潮
的伸长脖子、踮起脚尖探头远望，有的三五成群大
水“形、色、声、势”的描写。
声讨论着，还有的举着望远镜全神贯注地注视着远
(3)示例：潮水渐渐涌近，以汹涌澎湃之势铺天
处的江面。【解析】本题考查对句子的理解能力
盖地地扑来，犹如银白色的城郭，令人躲闪不及
和创意表达的能力。“人山人海”的意思是人群如
白色的江潮层层叠叠就像一条白色的玉带横在大
山似海，形容聚集的人极多。“昂首东望”“等着”
江的中央，那吞天沃日的潮水把沧海蓝天连成一
“盼着”这三个词语写出了人们急切盼望大潮的心
片。
【解析】本题考查创意表达的能力。首先了
情。通过写观潮的人多和人们急切的心情从侧面
解“海涌银为郭，江横玉系腰”的意思是海水涌起
衬托了线塘江大潮非常壮观，吸引了无数人前来观
来，就像玉城雪岭一般，潮水给线塘江系上一条白
看。第三小题根据提示抓住人们的动作、神态，固
玉的腰带。然后再根据文章内容扩写即可。
绕“等、盼”二字，展开想象即可。
2.(1)①风平浪静②居高临下③铺天盖地
2.示例：潮头已经过去，余下的潮水仍然以泰
【解析】本题考查对词语的理解能力。作答时首
山压顶之势翻卷回头，形成了一排排“雪山”，那声
先认真阅读选文，然后结合具体语境从文中找出与
音如同雄狮的怒吼，震耳欲聋。【解析】本题考查
句子相对应的词语。从第1自然段第一句中可以找
创意表达的能力。根据对本句的理解，虽然潮头已
出与句子①相对应的词语是“风平浪静”，从第3自
经西去，但是大潮的余波仍然声势不减，因此在作
然段“好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界”一句
答时围绕关键词“漫天卷地”“风号浪吼”想象浪潮
中可以找到与句子②相对应的词语是“居高临下”
退去之后的形态和声音即可。
从第3自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天
三、薄雾笼罩一条白线万马齐奔山崩地裂
盖地地来到眼前”一句中可以找到与句子③相对应
漫天卷地【解析】本題考查对课文的整体感知和
的词语是“铺天盖地”。
概括能力。本文按照“潮来前”“潮来时”“潮去后”
(2)中山亭（或：观潮亭）对比【解析】本题
的时间顺序展开描述，作答时找出这三部分中描写
考查对文章段落的理解分析能力。第1自然段描写
钱塘江大潮形态和声音的关键词语，用四字词语概
了潮来前作者看到的景色，重点写了中山亭名字的
括即可。
由来及其朴素的外观，写它的幽静与潮来时的壮观
培优提高
景色形成鲜明的对比」
一、1.②①②④③【解析】本题考查对
(3)①如同蚊蝇嗡叫②惊湍跳沫（如瓜如豆
文本的理解能力和图文转换能力。阅读文字部分，
似碎银狂泻)③好像千万头雪狮踏江④好像千
抓住关键词“翻卷回头”可知第一个空应为“回头
万头雪狮怒吼【解析】本题考查从选文中获取信
潮”选②，然后仔细观察图片，从潮的形状方面来
息的能力。作答时要根据题干所指，定位到文章中
辨别。
相关段落，找到相应信息。根据题干中的“潮水的
2.(1)农历八月十八海宁盐官镇东南的一段
样子”和“潮水的声音”，定位到第3自然段。“如素
海塘【解析】本题考查提取信息的能力，阅读材料
练横江而来”描写的是潮水还在远处时的样子，据
一最后一句和材料二第一句可获取本题答案。
此可从上文找出此时潮水的声音是“如同蚊蝇嗡
(2)潮头【解析】本题考查对句子的理解能
叫”。“如雷鸣般”描写的是潮水来到眼前时的声
力，材料二描写了潮来时壮观的景色，将潮头比作
音，据此可从选文找出此时潮水的样子是“惊湍跳
“白练”“一群洁白的天鹅”。
沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻”。
(3)A【解析】本题考查对诗句的理解能力。
接下来对潮水的描写是“好像千万头雪狮踏江怒
通过关键词句“三四米高的水墙”“高九米的潮峰”
吼”，其中“好像千万头雪狮踏江”是潮水的样子，
可以看出画攒线的句子描写了潮峰气势汹涌的形
“好像千万头雪狮怒吼”则是潮水的声音。
