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部编版四年级语文上册 3.《现代诗二首》同步练习
一、基础积累（34 分）
1.看拼音写词语，注意书写规范、美观（10 分）
yù yán bō tāo shuǐ dào qīng shuǎng yín sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chuí liǔ fēng yè piāo dàng tán qín xīn yuè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（6 分）
青苔（tái tāi） 闪烁（shuò lè） 睡眠（mián mín）
徜徉（cháng táng） 炫耀（xuàn xuán） 阴霾（mái lí）
3.比一比，再组词（8 分）
潮（ ） 晒（ ） 滴（ ） 膀（ ）
朝（ ） 洒（ ） 摘（ ） 傍（ ）
4.选词填空，填序号（6 分）
① 明亮 ② 明朗 ③ 飘荡 ④ 荡漾
（1）雨过天晴，天空格外（ ），空气也十分清新。
（2）夜晚，（ ）的月光洒在平静的湖面上，美丽极了。
（3）微风拂过，湖面（ ）起一圈圈波纹。
（4）蒲公英的种子随风（ ），去寻找新的家园。
5.写出下列词语的近义词（4 分）
清爽 —（ ） 温柔 —（ ） 戏耍 —（ ） 希望 —（ ）
二、句子训练（20 分）
1..按要求改写句子（8 分）
（1）难道这不是一场奇妙的自然之旅吗？（改为陈述句）
溪水唱着欢快的歌，奔向远方。（仿写拟人句）
2..判断下列句子使用的修辞手法，填序号（6 分）
① 比喻 ② 拟人 ③ 排比
（1）月亮像一个大圆盘，挂在深蓝色的天空中。（ ）
（2）鸟儿在树上唱歌，花儿在风中跳舞，小草在土里点头。（ ）
（3）春天是美丽的，春天是温暖的，春天是充满生机的。（ ）
3.用恰当的词语把下列句子补充完整（6 分）
（1）（ ）的阳光洒在（ ）的草地上。
（2）（ ）的小鸟在（ ）的天空中飞翔。
三、课文回顾（15 分）
1.根据课文内容填空（9 分）
（1）《现代诗二首》包括《 》和《 》两首诗，都展现了大自然的（ ）。
（2）《 》一诗中，作者把（ ）比作绿的叶，把（ ）比作红的花。
（3）在《 》里，我们看到了（ ）的溪水，（ ）的鹅卵石。
2.品读句子，回答问题（6 分）
“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”
（1）这句话描写的是（ ）的景象，从 “集中”“挤”“重叠”“交叉” 等词语中，能感受到（ ）。
（2）这句话让你联想到了生活中的哪些场景？（ ）
四、阅读理解（15 分）
阅读《现代诗二首》中的片段，回答问题
片段一：
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
片段二：
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
片段一中提到了哪些不同的绿色？（3 分）
用 “____” 画出片段二中的比喻句，这句话把（ ）比作（ ）。（6 分）
从片段二中，你能体会到怎样的画面和情感？（6 分）
五、小练笔（15 分）
仿照《现代诗二首》的写作手法，写一首简短的现代诗，描写你喜欢的一种自然景物，注意运用恰当的修辞手法，表达出自己的情感。
部编版四年级语文上册 3.《现代诗二首》同步练习答案
一、基础积累
1.寓言 波涛 水稻 清爽 银色 垂柳 枫叶 飘荡 弹琴 新月
2.tái（√） shuò（√） mián（√） cháng（√） xuàn（√） mái（√）
3.示例：潮水 / 朝阳 晾晒 / 洒水 水滴 / 采摘 翅膀 / 傍晚
4.（1）② （2）① （3）④ （4）③
5.凉爽 温和 玩耍 期望
二、句子训练
1.（1）这是一场奇妙的自然之旅。
（2）示例：花儿在阳光下微笑，向过往的人们点头。
2.（1）① （2）② （3）③
3.示例：（1）温暖 碧绿 （2）活泼 蔚蓝
三、课文回顾
1.（1）《绿》 《溪边》 生机与美好（或 “美丽景色”）
（2）《绿》 风 雨
（3）《溪边》 平静（或 “碧绿”） 彩色（或 “光滑”）
2.（1）绿色汇聚 绿的浓郁与生机勃勃
（2）示例：夏日的树林里，层层叠叠的树叶交织在一起的场景。
四、阅读理解
1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
2.山溪像绿玉带一样平静。 山溪 绿玉带
3.画面：垂柳倒映在平静的溪水中，人影与溪水相融，红蜻蜓立在钓竿上，鱼儿上钩后人影晃动，草地上满是欢乐。
4.情感：对溪边美好景色的喜爱和童年生活的愉悦。
五、小练笔（示例）
星星
夜空是块深蓝的布，
星星是撒在布上的碎钻，
眨着亮晶晶的眼。
风一吹，布轻轻晃，
碎钻跟着跳，
我仰着头，数呀数，
数不清的欢喜，落进心里边。

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