态特点，选项A同样写了浪潮气势恢宏的景象，因
(4)素练雷鸣迅猛壮观【解析】本题考
部分参考答案111蟋蟀的住宅
课本五
源的课木，祁你夯实某
一、积累运用。
1.下列词语搭配有误的一项是
A.工具简单
搜索巢穴
轻微地摆动
B.墙壁光滑
抛出泥土
慎重地选择
C.天气温柔
搬掉土块
倾斜地铺开
D.场所隐蔽
住所简朴
伟大的工程
2.根据课文内容填空。
(1)《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家
的《昆虫记》，作者通过细致而
持续的观察，真实生动地介绍了
和
。
因为
蟋蟀挖掘住宅的工具简单，建造的住宅却
,所以作者称蟋蟀的
住宅是
(2)“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话中的“它们”指的是
。“随遇而安”的意思是
。“不肯随遇而安”
说明蟋蟀选择住宅非常
,表示这一意义的词语有：
二、品析句子，完成练习。
1.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
这句话精准地写出了蟋蟀住宅的
”一词十分
准确，体现了作者
的观察。
2.比较下面的句子，完成练习。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这里不停地叫。
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
第①句话点明了蟋蟀叫的时间和
。第②句话用了
的修辞
手法，让读者感受到蟋蟀的住宅不仅能
,还具备
的功能，流露出作者对蟋蟀的
之情。
50语文四年级上册(R)
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
住宅特点
选址
外部
内部
岳优是合一牛发文市，拔提升倦力
一、开阔视野。
1.蟋蟀是如何发出鸣叫声的？不同的鸣叫声代表什么含义？请查阅资料
回答。
2.非连续性文本阅读。
材料
观察蜗牛实验记录表
实验名称
对蜗牛的观察与研究
参加人数
10人
实验目的
探究蜗牛有无视力
地点
实验室
记录日期
2022.10.10
准备物品
台灯、不透明的硬纸板。
实验要求
做好观察记录并得出结论。
一、打开台灯，让蜗牛处在灯光下，观察蜗牛的反应。
二、用不透明的硬纸板遮住灯光，让蜗牛处在阴影
实验内容
观察步骤
中，观察蜗牛的反应。
三、用不透明的硬纸板遮住一半灯光，让蜗牛一半处
在阴影中，一半处在灯光下，观察蜗牛的反应。
蜗牛在灯光下爬行速度慢，在阴影中爬行速度快。
实验现象
在一半灯光、一半阴影下，蜗牛会向阴影处爬行。
结论
蜗牛有视力。
第三单元51
(1)阅读材料，本次实验的目的是：
。实验需要准备的物品是：
和
。
本次实验观
察了蜗牛的
种反应，分别是蜗牛在灯光下的反应、
的
反应和
的反应。
(2)阅读材料，按照要求填写实验现象。
从步骤一中我观察到，蜗牛的反应是：
从步骤二中我观察到，蜗牛的反应是：
从步骤三中我观察到，蜗牛的反应是：
二、素养提升。
1.阅读古诗，完成练习。
闻虫
[唐]白居易
暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。
犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。
(1)为下列加点词选择正确的解释。
①暗虫唧唧夜绵绵
A.深颜色的虫子
B.暗处的秋虫，这里指蟋蟀
C.生活在黑暗中的虫子，这里指蚯蚓
②犹恐愁人暂得睡
A.恐惧
B.犹豫
C.唯恐
(2)下列选项中，对诗句内容理解正确的一项是
()
A.“暗虫唧唧夜绵绵”从听觉和触觉的角度写出了漫漫长夜中，蟋蟀的叫声
让诗人感觉忧愁。
B.“况是秋阴欲雨天”点明时间是阴雨连绵的春季。
52语文四年级上册(R)

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